《測(cè)量物質(zhì)的密度》課件詳解人教版3

第六章質(zhì)量與密度人教版第3節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度第六章質(zhì)量與密度人教版第3節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度《測(cè)量物質(zhì)的密度》課件詳解人教版31．(4分)量筒做得細(xì)而高，不做成粗而矮的形狀，主要原因是()A．細(xì)高的量筒便于操作B．細(xì)高的量筒可以做出相對(duì)較大的底座，增加穩(wěn)度C．細(xì)高的量筒與粗矮的相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，能較準(zhǔn)確地讀數(shù)D．粗矮的量筒中的液體較多，需用較厚的玻璃，因而不便讀數(shù)C1．(4分)量筒做得細(xì)而高，不做成粗而矮的形狀，主要原因是(2．(6分)甲、乙、丙三名同學(xué)在用量筒測(cè)量液體的體積時(shí)，讀數(shù)的方法如圖所示，其中____同學(xué)讀數(shù)方法正確，讀數(shù)與實(shí)際比較偏小的是_________同學(xué)，量筒內(nèi)液體的體積為__________mL。乙丙302．(6分)甲、乙、丙三名同學(xué)在用量筒測(cè)量液體的體積時(shí)，讀數(shù)3．(6分)一位同學(xué)要用量筒測(cè)量一塊不規(guī)則小石塊的體積，并擬定了如下實(shí)驗(yàn)步驟：A．用細(xì)線系住石塊，慢慢放入量筒中；B．將石塊浸沒水中后，讀出體積示數(shù)V2；C．向量筒中裝入適量的水V1；D．計(jì)算石塊的體積V石＝_______________。(1)這位同學(xué)應(yīng)采用的正確步驟是_______________(填字母)。(2)把D補(bǔ)充完整。(3)步驟C中“適量”的意思是指：①水量不能過多，以免放入物體后水面超出量筒的最大測(cè)量值；②水量不能太少，應(yīng)當(dāng)使放入的物體能______________。V2－V1CABD浸沒3．(6分)一位同學(xué)要用量筒測(cè)量一塊不規(guī)則小石塊的體積，并擬4．(14分)小薇同學(xué)在測(cè)固體密度時(shí)，操作步驟如下：(1)在實(shí)驗(yàn)室，小薇把天平放在__________工作臺(tái)上，將游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向____(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡。(2)小薇選用了一塊小礦石，用調(diào)好的天平測(cè)它的質(zhì)量，當(dāng)右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示時(shí)，天平恢復(fù)平衡，則測(cè)得的礦石質(zhì)量是_____________g。水平右43.44．(14分)小薇同學(xué)在測(cè)固體密度時(shí)，操作步驟如下：水平右4(3)如圖乙所示的量筒分度值為____cm3，在量筒中裝入適量的水，將系了細(xì)線的礦石輕放入量筒，如圖乙所示，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與液面___________(填“相平”或“不相平”)，測(cè)得礦石的體積是____cm3。(4)實(shí)驗(yàn)后，小薇發(fā)現(xiàn)使用的20g砝碼生銹了，由此導(dǎo)致測(cè)得的礦石密度會(huì)_________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。2相平8偏小(3)如圖乙所示的量筒分度值為____cm3，在量筒中裝入5．(10分)(懷化中考)小強(qiáng)同學(xué)為了測(cè)量某種液體的密度。他取了適量的這種液體的樣品倒入燒杯中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(1)實(shí)驗(yàn)前，小強(qiáng)把天平放在水平桌面上。將游碼移至標(biāo)尺左端________________處。(2)調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，則他應(yīng)該將平衡螺母向____(填“左”或“右”)端移動(dòng)。零刻度線左5．(10分)(懷化中考)小強(qiáng)同學(xué)為了測(cè)量某種液體的密度。他(3)首先他用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m1＝72.0g。再將燒杯中的部分液體倒入到量筒中(如圖乙所示)。則倒入量筒中液體的體積為_______cm3。(4)最后用天平測(cè)出燒杯和剩余液體的質(zhì)量(如圖丙所示)m2＝______g。30391.1

1.1×103

(3)首先他用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m1＝72.0g?！稖y(cè)量物質(zhì)的密度》課件詳解人教版3一、選擇題(每小題4分，共8分)6．為了測(cè)鹽水的密度，某實(shí)驗(yàn)小組制訂如下的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：①在燒杯中裝入適量鹽水，測(cè)出它們的總質(zhì)量②將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中③測(cè)出量筒中鹽水的體積④測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量⑤測(cè)出空燒杯的質(zhì)量⑥根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度以上實(shí)驗(yàn)步驟安排最合理的是()A．①②③④⑥B．⑤①②③⑥C．①②④③⑤⑥D(zhuǎn)．⑤①②④③⑥A一、選擇題(每小題4分，共8分)A7．(眉山中考)某同學(xué)用托盤天平和量筒測(cè)量一小石塊的密度。圖甲是調(diào)節(jié)天平時(shí)的情形，圖乙和圖丙分別是測(cè)量石塊質(zhì)量和體積時(shí)的情形，下列說法中正確的是()A．甲圖中應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)，使橫梁平衡B．乙圖中測(cè)石塊質(zhì)量時(shí)，天平的示數(shù)是17.4gC．由丙圖量筒的示數(shù)測(cè)得石塊的體積是40cm3D．利用圖中信息，可計(jì)算出石塊的密度是1.72×103kg/m3D7．(眉山中考)某同學(xué)用托盤天平和量筒測(cè)量一小石塊的密度。圖二、實(shí)驗(yàn)探究題(52分)8．(32分)(重慶中考)小麗同學(xué)在“測(cè)量雞蛋的密度”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了以下操作：二、實(shí)驗(yàn)探究題(52分)(1)將天平放在___________桌面上，在天平托盤中分別放入不吸水的紙，把游碼移到零刻度線處，指針靜止后的情形如圖甲所示。要使橫梁平衡，應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向_________(填“左”或“右”)調(diào)，直至天平平衡。接著將雞蛋放在天平的左盤，在右盤加減砝碼、移動(dòng)游碼直到天平重新恢復(fù)平衡，所加砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，則被測(cè)雞蛋的質(zhì)量為_________g。水平右42第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)(1)將天平放在___________桌面上，在天平托盤中分(2)因可供選擇的量筒口徑較小，雞蛋無法放入，小麗自制了一個(gè)溢水杯，采用如圖丙所示的方法測(cè)量雞蛋的體積，其具體做法是：先在溢水杯中加水，直到水面恰好與溢水口相平，把量筒放在溢水口下方，將雞蛋慢慢放入溢水杯中，雞蛋最終沉入水底，量筒收集完從溢水杯溢出的水后，示數(shù)如圖丙所示。他所使用量筒的分度值為____cm3，在讀取量筒中水的體積時(shí)，視線應(yīng)與液面__相平__(填“相平”或“不相平”)，雞蛋的體積為__________cm3。(3)被測(cè)雞蛋的密度為____________g/cm3。2401.05第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)(2)因可供選擇的量筒口徑較小，雞蛋無法放入，小麗自制了一個(gè)偏大

第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)偏大第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八9．(20分)(武威中考)學(xué)完質(zhì)量和密度后，小明和小軍利用托盤天平和量筒測(cè)某種油的密度。第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)9．(20分)(武威中考)學(xué)完質(zhì)量和密度后，小明和小軍利用托(1)他們把天平放在水平桌面上，當(dāng)游碼移至零刻度處時(shí)，指針偏向分度盤的右側(cè)。這時(shí)他們應(yīng)將平衡螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)，使橫梁平衡。(2)天平平衡后，他們開始測(cè)量，測(cè)量步驟如下：A．用天平測(cè)出燒杯和剩余油的總質(zhì)量；B．將待測(cè)油倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和油的總質(zhì)量；C．將燒杯中油的一部分倒入量筒，測(cè)出倒出到量筒的這部分油的體積。請(qǐng)根據(jù)以上步驟，寫出正確的操作順序：___________(填字母代號(hào))。左BCA第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)(1)他們把天平放在水平桌面上，當(dāng)游碼移至零刻度處時(shí)，指針偏(3)若在步驟B中測(cè)得燒杯和油的總質(zhì)量為55.8g，其余步驟數(shù)據(jù)如圖所示，則倒出到量筒的這部分油的質(zhì)量是_______g，體積是________cm3。(4)根據(jù)密度的計(jì)算公式可以算出，該油的密度是___________kg/m3。18.4200.92×103第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)(3)若在步驟B中測(cè)得燒杯和油的總質(zhì)量為55.8g，其余步1.于普通民眾的文化知識(shí)和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視野，對(duì)下層民眾生活有深刻的了解。他們既可以將下情上迭，也可以將官方的意旨貫徹于民間。2.他們?cè)卩l(xiāng)間承擔(dān)著傳承文化、教化民眾的責(zé)任，同時(shí)參與地方教育和地方管理，引領(lǐng)著一方社會(huì)的發(fā)展。鄉(xiāng)紳群體的消失，使鄉(xiāng)村失去了傳統(tǒng)文化的傳承人，失去了文化頒被和靈魂，沒有了3.指導(dǎo)和提升文化教育的導(dǎo)師，鄉(xiāng)村的凝聚力也隨之消失。加之城鄉(xiāng)教育費(fèi)源配置的巨大反差，加劇了農(nóng)村人口向城市流動(dòng)的速度與規(guī)模，使農(nóng)村開始變成文化沙漠。4.節(jié)奏是音樂、舞蹈和歌唱這些最原始也最普遍的三位一體的藝術(shù)所同具的一個(gè)要素。節(jié)奏不僅見于藝術(shù)作品，也見于人的生理活動(dòng)。人體中呼吸、循環(huán)、運(yùn)動(dòng)等器官本身的自然的有規(guī)律的起伏流轉(zhuǎn)就是節(jié)奏。

5.因?yàn)橹袊?guó)人由農(nóng)業(yè)進(jìn)于文化，對(duì)于大自然是“不隔”的，是父子親和的關(guān)系，沒有奴役自然的態(tài)度。中國(guó)人對(duì)他的用具，不只是用來控制自然，以圖生存，他更希望能在每件用品里面，表出對(duì)自然的敬愛，把大自然里啟示著的和諧、秩序，它內(nèi)部的音樂、詩，表現(xiàn)在具體而微的器皿中。一個(gè)鼎要能表象天地人。6.虛構(gòu)的加強(qiáng)使小說和傳統(tǒng)故事之間的區(qū)別清晰起來。小說中的故事可以來自想象，不一定是作者的親歷親聞。小說家常閉門構(gòu)思，作品大多誕生于他們的離群索居的時(shí)候，小說家可以閑坐在布宜諾斯艾利斯的圖書館中，或者在巴黎一間終年不見陽光的閣樓里，杜撰他們想象中的歷險(xiǎn)故事。7.一個(gè)匠人漂泊一生，積攢下無數(shù)的見聞、掌故和趣事，當(dāng)他晚年坐在火爐旁給孩子們講述這一切的時(shí)候，他本人就是故事的一部分。傳統(tǒng)故事是否值得轉(zhuǎn)述，往往只取決于故事本事的趣味性和可流傳性。8.現(xiàn)代小說的繁榮對(duì)應(yīng)的是故事不同程度的減損或逐漸消失?，F(xiàn)代小說家對(duì)待故事的方式復(fù)雜多變，以實(shí)現(xiàn)他們特殊的敘事目的。小說家呈現(xiàn)人生，有時(shí)會(huì)寫到難以言喻的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)調(diào)整講故事的方式，甚至將虛構(gòu)和表述的重心挪到故事之外第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)1.于普通民眾的文化知識(shí)和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視第六章質(zhì)量與密度人教版第3節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度第六章質(zhì)量與密度人教版第3節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度《測(cè)量物質(zhì)的密度》課件詳解人教版31．(4分)量筒做得細(xì)而高，不做成粗而矮的形狀，主要原因是()A．細(xì)高的量筒便于操作B．細(xì)高的量筒可以做出相對(duì)較大的底座，增加穩(wěn)度C．細(xì)高的量筒與粗矮的相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，能較準(zhǔn)確地讀數(shù)D．粗矮的量筒中的液體較多，需用較厚的玻璃，因而不便讀數(shù)C1．(4分)量筒做得細(xì)而高，不做成粗而矮的形狀，主要原因是(2．(6分)甲、乙、丙三名同學(xué)在用量筒測(cè)量液體的體積時(shí)，讀數(shù)的方法如圖所示，其中____同學(xué)讀數(shù)方法正確，讀數(shù)與實(shí)際比較偏小的是_________同學(xué)，量筒內(nèi)液體的體積為__________mL。乙丙302．(6分)甲、乙、丙三名同學(xué)在用量筒測(cè)量液體的體積時(shí)，讀數(shù)3．(6分)一位同學(xué)要用量筒測(cè)量一塊不規(guī)則小石塊的體積，并擬定了如下實(shí)驗(yàn)步驟：A．用細(xì)線系住石塊，慢慢放入量筒中；B．將石塊浸沒水中后，讀出體積示數(shù)V2；C．向量筒中裝入適量的水V1；D．計(jì)算石塊的體積V石＝_______________。(1)這位同學(xué)應(yīng)采用的正確步驟是_______________(填字母)。(2)把D補(bǔ)充完整。(3)步驟C中“適量”的意思是指：①水量不能過多，以免放入物體后水面超出量筒的最大測(cè)量值；②水量不能太少，應(yīng)當(dāng)使放入的物體能______________。V2－V1CABD浸沒3．(6分)一位同學(xué)要用量筒測(cè)量一塊不規(guī)則小石塊的體積，并擬4．(14分)小薇同學(xué)在測(cè)固體密度時(shí)，操作步驟如下：(1)在實(shí)驗(yàn)室，小薇把天平放在__________工作臺(tái)上，將游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向____(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡。(2)小薇選用了一塊小礦石，用調(diào)好的天平測(cè)它的質(zhì)量，當(dāng)右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示時(shí)，天平恢復(fù)平衡，則測(cè)得的礦石質(zhì)量是_____________g。水平右43.44．(14分)小薇同學(xué)在測(cè)固體密度時(shí)，操作步驟如下：水平右4(3)如圖乙所示的量筒分度值為____cm3，在量筒中裝入適量的水，將系了細(xì)線的礦石輕放入量筒，如圖乙所示，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與液面___________(填“相平”或“不相平”)，測(cè)得礦石的體積是____cm3。(4)實(shí)驗(yàn)后，小薇發(fā)現(xiàn)使用的20g砝碼生銹了，由此導(dǎo)致測(cè)得的礦石密度會(huì)_________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。2相平8偏小(3)如圖乙所示的量筒分度值為____cm3，在量筒中裝入5．(10分)(懷化中考)小強(qiáng)同學(xué)為了測(cè)量某種液體的密度。他取了適量的這種液體的樣品倒入燒杯中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(1)實(shí)驗(yàn)前，小強(qiáng)把天平放在水平桌面上。將游碼移至標(biāo)尺左端________________處。(2)調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，則他應(yīng)該將平衡螺母向____(填“左”或“右”)端移動(dòng)。零刻度線左5．(10分)(懷化中考)小強(qiáng)同學(xué)為了測(cè)量某種液體的密度。他(3)首先他用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m1＝72.0g。再將燒杯中的部分液體倒入到量筒中(如圖乙所示)。則倒入量筒中液體的體積為_______cm3。(4)最后用天平測(cè)出燒杯和剩余液體的質(zhì)量(如圖丙所示)m2＝______g。30391.1

1.1×103

(3)首先他用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m1＝72.0g。《測(cè)量物質(zhì)的密度》課件詳解人教版3一、選擇題(每小題4分，共8分)6．為了測(cè)鹽水的密度，某實(shí)驗(yàn)小組制訂如下的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：①在燒杯中裝入適量鹽水，測(cè)出它們的總質(zhì)量②將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中③測(cè)出量筒中鹽水的體積④測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量⑤測(cè)出空燒杯的質(zhì)量⑥根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度以上實(shí)驗(yàn)步驟安排最合理的是()A．①②③④⑥B．⑤①②③⑥C．①②④③⑤⑥D(zhuǎn)．⑤①②④③⑥A一、選擇題(每小題4分，共8分)A7．(眉山中考)某同學(xué)用托盤天平和量筒測(cè)量一小石塊的密度。圖甲是調(diào)節(jié)天平時(shí)的情形，圖乙和圖丙分別是測(cè)量石塊質(zhì)量和體積時(shí)的情形，下列說法中正確的是()A．甲圖中應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)，使橫梁平衡B．乙圖中測(cè)石塊質(zhì)量時(shí)，天平的示數(shù)是17.4gC．由丙圖量筒的示數(shù)測(cè)得石塊的體積是40cm3D．利用圖中信息，可計(jì)算出石塊的密度是1.72×103kg/m3D7．(眉山中考)某同學(xué)用托盤天平和量筒測(cè)量一小石塊的密度。圖二、實(shí)驗(yàn)探究題(52分)8．(32分)(重慶中考)小麗同學(xué)在“測(cè)量雞蛋的密度”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了以下操作：二、實(shí)驗(yàn)探究題(52分)(1)將天平放在___________桌面上，在天平托盤中分別放入不吸水的紙，把游碼移到零刻度線處，指針靜止后的情形如圖甲所示。要使橫梁平衡，應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向_________(填“左”或“右”)調(diào)，直至天平平衡。接著將雞蛋放在天平的左盤，在右盤加減砝碼、移動(dòng)游碼直到天平重新恢復(fù)平衡，所加砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，則被測(cè)雞蛋的質(zhì)量為_________g。水平右42第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)(1)將天平放在___________桌面上，在天平托盤中分(2)因可供選擇的量筒口徑較小，雞蛋無法放入，小麗自制了一個(gè)溢水杯，采用如圖丙所示的方法測(cè)量雞蛋的體積，其具體做法是：先在溢水杯中加水，直到水面恰好與溢水口相平，把量筒放在溢水口下方，將雞蛋慢慢放入溢水杯中，雞蛋最終沉入水底，量筒收集完從溢水杯溢出的水后，示數(shù)如圖丙所示。他所使用量筒的分度值為____cm3，在讀取量筒中水的體積時(shí)，視線應(yīng)與液面__相平__(填“相平”或“不相平”)，雞蛋的體積為__________cm3。(3)被測(cè)雞蛋的密度為____________g/cm3。2401.05第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)(2)因可供選擇的量筒口徑較小，雞蛋無法放入，小麗自制了一個(gè)偏大

第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)偏大第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八9．(20分)(武威中考)學(xué)完質(zhì)量和密度后，小明和小軍利用托盤天平和量筒測(cè)某種油的密度。第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)9．(20分)(武威中考)學(xué)完質(zhì)量和密度后，小明和小軍利用托(1)他們把天平放在水平桌面上，當(dāng)游碼移至零刻度處時(shí)，指針偏向分度盤的右側(cè)。這時(shí)他們應(yīng)將平衡螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)，使橫梁平衡。(2)天平平衡后，他們開始測(cè)量，測(cè)量步驟如下：A．用天平測(cè)出燒杯和剩余油的總質(zhì)量；B．將待測(cè)油倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和油的總質(zhì)量；C．將燒杯中油的一部分倒入量筒，測(cè)出倒出到量筒的這部分油的體積。請(qǐng)根據(jù)以上步驟，寫出正確的操作順序：___________(填字母代號(hào))。左BCA第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)(1)他們把天平放在水平桌面上，當(dāng)游碼移至零刻度處時(shí)，指針偏(3)若在步驟B中測(cè)得燒杯和油的總質(zhì)量為55.8g，其余步驟數(shù)據(jù)如圖所示，則倒出到量筒的這部分油的質(zhì)量是_______g，體積是________cm3。(4)根據(jù)密度的計(jì)算公式可以算出，該油的密度是___________kg/m3。18.4200.92×103第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)第六章第３節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度—2020年秋季人教版八年級(jí)物理上冊(cè)·作業(yè)課件(共19張PPT)(3