部編人教版八年級語文上冊第4課《一著驚海天》優(yōu)秀課件

4一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦新課導入點我放視頻

航母建設承載著國人百年強國強軍的夢想，只有艦載戰(zhàn)斗機成功著艦起飛，中國首艘航空母艦——遼寧艦才是真正意義上的航母。著艦被稱為“刀尖上的舞蹈”是世界公認的高風險難題。這節(jié)課，我們一起來學習《一著驚海天一一目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦》，全身心感受我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的驚心動魄的一刻?！葋砜匆欢我曨l墨劍飄雨liyongqiang李永強學習目標掌握通訊這一新聞體裁的基礎知識，了解其寫法特點。01思考作者是怎樣獲取、組織各種新聞事實的，理解新聞采訪的作用和價值。02了解通訊所報道事件的來龍去脈與意義，感受作品中體現(xiàn)的家國深情。03墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強知識鏈接墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強知識鏈接

遼寧號航空母艦，簡稱遼寧艦”，是我國人民解放軍第一艘可以搭載固定翼飛機的航空母艦。

80年代中后期，瓦良格號于烏克蘭建造時遭逢蘇聯(lián)解體，建造工程中斷，完成度68%1999年，中國購買了瓦良格號，于2002年3月4日抵達大連港。2005年4月26日，開始由中國海軍繼續(xù)建造改進。解放軍的目標是對此艘未完成建造的航空母艦進行更改制造，及將其用于科研、實驗及訓練用途。2012年9月25日，正式更名遼寧號，交付予中國人民解放軍海軍。

2013年11月，遼寧艦從青島赴中國南海展開為期47天的海上綜合演練，期間中國海軍以遼寧號航空母艦為主編組了大型遠洋航空母艦戰(zhàn)斗群，戰(zhàn)斗群編列近20艘各類艦艇。這是自冷戰(zhàn)結(jié)束以來除美國海軍外西太平洋地區(qū)最大的單國海上兵力集結(jié)演練，亦標志著遼寧號航空母艦開始具備海上編隊戰(zhàn)斗群能力。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強背景鏈接

本文選自2012年11月25日《人民海軍報》。有改動。2012

年9月25日上午，遼寧艦經(jīng)過十次試航，在中國船舶重工集團

公司大連造船廠正式交付海軍，中國終于有了第一艘自己的航空母航。但是，對于以艦載機為主要作戰(zhàn)武器的遼寧艦來說，如果不能實現(xiàn)艦載機順利起降，它就還不能稱為一艘真正意義上的航母。在正式交接入列后還不到兩個月的11月23日，遼寧艦成功進行了殲—15艦載機的著艦訓練，向艦載固定翼戰(zhàn)斗機駐艦并形成戰(zhàn)斗力的目標邁出了堅實的一步。當天上午，飛行員戴明盟駕駛552號殲－15戰(zhàn)斗機從陸上某訓練基地起飛，飛臨正航行在渤海某海域的遼寧艦上空，并成功著艦。這篇通訊記錄的就是552號殲－15戰(zhàn)斗機著艦的經(jīng)過，采用現(xiàn)場特寫的寫法，向讀者展現(xiàn)了這驚心動魄、振奮人心的“一著”。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強文體知識通訊定義：運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。特點：新聞性、文學性、評論性。種類：按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強檢查預習——讀準字音澎湃（

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呼嘯（

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）pénɡpàixiàojuānɡǒuwéiqìpòhànxiánlǐnlièpáoxiàodānjié墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強檢查預習——讀準字音著zhuó（

）穿著zháo（

）著急zhāo（

）失著zhe（

）順著本課“著艦”讀zhuó載zǎi（

）千載難逢zài（

）滿載而歸繃bēnɡ（

）緊繃běnɡ（

）繃臉bènɡ（

）繃直墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強檢查預習——理解詞意殫精竭慮：用盡精力，費盡心思。澎湃：形容波浪互相撞擊；也形容聲勢浩大，氣勢雄偉。桅桿：船上掛帆的桿子；輪船上懸掛信號、裝設天線、支撐觀測臺的高桿。凜冽：刺骨地寒冷。鐫刻：雕刻。浩瀚：水勢盛大。嫻熟：熟練。默契：雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。咆哮：形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。文中形容發(fā)動機的轟鳴聲。一絲不茍：連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真。驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強整體感知聽課文朗讀，劃分文章層次，概括每部分大意。第一部分（①-④）：交代遼寧艦著艦前的環(huán)境和準備、意義與風險。第二部分（⑤-）：詳細報道艦載機著艦成功的整個過程。21第三部分（-）：報道著艦后的歡慶場面，揭示著艦的重大意義。2622點我放課文朗讀墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強研讀課文文章開頭是什么描寫？有什么作用？

渤海某海域，海風呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風招展。自然環(huán)境描寫交代活動的場景，照應標題。全景式描寫，航母、海洋、風浪交織成一幅壯美的圖畫，為下文成功著艦做鋪墊。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強研讀課文這兩段在文中有什么作用？試簡要說明。這不是一次普通的飛行。這更不是一次普通的降落。

這兩段揭示了我國航母艦載機首次著艦的意義——它承載著國人和海軍官兵強軍的夢想，交代艦載戰(zhàn)斗機著艦是世界公認的最具風險性的難題，渲染出緊張的氛圍，引發(fā)讀者的關(guān)注和繼續(xù)閱讀的興趣，為下文寫艦載機成功著艦后人們的喜悅做鋪墊。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強研讀課文這一句運用了什么手法？

從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進，飛機每次著艦都面臨著生與死的考驗。

比喻：生動形象地描寫出在高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機“眼中”，海中航母的渺小和起伏不定，突出了降落難度之大。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強研讀課文

據(jù)統(tǒng)計，航母大國艦載機80%的事故發(fā)生在著艦過程中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在，某大國海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時候。80%1000700列數(shù)字：運用具體數(shù)字舉例說明航母艦載戰(zhàn)斗機著艦的危險性。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強研讀課文第④段中“據(jù)統(tǒng)計”部分能否刪除？為什么？不能刪除。1.這一部分列舉真實而具體的數(shù)據(jù)，指出航母艦載機首架次著艦對中國海軍的意義，突出了著艦過程中所面臨的巨大風險，表現(xiàn)了海軍官兵們英勇無畏的崇高精神。2.進一步渲染了開頭兩段營造的莊嚴緊張的氛圍。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強研讀課文

作者為什么要詳細展現(xiàn)指揮監(jiān)控臺和飛行員的對話？試簡要說明。一方面通過對話交代著艦的動作。另一方面讓讀者仿佛置身于塔臺內(nèi)，聆聽著兩人之間的對話一般，增強了現(xiàn)場感。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強研讀課文

把艦載機著艦比作“刀尖上的舞蹈”有什么妙處？試簡要說明。

著艦指揮員從容地走上甲板指揮平臺，“刀尖上的舞蹈”就要開始了，現(xiàn)場所有的人都捏著一把汗。比喻形象生動地描寫出了著艦的艱難、危險性之大。渲染了緊張的氣氛，使讀者為之捏一把冷汗。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強研讀課文飛行員：“請示下降高度！”著艦指揮員：“可以下降高度至???！”著艦指揮員：“航向??，航速??……”飛行員：“明白！”這些對話為什么如此簡短？此處的對話簡潔準確，既讓讀者更加直觀易懂，也讓艦載戰(zhàn)斗機著艦這一個高端的試驗事件更加平實。簡短的對話是對當時緊張、嚴肅、莊重的氣氛的最好詮釋。不僅寫出了指揮員和飛行員的沉著鎮(zhèn)定和他們所具備的極高專業(yè)素養(yǎng)，也表明著艦過程進展順利。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強研讀課文

發(fā)動機的咆哮聲越來越大，艦載機越來越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對準甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。

一系列準確生動的動詞，具體展現(xiàn)出艦載機逐漸下降、準備著艦的全過程。讓讀者清楚明白，更好地表現(xiàn)出了飛行員技術(shù)的高超。比喻墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強研讀課文

“聲如千騎疾，氣卷萬山來?！痹嚪治鲞@句話的表達作用。

運用對偶、比喻、夸張的修辭手法，增強文章氣勢，生動形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機著艦時的浩大聲勢，富有感染力；同時化用詩句，引出下文對著艦過程的詳細報道，增添了詩意。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強研讀課文

把艦載機成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個巨大的“V”字，有什么妙處？比喻：把艦載機成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個巨大的“Ｖ”字，既形象展示了阻攔索的實際形態(tài)，又暗示了著艦的勝利完成，給讀者帶來了非常強烈的視覺效果。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強研讀課文

某大國一名上將曾說：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機上艦！”引用某大國上將的話有什么作用?表現(xiàn)出軍事發(fā)達國家對我國的歧視，暗示當時我國航母艦載機著艦面對的困難之大。這也更加激發(fā)了我國科研人員頑強不屈、為國爭光的斗志，襯托出此次著艦成功的重大意義。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強研讀課文

文中在描寫艦載機著艦過程時多次描寫了現(xiàn)場人的神態(tài)和心情。有何作用？表現(xiàn)人們對我國航母艦載機首架次著艦的關(guān)注。烘托當時緊張的氛圍、勝利的喜悅。增強新聞的現(xiàn)場感，增強感染力。側(cè)面描寫表現(xiàn)艦載機著艦風險極大、意義重大，從而突出了主題。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強研讀課文

“咔嚓！”“咔嚓！”……隨著照相機的快門聲響起，中國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機飛行員的風采，定格在人們的鏡頭里，鐫刻在共和國的史冊上。這一段采用了哪些表達方式？有何作用？采用了抒情和記敘的表達方式，進一步表達出人們的激動興奮心情，同時也點明了艦載機成功著艦這一事件的重大意義，收束全文，照應開頭。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強深入探究

這則通訊能不能去掉主標題，直接將副標題“目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦”作為標題？“一著驚海天”妙在何處？給我們怎樣的感受？

不能?！耙恢@海天”通過“著”“驚”兩個動作，“海天”一個景象，讓強烈的鏡頭畫面感躍然紙上，很容易帶給讀者以震撼，激發(fā)讀者的閱讀興趣。副標題只是簡單概括陳述，無此表達效果。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強深入探究我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦有何意義？

承載著中國人和海軍官兵的強軍夢想，破解了世界公認的最具風險的難題，標志著我國海軍真正進入航母時代。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強深入探究作為一篇新聞，本文是如何打動讀者的？

（1）通過反復渲染、蓄勢，讓讀者感受當時人們從期待到緊張再到徹底釋放的心理過程，從而受到情感上的沖擊。用多種方法表現(xiàn)艦載機著艦的困難，增強情感沖擊力。用較多筆墨描寫艦載機著艦后人們情感的爆發(fā)，以感染讀者。

（2）明確艦載機著艦對于中國海軍的意義，對于近代以來長期落后的中華民族的意義。通過深化讀者對這一事件的認識，激發(fā)讀者的民族自尊心和愛國之心，將讀者的“個人情感”升華到“民族情感”的層面，從深層次打動讀者。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強深入探究本文獲第二十三屆中國新聞獎文字通訊類三等獎，簡要談談這篇通訊具有怎樣的美感。動態(tài)美情感美語言美墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強深入探究

文中的很多動態(tài)描寫，呈現(xiàn)出活躍熱鬧的場面，產(chǎn)生了視覺上的沖擊。如開頭先是對海域環(huán)境進行了全景式的描寫，使航母、海洋、風浪交織出一幅壯美的圖景。在描述艦載機著艦的最后動作時，一系列細微動作的描摹、人物表情的刻畫，使這次艦載機著艦過程在具有宏觀的壯美之外，還具備了微觀的細節(jié)之美。動態(tài)美墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強深入探究

如第3段字里行間透露著這次著艦的重大意義，展現(xiàn)出人民海軍官兵的家國情懷，也是作者內(nèi)心情感的真實寫照。再如第7段“塔臺內(nèi)，時鐘指針的每次跳動，都在揪著人心”，作者將個人情感融入對著艦過程的描寫中，感情厚重。這樣的美，是情感之美。情感美墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強深入探究

文中運用比喻、排比等修辭手法，語言生動形象，氣勢恢宏。如把艦載戰(zhàn)斗機著艦的過程比作“刀尖上的舞蹈”、把即將著艦的艦載戰(zhàn)斗機比作“凌波海燕”等，語言優(yōu)美，使文章具有很強的閱讀美感。語言美墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強深入探究這是一篇振奮人心、凝聚正能量的通訊。請結(jié)合文章內(nèi)容和現(xiàn)實，談談你的理解。

鴉片戰(zhàn)爭以來，由于落后于人，中華民族遭受到帝國主義國家的侵略，經(jīng)歷了百年屈辱。慘痛的歷史教訓讓中國人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富國強兵，一直是中國人民的夢想。

這篇文章向我們介紹了“遼寧艦”艦載機首次著艦并獲得成功的過程，這是中國人民在富國強兵的道路上取得的一次重大勝利，所以振奮人心。

這篇文章讓我們看到我國在富國強兵的道路上取得了巨大進步，增強了中華民族的自豪感、增強了中國人民堅持黨的領(lǐng)導、堅持社會主義道路的信心，增強了中華民族的凝聚力。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強板書設計一著驚海天著艦前：時間、地點、準備工作、

意義與風險著艦過程飛機臨空從容航母前行嫻熟艦機配合默契著艦后：回顧歷史，歡慶勝利愛國之情報國之志自豪之感謝謝聆聽謝謝觀賞4.一著驚海天

——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦第一課時目錄課前導入字詞積累課文淺析01課前導入趣味引入刊登于2012年11月25日《人民海軍報》一版的通訊《一著驚海天》，在獲得笫4屆中國人民解放軍新聞獎一等獎后，又喜獲第23屆中國新聞獎文字通訊類三等獎。一篇作品，能接連被各方看好，必定有其可圈可點之處。1928年底，時任國民黨海軍署長的陳紹寬，首次提出要建造航空母艦。1937年8月上旬，日軍動用航母上的飛機將防守封鎖線的國民黨海軍第一艦隊幾乎所有艦艇炸沉。遼寧號航空母艦，簡稱“遼寧艦”，是中國人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機的航空母艦。1999年，中國購買了瓦良格號，歷經(jīng)艱難于2002年3月4日抵達大連港。2005年4月26日，開始由中國海軍繼續(xù)建造改進。2012年9月25日，正式更名遼寧號。2013年11月，“遼寧艦”從青島赴中國南海展開為期47天的海上綜合演練。寫作背景02課前導入學習生字著艦澎湃桅

桿凜冽浩瀚嫻熟默契咆哮緊繃鐫刻zhuópéngpàiwéilǐnlièhànxiánshúmòqìpáoxiàojǐnbēngjuānkè理解詞語艦島：戰(zhàn)位：阻攔索：現(xiàn)代航空母艦常把艦橋、煙囪等集中建造在飛行甲板的一側(cè)，形似小島，稱為艦島。艦艇戰(zhàn)斗部位的簡稱。船員進行戰(zhàn)斗活動的位置。艦艇戰(zhàn)斗組織系統(tǒng)的最低一級組織，一般都設有專門的標識。橫向設置在航空母艦飛行甲板降落跑道上的特制鋼索，用于吸收著艦飛機的前沖能量，以縮短其滑行距離，一般設置4~6道。理解詞語浩瀚：嫻熟：鐫刻：咆哮：白手起家：水勢盛大。熟練。雕刻。①（猛獸）怒吼。②形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。本文指艦載機發(fā)動機發(fā)出的呼嘯轟鳴聲。形容在沒有基礎和條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。白手，空手。起家，創(chuàng)建家業(yè)。理解詞語凜冽：殫精竭慮：一絲不茍：驚心動魄：刺骨的寒冷。用盡精力，費盡心思。做事認真細致,一點兒不馬虎。茍，茍且。原指文辭優(yōu)美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點。驚，使人神魂震驚。多音字（穿著）（著急）（著數(shù)）（順著）zhuózháozhāozhe著（千載難逢）（滿載而歸）載zǎizài03課文淺析課文分段第一部分（1-4）開端，寫殲－15艦載機做好了首次著艦飛行的準備工作。第二部分（5-17）發(fā)展，寫“刀尖上的舞蹈”艦載機著艦飛行——開幕了。第三部分（18-20）高潮，寫“刀尖上的舞蹈”——艦載機著艦飛行——成功了。第四部分（21-26）結(jié)局，寫現(xiàn)場的人們歡慶殲－15艦載機首次成功著艦。初讀感知自由朗讀課文，說一聲本來是簡單的一個著艦場面，哪些地方讓我們覺得驚心動魄？我們從題目入手分析文章可以事倍功半，請看這篇文章的題目有什么優(yōu)點？1、標題簡潔、準確、豐富地傳達了很多信息。2、“一著”和“驚”看似簡單的動作、“海天”一個恢宏闊達的景象，強烈的畫面感和對比感躍然紙上，很容易讓讀者心頭一震。3、特別是“驚”字吸引著讀者繼續(xù)往下讀，具有強烈的吸引力。初讀感知同學們，下節(jié)課見！4一著驚海天

——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦第二課時目錄課文品讀課文賞析課文拓展01課文品讀課文回顧找出文章描寫艦載機著艦動作的具體語句，從運用的語言技巧和表達效果兩個角度簡單談談你的理解。課文理解渤海某海域，海風呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦——。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風招展。這段寫到“海風呼嘯”“斬浪向前”“艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風招展”，這樣的內(nèi)容安排有何好處？“海風呼嘯”“斬浪向前”“軍旗迎風招展”等詞語，一下子把整體布好了局，很容易在讀者心里蕩起漣漪，仿如一位畫家已將畫布底色定格。課文理解這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機上艦，承載著國人的強軍夢想。浩瀚的大?？梢宰髯C，為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個多世紀。揭示我國航母艦載機首次著艦的意義——它承載著國人和海軍官兵強軍的夢想，為下文寫艦載機成功著艦后人們的喜悅作鋪墊。課文理解這更不是一次普通的降落。這是世界公認的最具風險的難題。從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進，飛機每次著艦都面臨著生與死的考驗。“從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進”運用了比喻的修辭手法，突出艦載機著艦難度很高。課文理解據(jù)統(tǒng)計，航母大國艦載機80%的事故發(fā)生在著艦過程中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在，某大國海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時候。運用具體數(shù)字舉例說明寫航母艦載戰(zhàn)斗機著艦的危險性。課文理解“塔臺內(nèi)，時鐘指針的每一次跳動，都在揪著人心?！弊髡吖P端情感流露的自然表達，寥寥數(shù)字雖無聲，卻將個人情緒融入著艦過程，渲染了著艦工作人員緊張、激動的心情。課文理解飛行塔臺內(nèi)，一雙雙布滿血絲的眼睛，緊盯著監(jiān)視屏幕上不斷跳動的參數(shù)和曲線，密切跟蹤正在空中調(diào)整飛行姿態(tài)的艦載機。神態(tài)描寫，突出航天人工作的極其辛苦和一絲不茍。課文理解發(fā)動機的咆哮聲越來越大，艦載機越來越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對準甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。比喻，形象地寫出了艦載機著艦時的動作嫻熟和謹慎態(tài)度。課文理解“聲如千騎疾，氣卷萬山來。”運用對偶和比喻的修辭手法，增強文章氣勢，生動形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機著艦時的浩大聲勢，富有感染力。細讀第18自然段描寫殲－15著艦時“驚心動魄的一幕”，體會該段描寫的生動性。“震耳欲聾”“轟鳴”描繪出戰(zhàn)斗機著艦時巨大的聲音；“眨眼之間”“剎那間”“疾如閃電”等詞描繪出戰(zhàn)斗機著艦時震撼人心的速度；“牢牢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機著艦的安全和平衡。課文理解“眼前的飛行甲板上，定格了一個象征勝利的巨大‘V’字”，作者把艦載機成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個巨大的“V”字，合理嗎？既形象展示了阻攔索的實際形態(tài)，又給新聞帶來了非常強烈的感情宣泄，使作品具有了更強的閱讀震撼力。這樣的想象可圈可點。02課文賞析核心問題文中在描寫艦載機著艦過程時多次描寫了現(xiàn)場人的情形，有何作用？1.表現(xiàn)人們對我國航母艦載機首架次著艦的關(guān)注。2.烘托當時緊張的氛圍、勝利