三年級(jí)下冊(cè)蜜蜂部編版2課件

你喜歡小昆蟲嗎？每種小昆蟲都有自己獨(dú)特的生存本領(lǐng)。它們的“特異功能”使得它們能“獨(dú)步天下”，今天我們一起走進(jìn)蜜蜂的世界看一看它有什么特異功能吧！你喜歡小昆蟲嗎？每種小昆蟲都有自己獨(dú)特的生存本領(lǐng)。它們的1三年級(jí)下冊(cè)蜜蜂部編版2課件2三年級(jí)下冊(cè)蜜蜂部編版2課件3辨（biàn）左中右結(jié)構(gòu)“辛”字部體現(xiàn)了科普說明文用詞的準(zhǔn)確性。說一說：學(xué)了這篇課文你有什么啟示？誤（wù）左右結(jié)構(gòu)“讠”字部自由朗讀第二自然段，看看試驗(yàn)都有哪些環(huán)節(jié)？作者走了四公里路是為了________________________。原因：遠(yuǎn)悶在袋子里起風(fēng)選蜜蜂放紙袋，做記號(hào)放飛從試驗(yàn)的過程，我們感受到科學(xué)家求真務(wù)實(shí)的研究態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和認(rèn)真觀察，用心思考的研究品質(zhì)。我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。試驗(yàn)的過程可以分哪幾步呢？我想，它們飛得這么低，看到遙遠(yuǎn)的家呢然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著（再）為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在他們的背上做了白色的記號(hào)。準(zhǔn)確無誤：形容非常精準(zhǔn)，沒有誤差。蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面。他拿起弓箭，準(zhǔn)確無誤的射中了靶心。它們的“特異功能”使得它們能“獨(dú)步天下”，今天我們一起走進(jìn)蜜蜂的世界看一看它有什么特異功能吧！勤勞的小蜜蜂，快來采蜜哦！無論考試成績(jī)好壞,我總是保持樂觀向上的心態(tài)。他仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。查（chá）上下結(jié)構(gòu)“木”字部然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著一次他帶學(xué)生上戶外幾何課，忽然，在石塊上發(fā)現(xiàn)壘筑蜂和蜂窩。自由朗讀課文，思考本文寫了與蜜蜂有關(guān)的哪個(gè)方面的問題？辨（biàn）左中右結(jié)構(gòu)“辛”字部414蜜蜂14蜜蜂5蜜（mì）上下結(jié)構(gòu)“宀”或“蟲”字部（花蜜）（甜蜜）蜜（mì）上下結(jié)構(gòu)“宀”或“蟲”字部6蜂（fēng）左右結(jié)構(gòu)“蟲”字部（蜂王）（工蜂）蜂（fēng）左右結(jié)構(gòu)“蟲”字部7法布爾：法國(guó)著名科學(xué)家、科普作家。一次他帶學(xué)生上戶外幾何課，忽然，在石塊上發(fā)現(xiàn)壘筑蜂和蜂窩。從此，“蟲心”煥發(fā)。他立志做一個(gè)為蟲子寫歷史的人。他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)的記錄下昆蟲的本能和習(xí)性，寫成10冊(cè)之巨的《昆蟲記》。法布爾：法國(guó)著名科學(xué)家、科普作家。一次他帶學(xué)生上戶外幾何課，8原因：遠(yuǎn)悶在袋子里起風(fēng)蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面。他拿起弓箭，準(zhǔn)確無誤的射中了靶心。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。說一說：你從試驗(yàn)過程感受到什么？在回家的路上,我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。試驗(yàn)的過程可以分哪幾步呢？體現(xiàn)了科普說明文用詞的準(zhǔn)確性。蜜蜂是在“沒等我跨進(jìn)家門”的時(shí)候就已經(jīng)回來了。最后其它的蜜蜂的下落是怎么樣的呢？細(xì)讀第五、六自然段，找出答案。試驗(yàn)的過程可以分哪幾步呢？自由朗讀第二自然段，看看試驗(yàn)都有哪些環(huán)節(jié)？大聲朗讀第3-4自然段，看看這些蜜蜂能回到它們的家嗎？他拿起弓箭，準(zhǔn)確無誤的射中了靶心。說一說：學(xué)了這篇課文你有什么啟示？蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面。確（què）左右結(jié)構(gòu)“石”字部把蜜蜂裝入紙袋里是為了_________________________。蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面。無論考試成績(jī)好壞,我總是保持樂觀向上的心態(tài)。（還）自己帶著做了記號(hào)的二十只左右的蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，把它們放出來。聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。一天，我（先）在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面。他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)的記錄下昆蟲的本能和習(xí)性，寫成10冊(cè)之巨的《昆蟲記》?！独ハx記》：此書真實(shí)地反應(yīng)了法布爾在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行的觀察與實(shí)驗(yàn)，記錄了昆蟲的本能與習(xí)性，它不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。原因：遠(yuǎn)悶在袋子里起風(fēng)《昆蟲記》：此書真實(shí)地反應(yīng)了9力我會(huì)認(rèn)概大gài阻zǔ括

包kuò途沿tú生常風(fēng)而飛

準(zhǔn)確無陌mò超chāo逆nì誤wù力我會(huì)認(rèn)概大gài阻zǔ括包kuò途沿tú生常風(fēng)而飛準(zhǔn)確10幾幾個(gè)jǐ蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面。多音字jī幾幾個(gè)jǐ蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面。多音字jī11狀元成才路

識(shí)字游戲勤勞的小蜜蜂，快來采蜜哦?。?！試驗(yàn)阻力推測(cè)遙遠(yuǎn)陌生狀元成才路

識(shí)字游戲勤勞的小蜜蜂，快來采蜜哦?。。≡囼?yàn)阻力12詞語解釋準(zhǔn)確無誤：形容非常精準(zhǔn)，沒有誤差。他拿起弓箭，準(zhǔn)確無誤的射中了靶心。詞語解釋準(zhǔn)確無誤：形容非常精準(zhǔn)，沒有誤差。他拿起弓箭，準(zhǔn)確無13本能：是指本身固有的、不學(xué)就會(huì)的能力。我們吃飯是人類的一種本能。本能：是指本身固有的、不學(xué)就會(huì)的能力。我們吃飯是人類的一種本14指根據(jù)已經(jīng)知道的事物來想象不知道的事情。推測(cè)沿途沿路,一路上。指根據(jù)已經(jīng)知道的事物來想象不知道的事情。推測(cè)沿途沿路,一路上15自由朗讀課文，思考本文寫了與蜜蜂有關(guān)的哪個(gè)方面的問題？

聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。自由朗讀課文，思考本文寫了與蜜蜂有關(guān)的哪個(gè)方面的問題？16辨（biàn）左中右結(jié)構(gòu)“辛”字部（辨認(rèn)）（分辨）辨（biàn）左中右結(jié)構(gòu)“辛”字部17聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。A.無論爸爸有多忙,他總是陪著我。B.無論考試成績(jī)好壞,我總是保持樂觀向上的心態(tài)。認(rèn)識(shí)關(guān)聯(lián)詞聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。18

默讀課文，思考：為了確認(rèn)蜜蜂有沒有辨認(rèn)方向的能力，作者是如何做試驗(yàn)的？試驗(yàn)過程：把蜜蜂裝進(jìn)紙袋帶到四公里之外試驗(yàn)結(jié)果：大部分蜜蜂都回到了家。試驗(yàn)結(jié)論：蜜蜂不是靠記憶力，而是靠本能回家的。默讀課文，思考：為了確認(rèn)蜜蜂有沒有辨認(rèn)方向的能19自由朗讀第二自然段，看看試驗(yàn)都有哪些環(huán)節(jié)？自由朗讀第二自然段，看看試驗(yàn)都有哪些環(huán)節(jié)？20

一天，我（先）在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。（再）為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在他們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著（還）自己帶著做了記號(hào)的二十只左右的蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，把它們放出來。 一天，我（先）在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放21試驗(yàn)的過程可以分哪幾步呢？捉蜜蜂叫女兒等

走了四公里做記號(hào)放飛蜜蜂

等蜜蜂得出結(jié)論試驗(yàn)的過程可以分哪幾步呢？捉蜜蜂叫女兒等走了四公22

一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們的身上做了白色的記號(hào)。然后放了出來。這里的科學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)能夠減少嗎？？？一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放23在蜜蜂身上做記號(hào)是為了___________________。讓女兒在蜂窩旁等是為了_________________________。把蜜蜂裝入紙袋里是為了_________________________。作者走了四公里路是為了________________________。作者是個(gè)怎樣的人？認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)與其它蜜蜂區(qū)分掌握蜜蜂回來的時(shí)間確保蜜蜂看不到景物離家足夠遠(yuǎn)更能說明問題在蜜蜂身上做記號(hào)是為了___________________24從試驗(yàn)的過程，我們感受到科學(xué)家求真務(wù)實(shí)的研究態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和認(rèn)真觀察，用心思考的研究品質(zhì)。說一說：你從試驗(yàn)過程感受到什么？從試驗(yàn)的過程，我們感受到科學(xué)家求真務(wù)實(shí)的研究態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目?5那二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？那二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方26阻（zǔ）左右結(jié)構(gòu)“阝”字部（阻止）（勸阻）阻（zǔ）左右結(jié)構(gòu)“阝”字部27我想，它們飛得這么低，看到遙遠(yuǎn)的家呢想一想：反問表達(dá)的是什么語氣？反問？怎么能肯定句：我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。我想，它們飛得這么低，看到遙遠(yuǎn)的家呢想一想：反問表281．法布爾有了怎樣的推測(cè)呢？2．為什么會(huì)有這樣的推測(cè)呢？

在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。原因：遠(yuǎn)悶在袋子里起風(fēng)1．法布爾有了怎樣的推測(cè)呢？在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂29大聲朗讀第3-4自然段，看看這些蜜蜂能回到它們的家嗎？大聲朗讀第3-4自然段，看看這些蜜蜂能回到它們的家嗎30在回家的路上,我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進(jìn)家門,小女兒就沖過來,臉紅紅的,看上去很激動(dòng)。她高聲喊道:“有兩只蜜蜂飛回來了!它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里,肚皮下面還粘著花粉呢。”蜜蜂是在“沒等我跨進(jìn)家門”的時(shí)候就已經(jīng)回來了?！边@說明了什么？用的時(shí)間之短飛行的速度之快在回家的路上,我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進(jìn)家31跨（kuà）左右結(jié)構(gòu)“足”字部（橫跨）（跨年）跨（kuà）左右結(jié)構(gòu)“足”字部32我放飛蜜蜂的時(shí)候是將近兩點(diǎn)鐘。也就是說，在大約三刻鐘的時(shí)間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時(shí)間。說明作者有什么特點(diǎn)？我放飛蜜蜂的時(shí)候是將近兩點(diǎn)鐘。也就是說，在大約三刻鐘的時(shí)間33括（kuò）左右結(jié)構(gòu)“扌”字部（包括）（概括）括（kuò）左右結(jié)構(gòu)“扌”字部34

最后其它的蜜蜂的下落是怎么樣的呢？細(xì)讀第五、六自然段，找出答案。最后其它的蜜蜂的下落是怎么樣的呢？細(xì)讀第五、六自然段35

傍晚時(shí)，親眼看到另外三只飛了回來，身上也都帶著花粉。第二天我檢查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂。

這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。傍晚時(shí)，親眼看到另外三只飛了回來，身上也都帶著花粉。第36檢（jiǎn）左右結(jié)構(gòu)“木”字部（檢討）（檢閱）檢（jiǎn）左右結(jié)構(gòu)“木”字部37查（chá）上下結(jié)構(gòu)“木”字部（查閱）（查字典）查（chá）上下結(jié)構(gòu)“木”字部38確（què）左右結(jié)構(gòu)“石”字部（準(zhǔn)確）（正確）確（què）左右結(jié)構(gòu)“石”字部39誤（wù）左右結(jié)構(gòu)“讠”字部（錯(cuò)誤）（失誤）誤（wù）左右結(jié)構(gòu)“讠”字部40途（tú）半包圍結(jié)構(gòu)“辶”字部（路途）（旅途）途（tú）半包圍結(jié)構(gòu)“辶”字部41陌（mò）左右結(jié)構(gòu)“阝”字部（陌生）（陌生人）陌（mò）左右結(jié)構(gòu)“阝”字部42試驗(yàn)的結(jié)果是什么？

十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤的回到了家。試驗(yàn)的結(jié)果是什么？十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤的回到了43驗(yàn)證內(nèi)容:蜜蜂辨認(rèn)方向的能力驗(yàn)證過程:①選20左右只蜜蜂，放進(jìn)紙袋②做上記號(hào),帶到四公里外放飛。驗(yàn)證結(jié)果:20只左右的蜜蜂有15只飛回來。實(shí)驗(yàn)報(bào)告驗(yàn)證內(nèi)容:蜜蜂辨認(rèn)方向的能力驗(yàn)證過程:①選20左右只蜜蜂44自讀最后一自然段，說一說實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？

自讀最后一自然段，說一說實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？45蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。本能：人和動(dòng)物不學(xué)就會(huì)的本領(lǐng)。通過結(jié)論可以肯定的是：無法解釋的是：

蜜蜂辨認(rèn)方向靠的不是超常的記憶力

能辨認(rèn)方向的本能蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。本46

說一說：學(xué)了這篇課文你有什么啟示？我們要養(yǎng)成仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的的習(xí)慣。我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。說一說：學(xué)了這篇課文你有什么啟示？我們要養(yǎng)成仔47結(jié)構(gòu)梳理蜜蜂認(rèn)真觀察工作嚴(yán)謹(jǐn)驗(yàn)證內(nèi)容

:驗(yàn)證過程:選蜜蜂放紙袋，做記號(hào)放飛驗(yàn)證結(jié)果:大部分蜜蜂飛回蜜蜂辨認(rèn)方向的能力得出結(jié)論:靠得本能結(jié)構(gòu)梳理蜜蜂認(rèn)真觀察工作嚴(yán)謹(jǐn)驗(yàn)證內(nèi)容:驗(yàn)證過程:選蜜蜂48這篇課文通過寫法布爾為了了解蜜蜂辨認(rèn)方向的能力，通過試驗(yàn)，得知蜜蜂辨認(rèn)方向不是靠超常的記憶力，而是靠一種無法解釋的本能，表現(xiàn)了法布爾善于觀察、善于思考、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。主題概括這篇課文通過寫法布爾為了了解蜜蜂辨認(rèn)方向的能力，通過49你喜歡小昆蟲嗎？每種小昆蟲都有自己獨(dú)特的生存本領(lǐng)。它們的“特異功能”使得它們能“獨(dú)步天下”，今天我們一起走進(jìn)蜜蜂的世界看一看它有什么特異功能吧！你喜歡小昆蟲嗎？每種小昆蟲都有自己獨(dú)特的生存本領(lǐng)。它們的50三年級(jí)下冊(cè)蜜蜂部編版2課件51三年級(jí)下冊(cè)蜜蜂部編版2課件52辨（biàn）左中右結(jié)構(gòu)“辛”字部體現(xiàn)了科普說明文用詞的準(zhǔn)確性。說一說：學(xué)了這篇課文你有什么啟示？誤（wù）左右結(jié)構(gòu)“讠”字部自由朗讀第二自然段，看看試驗(yàn)都有哪些環(huán)節(jié)？作者走了四公里路是為了________________________。原因：遠(yuǎn)悶在袋子里起風(fēng)選蜜蜂放紙袋，做記號(hào)放飛從試驗(yàn)的過程，我們感受到科學(xué)家求真務(wù)實(shí)的研究態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和認(rèn)真觀察，用心思考的研究品質(zhì)。我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。試驗(yàn)的過程可以分哪幾步呢？我想，它們飛得這么低，看到遙遠(yuǎn)的家呢然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著（再）為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在他們的背上做了白色的記號(hào)。準(zhǔn)確無誤：形容非常精準(zhǔn)，沒有誤差。蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面。他拿起弓箭，準(zhǔn)確無誤的射中了靶心。它們的“特異功能”使得它們能“獨(dú)步天下”，今天我們一起走進(jìn)蜜蜂的世界看一看它有什么特異功能吧！勤勞的小蜜蜂，快來采蜜哦！無論考試成績(jī)好壞,我總是保持樂觀向上的心態(tài)。他仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。查（chá）上下結(jié)構(gòu)“木”字部然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著一次他帶學(xué)生上戶外幾何課，忽然，在石塊上發(fā)現(xiàn)壘筑蜂和蜂窩。自由朗讀課文，思考本文寫了與蜜蜂有關(guān)的哪個(gè)方面的問題？辨（biàn）左中右結(jié)構(gòu)“辛”字部5314蜜蜂14蜜蜂54蜜（mì）上下結(jié)構(gòu)“宀”或“蟲”字部（花蜜）（甜蜜）蜜（mì）上下結(jié)構(gòu)“宀”或“蟲”字部55蜂（fēng）左右結(jié)構(gòu)“蟲”字部（蜂王）（工蜂）蜂（fēng）左右結(jié)構(gòu)“蟲”字部56法布爾：法國(guó)著名科學(xué)家、科普作家。一次他帶學(xué)生上戶外幾何課，忽然，在石塊上發(fā)現(xiàn)壘筑蜂和蜂窩。從此，“蟲心”煥發(fā)。他立志做一個(gè)為蟲子寫歷史的人。他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)的記錄下昆蟲的本能和習(xí)性，寫成10冊(cè)之巨的《昆蟲記》。法布爾：法國(guó)著名科學(xué)家、科普作家。一次他帶學(xué)生上戶外幾何課，57原因：遠(yuǎn)悶在袋子里起風(fēng)蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面。他拿起弓箭，準(zhǔn)確無誤的射中了靶心。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。說一說：你從試驗(yàn)過程感受到什么？在回家的路上,我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。試驗(yàn)的過程可以分哪幾步呢？體現(xiàn)了科普說明文用詞的準(zhǔn)確性。蜜蜂是在“沒等我跨進(jìn)家門”的時(shí)候就已經(jīng)回來了。最后其它的蜜蜂的下落是怎么樣的呢？細(xì)讀第五、六自然段，找出答案。試驗(yàn)的過程可以分哪幾步呢？自由朗讀第二自然段，看看試驗(yàn)都有哪些環(huán)節(jié)？大聲朗讀第3-4自然段，看看這些蜜蜂能回到它們的家嗎？他拿起弓箭，準(zhǔn)確無誤的射中了靶心。說一說：學(xué)了這篇課文你有什么啟示？蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面。確（què）左右結(jié)構(gòu)“石”字部把蜜蜂裝入紙袋里是為了_________________________。蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面。無論考試成績(jī)好壞,我總是保持樂觀向上的心態(tài)。（還）自己帶著做了記號(hào)的二十只左右的蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，把它們放出來。聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。一天，我（先）在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面。他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)的記錄下昆蟲的本能和習(xí)性，寫成10冊(cè)之巨的《昆蟲記》?！独ハx記》：此書真實(shí)地反應(yīng)了法布爾在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行的觀察與實(shí)驗(yàn)，記錄了昆蟲的本能與習(xí)性，它不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。原因：遠(yuǎn)悶在袋子里起風(fēng)《昆蟲記》：此書真實(shí)地反應(yīng)了58力我會(huì)認(rèn)概大gài阻zǔ括

包kuò途沿tú生常風(fēng)而飛

準(zhǔn)確無陌mò超chāo逆nì誤wù力我會(huì)認(rèn)概大gài阻zǔ括包kuò途沿tú生常風(fēng)而飛準(zhǔn)確59幾幾個(gè)jǐ蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面。多音字jī幾幾個(gè)jǐ蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面。多音字jī60狀元成才路

識(shí)字游戲勤勞的小蜜蜂，快來采蜜哦?。?！試驗(yàn)阻力推測(cè)遙遠(yuǎn)陌生狀元成才路

識(shí)字游戲勤勞的小蜜蜂，快來采蜜哦?。?！試驗(yàn)阻力61詞語解釋準(zhǔn)確無誤：形容非常精準(zhǔn)，沒有誤差。他拿起弓箭，準(zhǔn)確無誤的射中了靶心。詞語解釋準(zhǔn)確無誤：形容非常精準(zhǔn)，沒有誤差。他拿起弓箭，準(zhǔn)確無62本能：是指本身固有的、不學(xué)就會(huì)的能力。我們吃飯是人類的一種本能。本能：是指本身固有的、不學(xué)就會(huì)的能力。我們吃飯是人類的一種本63指根據(jù)已經(jīng)知道的事物來想象不知道的事情。推測(cè)沿途沿路,一路上。指根據(jù)已經(jīng)知道的事物來想象不知道的事情。推測(cè)沿途沿路,一路上64自由朗讀課文，思考本文寫了與蜜蜂有關(guān)的哪個(gè)方面的問題？

聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。自由朗讀課文，思考本文寫了與蜜蜂有關(guān)的哪個(gè)方面的問題？65辨（biàn）左中右結(jié)構(gòu)“辛”字部（辨認(rèn)）（分辨）辨（biàn）左中右結(jié)構(gòu)“辛”字部66聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。A.無論爸爸有多忙,他總是陪著我。B.無論考試成績(jī)好壞,我總是保持樂觀向上的心態(tài)。認(rèn)識(shí)關(guān)聯(lián)詞聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。67

默讀課文，思考：為了確認(rèn)蜜蜂有沒有辨認(rèn)方向的能力，作者是如何做試驗(yàn)的？試驗(yàn)過程：把蜜蜂裝進(jìn)紙袋帶到四公里之外試驗(yàn)結(jié)果：大部分蜜蜂都回到了家。試驗(yàn)結(jié)論：蜜蜂不是靠記憶力，而是靠本能回家的。默讀課文，思考：為了確認(rèn)蜜蜂有沒有辨認(rèn)方向的能68自由朗讀第二自然段，看看試驗(yàn)都有哪些環(huán)節(jié)？自由朗讀第二自然段，看看試驗(yàn)都有哪些環(huán)節(jié)？69

一天，我（先）在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。（再）為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在他們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著（還）自己帶著做了記號(hào)的二十只左右的蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，把它們放出來。 一天，我（先）在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放70試驗(yàn)的過程可以分哪幾步呢？捉蜜蜂叫女兒等

走了四公里做記號(hào)放飛蜜蜂

等蜜蜂得出結(jié)論試驗(yàn)的過程可以分哪幾步呢？捉蜜蜂叫女兒等走了四公71

一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們的身上做了白色的記號(hào)。然后放了出來。這里的科學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)能夠減少嗎？？？一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放72在蜜蜂身上做記號(hào)是為了___________________。讓女兒在蜂窩旁等是為了_________________________。把蜜蜂裝入紙袋里是為了_________________________。作者走了四公里路是為了________________________。作者是個(gè)怎樣的人？認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)與其它蜜蜂區(qū)分掌握蜜蜂回來的時(shí)間確保蜜蜂看不到景物離家足夠遠(yuǎn)更能說明問題在蜜蜂身上做記號(hào)是為了___________________73從試驗(yàn)的過程，我們感受到科學(xué)家求真務(wù)實(shí)的研究態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和認(rèn)真觀察，用心思考的研究品質(zhì)。說一說：你從試驗(yàn)過程感受到什么？從試驗(yàn)的過程，我們感受到科學(xué)家求真務(wù)實(shí)的研究態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目?4那二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？那二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方75阻（zǔ）左右結(jié)構(gòu)“阝”字部（阻止）（勸阻）阻（zǔ）左右結(jié)構(gòu)“阝”字部76我想，它們飛得這么低，看到遙遠(yuǎn)的家呢想一想：反問表達(dá)的是什么語氣？反問？怎么能肯定句：我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。我想，它們飛得這么低，看到遙遠(yuǎn)的家呢想一想：反問表771．法布爾有了怎樣的推測(cè)呢？2．為什么會(huì)有這樣的推測(cè)呢？

在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。原因：遠(yuǎn)悶在袋子里起風(fēng)1．法布爾有了怎樣的推測(cè)呢？在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂78大聲朗讀第3-4自然段，看看這些蜜蜂能回到它們的家嗎？大聲朗讀第3-4自然段，看看這些蜜蜂能回到它們的家嗎79在回家的路上,我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進(jìn)家門,小女兒就沖過來,臉紅紅的,看上去很激動(dòng)。她高聲喊道:“有兩只蜜蜂飛回來了!它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里,肚皮下面還粘著花粉呢?！泵鄯涫窃凇皼]等我跨進(jìn)家門”的時(shí)候就已經(jīng)回來了?！边@說明了什么？用的時(shí)間之短飛行的速度之快在回家的路上,我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進(jìn)家80跨（kuà）左右結(jié)構(gòu)“足”字部（橫跨）（跨年）跨（kuà）左右結(jié)構(gòu)“足”字部81我放飛蜜蜂的時(shí)候是將近兩點(diǎn)鐘。也就是說，在大約三刻鐘的時(shí)間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時(shí)間。說明作者有什么特點(diǎn)？我放飛蜜蜂的時(shí)候是將近兩點(diǎn)鐘。也就是說，在大約三刻鐘的時(shí)間82括（kuò）左右結(jié)構(gòu)“扌”字部（包括）（概括）括（kuò）左右結(jié)構(gòu)“扌”字部83

最后其它的蜜蜂的下落是怎么樣的呢？細(xì)讀第五、六自然段，找出答案。最后其它的蜜蜂的下落是怎么樣的呢？細(xì)讀第五、六自然段84

傍晚時(shí)，親眼看到另外三只飛了回來，身上也都帶著花粉。第二天我檢查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂。

這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。