學(xué)校教育教學(xué)督查制度

第第頁(yè)學(xué)校教育教學(xué)督查制度為使我校?教學(xué)常規(guī)管?理逐步規(guī)范?化、科學(xué)化?，保證正常?的教學(xué)秩序?，優(yōu)化教學(xué)?過(guò)程，使教?師工作考核?更加規(guī)范、?合理、公平?，創(chuàng)建和諧?、統(tǒng)一、?奮進(jìn)的教學(xué)?環(huán)境，促進(jìn)?我校教學(xué)改?革和素質(zhì)教?育深入開(kāi)展?，從而有效?地提高教學(xué)?質(zhì)量，根據(jù)?上領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)?和主管部門(mén)?有關(guān)文件精?神，結(jié)合我?校實(shí)際情況?，特制定《?太極中學(xué)教?育教學(xué)督查?制度》。?一、備課：?1、教師?上課前必須?認(rèn)真?zhèn)湔n，?教案要完整?，一般應(yīng)包?括教學(xué)目標(biāo)?，教學(xué)重點(diǎn)?難點(diǎn)，教學(xué)?方法，教具?使用，實(shí)驗(yàn)?（活動(dòng)）安?排，教學(xué)過(guò)?程，作業(yè)布?臵，課后反?思等環(huán)節(jié)。?青年教師和?第一次任上?新教材教師?要寫(xiě)詳案。?教導(dǎo)處按以?上要求協(xié)同?教研組長(zhǎng)定?期檢查或抽?查，并在教?師會(huì)上及時(shí)?反饋。堅(jiān)決?杜絕不備課?就上課和課?后補(bǔ)教案的?現(xiàn)象，課堂?上使用的教?具和課件要?在上課前做?好準(zhǔn)備，課?堂演示實(shí)驗(yàn)?和分組實(shí)驗(yàn)?要在課前完?整、熟練地?操作一遍。?實(shí)驗(yàn)員、遠(yuǎn)?教員、網(wǎng)管?員要認(rèn)真協(xié)?助任課教師?準(zhǔn)備相關(guān)教?學(xué)活動(dòng)。?2、教研組?活動(dòng)每周不?少于一次，?由教研組長(zhǎng)?___。_?__討論備?課內(nèi)容包括?：交流對(duì)教?材，教法的?分析情況，?研討教學(xué)重?點(diǎn)，難點(diǎn)，?___學(xué)進(jìn)?度，教學(xué)目?標(biāo)，作業(yè)練?習(xí)，測(cè)驗(yàn)考?試等。教研?組長(zhǎng)要做好?___研討?備課的記錄?，學(xué)期末交?教務(wù)處第?1頁(yè)共7頁(yè)?考評(píng)存檔。?二、上課?：1、教?師必須嚴(yán)格?按課表上課?，不得隨意?增減課時(shí)。?未經(jīng)校長(zhǎng)或?分管校長(zhǎng)同?意，任何人?不得停課。?全校停課或?放假，由辦?公室提前布?告全校。?2、嚴(yán)格調(diào)?課手續(xù)，非?突發(fā)事由，?應(yīng)提前一天?請(qǐng)假，經(jīng)批?準(zhǔn)，由教導(dǎo)?處調(diào)課。嚴(yán)?禁私自調(diào)課?、讓課。教?師當(dāng)天內(nèi)確?因有事，經(jīng)?當(dāng)事雙方協(xié)?商，報(bào)教導(dǎo)?處同意后可?以調(diào)課。?3、嚴(yán)格按?作息時(shí)間表?上課，預(yù)備?鈴響，教師?應(yīng)到教室守?候，并注意?檢查學(xué)生的?課前準(zhǔn)備，?穩(wěn)定學(xué)生情?緒;體育課?應(yīng)整頓隊(duì)列?;到實(shí)驗(yàn)室?或多媒體教?室上課，必?須要求學(xué)生?按時(shí)到達(dá)相?關(guān)教室。正?式上課鈴響?后，師生可?以互相問(wèn)好?。盡量減少?上課遲到現(xiàn)?象，上課鈴?響___分?鐘后仍未到?教室，視為?缺課。上課?時(shí)不得隨便?離開(kāi)教室，?不得提前下?課，體育課?下課前必須?集合。嚴(yán)禁?提前下課和?拖堂。4?、教師上課?衣著要得體?，不得穿背?心、拖鞋、?超短褲（超?短裙）舉止?要文明，儀?表端莊大方?。無(wú)特殊情?況，教師一?律站立講課?。在教室內(nèi)?通訊工具應(yīng)?關(guān)閉，不得?吸煙，不準(zhǔn)?帶小孩進(jìn)課?堂，不得做?與課堂教學(xué)?無(wú)關(guān)的事。?5、教師?上課過(guò)程中?應(yīng)尊重學(xué)生?的人格，嚴(yán)?禁諷刺挖苦?，體罰和變?相體罰學(xué)生?，不得把學(xué)?生趕出教室?，正確處理?課堂上的偶?發(fā)事件，營(yíng)?造一個(gè)和諧?愉悅的教學(xué)?環(huán)境，讓學(xué)?生有安第?2頁(yè)共7頁(yè)?全感。6?、教師講課?語(yǔ)言要準(zhǔn)確?，流暢，聲?音要宏亮，?富有___?和感染力，?教師上課要?盡量使用普?通話(huà);板書(shū)?要精心設(shè)計(jì)?，有計(jì)劃，?突出教學(xué)重?點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)工?整清楚，不?使用繁體字?或不規(guī)范的?簡(jiǎn)化字，不?寫(xiě)錯(cuò)別字。?7、高度?重視課堂教?學(xué)效率，不?進(jìn)行任何非?教學(xué)活動(dòng)，?不講與教學(xué)?目的無(wú)關(guān)緊?要的問(wèn)題，?要求教學(xué)目?標(biāo)明確，知?識(shí)傳授正確?，聯(lián)系適度?有效，注重?能力培養(yǎng)，?加強(qiáng)方法指?導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)?生主體作用?。尤其要在?集中學(xué)生的?注意力，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的思?維上想辦法?，下功夫，?對(duì)于不守紀(jì)?律，聽(tīng)課不?專(zhuān)心的學(xué)生?，教師要及?時(shí)提醒，批?評(píng)教育，切?不可熟視無(wú)?睹，放任自?流。應(yīng)有效?地運(yùn)用實(shí)物?、掛圖、實(shí)?驗(yàn)、音像設(shè)?備、多媒體?網(wǎng)絡(luò)課件等?教學(xué)手段，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?有效地突破?重點(diǎn)，難點(diǎn)?。8、教?書(shū)育人的思?想要滲透在?課堂教學(xué)中?。教師在課?堂教學(xué)中應(yīng)?挖掘教教材?中的思想品?德教育的因?素，使學(xué)生?受到啟迪;?挖掘教材中?的審美教育?的因素，培?養(yǎng)學(xué)生的高?尚情操。?三，聽(tīng)課：?1、行政?領(lǐng)導(dǎo)、中層?干部一學(xué)期?聽(tīng)課不少于?___節(jié)，?教研組長(zhǎng)一?學(xué)期聽(tīng)課不?少于___?節(jié)，其他教?師一學(xué)期聽(tīng)?課不少于_?__節(jié)。?2、聽(tīng)課以?同學(xué)科為主?。聽(tīng)課要做?好記載，《?聽(tīng)課記錄》?上欄目的內(nèi)?容，要填寫(xiě)?齊全，同時(shí)?能實(shí)事求是?地記下優(yōu)點(diǎn)?，缺第3?頁(yè)共7頁(yè)點(diǎn)?和改進(jìn)意見(jiàn)?。課后要主?動(dòng)交流，提?高聽(tīng)課效率?。堅(jiān)決杜絕?弄虛作假。?3、聽(tīng)課?者要尊重上?課教師，不?能在課堂上?講話(huà)交流，?不做與聽(tīng)課?無(wú)關(guān)的事。?四、作業(yè)?：1、教?師應(yīng)根據(jù)教?學(xué)目標(biāo)，教?學(xué)內(nèi)容和學(xué)?生實(shí)際，精?選，擬定作?業(yè)練習(xí)，作?業(yè)布臵數(shù)量?要適度，內(nèi)?容要有針對(duì)?性，典型性?和層次性，?主要學(xué)科每?天要布臵適?量的課外作?業(yè)，非統(tǒng)考?、結(jié)業(yè)、中?考學(xué)科一般?不得布臵書(shū)?面課外作業(yè)?。嚴(yán)禁布臵?質(zhì)量低下的?作業(yè)。布臵?給學(xué)生做的?題目教師必?須先做過(guò)。?2、作業(yè)?處理做到批?改、評(píng)講到?位。對(duì)不符?合要求的作?業(yè)，應(yīng)退回?令其重做，?對(duì)作業(yè)的共?性問(wèn)題要及?時(shí)講評(píng)，個(gè)?別學(xué)生的問(wèn)?題可個(gè)別評(píng)?講，提倡互?相批改課外?作業(yè)。3?、布臵的課?堂作業(yè)要求?教師親自批?改，嚴(yán)禁讓?學(xué)生代批，?代改。批改?一律使用紅?筆，使用規(guī)?范的，統(tǒng)一?的符號(hào)，對(duì)?作業(yè)中錯(cuò)誤?的地方要明?確指出或更?正。批語(yǔ)要?富有啟發(fā)性?，鼓勵(lì)性。?教師批改作?業(yè)的語(yǔ)言文?字要規(guī)范、?端正、清楚?、正確，有?批改日期，?恰當(dāng)?shù)燃?jí)或?記分。五?、輔導(dǎo)：?1、教師應(yīng)?經(jīng)常深入班?級(jí)指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)，幫助?學(xué)生改進(jìn)學(xué)?習(xí)方法，解?決疑難問(wèn)題?，應(yīng)重視學(xué)?生個(gè)體差異?，本著因材?施教的原則?，經(jīng)常跟學(xué)?生談心。注?意發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?尖子和特長(zhǎng)?生，重點(diǎn)?第4頁(yè)共7?頁(yè)進(jìn)行培養(yǎng)?;對(duì)于學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)差的同?學(xué)要幫助查?找原因，耐?心細(xì)致地進(jìn)?行輔導(dǎo)，使?他們能夠重?新樹(shù)立起學(xué)?習(xí)的信心。?2、輔導(dǎo)?課要按時(shí)到?班，維持紀(jì)?律，明確布?臵任務(wù)。不?能早退，不?能看與教學(xué)?無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào)?雜志。六?、考試1?、學(xué)校每學(xué)?期___一?次期中考試?和期末考試?，對(duì)畢業(yè)班?教導(dǎo)處每月?安排一次階?段性測(cè)驗(yàn)。?原則上期中?考試由教導(dǎo)?處安排教師?命題或用相?關(guān)現(xiàn)題，期?末考試采用?區(qū)統(tǒng)一命題?的試卷。?2、教師要?嚴(yán)格按照監(jiān)?考表監(jiān)考，?不得隨意調(diào)?換。監(jiān)考教?師要按規(guī)定?準(zhǔn)時(shí)到崗，?監(jiān)考時(shí)不能?擅自離開(kāi)考?場(chǎng)，要專(zhuān)心?致志，__?_學(xué)生，嚴(yán)?肅考風(fēng)、考?紀(jì)，不做與?監(jiān)考無(wú)關(guān)的?事情，不能?看書(shū)，看報(bào)?和批改試卷?，更不能打?瞌睡。對(duì)考?試舞弊現(xiàn)象?做好記錄，?如實(shí)反映。?3、評(píng)卷?流水作業(yè)，?具體程序，?分工由教導(dǎo)?處或教研組?安排。批改?試卷要仔細(xì)?認(rèn)真，不得?隨意更改標(biāo)?準(zhǔn)（參考）?答案和賦分?，嚴(yán)格按照?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)閱?卷，做到扣?分有理，給?分有據(jù)，_?__當(dāng)面登?分。不準(zhǔn)由?學(xué)生閱卷。?4、期中?、期末考試?相關(guān)任課教?師要按要求?認(rèn)真書(shū)寫(xiě)試?卷分析。?5、為了分?散學(xué)生應(yīng)考?負(fù)擔(dān)，音樂(lè)?、美術(shù)、體?育、勞技、?信息技術(shù)、?地方課程等?學(xué)科的學(xué)期?考試，在學(xué)?期結(jié)束前兩?周第5頁(yè)?共7頁(yè)由任?課老師__?_進(jìn)行，并?把成績(jī)及時(shí)?報(bào)給班主任?。6、任?課教師要登?記好學(xué)生各?次考試的成?績(jī)，學(xué)期成?績(jī)計(jì)算辦法?建議如下：?進(jìn)行期中考?試的學(xué)科，?平時(shí)成績(jī)占?___%;?期中考試成?績(jī)占___?%，期末考?試成績(jī)占_?__%。不?進(jìn)行期中考?試的學(xué)科，?平時(shí)與期末?成績(jī)各占_?__%。學(xué)?期結(jié)束時(shí)任?課教師要按?規(guī)定計(jì)算好?任教班級(jí)學(xué)?生的成績(jī)，?及時(shí)提供給?相關(guān)班主任?。七、教?育科研：?1、教師要?積極參加學(xué)?校和上級(jí)教?育部門(mén)的教?研活動(dòng)和培?訓(xùn)，做到不?缺席，不遲?到，不早退?。2、每?學(xué)年每位教?師在本教研?組內(nèi)至少上?一次公開(kāi)課?，學(xué)?；蚪?研組應(yīng)__?_教師對(duì)公?開(kāi)課進(jìn)行評(píng)?課。3、?每學(xué)年結(jié)束?時(shí)，號(hào)召每?位教師都要?撰寫(xiě)一至二?篇教育教學(xué)?的總結(jié)或論?文。4、?教師應(yīng)通過(guò)?自學(xué)，進(jìn)修?等方式，不?斷調(diào)整知識(shí)?結(jié)構(gòu)，提高?自身素質(zhì)，?適應(yīng)現(xiàn)代化?教學(xué)的需要?。學(xué)校鼓勵(lì)?教師在教學(xué)?上進(jìn)行改革?，形成自己?的教學(xué)特色?。提倡以教?學(xué)帶動(dòng)科研?，以科研促?進(jìn)教學(xué)。鼓?勵(lì)教師在搞?好教學(xué)的基?礎(chǔ)上多發(fā)表?文章水平高?者可以著書(shū)?立說(shuō)。八?，教學(xué)事故?的界定和處?理1、凡?屬于下列情?況的均屬教?學(xué)事故。?（1）沒(méi)有?請(qǐng)假或請(qǐng)假?未經(jīng)批準(zhǔn)，?無(wú)故不上課?。（2）?考試監(jiān)考無(wú)?故缺席者，?監(jiān)考時(shí)間玩?忽職守，對(duì)?學(xué)生第6?頁(yè)共7頁(yè)違?紀(jì)行為聽(tīng)之?任之，造成?了重大影響?。（3）?考試和考查?命題有重大?失誤或有意?泄露題目，?嚴(yán)重影響考?試質(zhì)量。?（4）課前?準(zhǔn)備不認(rèn)真?，上課__?_不嚴(yán)密，?造成學(xué)校財(cái)?產(chǎn)重大損失?和學(xué)生人身?傷害。2?、教學(xué)事故?的處理。?（1）教學(xué)?事故發(fā)生以?后由學(xué)校校?務(wù)會(huì)___?。（2）?調(diào)查情況如?實(shí)匯報(bào)學(xué)校?行政，由行?政會(huì)做出處?理意見(jiàn)。?（3）事故?情況調(diào)查和?處理意見(jiàn)記?入個(gè)人業(yè)務(wù)?檔案，受到?行政處分的?轉(zhuǎn)入人事檔?案。附則：?教導(dǎo)處負(fù)責(zé)?本制度的實(shí)?施，對(duì)落實(shí)?教學(xué)常規(guī)管?理?xiàng)l例的情?況進(jìn)行全面?檢查，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立?榜樣;找出?問(wèn)題，及時(shí)?糾正。本?條例的解釋?權(quán)在校務(wù)會(huì)?。第7頁(yè)?共7頁(yè)縣?教育系統(tǒng)學(xué)?校工作督查?制度為有?效推動(dòng)學(xué)校?工作扎實(shí)深?入開(kāi)展，確?保工作不流?于形式，真?正落到實(shí)處?、見(jiàn)到實(shí)效?，上饒縣教?育局決定以?督查作為推?動(dòng)工作的突?破口和切入?點(diǎn)，特制定?《上饒縣教?育系統(tǒng)學(xué)校?工作督查制?度》。一?、學(xué)校工作?督查的__?_領(lǐng)導(dǎo)。加?強(qiáng)學(xué)校工作?督查，是推?動(dòng)教育發(fā)展?的路基石，?是保證教育?工作政令暢?通的重要舉?措。上饒縣?教育局成立?教育系統(tǒng)學(xué)?校工作督查?領(lǐng)導(dǎo)小組，?由局長(zhǎng)任組?長(zhǎng)，政府督?導(dǎo)室主任任?常務(wù)副組長(zhǎng)?，其余局領(lǐng)?導(dǎo)任副組長(zhǎng)?，局機(jī)關(guān)各?股室長(zhǎng)為成?員。督查領(lǐng)?導(dǎo)小組下設(shè)?辦公室，由?政府督導(dǎo)室?副主任任辦?公室主任，?辦公室設(shè)在?局督導(dǎo)辦公?室，具體負(fù)?責(zé)督查工作?有關(guān)事宜。?實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)小?組工作責(zé)任?制，高度重?視此項(xiàng)工作?，切實(shí)負(fù)起?責(zé)任，把更?多的精力放?在抓督查、?抓落實(shí)上，?切實(shí)通過(guò)強(qiáng)?有力的督促?檢查促進(jìn)學(xué)?校工作的開(kāi)?展。二、?學(xué)校工作督?查的工作原?則。開(kāi)展學(xué)?校工作督查?，將堅(jiān)持客?觀公正、程?序規(guī)范、標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格、務(wù)?求實(shí)效的原?則。學(xué)校工?作督查_(kāi)_?_認(rèn)真研究?制定督查工?作方案，采?取行之有效?的工作方法?，不斷提高?督查的效率?和質(zhì)量，努?力實(shí)現(xiàn)督查?工作的規(guī)范?化、制度化?。通過(guò)定期?和不定期督?查，及時(shí)、?準(zhǔn)確、客觀?地檢查了解?各學(xué)校工作?情況，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，解決?問(wèn)題，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)?學(xué)校工作任?務(wù)落到實(shí)處?。三、學(xué)?校工作督查?的內(nèi)容。學(xué)?校教育工作?督查的內(nèi)容?包括。學(xué)校?常規(guī)工作、?文件精神的?貫徹落實(shí)、?校建工程、?教育重點(diǎn)工?作、民生工?程、教學(xué)_?__管理、?校長(zhǎng)行為、?教師行為、?經(jīng)局務(wù)會(huì)議?定的其它中?心工作等。?四、學(xué)校?工作督查的?時(shí)間要求。?___每月?初確定本月?督查內(nèi)容，?擬訂督查方?案，抽調(diào)相?關(guān)股室人員?對(duì)各學(xué)校工?作進(jìn)行定期?和不定期督?查。同時(shí)，?要加強(qiáng)村完?小、教學(xué)點(diǎn)?的工作督查?力度。五?、學(xué)校工作?督查的方式?。督查將采?取現(xiàn)場(chǎng)檢查?、電話(huà)抽查?、暗訪(fǎng)檢查?、召開(kāi)座談?會(huì)、問(wèn)卷調(diào)?查等方式，?確保摸準(zhǔn)實(shí)?情，為指導(dǎo)?推動(dòng)工作提?供可靠依據(jù)?。在開(kāi)展督?查工作的過(guò)?程中，一方?面要注意對(duì)?各個(gè)環(huán)節(jié)的?具體要求進(jìn)?行督促檢查?，另一方面?力求跳出框?架，著力于?增強(qiáng)督查工?作的指導(dǎo)性?，具體做到?“三個(gè)結(jié)合?”。一是堅(jiān)?持宏觀督查?與微觀督查?相結(jié)合。在?對(duì)一些重要?工作、重要?內(nèi)容進(jìn)行督?查時(shí)，不拘?泥于具體的?人和事，力?求通過(guò)督查?，尋求到對(duì)?面上有指導(dǎo)?意義的經(jīng)驗(yàn)?和做法。二?是堅(jiān)持特色?工作督查與?規(guī)定工作督?查相結(jié)合。?對(duì)規(guī)定工作?的督查，一?般以聽(tīng)匯報(bào)?和查閱資料?看過(guò)程為主?；對(duì)特色工?作則進(jìn)行全?程跟蹤督查?，確保特色?工作推動(dòng)規(guī)?定工作，達(dá)?到相互促進(jìn)?的目的。三?是堅(jiān)持專(zhuān)項(xiàng)?督查與一般?督查相結(jié)合?。對(duì)面上的?工作，主要?靠堅(jiān)持正常?的督查制度?和安排對(duì)工?作完成情況?進(jìn)行指導(dǎo)檢?查，而對(duì)一?些重大事項(xiàng)?和突出問(wèn)題?，則堅(jiān)持專(zhuān)?項(xiàng)督查、督?辦相結(jié)合的?辦法。六?、學(xué)校工作?督查的結(jié)果?運(yùn)用。學(xué)校?教育工作督?查組每月將?督查情況以?書(shū)面形式及?時(shí)向組長(zhǎng)進(jìn)?行反饋。督?查結(jié)束后，?督查辦公室?將根據(jù)督查?情況進(jìn)行綜?合分析、量?化打分，下?月___日?前，督查組?將各學(xué)校及?所屬村完小?督查得分情?況和督查發(fā)?現(xiàn)的主要問(wèn)?題，以《教?育督查專(zhuān)報(bào)?》形式進(jìn)行?全縣通報(bào)。?督查辦公室?將根據(jù)督查?情況，有針?對(duì)性地進(jìn)行?重點(diǎn)督查。?對(duì)督查發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題，督?查辦公室將?建立掛帳銷(xiāo)?號(hào)制度，研?究整改措施?，明確責(zé)任?人員，限定?整改時(shí)間，?及時(shí)進(jìn)行“?回頭看”檢?查。檢查結(jié)?果將作為學(xué)?校工作綜合?考核評(píng)估的?主要依據(jù)。?學(xué)校督查?工作制度?一、督查工?作的___?負(fù)責(zé)全校?督查工作的?專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)是?學(xué)校督查室?。督查室是?在學(xué)校黨總?支、行政的?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下?，在校長(zhǎng)的?直接領(lǐng)導(dǎo)下?，履行學(xué)校?對(duì)各職能部?門(mén)的督查職?能。二、?督查工作的?主要范圍及?內(nèi)容1、?學(xué)校重要決?定、批示及?規(guī)章制度執(zhí)?行情況。?2、學(xué)校各?行政職能部?門(mén)工作計(jì)劃?完成情況。?3、學(xué)校?教學(xué)管理部?門(mén)教學(xué)質(zhì)量?監(jiān)控情況。?4、校長(zhǎng)?辦公會(huì)議決?定的需要進(jìn)?行督查的重?要事項(xiàng)。?5、校領(lǐng)導(dǎo)?交辦的督查?事項(xiàng)。6?、受理工作?事故報(bào)告，?負(fù)責(zé)對(duì)工作?事故進(jìn)行認(rèn)?定及處理。?7、受理?師生員工及?社會(huì)各界人?士對(duì)學(xué)校各?部門(mén)人員的?投訴。8?、經(jīng)校長(zhǎng)批?示需要督查?的其它重要?事項(xiàng)。三?、督查工作?的主要方式?1、督查?工作的方式?以轉(zhuǎn)辦、督?辦、催辦為?主。屬于各?系或職能部?門(mén)辦理的事?項(xiàng)，由各系?（部）或職?能部門(mén)進(jìn)行?辦理。督查?室的工作主?要是全面準(zhǔn)?確地了解情?況和如實(shí)反?映情況。根?據(jù)本制度的?規(guī)定，負(fù)責(zé)?對(duì)有關(guān)問(wèn)題?的處理工作?。2、涉?及幾個(gè)部門(mén)?的督查事項(xiàng)?，由督查室?牽頭負(fù)責(zé)_?__辦理，?1并認(rèn)真?作好協(xié)調(diào)工?作。3、?對(duì)常規(guī)性督?查工作，每?學(xué)期期中或?期末由督查?室定期進(jìn)行?督查，必要?時(shí)可要求相?關(guān)部門(mén)寫(xiě)出?書(shū)面報(bào)告說(shuō)?明情況。?4、對(duì)重要?的督查事項(xiàng)?，由督查室?___有關(guān)?職能部門(mén)人?員深入實(shí)地?調(diào)查了解情?況，并將調(diào)?查了解的情?況向?qū)W校另?作專(zhuān)題報(bào)告?。四、督?查工作的基?本程序1?、立項(xiàng)登記?對(duì)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)交辦的督?查事項(xiàng)，督?查室要做好?立項(xiàng)登記，?填寫(xiě)《督查?事項(xiàng)立項(xiàng)登?記表》，進(jìn)?行編號(hào)立項(xiàng)?。在督查過(guò)?程中，要及?時(shí)作好督辦?件的運(yùn)轉(zhuǎn)、?傳遞等環(huán)節(jié)?的登記工作?，以備存查?。2、落?實(shí)責(zé)任根?據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的批示，由?督查室進(jìn)行?具體督查落?實(shí)，包括安?排專(zhuān)人（承?辦人）負(fù)責(zé)?落實(shí)或轉(zhuǎn)交?有關(guān)職能部?門(mén)辦理。?3、交辦催?辦交辦一?般采取由督?查室發(fā)《督?查事項(xiàng)通知?單》的形式?，把督查事?項(xiàng)交承辦部?門(mén)辦理，特?殊情況采用?口頭形式交?辦。在交辦?時(shí)做到任務(wù)?量化、時(shí)限?具體化、責(zé)?任明確化。?督查室要及?時(shí)了解督查?事項(xiàng)的運(yùn)行?情況和辦理?情況，緊急?督查事項(xiàng)要?及時(shí)催辦，?每次催辦都?要有紀(jì)錄，?并認(rèn)真填寫(xiě)?《催辦通知?單》，遇有?新情況、新?問(wèn)題，要及?時(shí)向交辦領(lǐng)?導(dǎo)請(qǐng)示、匯?報(bào)；對(duì)于到?期未結(jié)或久?拖不結(jié)的，?要將具體情?況和擬采取?的措施報(bào)告?交辦領(lǐng)導(dǎo)，?以便領(lǐng)導(dǎo)掌?握情況，2?加強(qiáng)指導(dǎo)?和督促。?4、反饋辦?結(jié)督查室?按照事事有?結(jié)果，件件?有回音的原?則，及時(shí)向?批示領(lǐng)導(dǎo)報(bào)?告結(jié)果，做?到批必辦、?辦必果、果?必報(bào)。對(duì)于?不符合辦理?要求的，要?向承辦人或?承辦部門(mén)提?出建議，或?退回重辦、?補(bǔ)辦。符合?要求的，將?材料報(bào)主管?領(lǐng)導(dǎo)審定。?對(duì)重大決策?和重要工作?部署的督查?，要認(rèn)真做?好情況匯總?工作并寫(xiě)出?專(zhuān)題報(bào)告。?5、立卷?歸檔督查?室將辦理完?畢、具有查?考和保存價(jià)?值的督查工?作材料，按?學(xué)校有關(guān)規(guī)?定進(jìn)行收集?、整理、立?卷、歸檔保?存。6、?責(zé)任追究?凡列入督查?的事項(xiàng)，要?求層層明確?責(zé)任，按照?領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、?分級(jí)承辦的?原則，將任?務(wù)落實(shí)到人?，做到件件?有人負(fù)責(zé)，?事事有部門(mén)?承辦。對(duì)于?承辦部門(mén)及?承辦人責(zé)任?不明、辦事?拖拉、對(duì)效?率低下并造?成不良影響?的，由督查?室按照《學(xué)?校行政后勤?事故認(rèn)定及?處理暫行辦?法》，追究?有關(guān)部門(mén)及?相關(guān)人員的?責(zé)任。本?制度自下達(dá)?之日起試行?，由學(xué)校授?權(quán)督查室負(fù)?責(zé)解釋。?學(xué)校安全督?查制度一?、建立學(xué)校?安全工作督?查制度。學(xué)?校內(nèi)部應(yīng)層?層建立安全?督查制度，?切實(shí)做到層?層有目標(biāo)、?人人有責(zé)任?、事事有人?管，橫向到?邊，縱向到?底。二、?加強(qiáng)學(xué)校安?全___機(jī)?構(gòu)和保衛(wèi)隊(duì)?伍建設(shè)，健?全學(xué)校保衛(wèi)?機(jī)構(gòu)。學(xué)校?都要配備專(zhuān)?兼職保衛(wèi)人?員，負(fù)責(zé)學(xué)?校日常安全?保衛(wèi)工作。?三、建立?完善學(xué)校安?全工作、安?全常規(guī)管理?制度。學(xué)校?應(yīng)對(duì)教育教?學(xué)工作的各?個(gè)環(huán)節(jié)提出?安全要求，?并對(duì)校內(nèi)安?全防范重點(diǎn)?環(huán)節(jié)和重點(diǎn)?區(qū)域加強(qiáng)管?理，預(yù)防和?消除教育教?學(xué)環(huán)境中存?在的不安全?隱患。四?、建立學(xué)校?安全工作檢?查制度。學(xué)?校應(yīng)每月一?次對(duì)校舍（?含食堂、小?賣(mài)部）、體?育設(shè)施、消?防設(shè)施、各?種儀器設(shè)備?安全狀況進(jìn)?行全面督查?，特別在假?節(jié)日應(yīng)加強(qiáng)?重點(diǎn)防范，?杜絕事故發(fā)?生。五、?學(xué)校對(duì)教育?主管、衛(wèi)生?、消防等職?能部門(mén)在安?全督查中發(fā)?現(xiàn)的不安全?隱患，應(yīng)及?時(shí)整改，對(duì)?學(xué)校無(wú)力解?決的問(wèn)題應(yīng)?及時(shí)書(shū)面報(bào)?告主管部門(mén)?和當(dāng)?shù)厝嗣?政府，請(qǐng)示?協(xié)助解決。?六、學(xué)校?應(yīng)將安全工?作納入議事?日程，做到?與學(xué)校工作?同計(jì)劃、同?部署、同檢?查、同評(píng)比?、同總結(jié)。?對(duì)各種重點(diǎn)?安全專(zhuān)項(xiàng)檢?查，學(xué)校應(yīng)?形成書(shū)面報(bào)?告，上報(bào)教?育行政主管?部門(mén)。教?學(xué)督查制度?為了規(guī)范?教育教學(xué)行?為，依照教?育規(guī)律辦學(xué)?，___和?領(lǐng)導(dǎo)教師積?極參與新課?改，保證教?育教學(xué)任務(wù)?的全面完成?，實(shí)現(xiàn)教育?教學(xué)管理的?規(guī)范化、科?學(xué)化、制度?化，特制定?本制度。?一、___?領(lǐng)導(dǎo)成立?以校長(zhǎng)為組?長(zhǎng)，副校長(zhǎng)?為副組長(zhǎng)，?教導(dǎo)主任、?教研組長(zhǎng)、?教師代表為?組員的督查?小組，__?_和領(lǐng)導(dǎo)教?育教學(xué)督查?工作的實(shí)施?。二、督?查內(nèi)容督?查領(lǐng)導(dǎo)小組?采取定期與?不定期，檢?查與指導(dǎo)，?批評(píng)與教育?，問(wèn)卷與談?話(huà)相結(jié)合的?多種形式對(duì)?師德師風(fēng)、?常規(guī)工作（?備課、上課?、作業(yè)批改?、課外輔導(dǎo)?、后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化、考試?考評(píng)、教學(xué)?研究、業(yè)務(wù)?進(jìn)修）、班?主任工作等?方面進(jìn)行全?方位督導(dǎo)檢?查。三、?具體工作?（一）、常?規(guī)管理1?、備課。要?求教師博覽?群書(shū)，博采?眾長(zhǎng)，深鉆?細(xì)研，吃透?教材。合理?制定三維教?學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)?確把握重、?難點(diǎn)，科學(xué)?安排教學(xué)內(nèi)?容和過(guò)程，?積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)?題情景，認(rèn)?真撰寫(xiě)二次?備課充分體?現(xiàn)師生互動(dòng)?的過(guò)程。教?研組長(zhǎng)定期?（每周一）?審閱教案，?做到平時(shí)有?記載，期末?按學(xué)?？己?辦法中對(duì)教?案的要求進(jìn)?行評(píng)定。對(duì)?備課中存在?的問(wèn)題及時(shí)?提出整改意?見(jiàn)，限期整?改，并在使?用中集思廣?益、不斷完?善。2、?上課。針對(duì)?學(xué)科特點(diǎn)、?學(xué)生認(rèn)知水?平，并根據(jù)?新課程課堂?教學(xué)評(píng)價(jià)的?基本要求_?__課堂教?學(xué)。（1?）教師要有?良好的教學(xué)?習(xí)慣要求?教師以飽滿(mǎn)?的熱情、文?雅的舉止走?進(jìn)課堂，面?對(duì)學(xué)生，最?大限度地把?學(xué)生的注意?力集中到課?堂上，使學(xué)?生形成良好?的課堂聽(tīng)講?習(xí)慣；要求?教師以清晰?的教學(xué)思路?引導(dǎo)學(xué)生思?考、分析、?推理，幫助?學(xué)生養(yǎng)成良?好的思考習(xí)?慣；要求教?師以干練優(yōu)?美的教學(xué)語(yǔ)?言引領(lǐng)教學(xué)?，不斷提高?學(xué)生語(yǔ)言_?__和運(yùn)用?能力；要求?教師采用靈?活多變的教?學(xué)方式駕馭?教學(xué)，逐步?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新求異的思?維習(xí)慣；要?求教師板書(shū)?工整、規(guī)范?、認(rèn)真、科?學(xué)，對(duì)學(xué)生?作業(yè)書(shū)寫(xiě)起?到良好的示?范和表率作?用，使學(xué)生?養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)?寫(xiě)的習(xí)慣。?（2）創(chuàng)?設(shè)問(wèn)題情境?，激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣問(wèn)題?情境一方面?要能激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣，另一方?面能體現(xiàn)教?學(xué)內(nèi)容的重?、難點(diǎn)，既?要面向全體?學(xué)生，又要?___個(gè)別?差異。因而?問(wèn)題設(shè)計(jì)講?究科學(xué)性、?藝術(shù)性、目?標(biāo)性、知識(shí)?性、趣味性?，讓每一位?學(xué)生均有所?得。（3?）重視合作?交流，構(gòu)建?互動(dòng)平臺(tái)?小組合作交?流的任務(wù)要?明確、具體?，減少盲目?性、隨意性??；?dòng)參與?旨在學(xué)生通?過(guò)親身的經(jīng)?歷，接受知?識(shí)形成的過(guò)?程和總結(jié)結(jié)?論，感觸愉?悅與成功，?實(shí)現(xiàn)自我價(jià)?值。為此，?要求互動(dòng)過(guò)?程既能放得?開(kāi)，又能收?得住。（?4）注重教?學(xué)反思。教?師在課堂教?學(xué)結(jié)束后寫(xiě)?出自己的體?會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、?教訓(xùn)、認(rèn)識(shí)?以及對(duì)本課?的自我評(píng)價(jià)?，力求對(duì)以?后教學(xué)有啟?示。3、?作業(yè)書(shū)寫(xiě)與?批改。力求?做到規(guī)范、?認(rèn)真、準(zhǔn)確?、及時(shí)。?（1）作業(yè)?本統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)?封面，并保?持整潔、工?整。（2?）作業(yè)設(shè)計(jì)?體現(xiàn)目標(biāo)層?次性，內(nèi)容?應(yīng)向應(yīng)用型?轉(zhuǎn)軌，并照?顧全體學(xué)生?。（3）?作業(yè)批改符?號(hào)規(guī)范，有?記錄，重視?講評(píng)，學(xué)期?末要有作業(yè)?評(píng)定成績(jī)（?等1級(jí)）?。（4）?作業(yè)數(shù)量要?求適中，不?可將作業(yè)變?成學(xué)生做無(wú)?用功的“體?力勞動(dòng)”。?（5）學(xué)?校每學(xué)年舉?行一次作業(yè)?展評(píng)，對(duì)好?的個(gè)人或班?級(jí)給予表彰?獎(jiǎng)勵(lì)。4?、課外輔導(dǎo)?（1）成立?以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、骨干教師?為組長(zhǎng)的學(xué)?科興趣小組?（學(xué)期初有?活動(dòng)計(jì)劃，?平時(shí)有輔導(dǎo)?，期末有總?結(jié)。）力爭(zhēng)?在競(jìng)賽中取?得良好的成?績(jī)。（2?）班主任指?導(dǎo)學(xué)生辦好?學(xué)習(xí)園地，?并鼓勵(lì)學(xué)生?向小廣播投?稿。（3?）每學(xué)期學(xué)?校圍繞教育?教學(xué)工作的?中心（以積?極實(shí)施新課?程教學(xué)、全?方位推進(jìn)素?質(zhì)教育為中?心）___?一次大型的?學(xué)科競(jìng)賽活?動(dòng)?；顒?dòng)的?情況記入班?級(jí)考核或作?為評(píng)選優(yōu)秀?班主任、骨?干教師的依?據(jù)。5、?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化（1）?根據(jù)“人人?有長(zhǎng)處”、?“個(gè)個(gè)能進(jìn)?步”的教育?觀，做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作。（?2）重視心?理健康教育?。品行有問(wèn)?題、學(xué)習(xí)有?困難的學(xué)生?是一個(gè)“弱?勢(shì)群體”，?他們有著特?殊的心理，?如果采取談?話(huà)交流、平?等對(duì)待、真?誠(chéng)可信、積?極___等?教育心理策?略，會(huì)收到?事半功倍的?效果。（?3）班主任?和科任教師?要制定具體?的幫教措施?，使轉(zhuǎn)化工?作有成效。?6、考試?考評(píng)（1?）進(jìn)一步完?善《考場(chǎng)規(guī)?則》。考前?對(duì)考生進(jìn)行?考試教育。?（2）對(duì)?無(wú)故缺考、?考試___?、頂撞監(jiān)考?的考生嚴(yán)肅?處理。（?3）建立促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展的評(píng)價(jià)?體系。7?、教學(xué)研究?（1）認(rèn)?真參加學(xué)校?和教研組_?__的各類(lèi)?教研活動(dòng)，?做好記錄。?對(duì)取得成績(jī)?教師和__?_者給予獎(jiǎng)?勵(lì)分，記入?考核。教研?組長(zhǎng)做好教?研記載與匯?總工作。?（2）教師?個(gè)人積極創(chuàng)?建特色校本?教研，力求?每學(xué)年有成?效。（3?）針對(duì)學(xué)校?教育教學(xué)現(xiàn)?狀，力爭(zhēng)每?學(xué)期向?qū)W校?提出一條合?理化的建議?。（4）?重視積累與?總結(jié)，積極?撰寫(xiě)教研論?文。（5?）提高“三?字一話(huà)“水?平。（二?）、班主任?工作1、?明確班主任?職責(zé)，樹(shù)立?為學(xué)生的終?身服務(wù)的思?想，___?和領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)?工作。2?、重視教室?布置，學(xué)習(xí)?專(zhuān)欄每四周?更換一次，?各類(lèi)表冊(cè)上?墻，規(guī)范設(shè)?計(jì)。3、?擬定班級(jí)管?理制度，組?建強(qiáng)有力