班主任個人計劃表范例(精選10篇)

班主任個人計劃表范例(精選10篇)班主任個人方案表范例(一)班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作發(fā)展。作為一名班主任，應該對學生“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友〞。為了讓每一位學生都得到盡可能的全面開展，也為了使新學期班級能有新氣象，特制定下列方案：

一、班級簡析

根據過去對這班學生的了解，本班中有局部學生的學習態(tài)度和學習習慣極差。這些學生上課不認真聽，下課作業(yè)不認真做，家離學校根本上都較遠，一放學就要立即回家。他們知道老師拿他們沒什么方法，因此做作業(yè)老是拖延時間。同時，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴。整個班級凝聚力較差，集體主義意識不強。

二、工作重點

1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨會時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天采取與對學生對話的方式加強班集體的目標教育。

2、培養(yǎng)良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新〞班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響、制約每個學生的心理，標準每個學生的行為。

3、努力轉化后進生。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習，同時也幫忙后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反應情況，每次作業(yè)和訂正都當面批改。然后在課堂中關注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言，培養(yǎng)后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。

4、班級管理細致化、民主化。班主任工作要細致入微，在細微的根底上，我動用班級中大局部同學，創(chuàng)設各種表現時機，充沛調動全班每個同學的積極性。動用盡可能多的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。

5、抓好班委干部建設。班干部是一個班級的重要組成局部，他們是班級的核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮斗目標。經常召開班干部工作會議，指導他們的工作辦法，提高他們的工作能力，共同建設好班級。

6、做好與家長的交流與溝通工作，做到每個學生至少家訪一次，使家校共同教育工作落到實處。

班主任個人方案表范例(二)五年級新學期要開始了，為了在新的學期里把工作做好，把我們班塑造成一個團結向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任新學期工作方案如下：

一、學生現狀分析：

我們班共有學生__人，其中女生__人，男生__人。學生一般都能按照一日行為標準來做，但局部學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒。大局部學生較聰慧，思維活潑，作業(yè)能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大局部學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但局部學生也有自私、虛榮心強、自滿的思想。

二、思想工作方案方面：

1、利用班隊會等教育時間，帶著學生學習班級常規(guī)要求以及學校制定的班級評比規(guī)范，讓學生按要求去做，同學間互相監(jiān)督，由班干部負責檢查。根據學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、充沛利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育。

(1)每周一嚴格遵守升旗制度，穿好校服，不遲到，不隨便請假，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話〞，與自己的行動結合起來。

(2)遇到節(jié)假日，通過發(fā)展各種活動活動，教育學生做文明學生。

3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。

三、方面：

1、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。在班級里繼續(xù)發(fā)展積分方案，讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定，周一班隊會時進行總結評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。

2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“比學趕幫〞活動，使學生共同進步，以到達差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體計劃：全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

3、注意家校結合，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣。

四、平安教育工作方案方面：

1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴〞，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。

3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

4、嚴格執(zhí)行學校大課間活動要求，保證活動平安。

5、路隊紀律。教育學生嚴格執(zhí)行路隊制度，誦讀古詩文制度，排好隊，走好路。

五、衛(wèi)生工作方案方面：

1、學校衛(wèi)生工作方案：值日生每天按時打掃衛(wèi)生，要求學生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

2、個人衛(wèi)生工作方案：衣著整潔、大方，桌兜里的物品要擺放整齊，認真做好播送操。

六、家校溝通方面：

教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。

班主任個人方案表范例(三)本學期是高三學年的第一學期，也是高考前重要的一個階段，為了讓學生能在高三獲得更好的學習氣氛和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學達成自我的幻想，結合學校和年級的工作安頓，制定班級工作方案如下：

一、加強學習，增強自我的指導本領

在本學期，自我要在業(yè)務和班級管理方面加強自我的學習本領，經過自我的融會貫穿加強對自我學生的指導本領。比方對?考試表明》、?考綱》的理解，對于高考考前心理、考試策略等的研究。能進取的利用網絡等資源提高自我對高考形式的把握。

二、注重學生良好心理素質養(yǎng)成，及時溝通

進入高三以后，學生的心理素質必然要經受巨大的考驗，如何讓學生順利度過這一敏感的階段，圓滿的完成學業(yè)，是當務之急。方案增強和學生的溝通，多了解學生的內心，進取的經過各種活動讓學生建立良好的心理素質。

三、加強學法科學指導，激發(fā)學生潛力

經過主題班會、印制班級小報、建設班級文化陣地等形式加強對學習辦法的科學指導。尤其側重考試后針對不一樣學生的情景提出合理化的提議，盡可能將學生的非智力因素干擾降到最低，把他們對學習的欲望提高，辦法改善!

四、幫助學生度過幾個關鍵點

在學生容易出問題的幾個關鍵點提前預防。比方一?？荚嚽暗慕箲]，考試后的失落;二輪復習過程中欲速那么不達的冒進心理;對自我知識掌握本領的疑心情緒等等，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學習。

班主任個人方案表范例(四)本學期我任五年級班主任，和他們已經共同學習生活了兩年，已對本班的學生情況較為熟悉。本班有學生22人，自制力較差的就有六名。本著愛每一個學生，使他們因為有我這樣的班主任，每天能高興充實;同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我擬定了如下工作方案：

一、自身做示范

德高為范。教師為人有其“育人〞的特殊成效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從〞，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。

二、待生要誠

對學生真誠、坦誠和赤誠，核心一個“愛〞字，愛是教育的根底，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，赤誠幫忙，在深愛著全體學生的同時，更格外關注著個別學生，多給他們愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長。

三、公平待生

對人公正，公正是做人的公德，也是為師的美德。對待學生首先看的要公，不夸大，不縮小，不偏不倚。不論對那位學生都獻上火熱的心，傾注滿腔的愛，對差生做到不記前嫌，用開展的眼光去對待，激勵他們放下包袱輕裝前進。

四、根本工作要點

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、激勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學生。

4、積極加入學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

五、主要措施

1、標準早讀，午休，自習課的紀律。

2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。

3、充沛利用課堂40分鐘向學生進行教育。

4、充沛利用班會向學生進行思想教育。

5、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。

6、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現突出。

7、走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。

班主任個人方案表范例(五)本學期我繼續(xù)擔任三年一班的班主任，我沒有帶過高年級，怕帶不好，耽擱了孩子們，深感到肩上的擔子更重了，心里壓力更大了，但我把壓力變?yōu)榱藙恿?，不斷超越了自己?，F將本學期的如下：

一、班級常規(guī)管理方面

1、繼續(xù)加強班風建設，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主。充沛利用班隊會及晨會的時間學習了?汪清四小學生行為養(yǎng)成教育細那么》、?小學生守那么》、?小學生日常行為標準》和?108個好習慣》等。學生逐步形成了良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，每一個學生沒有落伍，稍差的孩子有了不同的進步。

2、在平時的學習活動中，注重學生的文明習慣教育。經過一學期的強化學生到達了“三別〞“四帶〞“五無〞“五有〞要求，使學生將文明習慣內化為自身的需求，從而標準自己的行為。我還利用“每周一教育主題〞對學生進行良好學習習慣的培養(yǎng)?！白珑姡救缢扫暋皩W會傾聽〞“學會思考〞“學會答復〞“學會舉手〞“學會書寫〞“學會讀書〞等這些都是本學期的教育主題，每一周進行一主題，不斷循環(huán)，直到學生養(yǎng)成習慣為止。您現在閱覽的是，謝謝您的支持和激勵!!!

3、加強班級衛(wèi)生，開學初設立了許多崗位。如：板長、水利部長、臺長等。讓每位學生都有自己的崗位，要求是“我是班級小主人，我的崗位，我負責。〞

4、加強班級的紀律教育。我利用了開學前二周的時間好好整頓了班級的紀律，并在班干部的帶著下民主地制定出了“班級公約〞。并在班級設立“小小監(jiān)督崗〞，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“表現獎〞。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

在課堂上，我多使用贊揚的語言，樹立了孩子較強的自信心，形成了良好的班風。現在人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。曾屢次獲得“紀錄流動紅旗〞，也被評為“溫馨班級〞和“文明班級〞。

5、合理利用升旗儀式、讀課外書、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用了婦女節(jié)、節(jié)、、五一節(jié)日、影視教育和六一節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)了愛國主義情感。6月16日帶著全體學生到“西崴子教育基地〞進行了體驗、實踐了一天，學生回來后寫出了自己活動的真實感受。學生寫到：如果每天都這樣上課該有多好鴨!同時，讓學生在各種活動和勞動中學會了合作，學會了生活。

6、充沛利用了“校園之星〞的評比的活動，鼓勵了學生的競爭意識，增強了學生的自信心，激勵學生不斷上進。本學期評出了5位“校園之星〞，她們都起了模范帶頭作用。

7、繼續(xù)培養(yǎng)班干部。本學期改變以往讓優(yōu)生當值日班長，從同學當當選出了五名淘氣生，來擔任值日班長，帶著得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將局部方面工作情況向班長匯報，班長做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就老師，由老師處理。每天班長向老師匯報當天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級管理好。

二、抓好讀書教育活動

1、繼續(xù)發(fā)展“書香班級〞主題教育活動。激勵學生多讀課外書，積累好詞、句、段的活動。激發(fā)孩子讀課外書的興趣，逐漸培養(yǎng)讀書的好習慣。本學期人均讀了4本書，至少寫了4篇。學生在博覽群書中提高了語文能力。

2、充沛發(fā)揮了班上“天高任我飛〞、“讀萬倦書，行萬里路〞評比欄的作用。針對學生的學習、紀律、衛(wèi)生等方面進行了評比，并每周都評出了“班級之最〞和“先進小組〞。由于學生好勝心強，這樣充沛調動起了他們的積極進取之心?，F在已經是一片紅彤彤的豐登景像。

三、做好了尖子生的培養(yǎng)工作

教學中，我既要培養(yǎng)優(yōu)生，又考慮到了學困生，著重培育學生的學習興趣，側重于補缺補漏，培養(yǎng)學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力，做到活學活用。

盡力挖掘了學生的課外興趣，并培養(yǎng)學生的特長，使學生的個性得到了充沛的開展，積極組織學生加入學校、舉辦的各種競賽，在活動中都取得了好成績。在校“藝術展〞上獲得“美展〞總分第一名，“文藝展演〞獲得第二名，“我健康，我高興〞獲得第二名的好成績。

四、做好了學困生轉化的工作

對待學生，原諒他們之間的差別性，善于發(fā)現他們的閃光點，及時進行褒揚和激勵。每天都抽出休息時間(中午和放學后的時間)來“補差〞。并發(fā)展了“一幫一〞活動，讓優(yōu)生幫忙學困生，促進了學困生的進步。使每個學生都瀟灑，高興地度過了每一天并能把知識都牢固的掌握住了。

五、認真做了好家訪工作

我與家長經常溝通，建立了密切聯系，還增進了情感的交流。我班莊佳悅同學因年齡小、個子小，學習非常吃力，我接班后，平時注重多激勵和自信心的培養(yǎng)，并與家長取得聯系。雙方面幫忙，孩子有很大進步，家長也來表示致謝：我應該向李老師學習教育孩子的辦法。我對學生的教育不僅贏得學生對我的愛，也贏得了家長的信任、激勵和支持。班上的勞開工具壞了，家長主動捐獻勞開工具;班級的設備沒了，家長主動買;班級的評比欄，也是家長主動重做的。以上事實表明，家訪是教育過程中不可短少的環(huán)節(jié)。

六、繼續(xù)精彩，展其特色

1、每周五的“班級之星〞是同學們所期待的。您現在閱覽的是，謝謝您的支持和激勵!!!

2、本學期繼續(xù)創(chuàng)設“書香班級〞進行多積累多讀書，注重了讀書法的引導和指導。孩子們都漸漸地“愛上了讀書〞。

3、繼續(xù)進行了以培養(yǎng)學生的好習慣為主的“每周的教育主題〞本學期教育主題有：學會傾聽，學會思考，學會，坐如鐘，站如松等。

一學期的工作使我認識到作為班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種伎倆，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現在班級情況穩(wěn)定,學習氛圍濃厚,同學互幫互助,每位孩子都在不同程度上向前邁進了一步在各項活動中表現突出。還是那句話：用心把工作做好，用心去愛每一位學生，不拋棄、不放棄每一位學生。

班主任個人方案表范例(六)一、指導思想

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取的精神。爭創(chuàng)高考理想成績!

二、根本要求

堅持以學生利益、學校利益為重，服從領導，接受安頓;堅持以人為本的教育方針，努力抓好班風、學風建設;堅持四項根本原那么，培養(yǎng)現代新人。具體要求方面：做好早晨7：00，晚上7：00的考勤與早讀晚讀質量;嚴把各科作業(yè)的質量關，引導學生均衡布置各科學習時間，爭取各科科學平衡開展，全面提高總體成績。

三、主要工作

1、做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的時機。

2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的品格、涵養(yǎng)等。特別上好第一周的班會課，幫忙同學們樹立爭取高考勝利的信心。有方案地安頓一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。

3、實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合發(fā)展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為標準教育。不定期深入學生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境。

4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉化目標。

5、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立平安意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。

6、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

7、樹立典范和典型，鼓勵學生發(fā)奮向上。

總之，我講配合學校，在學校和年級的指導下，為班集體營造出良好的學習氣氛，為學生備考發(fā)明出良好的外部環(huán)境，爭取超額完成學校交予的任務。

班主任個人方案表范例(七)1、班級管理篇

有人說過“班主任在，學生能做好，這個班主任根本合格;班主任不在，學生能做好，這個班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在，學生仍不能做好，則這個班主任無疑是失敗的。〞作為班的班主任，要對班級的現狀及開展了如指掌，管理好班級的日常事務和進行好德育。

在本學期的管理的理念中，我仍然堅持愛心與嚴格要求不可偏廢。有人說愛心是偉大的，但是我認為絕對不是萬能的，尤其是對普通班級里的某些孩子。孩子與父母間的感情聯系是天性，可是孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒。所以，對學生付出的愛應該是門藝術，在付出后應該讓學生明白自己的用心。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現在的孩子大都是不短少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。所以，三班的學生很配合我的工作，這樣的理念也讓我收獲頗多。因為班級很多孩子的家長在礦上上班，工作時間緊張，沒有時間到校關懷孩子的學習，理所當然的想到孩子應該是刻苦讀書的。所以作為班主任，經常與家長聯系，就必不可少。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。

在班級制度的建設上，我在的根底上加以改動和延續(xù)。制定本班的制度，使班級各項工作有規(guī)可依。制定值日班長制度，每天有帶班班長負責全面工作，如自習課的紀律維持工作，衛(wèi)生催促工作等。同時充沛發(fā)揮學生的積極性、主動行，把管理權交給學生，值日班長按照學號輪流。增強他們的集體意識和集體榮譽感，對那些表現突出的學生予以獎勵以調動他們學習的積極性和主動性。對表現較差的同學予以談心、規(guī)矩、學習名人名篇等處罰。

我追求的目標很簡單，我們不是秀的班集體，但是我們要做最幸福的班集體，希望在九三班的每一個學生都是幸福的。

2、德育方案篇

九三班現有學生_名，雖然學生雖然根底和自制能力較差，但是多數學生熱情懂事。教書首先要先育人，對于三班教育的意義要遠遠大于知識的傳授。

無論成績如何，首先要讓學生先學會做人。我們班的男生居多，加之初中學生的心智尚不成熟，做事遇事多容易激動，所以，必須在平時的教學及德育工作中重視學生的養(yǎng)成教育。我一直認為，學習是為學生以后生活打根底的，但不是孩子們的出路。學習固然重要，更重要的是做人。做一個正直和守紀的人更難能可貴。這樣，就會減少同學之間的摩擦，能讓同學們理性處理身邊的事情，讓班級更加和諧。讓學生明白一句話：“不該做的事情不做〞。

很多孩子因為處在青春期，叛逆思想極為嚴重。這樣的問題讓家長們束手無策。作為班主任，也是要充沛利用自身優(yōu)勢，架起學生和家長溝通的橋梁。作為語文教師，也可以在教學過程中重視學生的情感態(tài)度價值觀建設。比方在上個學期學習課文?散步》的時候，孩子們的積極發(fā)言感染了很多同學，從他們的淚水中我也感受到了孩子們的成長和心底的那一份理解。和諧的家庭關系，也是我們教育的閃光點。本學期，我將利用多媒體上課的優(yōu)勢，將情感教育和德育教育貫通教學始終。

另外，重視學生的自制力培養(yǎng)，以生治班。我認為我在學生眼里是嚴厲的，但是也不是不近人情的。我一直堅信，每一個學生身上，都有他自己的特長。作為班主任，我認為一些原那么性的問題不可以更改之外，是可是放手讓學生自己管理一些班級常務事情的。比方楊天祥同學會將車棚管理的井井有條，趙文涵同學會認真催促同學們的衛(wèi)生清掃，關志文和武志杰同學更是十分心細，將班級事務記掛在心中……有他們的協(xié)助，也更容易讓同學們信服。

成為一名成績優(yōu)異的學生，是三班很多同學的幻想。一年多以來，我認為學生成績不理想的原因多歸于他們的不專心，不專心聽講就會影響課堂紀律，影響作業(yè)的完成，最終影響成績。本學期，作為班主任，我要適當夸大普通學生的優(yōu)點，利用好班會課的時間，放大學生身上的閃光點，設立褒揚欄，及時褒揚學生的進步，讓學生找到自信并體會成功的高興。

班主任是班級這個大家庭中的家長角色，要扮演好這個角色，要用智慧和毅力。班級也反映了一個班主任的思想，我想只要有心，只要認真去做，一定會讓三班有更大的進步。

3、班級文化建設篇

班級文化是包括環(huán)境布置、行為習慣、制度、班級等的匯合體。班級文明也是一種隱性的精神導向，會自發(fā)或不自發(fā)地影響著學生的行動。

在本學期，我們九三班將八年級的優(yōu)秀班級文化繼承下來，也有所改良。班級靜態(tài)文化氣氛布置要雅致整潔班級環(huán)境衛(wèi)生，要窗明幾凈，地上沒有紙屑，發(fā)明一個整潔的學習環(huán)境。這需要全班同學長期的努力，要有文明的觀念、文明的行為，要持之以恒地與亂丟、亂吐、亂扔等行為作斗爭。繼續(xù)照片墻、衛(wèi)生角、圖書角等的布置，并且責任到人，如照片墻由我負責，衛(wèi)生角落是各組的專人負責，圖書角是李天奇和邢洋菲負責。我在黑板右邊開辟出了“班務公開欄〞，主要用于張貼褒揚單、班內各項工作安頓等內容。

我們有自己的班名：幸福三班、班徽的設計已經由胡志斌完成，全體隊員討論、制定出適合本班跑操。我們確立新班級口號：三班風采，傾倒四海，三班，非比尋常。我們的班級目標：打造最幸福的班集體。

“自己管理自己，民主管理班級〞是我們三班努力的方向。我們每個人都是班級的主人，班上的事情就是我們每個人的事情，要想把班級管理好，就得要求我們每個人學會自己管理好自己，學會積極參與民主管理，真正實現“學生自治〞，形成我們的班級特色。

建設良好的班級文化會發(fā)揮她的育人功能，使學生提高思想道德涵養(yǎng)和整體素質希望我們九三班的班級文化會和我們__中學的校園文化建設相融合，展現出屬于我們九三班的獨特的風采!

班主任個人方案表范例(八)新的一學期到了，為了能讓學生們等更好的提高成績的同時也提高我的教學質量，特做了下列的工作方案。

一、學情分析

目前的初一(2)班，共有學生50人，其中男生29人，女生21人。優(yōu)秀學生很少，中差生占絕大多數。雖說已進入初中，但學生心理仍比擬放松，心態(tài)還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不好。如何調動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，并進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。

二、指導思想

全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針，面向全體學生，以成功教育為主線，以促進教學和保障教學為宗旨，在學校、團隊、政教的共同領導下，積極與學生家庭及社會密切配合，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛發(fā)展德育活動，切實搞好行為標準創(chuàng)立活動，努力提高學生的綜合素質，全面提升德育工作的實效性，為學生的后續(xù)開展和成材打下堅實的根底。

三、工作目標

1、通過工作，使學生平安事故發(fā)生率為零、學生犯罪率為零，體質健康及格率達98%。

2、大力建設班風、學風，在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列;

3、搞好培優(yōu)補差工作，通過努力，進一步擴大優(yōu)秀生規(guī)模，減少待進生數量，力爭使優(yōu)秀學生占到班級人數的五分之一;

4、同學校、政教結合，共同搞好創(chuàng)立行為標準達標校和發(fā)展孝敬父母活動。

四、主要工作

(一)加強班主任業(yè)務自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質

本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學習，搞好自身工作的方案和，經常性的做好學習筆記，寫，及時總結教訓，盡努力，提高自身素質。

(二)搞好家校結合，做好家訪、家長會工作

搞好家校結合工作，是班主任工作的重要組成局部，也是班級管理工作的有效伎倆，因此本學期要力爭做到每周23次家訪，一學期至少召開三次家長會，并且要做到事前有方案、過程有記錄、事后有總結，并力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠到達事半功倍的效果。

(三)與學生同甘共苦，下大力氣，共建班風和學風

1、要以學校大規(guī)模實施四階教學模式和六步教學法為契機，協(xié)調好師生關系，強化學生間的競爭意識，加強學生的學風建設，充沛調動學生的學習積極性和主動性。

2、加強班委會建設

本學期，要在以學生自選班委的根底上，加強班委會的建設，催促班委成員經常搞好自我工作方案和總結，經常在一起探討工作和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建設。

3、抓住一切可用時機，搞好學生思想工作

本學期，除了充沛利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，盡可能多的找時機，搞好學生的思想工作。初一上學期的思想工作非常重要，這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻，思想意識起著至關重要的作用。對學生搞好思想教育工作，除能使學生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。

4、充沛利用心理學原理，結合各種科學伎倆，促進班風和學風的好轉

新學期，在班級管理中，要充沛利用多種心理學教育伎倆及措施，如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等，對學生進行一系列心理影響。通過樹立典范，加強引導，促進班集體的建設，使班風和學風向前健康開展。

(四)與科任教師密切配合，共同搞好培優(yōu)補差工作

培優(yōu)補差的成敗，直接影響著班風和學風的建設成敗。本學期一定要和科任教師密切結合，各學科要在搞好自己學科教學的根底上齊抓共管，培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉化待進生，經常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況，互通信息，共同制訂培優(yōu)補差的措施與辦法，共同搞好學生的培優(yōu)補差工作。

(五)緊密配合學校，搞好第二課堂活動1、政教處的領導下，搞好行為標準創(chuàng)立活動，并力爭被評為行為標準達標班。在學校和政教處領導下，實施成功教育，發(fā)展主題教育活動，搞好主題教育月，評選不同類型的先進學生。

在新的一年里，我會按照方案來實行，給學生一個好的教育，同時我也會提高我的教學質量。

班主任個人方案表范例(九)一、營建高考氣氛，讓學生盡早進入狀態(tài)

1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，打消學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氣氛

1、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、辦法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。

2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

3、加強班級管理崗位責任制

設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成假設干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

4、加強學生自我管理

建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;

發(fā)展學習競賽活動;發(fā)展“學習結對，共同提高〞的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風尚。

5、在學生中發(fā)展“一幫一〞形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。

6、充沛利用班級和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來鼓勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。

三、關愛學生(中的重點)

1、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。

2、加強師生對話

建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說。

建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的辦法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習辦法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫忙他們提高自信心、自尊心。

4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網絡體系。樹立典范和典型，鼓勵學生發(fā)奮向上。每次調考、月考的成績都以光彩榜的形式張貼頒布，褒揚優(yōu)秀升和奮進生，激勵后進生，促進共同進步。

5、加強學生心理教育，促進健康成長。

對心理嚴重的學生，給予更多的關懷和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康開展。

四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。

1、定期召開班科聯系會，總結分析每次月考的成績并改良方案和教育辦法，為下一階段的工作做指導。課下經常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關注層面生的.狀況。

2、合理安頓協(xié)調學生的自主學習時間，作到有力協(xié)調全面提高，注重效率，形成合力。

初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤，但求無愧于心。

3、繼續(xù)抓好班風建設，突出一個“實〞字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。

4、抓班風建設，突出一個“穩(wěn)〞字，因為高三容易出現思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒，及時發(fā)現問題，如果班上出現這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作，否那么的話會影響到大局部學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現缺課、曠課等現象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制，不間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時間范圍內均可(上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關懷他。

5、抓好學風建設，突出一個“濃〞字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正，形成良好的學習氣氛，對成績稍微突出的學生多來一點激勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的褒揚，的確根底差的學生激勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學生制定一個目標，并隨時根據學生的學習狀況進行修正，在訂方案時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩(wěn)定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大局部學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到09級希望，才會體現一個班級的學習風尚是否濃厚。

6、堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作方案范本中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未加入的扣0.5分。班主任教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務為出發(fā)點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效。

7、年青班主任要虛心向老班主任學習，總結和吸收班主任經驗，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任教師無法上課等現象，將要查究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的盡管是高三也要替換。

8、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。

9、繼續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到催促學生的作用，也可以到達催促教師的作用。

10、班主任一定要做好協(xié)調工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優(yōu)秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識“六減一等于零〞的道理，必須齊頭并進，才可能到達有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能表明你的班主任工作出現了漏洞，是不成功的。

班主任個人方案表范例(十)新的學期又開始了，初二下是初