小班美術(shù)教案《春天郁金香》含反思

小班講課設(shè)計(jì)《春季的郁金香》含反省合用于小班的美術(shù)主題講課活動(dòng)中間，讓幼兒養(yǎng)成耐心、仔細(xì)的折紙習(xí)慣，能用對(duì)角折的方法表現(xiàn)出郁金香花的基本特點(diǎn)，體驗(yàn)想象創(chuàng)辦各樣圖像的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班《春季的郁金香》含反省講課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能用對(duì)角折的方法表現(xiàn)出郁金香花的基本特點(diǎn)。2、養(yǎng)成耐心、仔細(xì)的折紙習(xí)慣。3、體驗(yàn)想象創(chuàng)辦各樣圖像的快樂(lè)。4、感覺(jué)作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、初步認(rèn)識(shí)郁金香花的色彩和外形。2、彩色紙若干、剪刀、膠水、膠布。3、PPT活動(dòng)過(guò)程：一、講話導(dǎo)入，感知郁金香的基本特點(diǎn)1、春季來(lái)了，各處都是漂亮的花朵。看，有哪些花開(kāi)了？出示PPT。2、這是什么花？指引幼兒認(rèn)識(shí)春季里不一樣樣的花：黃的迎春花，紅的桃花，白的梨花。3、這是什么花？它叫什么名字？指引幼兒感知郁金香的基本特點(diǎn)，二、學(xué)習(xí)對(duì)角折的方法1、郁金香真漂亮，這兒有一張彩紙，如何才能變?yōu)橐欢淦恋挠艚鹣隳兀?、教師示范用好朋友嬉戲的短句，指引幼兒進(jìn)行對(duì)角折。3、大角和大角做朋友（對(duì)角折），小角和小角做朋友（對(duì)角折），好朋友分開(kāi)了（折成縫），小角和大角做朋友，大角說(shuō)，我們略微遠(yuǎn)一些（小角靠著大角），形成一朵漂亮的郁金香。4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)賞賜能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。三、談?wù)?、個(gè)別指導(dǎo)，綜合談?wù)摗?、說(shuō)一說(shuō)你折的是什么顏色的郁金香?；顒?dòng)反?。捍舜位顒?dòng)的設(shè)計(jì)企圖，是讓幼兒在簡(jiǎn)單的手工操作中感覺(jué)到本來(lái)一張簡(jiǎn)單的方形可以變?yōu)橐欢淦恋幕?。孩子們感覺(jué)到了奇怪，是經(jīng)過(guò)小手的操作來(lái)達(dá)成的，更知足，更認(rèn)識(shí)。發(fā)掘一種手法，讓幼兒感覺(jué)美此次折紙活動(dòng)主假如為了獲取一個(gè)新的技巧，所以在整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始部分，教師進(jìn)行了過(guò)多的進(jìn)行解說(shuō)或許指導(dǎo)，此后才請(qǐng)幼兒依據(jù)示范進(jìn)行操作。達(dá)成此次的作品也其實(shí)不是容事，因?yàn)檫^(guò)去的手工活動(dòng)一般都是手工加繪畫(huà)，而此次的手工活動(dòng)則是一次所有由手工達(dá)成的作品，并且供給的資料好多，幼兒需要使用不一樣樣的資料進(jìn)行組合達(dá)成畫(huà)面。表現(xiàn)一個(gè)作品，讓幼兒體驗(yàn)美因?yàn)楫?huà)面要求但是郁金香，所以畫(huà)面上的內(nèi)容會(huì)相對(duì)單調(diào)，但是因?yàn)橛写笈呢S富資料，所以郁金香的見(jiàn)效會(huì)各有不一樣樣，所以在最后我們供給了一個(gè)平臺(tái)讓幼兒有溝通的機(jī)會(huì)。讓孩子們知道郁金香還可以怎么做，互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步。不足之處整個(gè)活動(dòng)見(jiàn)效較好，部分能力強(qiáng)的幼兒能獨(dú)立自主的達(dá)成作品，一部分幼兒能力較弱的幼兒面對(duì)好多的資料不知道該如何下手，或許沒(méi)有充分利用所擁有的資料，相信在此后的美工活動(dòng)中可以多使用這樣的模式，相信會(huì)有很大的進(jìn)步。小百科：郁金香葉3-5枚，條狀披針形至卵狀披針狀，花單朵頂生，大型而明朗，花被片紅色或雜有白色和黃色