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《團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步》主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案_物業(yè)經(jīng)理人《團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步》主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)理念:

隊(duì)會(huì)以活動(dòng)為主要開展形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)受,親身感悟,要求學(xué)生積極參到活動(dòng)中去,在活動(dòng)中發(fā)覺和解決問題,體驗(yàn)和感受生活,增加學(xué)生力量。

二、活動(dòng)目標(biāo):

通過講故事、表演、唱兒歌、看動(dòng)畫、聽故事、說感受等形式使學(xué)生明白“團(tuán)結(jié)就是力氣”,在生活中、學(xué)習(xí)中只有發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神,才能促進(jìn)個(gè)人的安康成長,才能共同進(jìn)步;才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù),辦好事情。

活動(dòng)預(yù)備:糕點(diǎn)、勺子、幻燈片、筷子、孩子的頭飾、《螞蟻搬豆的動(dòng)畫》、小紅旗、隊(duì)會(huì)流程中所需的音樂

三、活動(dòng)流程:

一)中隊(duì)長入場(燈片1)

劉:二五中隊(duì)“團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開頭。各小隊(duì)整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。

(各小隊(duì)向中隊(duì)長報(bào)告,中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告)

輔導(dǎo)員:承受你的報(bào)告,你們預(yù)備得很充分,預(yù)祝你們的中隊(duì)會(huì)取得圓滿勝利。(旗手入場)

劉:全體起立,出旗,敬禮。禮畢。(燈片2)

劉:唱隊(duì)歌,指揮:陳婷(燈片3)

二)中隊(duì)長講話

劉:尊敬的教師,親愛的同學(xué)們,我們生活在祖國的大家庭里,五十六個(gè)民族分散成了一股堅(jiān)不行摧的力氣。俗話說,一滴水只有容入大海,才會(huì)永不枯竭。同樣,一個(gè)人也只有容入集體,他才會(huì)沒有孤獨(dú),才會(huì)笑口常開。我們二五班的大家庭里有四十六位同學(xué),每天我們一起學(xué)習(xí),一起熬煉,一起享受陽光的沐浴,一起承受教師的關(guān)愛。現(xiàn)在,就讓我們手拉手,肩并肩,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步,一起走向輝煌絢爛的明天!有請主持人潘越上場,大家歡送。

劉:(面對潘)潘越,你可曾想過,一個(gè)人要怎樣才能讓自己變得強(qiáng)大,怎樣才能克制前進(jìn)道路上的重重困難呢?

潘:我固然想過,一個(gè)人要想讓自己變得強(qiáng)大,想要在前進(jìn)路上一帆風(fēng)順,條件很簡潔,那就是把自己容入集體,一根筷子易折斷,十根筷子抱成團(tuán)啊。

劉;是啊,你說得真好,在我們的學(xué)習(xí)和生活中,假如大家只顧自己,心不往一處想,勁不往一處使,那會(huì)消失什么后果呢,請觀賞小故事表演《迷人的糕點(diǎn)》

表演者:周煜喬、曾晨宇、邵鍵森、白浩宇等。

有一群極其饑餓的人,坐在一個(gè)擺了許多美味的桌子四周,桌子很大,糕點(diǎn)就擺在桌子的中心,每個(gè)人只能坐著,無法站起來取食物。桌子上方吊著一只有著長長的柄的大勺子,可以讓每個(gè)人都舀起糕點(diǎn),可任何人都無法將糕點(diǎn)送到自己的口中。這幾個(gè)人,為了讓自己吃到糕點(diǎn),想盡了方法,他們無論怎么用力,勺子里的糕點(diǎn)都只能接觸到正對自己的人的口。可他們,誰也不想讓別人吃到糕點(diǎn),最終,都餓死了。

潘:親愛的同學(xué)們,看了這個(gè)表演,你想說什么呢?

(同學(xué)們紛紛發(fā)言)要是你遇到這種事情,你會(huì)怎么做呢?

抽生發(fā)言。

潘:聽了你們的發(fā)言,我看到了一顆顆和善的心,你們懂得團(tuán)結(jié),懂得為他人著想,我為你們感到驕傲!

劉:看完了精彩的故事表演,接下來請聽兒歌朗讀《團(tuán)結(jié)友愛親又親》(燈片5)

盛文月讀第一節(jié),白浩讀其次節(jié),女同學(xué)帶著動(dòng)作表演讀整首詩。

盛:一顆星,冷清清,兩顆星,亮晶晶,三顆、四顆、五顆星,匯成星河放光明。

白:一個(gè)人,孤零零,兩個(gè)人,笑盈盈,三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)人,團(tuán)結(jié)友愛親又親。

全班拍手快節(jié)奏朗讀詩歌一遍。

劉;是啊,團(tuán)結(jié)友愛親又親,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能共同進(jìn)步,才能收獲多多,下面我們一起來學(xué)唱兒歌《螞蟻搬豆》好嗎?請大家看動(dòng)畫《螞蟻搬豆》,邊看邊拍手唱。(動(dòng)畫展現(xiàn))

師:孩子們,多么精彩的動(dòng)畫呀,看了以后,教師都感動(dòng)了。我想同學(xué)們也被感動(dòng)了,螞蟻不但能搬動(dòng)比自己身子大好多倍的食物,在生死關(guān)頭,它們還能自救呢,請聽故事《螞蟻逃命》,講演者:向欣,鼓掌

在南美洲的草原上,發(fā)生過這樣一件令人驚心動(dòng)魄的事。一個(gè)秋日的下午,一片臨河的草叢突然起火,順著風(fēng)游走的火舌像一條紅色的項(xiàng)鏈,向草叢中心一個(gè)小小的丘陵包圍過來。丘陵上很多的螞蟻被逼得連連后退,它們好像除了葬身火海已別無選擇。但是就在這時(shí),出乎意料的情形消失了,只見螞蟻們快速聚集,抱成一團(tuán),滾作一個(gè)黑色的“蟻球”沖進(jìn)火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響,然而,“蟻球”越滾越快,最終穿過火海,沖進(jìn)小河。河水把“蟻球”卷向岸邊,使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。得救的螞蟻站在岸邊,看著遠(yuǎn)處的一片火海,久久地久久地不忍離去---------

劉:向欣動(dòng)情的演說讓我們熱淚盈眶,螞蟻顧及同伴不惜犧牲自己的精神讓我們心潮澎湃,這個(gè)故事多么悲壯啊,假如螞蟻不滾著“蟻球”,結(jié)果會(huì)怎樣呢?同學(xué)發(fā)言。

潘:是啊,假如沒有這一個(gè)“蟻球”,螞蟻就會(huì)家破人亡,在生死關(guān)頭,只有團(tuán)結(jié)才能化險(xiǎn)為夷;只有團(tuán)結(jié)才能絕處逢生。讓我們把掌聲送給這群可親可敬的螞蟻吧。

潘:聽了這個(gè)故事,你們想合作做事嗎?(想)那就讓我們來表演“二人三條腿”嬉戲吧。有請一到五組的合作伙伴上場。

(十個(gè)小組的孩子依次表演,嬉戲完畢評出最正確合作伙伴,發(fā)給小紅旗。)

師:孩子們,你們的表演很精彩,從你們的表演中我看到了一群合作的孩子,看到了我們二五中隊(duì)的盼望,教師很喜愛你們,你們情愿和教師一起表演一個(gè)節(jié)目嗎?(情愿)那就請我的合作伙伴上場。

潘:有請韋欣淇、尹玲、徐詩淇、何華楊等和教師一起表演《媽媽的囑托》。教師扮演媽媽,學(xué)生扮演幾個(gè)孩子。

有一位老人已年近古稀,身體一天不如一天,可他的幾個(gè)孩子不但不為老人的身體著想,卻成天為了怎么分家產(chǎn)而爭辯不休,年邁的母親看著兒子們像一盤散沙,心急如焚,抓緊把兒子們召集起來開會(huì)。會(huì)上,母親拿出一大把筷子,先是分給每個(gè)兒子每人一根筷子,讓他們折,結(jié)果,個(gè)個(gè)都輕易折斷了。然后,母親拿出十根捆綁在一起的筷子.,再讓他的孩子折,大兒子把筷子拿了過去,用完全力,沒折斷。其次個(gè)兒子接了過去,也試了試,但也是白費(fèi)勁氣。幾個(gè)兒子都試遍了,可誰也沒有勝利。這捆筷子沒有一個(gè)人能折斷,每一根筷子都毫發(fā)未損。

老人看著幾個(gè)孩子,語重心長地說:“你們看到了吧,假如你們每天都為爭家產(chǎn)的事吵鬧不休,你們就是一根根單獨(dú)的筷子,即使有再多的家產(chǎn),也單獨(dú)支撐不了多久。我的孩子們,你們只有聯(lián)合起來,才

更多精品來自簡歷能克制重重困難,使自己立于不敗之地?!?/p>

幾個(gè)兒子聽了都特別慚愧,他們手拉手地跟老媽媽說:“媽媽,我們明白了,人心齊,泰山移,團(tuán)結(jié)就是力氣?!眿寢屌呐拿總€(gè)孩子的肩,快樂地笑了,孩子們也都笑了。

劉:老媽媽的兒子們說得真好,是啊,團(tuán)結(jié)就是力氣,那就讓我們團(tuán)結(jié)起來,有力氣地唱起這首好聽的歌吧。(燈片齊唱《團(tuán)結(jié)就是力氣》)

潘:同學(xué)們,團(tuán)結(jié)讓我們布滿力氣,協(xié)作讓我們共同進(jìn)步,這學(xué)期,我們班的學(xué)習(xí)伙伴又取得了新的進(jìn)步,讓我們留下合作的身影,一起走向絢爛的明天吧。有請我們的長期合作伙伴依次留影紀(jì)念。

班級“一幫一”合作伙伴在《團(tuán)結(jié)就是力氣》的音樂聲中留影

三)教師總結(jié)

師:孩子們,今日,教師看到了兩位能干的主持人,看到了一對對親密協(xié)作的合作伙伴,聽到了你們一句句精彩的發(fā)言,我對我們中隊(duì)更加布滿了信念!我想說的是,你們真棒!

四)呼號

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