二年級語文下冊課件《雷雨》課件部編版

部編人教版二年級語文下冊部編人教版二年級語文下冊1烏云密布天氣悶，天空一片陰沉沉，閃電婆婆把腰伸，雷聲響起一陣陣。烏云密布天氣悶，天空一片陰沉沉，閃電婆婆把腰伸，雷聲響2學(xué)習目標１、聯(lián)系生活實際認識云、電、風、雨等自然現(xiàn)象，了解雞鴨不同的生活習性，激發(fā)熱愛大自然、觀察大自然的情趣。２.學(xué)會兩種新筆畫，學(xué)會六個生字。３.在識字中進行聽說讀寫的訓(xùn)練。學(xué)習目標１、聯(lián)系生活實際認識云、電、風、雨等自然現(xiàn)象，了解雞3猜一猜有位老兄脾氣大，愛發(fā)怒的就數(shù)他，發(fā)起怒來大聲吼，伴著成串的淚珠下。（雷雨）猜一猜有位老兄脾氣大，愛發(fā)怒的就數(shù)他，發(fā)起怒來大聲吼，伴著成4自讀課文，我們來認識一下雷雨。借助拼音認讀生字,同學(xué)間可交流識字方法。自讀課文，我們來認識一下雷雨。借助拼音認讀生字,同學(xué)間可交5讀

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想讀課文，說一說哪些自然段寫雷雨前，哪些自然段寫雷雨中，哪些自然段寫雷雨后的景象？你覺得課文中哪些字用得很好，說說你的體會。讀讀想想讀課文，說一說哪些自然段寫雷雨前，哪些自然段8雷雨前滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響。雷雨前滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一9滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。10樹上的葉子一動不動樹上的葉子一動不動11蟬一聲也不叫蟬一聲也不叫12忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。13一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。14閃電越來越亮，雷聲越來越響。閃電越來越亮，雷聲越來越響。15二年級語文下冊課件《雷雨》課件部編版16二年級語文下冊課件《雷雨》課件部編版17二年級語文下冊課件《雷雨》課件部編版18從“驕傲地舉起了手”，“神氣十足地左盼右顧”，“越點越多，越點越興奮，聲音越來越響”，“索性站起來”，“快樂地交談”等體現(xiàn)了孩子們得到父母的愛的幸福。5、指名用自己喜歡的音調(diào)和節(jié)湊讀一讀這一詞語。全詩用擬人的手法描繪了春雨輕柔細密的特點、滋潤萬物的作用和小朋友在雨中植樹，綠化祖國的活動。出示：(個別讀，開小火車檢查)4、學(xué)習通過生活中一件事說明一個道理的表達方法。小學(xué)語文教案篇71、指名學(xué)生上黑板聽寫生字。1、哪一位是李四光，并說明原因。出示：“木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒?！雹僮x準字音，讀通句子，標出自然段。②想想課文講了科利亞圍繞木匣做了些什么？小學(xué)語文教案篇2多媒體課件一、揭示課題，導(dǎo)入新課4、通讀全文，整體感悟。1．識字教學(xué)。2、再認讀第二段，找一找其中精彩的字詞，并說明原因。(個別讀，開小火車檢查)從“驕傲地舉起了手”，“神氣十足地左盼右顧”，“越點越多，越19雷雨中雨越下越大。往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。雷雨中雨越下越大。往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了。漸20二年級語文下冊課件《雷雨》課件部編版21沾濕使衣服有一點濕，而不是“淋濕”。理解體會為什么說這種沉默是可貴的。第二段。染綠本課指促使柳芽變綠。師：是啊，悶熱的夏日里，窗口動聽的琴聲仍不斷，難怪作者會邊走邊想像邊欽佩這彈琴人。是誰又讓天高氣爽的秋日更加恬靜呢?（2）假如你是一位浪漫的文學(xué)家，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？1.如何精要簡練地把事情進行表達。繼而：接著。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。唐代詩人張志和《漁歌子》⑶思考：課文講了一件什么事？把不懂的句子做上記號。一、教學(xué)目標（生看著畫面背誦。）沾濕使衣服有一點濕，而不是“淋濕”。22二年級語文下冊課件《雷雨》課件部編版23雷雨后雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上，池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。雷雨后雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又24二年級語文下冊課件《雷雨》課件部編版25二年級語文下冊課件《雷雨》課件部編版266、讀了這課文，你想對安培說些什么？3．復(fù)習生字表：（“足足一分鐘”，表明“沉默”的時間很長。孩子們面對誰知道爸爸媽媽的生日這個話題，一下子從“十分熱鬧”變得“沉默不語”，“所有的人”都不說話了，并且臉上流露出犯了錯誤的神色，這恰恰是他們可愛的地方。說他們可愛，是因為他們在覺察到自己錯了之后，毫不掩飾，坦誠地流露在他們的神色之中。）１、讀準生字、新詞的字音。滋潤增添水分，促使莊稼長得更快更好。2．領(lǐng)讀詞語。1．復(fù)習課文13-16課，進一步加深對課文內(nèi)容、重點詞語的理解。體會安培、愛迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背誦課文及《練習6》中4個成語和三句讀書名言，按內(nèi)容填空。2、指名讀13段。（2）課文的第2、第5自然段渾然一體，那么中間為什么要插進第3、第4自然段，這兩段是不是多余的呢？3．作業(yè)：聽寫本單元的詞語。小學(xué)語文教案篇9小學(xué)語文教案篇106、讀了這課文，你想對安培說些什么？27二、初讀課文，理清順序。教學(xué)流程：①交流看到的畫面。課文記敘的是民族小學(xué)的學(xué)生學(xué)習和活動的情況，歌頌了全國民族大團結(jié)，親如一家的大好景象。２、理解詞義：３、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。東家之女，增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤。在分句朗讀基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生按春雨飄灑、滋潤萬物和綠化祖國的順序，進行背誦。板書3、我們要學(xué)習安培的什么？4．課后練習：用“已經(jīng)”造句。多媒體課件說

一

說越來越亮越下越大越（）越（）一動不動一聲不響一（）不（）二、初讀課文，理清順序。說一說越來越亮越下越大越（）越（28找一找：查找資料，說說彩虹是怎樣形成的。做一做：創(chuàng)造情境，以“我為你廣播”為話題，進行口語交際。學(xué)氣象員向市民廣播天氣預(yù)報?！笆忻瘛笨梢酝ㄟ^打電話向氣象臺咨詢不明白的問題。寫一寫：課外留心觀察天氣的變化，寫一篇日記。找一找：查找資料，說說彩虹是怎樣形成的。29謝謝觀看Thank

You謝謝觀看ThankYou30部編人教版二年級語文下冊部編人教版二年級語文下冊31烏云密布天氣悶，天空一片陰沉沉，閃電婆婆把腰伸，雷聲響起一陣陣。烏云密布天氣悶，天空一片陰沉沉，閃電婆婆把腰伸，雷聲響32學(xué)習目標１、聯(lián)系生活實際認識云、電、風、雨等自然現(xiàn)象，了解雞鴨不同的生活習性，激發(fā)熱愛大自然、觀察大自然的情趣。２.學(xué)會兩種新筆畫，學(xué)會六個生字。３.在識字中進行聽說讀寫的訓(xùn)練。學(xué)習目標１、聯(lián)系生活實際認識云、電、風、雨等自然現(xiàn)象，了解雞33猜一猜有位老兄脾氣大，愛發(fā)怒的就數(shù)他，發(fā)起怒來大聲吼，伴著成串的淚珠下。（雷雨）猜一猜有位老兄脾氣大，愛發(fā)怒的就數(shù)他，發(fā)起怒來大聲吼，伴著成34自讀課文，我們來認識一下雷雨。借助拼音認讀生字,同學(xué)間可交流識字方法。自讀課文，我們來認識一下雷雨。借助拼音認讀生字,同學(xué)間可交35讀

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