數(shù)學(xué)日記模板匯編六篇

第數(shù)學(xué)日記模板匯編六篇數(shù)學(xué)日記篇1

今天吃完中飯，媽媽帶著我去建設(shè)銀行取錢(qián)，來(lái)到華麗堂皇的建設(shè)銀行，媽媽在自助取款機(jī)上取了錢(qián)。接著，媽媽帶著我向“天問(wèn)旅行社〞走過(guò)去，一路上我看見(jiàn)人來(lái)車(chē)往、川流不息，熱鬧極了。不一會(huì)兒，到了“天問(wèn)旅行社〞，媽媽問(wèn)我，用100元錢(qián)買(mǎi)一張益陽(yáng)到廣州的硬座火車(chē)票，再用剩下的錢(qián)給你買(mǎi)一個(gè)精美的文具盒，夠嗎？媽媽提示說(shuō)：一張火車(chē)票69元、手續(xù)費(fèi)5元，一個(gè)文具盒20元。我算了算：

100元—69元—5元=26元

然后，26元—20元=6元

發(fā)現(xiàn)26元〔>〕20元

于是，我大聲地、理直氣壯地跟媽媽說(shuō)：夠！媽媽笑著說(shuō)：寶貝！你真棒！待會(huì)獎(jiǎng)一本令你神往的公主童話故事書(shū)。聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我快樂(lè)地一蹦老高，甜甜地說(shuō)：媽媽?zhuān)x謝您！

數(shù)學(xué)日記篇2

學(xué)語(yǔ)文，要寫(xiě)日記。知道嗎？學(xué)數(shù)學(xué)也可以寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。為何要寫(xiě)數(shù)學(xué)日記？寫(xiě)數(shù)學(xué)日記有哪些好處？近日，記者采訪了鄭州市金水區(qū)文化綠城雙語(yǔ)小學(xué)的武淑娟老師，來(lái)了解一下數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)日記的作用，希望對(duì)家長(zhǎng)有所啟發(fā)。

數(shù)學(xué)思維是創(chuàng)造力的根底

創(chuàng)新，越來(lái)越成為時(shí)代開(kāi)展的原動(dòng)力，誰(shuí)擁有創(chuàng)造力，誰(shuí)就有了較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然，擁有創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力，需要有創(chuàng)新思維。愛(ài)因斯坦說(shuō)：創(chuàng)造性原那么寓于數(shù)學(xué)之中。也就是說(shuō)，數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)對(duì)于孩子創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。

武老師說(shuō)，工作生活中具體的數(shù)學(xué)知識(shí)并不常用，如函數(shù)等知識(shí)，但由學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的數(shù)學(xué)思維能力，對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)可以打下根底，對(duì)解決生活、工作中的具體問(wèn)題很有幫助。比方說(shuō)，旅游線路的制訂，怎樣可以做到花錢(qián)最少玩得最好？管理工作中人力、物力如何統(tǒng)籌安排，可以最大程度地節(jié)約本錢(qián)？這些都需要有數(shù)學(xué)思維。

小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的是培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，如抽象思維能力和發(fā)散思維能力，對(duì)今后其他科目的學(xué)習(xí)打下根底，如果孩子的思維有寬度和廣度，那么孩子一生會(huì)受益無(wú)窮。只有思維具有廣度和深度了，孩子的智力才會(huì)得到大幅提高，才可能擁有創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力。

寫(xiě)數(shù)學(xué)日記鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維

可是，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)并不是每個(gè)人的長(zhǎng)項(xiàng)。其實(shí)，數(shù)學(xué)沒(méi)學(xué)好、對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，并不是腦子笨，更不會(huì)遺傳，而是沒(méi)有找到好的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。

思維是數(shù)學(xué)的生命線。確實(shí)如此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，主要是思維訓(xùn)練。武老師說(shuō)，數(shù)學(xué)思維簡(jiǎn)單來(lái)分，主要為發(fā)散性思維和聚合性思維。發(fā)散性思維，就是從一點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行不規(guī)那么的發(fā)散性的聯(lián)想，而聚合思維，那么是聚集各種信息，從中找出最優(yōu)解決方案。

孩子數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練其實(shí)是有章可循的，數(shù)學(xué)日記就不失為一個(gè)好方法，尤其是對(duì)小學(xué)低年級(jí)的孩子。

武老師說(shuō)，寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，要求孩子在日常生活中尋找寫(xiě)作素材，并用文字把素材描述出來(lái)，而且還要用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，這不僅能提高孩子的觀察能力、發(fā)現(xiàn)能力、抽象思維能力、發(fā)散思維能力，還可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

有的孩子把客廳的擺設(shè)描述一番，通過(guò)歸類(lèi)分析，寫(xiě)出客廳有幾個(gè)凳子、幾個(gè)沙發(fā)，并運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行加減運(yùn)算?！昂⒆觽兊臄?shù)學(xué)日記五花八門(mén)，囊括生活的吃喝玩樂(lè)各個(gè)方面。〞武老師說(shuō)，孩子們挖掘了生活中的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)日記內(nèi)容越來(lái)越豐富，通過(guò)數(shù)學(xué)日記，孩子們的歸納能力、抽象能力、運(yùn)算能力、空間能力等數(shù)學(xué)思維能力得到了極大的提高，此外，孩子的觀察能力、思考的深度也得以激發(fā)。

武老師還提醒家長(zhǎng)，在孩子遇到難題時(shí)，要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立分析、解答，幫助孩子克服思維定勢(shì)，比方可以通過(guò)找題目中的.關(guān)鍵句的方法來(lái)訓(xùn)練孩子的思維能力，也可以讓孩子通過(guò)“換一種說(shuō)法〞來(lái)描述問(wèn)題，讓孩子在解決難題的過(guò)程中練習(xí)舉一反三、觸類(lèi)旁通、勾連知識(shí)點(diǎn)的能力。

總之，數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)不是一蹴而就的，家長(zhǎng)不要著急。

數(shù)學(xué)日記篇3

今天晚上，我和媽媽來(lái)到超市買(mǎi)東西。當(dāng)我們買(mǎi)完所有的東西后，剛要離開(kāi)，我看貨架上正好

擺著牛奶，于是我讓媽媽買(mǎi)些牛奶，媽媽同意了。可是，剛走幾步我就看到貨架上擺著一箱箱的牛

奶。同樣的品牌同樣的重量，里面有12瓶，每箱21.6元。到底買(mǎi)一箱，還是買(mǎi)一瓶？我猶豫了。

突然，我的腦筋一轉(zhuǎn)有了，只要比擬一下。于是，我開(kāi)始算起來(lái)：零賣(mài)如果買(mǎi)12瓶，每瓶2.5元，

就要30元；而整箱的只賣(mài)21.6元，少了8.4元，所以我決定買(mǎi)整箱的

數(shù)學(xué)日記篇4

在我們的生活中，處處都存在著數(shù)。在人類(lèi)的世界里，數(shù)是必不可少的。生活中的數(shù)有很多，有車(chē)牌號(hào)，房門(mén)號(hào)，頁(yè)碼，手機(jī)號(hào)碼……等?？梢?jiàn)，數(shù)在我們的生活之中，是多么重要，多么不可缺少?。?/p>

昨天，媽媽買(mǎi)了一些櫻桃。我一見(jiàn)櫻桃，口水立馬流了“三千尺〞。媽媽見(jiàn)了我那饞樣子，笑瞇瞇的拿著櫻桃洗了一些。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@櫻桃一共才洗了幾顆?。繅蛘l(shuí)吃??？〞媽媽見(jiàn)我這樣，忍不住想逗我一下，眼珠子滴溜溜的轉(zhuǎn)，仿佛在想著什么。思考了片刻，取出幾顆櫻桃，說(shuō):“我給你出道題，算對(duì)了，櫻桃就全部歸你啦！〞我忍不住了，嚷著催她趕緊出題。媽媽頓了頓說(shuō)：“2個(gè)2個(gè)數(shù)剩1；5個(gè)5個(gè)數(shù)剩2；7個(gè)7個(gè)數(shù)剩3。你算算吧。〞我飛也似的拿起筆和紙奔回房間坐下，咬著筆思索起來(lái)：先找它們的最小公倍數(shù)……不對(duì)！是最大公因數(shù)！……更離譜！我再次陷入沉思中。突然，我想可以用試的方法來(lái)“對(duì)付〞這道難題啊。我一個(gè)一個(gè)試，雖然是試，但不是瞎找一個(gè)數(shù)字就安到上面。先找2的倍數(shù)再加1，如果也符合了其他兩個(gè)要求，那便是這個(gè)數(shù)了，如果不是，不用再2某〔〕+2……那樣很麻煩，直接再加上一個(gè)2不就行了。就這樣我終于找到了那個(gè)數(shù)——“17〞！

我像離了弦的箭，跑出房門(mén)，給媽媽喊出了答案，媽媽笑逐顏開(kāi)，還又給我獎(jiǎng)勵(lì)了一些櫻桃。我開(kāi)心極了，不僅是因?yàn)榈玫搅宋蚁矚g的櫻桃，更是因?yàn)槲耀@得了數(shù)學(xué)知識(shí)。

數(shù)學(xué)是奇妙的，它如一個(gè)萬(wàn)花筒，我們可以從其中看到姿態(tài)萬(wàn)千的世界。同學(xué)們讓我們一起去數(shù)學(xué)的海洋里盡情遨游吧！

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數(shù)學(xué)日記篇5

提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是教育改革和開(kāi)展的方向。由于種種原因的影響，就我所教班級(jí)而言，相對(duì)于其它班級(jí)還是有相當(dāng)大的差異，如何提高教學(xué)質(zhì)量，已擺在我們的面前的課題。下面淺談如何提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量方面的一些淺析認(rèn)識(shí)和做法。

1、優(yōu)化師生關(guān)系

長(zhǎng)期以來(lái)，教學(xué)一向強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)〞。在課堂上，教師往往居高而下，采取“教師講，學(xué)生聽(tīng)，〞“教師演，學(xué)生看〞，“教師寫(xiě)，學(xué)生抄〞的做法，學(xué)生處于被動(dòng)的狀態(tài)，成了接受知識(shí)的“容器〞。提高教學(xué)質(zhì)量：首要的任務(wù)是要擺正師生以往不平等的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氣氛。教師的言行對(duì)學(xué)生的影響會(huì)產(chǎn)生很大的正向作用，所以在課堂上，教師不能擺著“師尊〞的“架子〞，語(yǔ)言應(yīng)該友善親切，態(tài)度應(yīng)該和藹可親，一改自上而下的傳授方式，無(wú)論是講授知識(shí)還是與學(xué)生交談，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，都應(yīng)充分尊重和熱愛(ài)學(xué)生的一切需要，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。教師要成為學(xué)生的好朋友，老師與學(xué)生是平等和民主的關(guān)系。教師首先要放下架子，與學(xué)生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心他們，從而激起對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)；其次，教學(xué)要平等，要面向全體施教，不能偏愛(ài)極少數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，而對(duì)一局部學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生卻漠不關(guān)心。要成為學(xué)生的好朋友，互動(dòng)互學(xué)，知學(xué)生所想，急學(xué)生所急，幫學(xué)生所忙。師生共同融入情境教學(xué)中去，營(yíng)造一個(gè)和諧民主的學(xué)習(xí)氣氛。課堂成為師生心靈交融、情感照應(yīng)的園地。這時(shí)，教師才真真正正地成為學(xué)生的良朋知己。良好的師生關(guān)系與和諧愉快的課堂教學(xué)氣氛是學(xué)生敢于參與的先決條件。

2、趣味化教學(xué)

教師只有遵循學(xué)生心理活動(dòng)的規(guī)律，把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結(jié)合起來(lái)才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽(tīng)；教師問(wèn)，學(xué)生答，動(dòng)手練〞進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生會(huì)感到很乏味，越學(xué)越不愛(ài)學(xué)。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂(lè)，減少機(jī)械化的程序，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，是對(duì)提高學(xué)習(xí)積極性長(zhǎng)時(shí)間起作用的因素。教師要利用各種時(shí)機(jī)結(jié)合實(shí)際，不斷向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和必要性的教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的社會(huì)意義，看到數(shù)學(xué)的實(shí)際價(jià)值，誘發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要明確提出并說(shuō)明課題內(nèi)容的意義和重要性，還可以通過(guò)生活實(shí)例，知道學(xué)習(xí)到的知識(shí)能解決什么實(shí)際問(wèn)題，讓其感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要，激發(fā)和培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生通過(guò)自己親身實(shí)踐，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，從而提高學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生在長(zhǎng)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，逐步明確學(xué)習(xí)的意義，對(duì)探求數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了樂(lè)趣，在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，就能一直保持積極進(jìn)取的態(tài)度，獲得優(yōu)良的成績(jī)。

3、巧施教學(xué)方法

根據(jù)中學(xué)生身心開(kāi)展特點(diǎn)，適當(dāng)開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，在競(jìng)賽中，由于強(qiáng)烈的好勝心、好奇心驅(qū)使，他們總希望爭(zhēng)第一，總想得到老師的表?yè)P(yáng)，我們利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。都能使學(xué)生“大顯身手〞。

4、用“活〞教材

數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。從而使學(xué)生不再覺(jué)得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺(jué)得數(shù)學(xué)是脫離實(shí)際的海市蜃樓而虛無(wú)飄渺，數(shù)學(xué)教育是要學(xué)生獲得作為一個(gè)公民所必須的根本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，把生活中的鮮活題材引入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大課堂?？傊谖业慕虒W(xué)工作中，作為一名教師，我總認(rèn)為要做個(gè)有心人，讓數(shù)學(xué)真正成為學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)的學(xué)科，只有這樣，才能為學(xué)生提供充裕的探索、實(shí)踐的空間和時(shí)間，才能調(diào)動(dòng)大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性；才能大面積提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。

數(shù)學(xué)日記篇6

今天，我去學(xué)校報(bào)名回家后，包好書(shū)皮，就開(kāi)始計(jì)算這學(xué)期我支出費(fèi)用。

首先是學(xué)費(fèi)。學(xué)費(fèi)410元，加上飲水費(fèi)20元，共430元。接著是奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校收費(fèi)180元，估計(jì)還要20元乘車(chē)費(fèi)用，共200元。還有練習(xí)本錢(qián)：《課課通》2本21、5元；《英語(yǔ)練習(xí)》1本9、9元；2本《試卷課課通》15、9元；《江蘇大試卷》3本21元。21、5+9、9+15、9+13+21=81、3〔元〕。

學(xué)習(xí)用費(fèi)：430+200+81、3=711、3〔元〕。

生活用費(fèi)：這學(xué)期大概要喝完5箱牛奶，5某30=150〔元〕。每頓飯大概要2~3元，算它2、5元，2、5某3某30某5=1125〔元〕。“還有什么