音樂教師工作述職報(bào)告范文大全

—音樂教師工作述職報(bào)告范文大全述職報(bào)告就是把自己履行職責(zé)是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體。詳細(xì)一點(diǎn)是，機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人就任職肯定時(shí)期內(nèi)所做工作向任命機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)群眾進(jìn)行匯報(bào)并接受檢查和監(jiān)督的陳述性文案。下面給大家共享一些關(guān)于音樂老師述職報(bào)告，便利高校習(xí)。音樂老師述職報(bào)告1在這學(xué)期里，我做了許多，當(dāng)然也學(xué)到了許多；同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體同仁的熱忱幫忙，全體同學(xué)的共同努力，順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)四字方針，這些年從事音樂專業(yè)教學(xué)使我深入熟悉到：要做好本職工作，要爭(zhēng)取成果，就要有奉獻(xiàn)精神，就要實(shí)干。我暗自承諾和約束自己，保證時(shí)間，保證質(zhì)量備好每一個(gè)教案。上好每一堂課，出好每一份試題，擬訂好教學(xué)的長期方案，短期方案，備課方案。針對(duì)同學(xué)：就是嚴(yán)格要求同學(xué)，上課必需認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)必需做到全對(duì)為止，技能技巧訓(xùn)練做到高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。尊重同學(xué)，樹立學(xué)習(xí)自信念。我發(fā)覺大多數(shù)家長和考生對(duì)于參與這門學(xué)科的學(xué)習(xí)都或多或少存在一些誤區(qū)：認(rèn)為音樂生是文化科成果差，只有選擇音樂才能讀書高校；認(rèn)為學(xué)音樂就能成名成家，出人頭地，賺許多許多的錢。以上看法都是不全面不正確的，解決這些問題需要老師的正確引導(dǎo)。我首先讓他們端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的，樹立學(xué)習(xí)音樂的自信念，深化同學(xué)實(shí)際，與生為友，增進(jìn)師生感情與友情，營造良好學(xué)習(xí)氣氛。兢兢業(yè)業(yè)制定教學(xué)方案，輕輕松松應(yīng)考。1、仔細(xì)研討教學(xué)大綱。吃透教材內(nèi)容，分析教學(xué)動(dòng)態(tài)和高考動(dòng)向，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，分階段、分層次、分工程地制定教學(xué)方案和教學(xué)方案。2、努力設(shè)計(jì)好每一堂課。千里之行，始于足下，萬丈高樓平地起。音樂教學(xué)內(nèi)容繁多，層次分明，但連貫性和連接性較為突出。上好一堂課，必需從備課開頭。備課做到備大綱、備同學(xué)、備教法、備教具。3、強(qiáng)化訓(xùn)練應(yīng)考的技能技巧。聲樂部分：一是唱歌發(fā)聲的訓(xùn)練。首先讓同學(xué)了解科學(xué)的發(fā)聲概念，科學(xué)的發(fā)聲概念對(duì)于學(xué)習(xí)聲樂的來說至關(guān)重要，否則苦求無效而貽誤終生。二是練聲。在教學(xué)中，我采納林俊卿老師的那套素材自然、簡(jiǎn)潔有效的咽音理論來教授同學(xué)。三是練唱。在這個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容上，我根本按金鐵霖老師的七字訣來全面要求，加上自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。四是重點(diǎn)訓(xùn)練中音區(qū)。中音區(qū)是唱歌的根底，沒有良好的中音區(qū)，就談不到其他的一切。表演部分：在教學(xué)實(shí)踐中，我注意設(shè)計(jì)和制造藝術(shù)平臺(tái)，讓同學(xué)體會(huì)、感受和訓(xùn)練表演藝術(shù)，培育形成良好的表演習(xí)慣。音樂老師述職報(bào)告2勞碌的一學(xué)期又將結(jié)束，如今我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)一、師德表現(xiàn)關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政管理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)懷熱愛同學(xué)，做同學(xué)的好好友。二，課堂教學(xué)高一《音樂鑒賞》（一）模塊，主要是讓同學(xué)賞識(shí)中外各種不同類型的音樂作品。雖說是賞識(shí)，可還是要讓同學(xué)“動(dòng)”起來。如今的高中生大多喜愛在群眾面前表現(xiàn)自己，因此在課堂上讓同學(xué)處于主導(dǎo)地位是很有必要的，但老師要有目的的引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí)和探究。在上每堂課前我都要仔細(xì)的備課，以便于上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)同學(xué)，并恰當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)。三、教學(xué)工作為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，順應(yīng)新形式下的教育工作，我仔細(xì)的參與學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。在完成工作的同時(shí)，不斷地給自己充電。20XX年8月我撰寫的論文《細(xì)說中同學(xué)音樂賞識(shí)》獲得泉州市教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自委員會(huì)評(píng)比二等獎(jiǎng)；20XX年12月我組織的“十佳校內(nèi)歌手賽”獲得學(xué)?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)。四、課外活動(dòng)在課中主動(dòng)挖掘音樂人才，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時(shí)也帶動(dòng)其他同學(xué)的音樂愛好。五、考試上學(xué)期我采納了筆試，這學(xué)期我采納了實(shí)踐（讓同學(xué)各準(zhǔn)備一首歌曲上臺(tái)演唱，形式可多樣，如獨(dú)唱、對(duì)唱、小組唱、表演唱等），結(jié)合兩學(xué)期的成果對(duì)同學(xué)進(jìn)行最終的學(xué)分認(rèn)定。六、其他我常常搜集各種音樂，以便于讓同學(xué)多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，由于學(xué)校的種種原因，音樂課沒方法在音樂室上課，使得許多課堂實(shí)踐沒法在課堂上完成。期望在下一學(xué)年會(huì)有所改善。音樂老師述職報(bào)告3轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)年就過去了。確實(shí)，我們?cè)谶^去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開頭，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回憶和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。一、教學(xué)方面1、仔細(xì)備課：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和具體的教學(xué)過程。反思：在備課中，還沒有能夠做到對(duì)教材的充足理解和把握，對(duì)同學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)同學(xué)情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。2、仔細(xì)制定教學(xué)方案：在對(duì)各班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的根底上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。當(dāng)然教學(xué)方案應(yīng)依據(jù)兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)再具體一點(diǎn)。3、仔細(xì)上課：留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持清靜。根據(jù)備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能到達(dá)優(yōu)秀。反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和具體的過程，但是，同學(xué)的答復(fù)不行能完全根據(jù)老師的意愿進(jìn)行，這給老師提出了新的要求，要按時(shí)、敏捷的對(duì)同學(xué)的答復(fù)做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合同學(xué)實(shí)際情況，不能過難或者過于簡(jiǎn)潔，除了活潑課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正地參與到音樂活動(dòng)中來，讓同學(xué)對(duì)音樂產(chǎn)生、保持深厚的愛好……這些都是我在今后的.工作應(yīng)當(dāng)努力和改進(jìn)的地方。4、仔細(xì)考核：根據(jù)《20——20年學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案》對(duì)同學(xué)進(jìn)行考核。反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測(cè)、評(píng)價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思索和努力的地方。5、課后反思：本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽、評(píng)課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深入和詳細(xì)。在提高自身教學(xué)力量上，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒能按時(shí)地記錄下來，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾?？偟恼f來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，許多地方還需要提高，應(yīng)當(dāng)虛心向其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多參與聽、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對(duì)同學(xué)和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。二、教育工作本學(xué)期，我擔(dān)任一班級(jí)三、四班及三班級(jí)的音樂教學(xué)，開學(xué)初參與了學(xué)校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評(píng)。在慶“六、一”的活動(dòng)中，編排了腰鼓隊(duì)的表演和三班級(jí)的口風(fēng)琴表演。并且參與了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，在我的細(xì)心準(zhǔn)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡送，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)吹奏樂曲，而且還熟悉了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動(dòng)許多，但是我還的秉著以同學(xué)為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使同學(xué)在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。三、特色工作本學(xué)期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評(píng)。我期望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行溝通合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個(gè)方面的視野和力量，加快自己的成長和進(jìn)步!音樂老師述職報(bào)告4小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)根底課的一個(gè)重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素養(yǎng)。音樂教育不但可以培育同學(xué)對(duì)音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和制造力，也能培育同學(xué)的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到進(jìn)展，非智力因素得到提高。同時(shí)，能夠促進(jìn)同學(xué)身心健康地進(jìn)展。我在教學(xué)中始終認(rèn)為，德育、智育、體育、美育是互相浸透，互相結(jié)合，互相促進(jìn)的。所以，但凡小學(xué)階段所開設(shè)的課程，只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別，并無正副課之分。只要是學(xué)校分配的課程，都得無條件的完成任務(wù)?？傊?，音樂教育不僅具有輔助、強(qiáng)化德育和智育的功能，還具有德育和智育所不能替代的獨(dú)具的教育功能。音樂教育對(duì)于培育同學(xué)德智體全面進(jìn)展有著重要的作用。小學(xué)階段的音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩大方面，結(jié)合我校音樂課教學(xué)裝備和同學(xué)的音樂根底，事實(shí)上現(xiàn)階段我們主要以唱歌課為主。我的詳細(xì)做法是：一、指導(dǎo)同學(xué)熟讀歌詞。在進(jìn)行完歌曲范唱以后，可指導(dǎo)同學(xué)用比擬標(biāo)準(zhǔn)、流利的一般話進(jìn)行朗誦歌詞，要留意咬字、吐字的精確度和清楚度，要求字正腔圓。同時(shí)依據(jù)歌詞的內(nèi)容向同學(xué)進(jìn)行愛國、愛黨、愛社會(huì)主義等方面的思想品德教育。二、引導(dǎo)同學(xué)理解歌曲的心情。在一首歌曲的左上角往往顯現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱情地”、“莊重地”等等歌曲心情，可讓同學(xué)結(jié)合歌詞含義，在唱歌時(shí)力求處理的恰到好處。三、讀譜訓(xùn)練。在識(shí)譜時(shí)先給同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)音，即歌曲的調(diào)號(hào)。當(dāng)同學(xué)按標(biāo)準(zhǔn)音唱有肯定的困難時(shí)可進(jìn)行音階訓(xùn)練。由于同學(xué)音域窄，的確難以到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)音時(shí)可以恰當(dāng)降調(diào)，并激勵(lì)同學(xué)要常常訓(xùn)練音階，到達(dá)拓寬自己音域的目的。四、教唱歌詞。這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先老師應(yīng)泛唱二至三遍讓同學(xué)視聽，對(duì)于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在聯(lián)結(jié)起來唱，以至圓滿完成全部教唱。在同學(xué)對(duì)本歌曲沒有完全學(xué)會(huì)之前不能讓同學(xué)練唱，由于同學(xué)自己識(shí)譜力量有限，一旦個(gè)別樂句唱錯(cuò)，則難以訂正。此外，依據(jù)不同年齡段所把握方法的區(qū)分，我采納以下幾種教學(xué)法，教學(xué)效果顯著。1、對(duì)于一、二班級(jí)同學(xué)來說，自制力差，但動(dòng)感極強(qiáng)，于是我采納“律動(dòng)教學(xué)法”，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動(dòng)的形式來進(jìn)行，這樣即省時(shí)又省力，還提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。2、對(duì)于三、四班級(jí)的同學(xué)來說，有了肯定的自制力，但識(shí)譜力量較差，我采納“聽唱教學(xué)法”，即在學(xué)習(xí)過程中，充足發(fā)揮同學(xué)的聽力，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù)，效果不錯(cuò)。以上是我在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴體會(huì)，真實(shí)的期望能有更多的同學(xué)來寵愛熱愛音樂。音樂老師述職報(bào)告5本學(xué)期勞碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，本學(xué)期我主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，努力使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作以下幾個(gè)方面的總結(jié)：一、教學(xué)思想方面：作為一名老師，我留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表；同時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和教育理念，不斷的提和充實(shí)自己二、教育教學(xué)方面：本學(xué)期我擔(dān)任三至五班級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中我一直運(yùn)用音樂教育所特有的魅力讓同學(xué)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們自己的才華，挖掘他們自身的潛能，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格不代表課堂氣氛就不活潑，在課堂上我敏捷把握同學(xué)的同學(xué)的習(xí)慣，注意同學(xué)對(duì)音樂學(xué)習(xí)的愛好培育，主動(dòng)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，通過各種課堂互動(dòng)活動(dòng)來制造良好的課堂氣氛，從而讓每個(gè)同學(xué)都能夠愛音樂、學(xué)音樂。三、工作考勤方面：我熱愛音樂，同時(shí)我更熱愛教育工作，因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從來不由于個(gè)人的事情而耽擱教學(xué)工作，同時(shí)為了提高教學(xué)效率，充足、有效的利用工作時(shí)間來做好各項(xiàng)職責(zé)內(nèi)的工作。人無完人金無足赤，在