九年級美術下冊第1課畫布上的陽光課件3湘美版

畫布上的陽光畫布上的陽光1《吹短笛的男孩》法馬奈《青年像》法安格爾

19世紀后半葉活躍起來的印象派，就是在古典繪畫風格達到極致高度背景下產(chǎn)生的。她的出現(xiàn)，極大地豐富了色彩的表現(xiàn)力，給西方油畫帶來了絢麗的光與色。返回《吹短笛的男孩》法馬奈《青年像》法安格爾2美術比較的學習方法認識畫派的藝術特點，離不開比較的方法。返回美術比較的學習方法認識畫派的藝術特點，離不開比較的方法。返回3《石橋》倫勃朗欣賞：A組B組《莫瑞橋》西斯萊《石橋》倫勃朗欣賞：A組B組《莫瑞橋》西斯萊4《田園合奏》喬爾喬內(nèi)A組B組《草地上的午餐》馬奈《田園合奏》喬爾喬內(nèi)A組B組《草地上的午餐》馬奈5《夜巡》倫勃朗A組B組《舞蹈課》德加《夜巡》倫勃朗A組B組《舞蹈課》德加6《蒙娜麗莎》達芬奇A組B組《農(nóng)家少女》畢沙羅《蒙娜麗莎》達芬奇A組B組《農(nóng)家少女》畢沙羅7對比.分析A組B組《睡蓮》與哪組相近？AB兩組油畫分別給你什么樣的感覺？你喜歡哪組，為什么？對比.分析A組B組《睡蓮》與哪組相近？8思考·練習∶選項改錯題通過觀察比較印象派與印象派前的兩組作品特點，在下面的兩組表述中找出兩對描述詞語放錯了邊的選項。九年級美術下冊第1課畫布上的陽光課件3湘美版9印象派前作品棕褐色調陽光感強無筆觸感畫面輕松

印象派作品筆觸明顯明暗突出畫面厚重色彩絢麗

九年級美術下冊第1課畫布上的陽光課件3湘美版10考考你~找出下列哪些畫屬于印象派的作品考考你~考考你~找出下列哪些畫屬于印象派的作品考考你~11印象派:印象主義新印象主義后印象主義知識拓展印象派:印象主義新印象主義后印象主義知識拓展12《印象·日出》莫奈《印象·日出》莫奈13《大碗島星期天的下午》修拉《大碗島星期天的下午》修拉14《吃土豆的人》？《吃土豆的人》？15《十五朵向日葵》

梵高《十五朵向日葵》

梵高16課堂小結：通過對比的學習方法對印象派繪畫風格有了簡單的認識。

印象派時期的作品更注重光和色的表現(xiàn)和運用。課堂小結：通過對比的學習方法對印象派繪畫風格有了17謝謝觀賞謝謝觀賞18編后語常?？梢姷竭@樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補缺的好時機。善于學習的同學往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應該在課堂上標出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學請教，及時消除疑難問題。做到當堂知識，當堂解決。二、補筆記上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復習的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。三、課后“靜思2分鐘”大有學問我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細審視一遍，這樣，不僅可以加深知識的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關鍵的解題技巧。所以，2分鐘的課后靜思等于同一學科知識的課后復習30分鐘。最新中小學教學課件2022/12/27編后語常?？梢姷竭@樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收19thankyou!最新中小學教學課件2022/12/27thankyou!最新中小學教學課件2022/12/2720畫布上的陽光畫布上的陽光21《吹短笛的男孩》法馬奈《青年像》法安格爾

19世紀后半葉活躍起來的印象派，就是在古典繪畫風格達到極致高度背景下產(chǎn)生的。她的出現(xiàn)，極大地豐富了色彩的表現(xiàn)力，給西方油畫帶來了絢麗的光與色。返回《吹短笛的男孩》法馬奈《青年像》法安格爾22美術比較的學習方法認識畫派的藝術特點，離不開比較的方法。返回美術比較的學習方法認識畫派的藝術特點，離不開比較的方法。返回23《石橋》倫勃朗欣賞：A組B組《莫瑞橋》西斯萊《石橋》倫勃朗欣賞：A組B組《莫瑞橋》西斯萊24《田園合奏》喬爾喬內(nèi)A組B組《草地上的午餐》馬奈《田園合奏》喬爾喬內(nèi)A組B組《草地上的午餐》馬奈25《夜巡》倫勃朗A組B組《舞蹈課》德加《夜巡》倫勃朗A組B組《舞蹈課》德加26《蒙娜麗莎》達芬奇A組B組《農(nóng)家少女》畢沙羅《蒙娜麗莎》達芬奇A組B組《農(nóng)家少女》畢沙羅27對比.分析A組B組《睡蓮》與哪組相近？AB兩組油畫分別給你什么樣的感覺？你喜歡哪組，為什么？對比.分析A組B組《睡蓮》與哪組相近？28思考·練習∶選項改錯題通過觀察比較印象派與印象派前的兩組作品特點，在下面的兩組表述中找出兩對描述詞語放錯了邊的選項。九年級美術下冊第1課畫布上的陽光課件3湘美版29印象派前作品棕褐色調陽光感強無筆觸感畫面輕松

印象派作品筆觸明顯明暗突出畫面厚重色彩絢麗

九年級美術下冊第1課畫布上的陽光課件3湘美版30考考你~找出下列哪些畫屬于印象派的作品考考你~考考你~找出下列哪些畫屬于印象派的作品考考你~31印象派:印象主義新印象主義后印象主義知識拓展印象派:印象主義新印象主義后印象主義知識拓展32《印象·日出》莫奈《印象·日出》莫奈33《大碗島星期天的下午》修拉《大碗島星期天的下午》修拉34《吃土豆的人》？《吃土豆的人》？35《十五朵向日葵》

梵高《十五朵向日葵》

梵高36課堂小結：通過對比的學習方法對印象派繪畫風格有了簡單的認識。

印象派時期的作品更注重光和色的表現(xiàn)和運用。課堂小結：通過對比的學習方法對印象派繪畫風格有了37謝謝觀賞謝謝觀賞38編后語常?？梢姷竭@樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補缺的好時機。善于學習的同學往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應該在課堂上標出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學請教，及時消除疑難問題。做到當堂知識，當堂解決。二、補筆記上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復習的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。三、課后“靜思2分鐘”大有學問我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細審視一遍，這樣，不