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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)(按規(guī)律排序):《小熊請(qǐng)客》中班數(shù)學(xué)活動(dòng)(按規(guī)律排序):《小熊請(qǐng)客》中班數(shù)學(xué)活《小熊請(qǐng)客》1課件數(shù)學(xué)活動(dòng):《小熊請(qǐng)客》活動(dòng)目標(biāo):1、能發(fā)現(xiàn)物體的序列,知道不同的排序方法。2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察與比較能力,發(fā)展幼兒的判斷推理能力。3、體驗(yàn)用不同的排序方法能有規(guī)律地設(shè)計(jì)圖案的樂(lè)趣。數(shù)學(xué)活動(dòng):《小熊請(qǐng)客》

小熊今天過(guò)生日了,他邀請(qǐng)好朋友到他家去做客呢!他請(qǐng)了誰(shuí)呢?小熊今天過(guò)生日了,他邀請(qǐng)好朋友到他家去小兔小象小兔小象

哦,這三位好朋友每人都走了一條小路,哇!小路上還有好看的小石頭呢!讓我們一起看看他們走的小路上的小石頭是怎樣的。

哦,這三位好朋友每人都走了一條小路,哇!大小排序大小小大小小大小排序大小小紅紅黃黃綠綠顏色排序紅紅黃黃綠綠顏色排序大象:我走的是按不同大小排序的路。兔子:我走的是按不同顏色排序的路。大象:我走的是按不同大小排序的路。兔子:我走的是按不同顏色排兩個(gè)好朋友到了小熊家,小熊請(qǐng)兩位好朋友吃點(diǎn)心,點(diǎn)心分別裝在兩個(gè)不同的盤子里,如果兩位好朋友能將盤子里的好吃的按一定規(guī)律說(shuō)下去,就可以吃好吃的點(diǎn)心了!兩個(gè)好朋友到了小熊家,小熊請(qǐng)兩位好朋友吃點(diǎn)心中班數(shù)學(xué)活《小熊請(qǐng)客》1課件大小排序

大小大小小大小

顏色排序顏色紫色紅色白色紫色小結(jié):

小象:不同大小排列下去小兔:不同顏色排列下去

小結(jié):按大?。喊创笮。捍笮∨判蛐∨笥眩銈円瞾?lái)試試吧大小排序小朋友,你們也來(lái)試試吧中班數(shù)學(xué)活《小熊請(qǐng)客》1課件這些蝴蝶有什么規(guī)律?這些蝴蝶有什么規(guī)律?看看我們是按什么規(guī)律排的?看看我們是按什么規(guī)律排的?中班數(shù)學(xué)活《小熊請(qǐng)客》1課件請(qǐng)選擇下面正確的顏色請(qǐng)選擇下面正確的顏色小熊還要請(qǐng)我們小朋友去做客呢,我們也來(lái)準(zhǔn)備一些禮物送給小熊吧!小熊還要請(qǐng)我們小朋友去做客呢,我們也來(lái)準(zhǔn)備一些再見(jiàn)再見(jiàn)中班數(shù)學(xué)活動(dòng)(按規(guī)律排序):《小熊請(qǐng)客》中班數(shù)學(xué)活動(dòng)(按規(guī)律排序):《小熊請(qǐng)客》中班數(shù)學(xué)活《小熊請(qǐng)客》1課件數(shù)學(xué)活動(dòng):《小熊請(qǐng)客》活動(dòng)目標(biāo):1、能發(fā)現(xiàn)物體的序列,知道不同的排序方法。2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察與比較能力,發(fā)展幼兒的判斷推理能力。3、體驗(yàn)用不同的排序方法能有規(guī)律地設(shè)計(jì)圖案的樂(lè)趣。數(shù)學(xué)活動(dòng):《小熊請(qǐng)客》

小熊今天過(guò)生日了,他邀請(qǐng)好朋友到他家去做客呢!他請(qǐng)了誰(shuí)呢?小熊今天過(guò)生日了,他邀請(qǐng)好朋友到他家去小兔小象小兔小象

哦,這三位好朋友每人都走了一條小路,哇!小路上還有好看的小石頭呢!讓我們一起看看他們走的小路上的小石頭是怎樣的。

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小象:不同大小排列下去小兔:不同顏色排列下去

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