部編版四年級(jí)期末上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬卷（含答案）

部編版四年級(jí)期末上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬卷（含答案）(滿分：100分，時(shí)間：120分鐘)題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一、選擇題1．對(duì)《紀(jì)昌學(xué)射》這個(gè)故事闡明的道理，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從基本功開始學(xué)起。B．想要成為射箭能手，只要能把虱子看得像車輪一樣人就能成功。C．只有勤學(xué)苦練，才能學(xué)有所成。2．下列填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┠谴渚G的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，。A．似乎都有一個(gè)新的生命在每一片綠葉上顫動(dòng)。B．每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命似乎在顫動(dòng)。C．似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。3．關(guān)于選文，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．“為中華之崛起而讀書！”中“崛起”的意思是興起。B．從“清晰而堅(jiān)定”可以看出周恩來(lái)是經(jīng)過(guò)認(rèn)真而充分的思考才立下遠(yuǎn)大志向的。C．其他同學(xué)讀書目的是滿足自己生活的需要，而周恩來(lái)是把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來(lái)。D．魏校長(zhǎng)聽了為之一振是因?yàn)椴幌嘈胖腥A不振的狀況能改變。4．征戰(zhàn)沙場(chǎng)多年的作者，看到《清平樂(lè)·村居》中描繪的情景時(shí)，他會(huì)想（）A．看到他們這么幸福，真讓人心里不平衡。B．要是人人都能過(guò)上這樣安居樂(lè)業(yè)的生活，那該多好呀！C．鄉(xiāng)村清新優(yōu)美的自然環(huán)境可真讓人不舒服。5．下列句子中，屬于中國(guó)神話并體現(xiàn)了想象的神奇的一項(xiàng)是（）A．炎帝讓人們?cè)O(shè)立了貿(mào)易市場(chǎng)，把彼此需要的東西拿到市場(chǎng)上來(lái)交換。B．赫拉克勒斯挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。C．伏羲、女媧在白龜肚子里發(fā)現(xiàn)了一座宮殿，走過(guò)去一看，那里擺著一堆魚。D．潘多拉輕輕地將盒子掀開，突然飛出無(wú)數(shù)個(gè)可怕的怪物：饑餓、疾病、貪婪、嫉妒、怨恨、復(fù)仇……6．“春風(fēng)又（）江南岸，明月何時(shí)照我還?！崩ㄌ?hào)里應(yīng)填的字最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．過(guò)B．綠C．吹D．到7．關(guān)于《出塞》，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．題目中“塞”字的意思是“邊塞”。B．表達(dá)了詩(shī)人對(duì)邊關(guān)鞏固、國(guó)家統(tǒng)一的希望。C．“龍城飛將”在詩(shī)中泛指英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)。D．這首詩(shī)的作者是唐朝詩(shī)人王翰。二、語(yǔ)言表達(dá)8．句式練習(xí)。我看著小毛蟲揮舞著翅膀漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄中，想對(duì)它說(shuō)：“_______________________________。”9．下面每小題都有一個(gè)字的注音是錯(cuò)的，請(qǐng)找出來(lái)，把序號(hào)填在括號(hào)里。（1）A．綺（qǐ）麗B．重荷（hè）C．澎湃（pài）D．倔（juè）強(qiáng)()（2）A．哺（bǔ）育B．親呢（ní）C．機(jī)械（xiè）D．窺伺（sì）()10．找出錯(cuò)別字畫上“—”，改正后寫進(jìn)括號(hào)里。1．七八十臺(tái)逢紉機(jī)發(fā)出的燥音震耳欲聾。（）2．他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破濫不甚，到處都是血跡。（）11．下列題目中有一項(xiàng)加點(diǎn)字的解釋是錯(cuò)誤的，把它找出來(lái)，將序號(hào)填在前面的括號(hào)里。()1．A．指以示兒（指頭）B．溺而不返（返回）C．冀復(fù)得兔（重復(fù)）D．同世而立（存在）()2．A．膽戰(zhàn)心驚（緊張）B．躍躍欲試（想要）C．序齒排班（牙齒）D．矜持不茍（馬虎）12．為下面的句子選擇合適的表述情境，把序號(hào)填寫在后面的括號(hào)里。A．近朱者亦，近墨者黑。B．兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。C．眼見為實(shí)，耳聽為虛。D．改過(guò)不吝，從善如流。1．面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難，我們總要積極地想辦法解決，正所謂_________，________。只要我們認(rèn)真對(duì)待，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。()2．俗語(yǔ)說(shuō)“_________，________?！?，但是在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里，我們不僅要會(huì)看和聽，關(guān)鍵還要會(huì)想，只要這樣才能把事情做好。()3．我們要虛心接受別人的批評(píng)，__________，________。()4．東東小時(shí)候整天跟在麗麗后面，“___________，___________”，姐弟倆仿佛是一個(gè)模子刻出來(lái)的。()四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)材料一：2020年第十七屆中國(guó)梅花蠟梅展覽會(huì)在江蘇南京舉辦。梅花是中國(guó)傳統(tǒng)名花，它開百花之先，獨(dú)天下而春，不僅以清雅俊逸的風(fēng)度引得古今詩(shī)人畫家贊美，更以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，成為文人雅士的象征。材料二：國(guó)內(nèi)較知名的梅花專類園植梅規(guī)模對(duì)比園名植梅面積/公頃品種數(shù)量/個(gè)梅花數(shù)量/萬(wàn)株南京梅花山102.23503.5武漢東磨山梅園53.33202無(wú)錫梅園54.11401青島梅園53.31302材料三：梅花圖13．根據(jù)你所了解的梅花的特點(diǎn)，為材料三的國(guó)畫選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目（）A．國(guó)色天香B．冰姿玉骨C．亭亭凈植14．閱讀材料，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）2020年第十七屆中國(guó)梅花蠟梅展覽會(huì)的舉辦地是湖北武漢。()（2）梅花受到人們的喜愛，不僅因?yàn)樗逖趴∫莸娘L(fēng)度，還因?yàn)樗邼?、?jiān)強(qiáng)謙虛的品格。()（3）南京梅花山的植梅面積、品種數(shù)量等在國(guó)內(nèi)較知名的梅花專類園中都是最大的。()15．請(qǐng)寫出你積累的關(guān)于梅花的兩句古詩(shī)：_______________。課內(nèi)閱讀有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說(shuō)；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱（gònggǒng）橋，走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……啊，在我仰（yǎngyáng）起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮（牽遷）著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……16．用“√”畫出正確的字或加點(diǎn)字的正確讀音。17．為什么溪岸上“月光閃閃”，果園里卻“月影團(tuán)團(tuán)”呢？_______________18．除了文段中所寫的溪岸、石拱橋、果園、莊稼地和菜地之外，“我”和阿媽還有可能走到哪里，看到了什么景象？展開想象，寫一寫。____________________19．你知道哪些關(guān)于月亮的古老傳說(shuō)？寫出一個(gè)和大家分享吧。_____________泥人張馮驥才①手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里。②泥人張大名叫張明山。咸豐年間常去的地方有兩處：一是東北城角的戲院大觀樓，一是北關(guān)口的飯館天慶館。坐在那兒，為了瞧各樣的人，也為捏各樣的人。去大觀樓要看戲臺(tái)上的各種角色，去天慶館要看人世間的各種角色。這后一種的樣兒更多。③那天下雨，他一個(gè)人坐在天慶館里飲酒，一邊留神四下里吃客們的模樣。這當(dāng)兒，打外邊進(jìn)來(lái)三個(gè)人。中間一位穿得闊綽，大腦袋，中溜個(gè)子，挺著肚子，架勢(shì)挺牛，橫沖直撞往里走。站在迎門桌子上的“撂高的”①一瞅，趕緊吆喝著：“益照臨的張五爺可是稀客、貴客，張五爺這兒總共三位——里邊請(qǐng)！”④一聽這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺。當(dāng)下，城里城外氣最沖的要算這位靠著販鹽賺下金山的張錦文。他當(dāng)年由于為盛京將軍海仁賣過(guò)命，被海大人收為義子，排行老五，所以又有“海張五”一稱。但人家當(dāng)面叫他張五爺，背后叫他海張五。天津衛(wèi)是做買賣的地界兒，誰(shuí)有錢誰(shuí)橫，官兒也怵（chù）三分。⑤可是手藝人除外。手藝人靠手吃飯，求誰(shuí)？怵誰(shuí)？故此，泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒(méi)把海張五當(dāng)個(gè)人物。⑥但是不一會(huì)兒，就聽海張五那邊議論起他來(lái)。有個(gè)細(xì)嗓門的說(shuō)：“人家臺(tái)下一邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來(lái)一瞧，臺(tái)上的嘛樣，他捏的嘛樣?！备褪呛埼宓拇蟠稚らT說(shuō)：“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”隨后一陣笑，拿泥人張找樂(lè)子。⑦這些話天慶館里的人全都聽見了。人們等著瞧藝高人膽大的泥人張?jiān)趺础盎貓?bào)”海張五。一個(gè)泥團(tuán)兒砍過(guò)去？⑧只見人家泥人張聽賽沒(méi)聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái)；幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂(lè)子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥上全找回來(lái)了。隨后手一停，他把這團(tuán)泥往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。⑨吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了！瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五，只是只有核桃大小。⑩海張五在那邊，隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他。他朝著正出門的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒(méi)人要?！?泥人張頭都沒(méi)回，撐開傘走了。但天津衛(wèi)的事沒(méi)有這樣完的——?第二天，北門外估衣街的幾個(gè)小雜貨攤上，擺出來(lái)一排排海張五這個(gè)泥像，還加了個(gè)身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個(gè)。攤上還都貼著個(gè)白紙條，上邊使筆墨寫著：賤賣海張五。?估衣街上來(lái)來(lái)往往的人，誰(shuí)看誰(shuí)樂(lè)。樂(lè)完找熟人來(lái)看，再一塊兒樂(lè)。?三天后，海張五派人花了大價(jià)錢，才把這些泥人全買走，據(jù)說(shuō)連泥模子也買走了。泥人是沒(méi)了，可“賤賣海張五”這事卻傳了一百多年，直到今兒個(gè)?！咀ⅰ竣倭谈叩模禾旖蚍窖?，意思是伙計(jì)。20．【整體感知】《泥人張》選自馮驥才的小說(shuō)集《俗世奇人》，“泥人張”這個(gè)俗世奇人“奇”在哪些方面？下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．一邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人，捏出的泥人惟妙惟肖。B．泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒(méi)把海張五當(dāng)個(gè)人物。C．幾個(gè)手指飛快捏弄那團(tuán)泥巴，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。D．泥人張“賤賣海張五”的故事傳了一百多年，直到今天。21．【品析句子】說(shuō)說(shuō)下列句子運(yùn)用的修辭手法，并體會(huì)這樣寫的妙處。（1）有第一，沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里。這句話運(yùn)用了________的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了泥人張的__________。（2）瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣。這句話運(yùn)用了_______的修辭手法，形象地描述了海張五丑陋的外表和蠻橫的個(gè)性。22．【品讀感悟】品讀句子，體會(huì)人物特點(diǎn)，再把相關(guān)詞語(yǔ)填到合適的位置。（1）中間一位穿得闊綽，大腦袋，中溜個(gè)子，挺著肚子，架勢(shì)挺牛，橫沖直撞往里走。站在迎門桌子上的“撂高的”一瞅，趕緊吆喝著：“益照臨的張五爺可是稀客、貴客，張五爺這兒總共三位——里邊請(qǐng)！”這段話描寫了海張五的______、_______，突出了他____________、________特點(diǎn)。（2）只見人家泥人張聽賽沒(méi)聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái)；幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂(lè)子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥上全找回來(lái)了。隨后手一停，他把這團(tuán)泥往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。①在上面的段落中圈出描寫泥人張捏泥人的動(dòng)詞，這些動(dòng)詞突出了泥人張的__________。②“戳”屬于______描寫，寫出了泥人張對(duì)海張五______和_____的心理。23．習(xí)作舞臺(tái)。性格古怪的貓，慈愛、負(fù)責(zé)的母雞，高傲的白鵝……在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定也想試著寫一寫你喜歡的小動(dòng)物吧！那進(jìn)就來(lái)寫一寫吧！參考答案：1．B【詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力?！都o(jì)昌學(xué)射》是一則寓言故事，出自《列子·湯問(wèn)》。故事中人物個(gè)性鮮明，好學(xué)的紀(jì)昌在名師飛衛(wèi)的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于成為射箭高手。這則寓言表達(dá)了在良師的引導(dǎo)下，要刻苦學(xué)習(xí)，有恒心，有毅力，終能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。B.“想要成為射箭能手，只要能把虱子看得像車輪一樣人就能成功?！睌⑹霾徽_。想要成為射箭能手，就要刻苦學(xué)習(xí)。2．C【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)原文的識(shí)記。本句選自《鳥的天堂》。原文：那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹！3．D【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。本題是考查對(duì)課文《為中華之崛起而讀書》一文的理解。D．有誤。結(jié)合“魏校長(zhǎng)聽了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句:‘你再說(shuō)一遍，為什么而讀書？’”可知，魏校長(zhǎng)為之一振的原因是：他沒(méi)想到一個(gè)十二三歲的孩子竟有如此的抱負(fù)和胸懷。故說(shuō)法有誤。4．B【詳解】本題考查對(duì)古詩(shī)的掌握?！肚迤綐?lè)·村居》是宋代大詞人辛棄疾的詞作。此詞描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的環(huán)境和生活畫面，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫得有聲有色，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)出作者對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代大家都會(huì)期待祥和，停止硝煙，對(duì)這種安居樂(lè)業(yè)的生活有所向往，故本題選B。5．C【詳解】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，依據(jù)中國(guó)神話并體現(xiàn)想象的神奇的要求，比較判斷正誤。A錯(cuò)誤，屬于中國(guó)神話并不能體現(xiàn)了想象的神奇。B錯(cuò)誤，赫拉克勒斯為希臘神話。C正確D潘多拉是希臘神話。6．B【詳解】本題主要考查對(duì)古詩(shī)的識(shí)記?！熬┛诠现抟凰g，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”出自宋代王安石《泊船瓜洲》翻譯：京口和瓜洲不過(guò)一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，天上的明月呀，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢？“綠”字兼有其他幾個(gè)字的動(dòng)作含義，同時(shí)又具有關(guān)于春色的鮮明的視覺效果。因此，填“綠”字。7．D【詳解】本題考查的是古詩(shī)的理解。出自王昌齡《出賽》，全詩(shī)為秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。譯文為：秦漢以來(lái)，明月就是這樣照耀著邊塞，但是離家萬(wàn)里的士卒卻沒(méi)能回還。如果有像李廣這樣驍勇善戰(zhàn)的將軍立馬陣前，一定不會(huì)讓敵人的鐵蹄踏過(guò)陰山。D.錯(cuò)誤，本詩(shī)作者是唐代詩(shī)人王昌齡，不是王翰。8．小毛蟲請(qǐng)你勇敢的向著藍(lán)天飛翔吧?。ㄒ馑己侠砑纯桑驹斀狻柯?．DB【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。倔強(qiáng)juéjiàng，意思是剛強(qiáng)、不屈服。親呢qīnnì，指非常親密、親近。10．1.逢---縫、燥---噪2.濫---爛、甚--堪【詳解】略11．AA【詳解】本題考查字詞解釋。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一定要做好積累，對(duì)于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。1．本題A選項(xiàng)有誤。A選項(xiàng)這句話意思是：孔（君平）指著楊梅對(duì)楊氏的兒子說(shuō)。指：指著。2．本題A選項(xiàng)有誤?！澳憫?zhàn)心驚”意思是：形容非常害怕。驚：害怕。12．BCDA【詳解】本題考查名言警句及俗語(yǔ)的理解與運(yùn)用。在理解意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境選擇正確的名言警句。A．近朱者亦，近墨者黑：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。出自晉·傅玄《太子少傅箴》。B．兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩：有敵人來(lái)了會(huì)有將軍抵擋住，有洪水來(lái)了自然有土修筑的堤壩來(lái)抵擋。指根據(jù)具體情況，采取靈活的對(duì)付辦法。C．眼見為實(shí)，耳聽為虛：是指不要相信輕言傳聞，看到的才是事實(shí)，指親眼看見的比聽說(shuō)的要真實(shí)可靠。D．改過(guò)不吝，從善如流：改正錯(cuò)誤毫不吝惜，聽從善言就像水流向低處一樣迅速自然。出自宋·蘇軾《上皇帝書》。1．根據(jù)“困難，我們總要積極地想辦法解決”可知本句應(yīng)用“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”；2．根據(jù)“不僅要會(huì)看和聽，關(guān)鍵還要會(huì)想”可知本句應(yīng)用“眼見為實(shí)，耳聽為虛”；3．根據(jù)“虛心接受別人的批評(píng)”可知本句應(yīng)用“改過(guò)不吝，從善如流”；4．根據(jù)“整天跟在麗麗后面”及“姐弟倆仿佛是一個(gè)模子刻出來(lái)的”可知本句應(yīng)用“眼近朱者亦，近墨者黑”；13．B14．×√√15．示例：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。【解析】13．本題考查擬寫標(biāo)題的能力，結(jié)合圖畫的內(nèi)容可知，這是一幅梅花圖。根據(jù)文章內(nèi)容可知，梅花的特點(diǎn)是：不畏嚴(yán)寒，冰心玉骨，無(wú)私奉獻(xiàn)。結(jié)合選項(xiàng)，“冰姿玉骨”更恰當(dāng)。14．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力。材料一中的第一句“2020年第十七屆中國(guó)梅花蠟梅展覽會(huì)在江蘇南京舉辦?！奔唇淮酥袊?guó)梅花蠟梅展覽會(huì)的舉辦地點(diǎn)。15．本題考查古詩(shī)積累。開放類試題，不要求統(tǒng)一答案。作答本題時(shí)，從自己的積累中選擇兩句完整的與梅花有關(guān)的詩(shī)句，課內(nèi)課外均可，詩(shī)句完整，書寫正確即可。1