數(shù)學日記合集10篇

第數(shù)學日記合集10篇數(shù)學日記篇1

20某某年3月13日星期四晴

今天星期六，爸爸、媽媽帶著我和弟弟去動物園玩，我們看了許多動物。媽媽問我：“猴子有15只，大象有4只，猴子比大象多幾只？〞我馬上說：15-4=11〔只〕猴子比大象多11只。媽媽說：“你還發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學問題？〞我說：“那這個題還可以這樣問：大象比猴子少幾只？〞媽媽說我很聰明，還會舉一反三呢！

數(shù)學日記篇2

12月5日星期六天氣：多云

今天我學了9的乘法口訣，媽媽說：“今年你正好9歲，你來算算家里人的年齡是你歲數(shù)的幾倍?你爺爺63歲，你爸爸36歲，你太爺89歲，開始算吧。〞我按順序背9的乘法口訣，一會兒就算出來了。爸爸的歲數(shù)是我的4倍，爺爺?shù)臍q數(shù)是我的7倍，太爺?shù)臍q數(shù)是我的9倍還多8歲。我把答案告訴媽媽，媽媽夸我是個聰明的好孩子，我的心里美滋滋的。

數(shù)學日記篇3

今天，我和媽媽一起上街買東西。

咱們先來到洋洋百貨，咱們走進了超市。我先買了兩個冰糕，1.5元一個，我有拿了一袋火腿腸，7元一袋，在買了一個西瓜，用去7元錢，最后媽媽想到家里沒有米了，于是拿了一袋米，用去53.5元。到了門口，我又拿了2個口香糖，用去3元錢。到了門口媽媽問我這里一共花了多少元？我想了想，說：“〔1.5〕+2某7+53.5+3＝72〔元〕。媽媽我算出來了，等于72元。〞媽媽摸了我的頭，說我真聰明。

數(shù)學日記篇4

一、用心思考，準確填空?！裁款}2分，計24分〕

1、一個圓柱的底面半徑是5cm，高是10cm，它的底面積是〔〕cm2，側面積是〔〕cm2，體積是〔〕cm3

2、一個圓柱的底面周長是18.84cm，高是10cm，它的側面積是〔〕

2，外表積是〔〕cmcm。2

3、用一張長4.5分米，寬1.2分米的長方形鐵皮制成一個圓柱，這個圓柱的側面積最多是〔〕平方分米?！步涌谔幉挥嫛?/p>

4、一個圓柱的底面直徑是4cm，高是4.5cm，它的體積是〔〕，與它等底等高的圓錐的體積是〔〕。

5、一個圓錐的底面直徑和高都是6cm,它的體積是()cm3。

6、一個圓柱形水桶的容積是20L，量得這個水桶的高是5dm，水桶的底面積是〔〕。

7、一個圓柱和一個圓錐的底面積相等，高也相等，它們的體積之和是20立方分米，那么圓柱的體積是〔〕，圓錐的體積是〔〕。

8、一個圓柱和一個圓錐的底面積相等，體積也相等，圓柱的高是9cm，圓錐的高是〔〕cm。

9、一個圓柱的側面積是62.8cm2，高是4cm，這個圓柱的底面積是〔〕cm2，體積是〔〕cm3。

10、把一個體積是72dm3的圓柱削成一個最大的圓錐，要削去〔〕dm。3

11、敏敏把一些土豆放在底面半徑是20cm的圓柱形容器里清洗，原來水深30cm，拿出土豆后，水面下降了3cm。這些土豆的體積是〔〕。

12、一個圓柱形水杯，底面直徑是10厘米，高是6厘米，倒入的飲料是水杯容積的80﹪，倒入飲料〔〕毫升。

二、請你來當小裁判?！矊Φ拇颉啊台?，錯的打“某〞，計10分〕

〔〕1、圓柱的體積一般比它的外表積大。

〔〕2、底面積相等的兩個圓錐，體積也相等。

〔〕3、圓柱的體積等于和它等底等高的圓錐體積的3倍。〔〕4、“做圓柱形通風管需要多少鐵皮〞是求這個圓柱的側面積。

〔〕5、把圓錐的側面展開，得到的是一個長方形。

〔〕6、正方體、長方體和圓柱的體積都等于底面積乘以高。〔〕7、側面積相等的兩個圓柱體，外表積也相等。

〔〕8、圓柱的底面半徑擴大2倍，高也擴大2倍，圓柱的體積就擴大8倍。

〔〕9、圓柱的側面展開后不是長方形就是正方形。

〔〕10、把一根底面半徑是4厘米的圓柱形木料鋸成兩小段一樣的圓柱形木料，那么外表積增加了50.24平方厘米。

三、選一選?！矊⒄_答案的序號填在括號里，計10分〕

1、一個圓錐的體積是36dm3，它的底面積是18dm2，它的高是〔〕dm。

A、3B、2C、6D、18

2、下面〔〕圖形是圓柱的展開圖?！矄挝唬篶m〕

3、下面〔〕杯中的飲料最多。

4、一個圓錐有〔〕條高，一個圓柱有〔〕條高。

A、一B、二C、三D、無數(shù)條

5、如圖：這個杯子()裝下3000ml牛奶。

A、能B、不能C、無法判斷六年級下冊第二單元數(shù)學日記

6、將一個圓柱體鋁塊熔鑄成圓錐體，它的〔〕不變。

A、體積B、外表積C、底面積D、側面積

7、如果圓柱的底面直徑是d，高是∏d，那么這個圓柱沿高剪開側面展開圖是〔〕。

A、平行四邊形B、長方形C、正方形D、梯形

8、如果一個圓錐的底面半徑擴大到原來的2倍，高縮小到原來的，它的體積〔〕。

A、不變B、擴大到原來的2倍C、縮小到原來的D、無法確定

9、兩個圓錐的高相等，甲圓錐的底面半徑是乙圓錐的底面半徑的2倍。那么甲圓錐的體積是乙圓錐的體積的〔〕。

A、2倍B、4倍C、6倍D、8倍

四、解決問題?！?7分〕

1、在建筑工地上有一個近似于圓錐形狀的沙堆，測得底面直徑4米，高1.5米。每立方米沙大約重1.7噸，這堆沙約

重多少噸？〔得數(shù)保存整噸數(shù)〕〔6分〕

2、一個圓柱形水池，水池內(nèi)壁和底面都要鑲上瓷磚，水池底面直徑6米，池深1.2米。鑲瓷磚的面積是多少平方米？〔6分〕

3、制作20節(jié)底面直徑20厘米、長50厘米的圓柱形通風管，至少需要多少平方米的鐵皮？〔6分〕

4、為了測量一個瓶子的容積，淘氣寶寶做了一個小實驗〔如圖，單位：cm〕。量得底面的內(nèi)直徑為8cm，這個瓶子的容積是多少？〔6分〕

5、某種飲料罐的形狀為圓柱形，底面直徑是7cm，高是12cm。將24罐這種飲料按如下圖的方式放入箱內(nèi)，這個紙箱的長、寬、高至少各是多少厘米？〔7分〕

數(shù)學日記篇5

今年暑假數(shù)學作業(yè)中有一道題是要稱二本書的重量。于是，我便去找奶奶要秤。奶奶說她沒有秤。那可怎么辦?我座在沙發(fā)上發(fā)愣，突然腦中靈光一閃，有人----俗語說:“世上無難事，只怕有心人〞。我想只有自己制作一把稱了。

于是我找來空牛奶盒，把空牛奶盒的紙皮一塊塊相應地剪下來，拿來透明膠紙，把其中一塊紙皮折成一個正的三角體，貼好放在臺面上。另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標有重量的東西作砝碼。如:媽媽新買回來的`牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。

沖動人心的稱書活動開始了。我將書放在自制天平的左邊，“物品砝碼〞便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的和就是我書的重量了。剛好159克。哈哈哈！功夫不負有心人！我終于完成數(shù)學作業(yè)了。奶奶知道后對我贊不絕口。

原來，生活上處處都有“秤〞呢！

數(shù)學日記篇6

關于數(shù)學日記之買菜

今天是大年二十八，天氣特別晴朗，媽媽帶我去包公湖早市去買菜，我快樂的從被窩里跳起來，趕緊穿好衣服和媽媽一起來到了菜場，哇！菜市場真熱鬧，人山人海，叫賣聲、歡笑聲，我想可能是快過春節(jié)的緣故吧。我看見了又圓又紅的西紅柿像蘋果，看見了又細又長的豆芽，我還看見了紫色的茄子像彎彎的月亮，又像可愛的小船，還有許多綠葉的菜，生菜、青菜、白菜等等。

聽媽媽說：“大年初一，我的大伯、二伯、姑姑全家都要來我家看奶奶，和我們一起過年。〞于是我和媽媽買了許多菜，如：買了二斤西紅柿，每斤二元；冬瓜買了三斤，每斤一元；長豆角買了三斤，每斤二元；黃豆芽買了二斤，每斤一元。這時媽媽給我提出個問題，鑫鑫你用所學的數(shù)學知識把今天買菜需要花多少錢算一算。我笑了笑告訴媽媽，一共支出十五元。其算式如下：

〔2某2〕+〔3某1〕+〔3某2〕+〔2某1〕=15〔元〕

數(shù)學日記篇7

今天下午，我和爸爸在家里看電視，這時我的爸爸溫柔的說：“寶貝，去幫爸爸買一碗帶辣子的米皮，可以嗎？〞我爽快的答道：“沒問題〞，爸爸說：“你還可以自主買一包零食，就當是獎勵你〞。

說完，我就一溜煙兒的跑出了家門，首先我拿著爸爸給的10元錢，先去超市買了一包我最喜歡喝的葡萄味酸奶，我拿著酸奶去收銀臺付錢，那位叔叔問道：“小朋友這包酸奶是1元5角，你給我了10元，我該找你多少錢呢？〞說著，我拿出小手在收銀臺上列起了豎式，幾秒鐘的時間，我便大聲答道：“要找8元5角〞，叔叔夸我真是棒極了。

接著我蹦蹦跳跳的來到了涼皮攤，我告訴阿姨：“買一份帶辣子的米皮〞，等阿姨調(diào)好后，我問阿姨：“多少錢呀？〞阿姨說：“3元5角〞我看了手里的錢剛好有3張1元和一張5元、一張5角“我直接就拿了3張1元和1張5角共計是3元5角付款后我還剩5元。

回到家后爸爸看到了我買的東西和剩下的錢數(shù)一致，直夸我真能干，我心里樂滋滋的，我明天還要陪奶奶到市場買菜購物，數(shù)學真是太奇妙了，人們的生活離不開數(shù)學，我越來越喜歡數(shù)學了。

數(shù)學日記篇8

巧列數(shù)字

在暑假中，我創(chuàng)造了一種新的“巧列數(shù)字法〞。

我創(chuàng)造的這個巧列數(shù)字法，是通過一道題而想到的。原題是這樣的：共有1、1、2、2、3、3幾個數(shù)字。按要求把它們填入圓圈內(nèi)。要求是，1和1中間有一個數(shù)，2和2中間有兩個數(shù)，3和3中間有三個數(shù)。

而我覺得用這種方法做會比擬簡單：共有6個圓圈，我們從后往前排，先排“3〞。3和3中間要有三個數(shù)，那我們就從第一個圈排起，先把3填進第一個圈內(nèi)，然后是三個圈，再把另一個3填進去，3排好了。然后排2。2和2中間要有兩個數(shù)。把2填進第二個圈里肯定不對，那就先把2填進第三個圈里，然后數(shù)兩個圈，填進第二個2。最后把1填進去剩下的圈中就行了。所以答案就是③①②①③②。

我的方法還行吧？希望大家以后做這種題時，試試我的方法吧！

數(shù)學日記篇9

生活中處處都有數(shù)學，剛放暑假不久，我就回憶了：分數(shù)的根本性質(zhì)這一課。

“吃披薩嘍！〞隨著媽媽的一聲叫下，我和從鄉(xiāng)下來的表弟一起從房間里沖了出來。

只見桌面上放著一塊剛運過來的披薩，肉，色拉，青椒灑滿了整個披薩，香味撲鼻而來，饞的表弟“口水直流三千尺〞。

“表弟吃五分之一，雯雯吃二十五分之五。〞媽媽笑著說。

表弟一聽，不服了：“表姐吃的比我多，不劃算！〞說著，就把嘴撅的高高的，不滿的嘟噥起來。我一聽，也急了，突然腦海里浮現(xiàn)出學過的分數(shù)根本性質(zhì)，我立即提起筆，仔細算了算。把五分之一的分子分母擴大五倍，不就是二十五分之五了嗎？原來我們分到的披薩都是一樣的。表弟還在不滿的嘟囔著，我急忙跟他們解釋其中的道理?？墒牵坪趼牪欢?，依然睜著大眼睛，一臉困惑地望著我。

呵呵，也難怪，他們沒學過分數(shù)，我也是學了這個單元才懂的呀?！八麄儾幻靼祝趺崔k？但我必須要跟他們解釋清楚的呀。〞頓時這個問題困擾著我，我腦海里突然蹦出了一個好主意?！斑祝蠋煵皇沁€說了可以用畫圖來表示嗎，我在紙上畫出來，給他看大小一樣，他們不就不會哭了嗎？對，就這么辦！〞我一拍手掌，就開始分起來。

我先用正方形紙片剪出兩個同樣大小的圓片，把它們分別按照“五份〞“二十五份〞平均分，并且分別將五分之一、二十五分之五涂上顏色，然后展示在表弟面前。

“你們瞧瞧，這回你的披薩大小不都一樣嗎？〞說著，我就指著圓片對表弟說。表弟一下子明白過來了，左瞧瞧，右瞧瞧，點了點頭，立刻破涕為笑。

我拿著手里的披薩，看著表弟吃得津津有味，嘴邊油膩膩的，開心地笑了。

經(jīng)過這次搶披薩風波，我知道了數(shù)學的力量是強大的，我以后不僅認真學數(shù)學，還要將數(shù)學知識應用到生活中。

數(shù)學日記篇10

我是一個六年級的學生，平時對數(shù)學很感興趣，尤其是對一些一題多解的數(shù)學題更是喜歡尋根問底。

今天數(shù)學老師布置我們課外去考慮一個數(shù)學思考題〔你能用幾種方法比擬5/6和8/9的大??？〕。

回家后我經(jīng)過不斷思考，得到以下六種解法：

一、我的想法是：我們從前學過兩個分數(shù)相比擬，分母相同，分子大的分數(shù)大，分子小的分數(shù)小〔即：兩個分數(shù)的分母通分〕

即：5/6=30/36、8/9=32/36，

因為：30/36〈32/36，所以：5/6〈8/9。

二、我是把兩個分數(shù)的分子通分，分子相同，分母小的分數(shù)大，分母大的分子反而小。

即：