部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第28課《海的女兒》課件

28海的女兒28海的女兒

你讀過安徒生的童話嗎？你聽說過美人魚的故事嗎？請(qǐng)讀過的同學(xué)來講一講這個(gè)故事吧！今天我們來學(xué)習(xí)這篇童話的開頭部分。你讀過安徒生的童話嗎？你聽說過美人魚的故事嗎？請(qǐng)讀過1.認(rèn)識(shí)“矢、蔚”等7個(gè)生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能用較快的速度默讀課文，說說你覺得奇妙的地方，并和同學(xué)交流那位最小的公主給你留下的印象。1.認(rèn)識(shí)“矢、蔚”等7個(gè)生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能先借助拼音讀一讀課后生字，然后用較快的速度讀一讀課文。初讀課文掃清障礙先借助拼音讀一讀課后生字，然后用較快的速度讀一讀課文車菊shǐwèifǔ矢蔚藍(lán)色撫摸liú硫黃jīng鯨魚nì昵親qià恰恰學(xué)認(rèn)字先來讀一讀會(huì)認(rèn)字吧！車菊shǐwèifǔ矢蔚藍(lán)色撫摸liú硫黃jīng鯨魚nì昵識(shí)字方法shǐ失矢熟字比較識(shí)字方法shǐ失矢熟字比較wèi蔚形聲字識(shí)字liú硫jīng鯨nì昵wèi蔚形聲字識(shí)字liú硫jīng鯨nì昵鯨魚親昵浪花朵朵識(shí)字游戲矢車菊蔚藍(lán)色撫摸硫黃恰恰鯨魚親昵浪花朵朵識(shí)字游戲矢車菊蔚藍(lán)色撫摸硫黃恰恰整體感知

這篇課文是《海的女兒》的開頭部分，如果讓你給這個(gè)部分取個(gè)題目，你認(rèn)為什么題目較合適？小公主對(duì)人類的世界充滿向往整體感知這篇課文是《海的女兒》的開頭部分，如果讓你給課文哪些地方打動(dòng)了你？把打動(dòng)你的地方多讀幾遍，和同學(xué)交流自己的感受。

互動(dòng)課堂課文哪些地方打動(dòng)了你？把打動(dòng)你的地方多讀幾遍，和同學(xué)在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。同時(shí)它又是那么深，深得任何鐵錨都達(dá)不到底。藍(lán)藍(lán)清清深深在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車菊花瓣；又是那海里最深的地方有一座海王的宮殿。

你能想象這座宮殿可能是什么樣子的嗎？會(huì)是這樣的嗎？海里最深的地方有一座海王的宮殿。你能想象這座宮珊瑚砌成的墻琥珀做成的窗黑色蚌殼的屋頂奇妙珊瑚砌成的墻琥珀做成的窗黑色蚌殼的屋頂奇妙

如果讓你住在這么美的海底宮殿，你有什么感覺呢？小組討論：童話中的海公主們是不是和我們有一樣的想法呢？我們一起來看看吧！如果讓你住在這么美的海底宮殿，小組討論：童話她們是六個(gè)美麗的女孩，而她們之中，那位最年幼的要算是最美麗的了。她的皮膚光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚藍(lán)色的，像最深的湖水。不過，跟其他公主一樣，她沒有腿，她的下身是一條魚尾。真是一位美麗的公主她們是六個(gè)美麗的女孩，而她們之中，那位最年幼的要算是美麗的公主住在美麗的宮殿里，她們會(huì)做些什么呢？讀課文，找出相關(guān)語(yǔ)句，畫一畫。美麗的公主住在美麗的宮殿里，她們會(huì)做些什么呢？讀課文在花園里，每一位公主都有自己的一小塊地方，在那里她們可以隨意栽種。奇妙在花園里，每一位公主都有自己的一小塊地方，在那里她們最年幼的那位卻把自己的花壇布置得圓圓的，像一輪太陽(yáng)，同時(shí)她也只種像太陽(yáng)一樣紅的花。她是一個(gè)古怪的孩子，不大愛講話，總是靜靜地想著什么。最年幼的那位卻把自己的花壇布置得圓圓的，像一輪太陽(yáng)，聯(lián)系課文，想一想這位最美麗的海公主可能在想些什么？外面的美麗世界是什么樣子的？我真想去外面看一看。聯(lián)系課文，想一想這位最美麗的海公主可能在想些什么？文中哪些地方可以驗(yàn)證這一想法呢？她最大的樂趣是聽我們?nèi)祟愂澜绲墓适?。小公主還要足足地等五個(gè)年頭才能從海底浮上來，來看看我們的世界。不知道有多少個(gè)夜晚，她站在開著的窗子旁邊，透過深藍(lán)色的水朝上面凝望，凝望著魚兒擺動(dòng)它們的尾巴和翅。對(duì)人類世界的渴望文中哪些地方可以驗(yàn)證這一想法呢？她最大的樂趣是聽我們學(xué)完了課文，你認(rèn)為這是一位怎樣的海公主？美麗對(duì)人類的世界充滿向往學(xué)完了課文，你認(rèn)為這是一位怎樣的海公主？美麗對(duì)人類的世

如果你在海底遇到了這位美麗的海公主，你會(huì)把人類世界的哪些事情講給小公主聽呢？小組討論：如果你在海底遇到了這位美麗的海公主，你會(huì)把人類世界的你知道小公主到了十五歲，來到人類世界后，發(fā)生了什么事情嗎？你知道小公主到了十五歲，來到人類世界后，發(fā)生了什么事小公主冒著生命危險(xiǎn)將掉進(jìn)海里的王子救起，推到海灘上。小公主非常愛王子，為了變成人形，喝下了巫婆配制的藥水，犧牲了美妙的聲音。小公主冒著生命危險(xiǎn)將掉進(jìn)海里的王子救起，推到海灘上。如果王子和其他女人結(jié)婚，小人魚將在婚禮的后一天早上化為泡沫。

小公主不忍心傷害心愛的王子，在王子結(jié)婚的第二天早上化成了泡沫。如果王子和其他女人結(jié)婚，小人魚將在婚禮的后一天早上化感興趣的同學(xué)可以讀讀《海的女兒》這本書。體會(huì)小公主真善美的形象。感興趣的同學(xué)可以讀讀《海的女兒》這本書。體會(huì)小公主真在丹麥港口的入口，有一座“海的女兒”銅像。在丹麥人心中，海的女兒有著一顆善良的心、堅(jiān)強(qiáng)的意志、勇敢的行為和高尚的品德。在丹麥港口的入口，有一座“海的女兒”銅像。在丹麥人心美麗海的女兒渴望外面的世界結(jié)構(gòu)梳理美麗海的女兒渴望外面的世界結(jié)構(gòu)梳理

《海的女兒》》用詩(shī)一般的語(yǔ)言講述海底世界的

，以及小公主對(duì)外面世界的

，為后面的童話故事做了鋪墊。主題概括美麗極度渴望《海的女兒》》用詩(shī)一般的語(yǔ)言講述海底世界的拓展延伸《海的女兒》中的優(yōu)美句子風(fēng)兒在鼓著船帆。平靜的海面上，船在輕柔地航行著。她于是跳起舞來，飛快地旋轉(zhuǎn)著，就像被追逐著的燕子那樣。大家都在為她喝彩，贊美她美妙的舞姿，她從來沒有跳得這么美麗。拓展延伸《海的女兒》中的優(yōu)美句子風(fēng)兒在鼓著船帆。平靜一、你能找到下列加紅字的正確讀音嗎？試著用線連一連。

矢車撫摸硫黃鯨魚親昵

恰好

nìshǐjīngfǔliúqià課堂演練一、你能找到下列加紅字的正確讀音嗎？試著用線連一連。二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的矢車菊花瓣（）的女孩（）的蚌殼（）的日子（）地?fù)u動(dòng)（）的石頭美麗美麗黑色漫長(zhǎng)不停潔白二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。美麗美麗黑色漫長(zhǎng)不停潔白

三、讀了課文后，你有什么感受？小公主是什么樣的？拿起你的筆，畫一幅手抄報(bào)吧！三、讀了課文后，你有什么感受？小公主是什么樣的？拿起課前預(yù)習(xí)28海的女兒課前預(yù)習(xí)28海的女兒34安徒生（1805—1875），19世紀(jì)丹麥批判現(xiàn)實(shí)主義作家和著名的童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。1805年，安徒生生于丹麥中部歐登塞城一個(gè)貧苦的鞋匠家庭，受父親所講故事和民間口頭文字的影響，他自幼酷愛文學(xué)。他的作品《安徒生童話》已經(jīng)被翻譯為150多種語(yǔ)言，在全球各地出版發(fā)行。主要作品有《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。助讀資料我先看走近作者安徒生（1805—1875），19世紀(jì)丹麥批判現(xiàn)實(shí)主義作家第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀得不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典36港口宴會(huì)喜訊婚禮挽著神圣儀式旗幟撫弄永恒睫毛鋪陳墊子第二步：學(xué)字詞gǎngyànjié

hūn

xùnwǎnshèng

yí

zhì

chén

diànfǔhéng

1.讀字詞港口宴會(huì)喜訊婚禮挽著神圣儀式旗幟撫弄永恒睫毛鋪陳墊子第二步：37宴識(shí)字飄云港訊幟墊恒宴識(shí)字飄云港訊幟墊恒38你能找到下列加紅字的正確讀音嗎？試著用線連一連。

宴會(huì)舵手睫毛神圣

港口永恒

gǎngyànshèngduòjiéhéng2.選讀音你能找到下列加紅字的正確讀音嗎？試著用線連一連。2.選讀【鐘情】【奢望】【神圣】【念頭】【凝望】心里的打算。感情專注（多指愛情）。極其崇高而莊嚴(yán)；不可褻瀆。試著把詞語(yǔ)和意思連起來！過高地希望。指目光凝聚在某個(gè)物體上。3.解詞語(yǔ)【鐘情】心里的打算。感情專注（多指愛情）。極其崇高而莊嚴(yán)

給課文梳理脈絡(luò)，你來簡(jiǎn)單說說課文主要講了哪兩部分內(nèi)容。

第一部分講了________眼睜睜地看著_______娶了______。

第二部分講了__________沒有加害王子，自己變成了_________。第三步：知內(nèi)容美人魚王子公主美人魚泡沫給課文梳理脈絡(luò)，你來簡(jiǎn)單說說課文主要講了哪兩部分內(nèi)容第四步：查資料安徒生（1805—1875），19世紀(jì)

批判現(xiàn)實(shí)主義作家和著名的

，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的

”。1805

年，安徒生生于丹麥中部歐登塞城一個(gè)貧苦的鞋匠家庭，受父親所講故事和民間口頭文字的影響，他自幼酷愛文學(xué)。他的作品《

》已經(jīng)被翻譯為150多種語(yǔ)言，在全球各地出版發(fā)行。主要作品有《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。丹麥童話作家太陽(yáng)安徒生童話第四步：查資料安徒生（1805—1875），19世42第五步：提問題

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號(hào)，上課時(shí)要想辦法解決。第五步：提問題通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以4327海的女兒品讀釋疑27海的女兒品讀釋疑44安徒生（1805—1875），19世紀(jì)丹麥批判現(xiàn)實(shí)主義作家和著名的童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。1805年，安徒生生于丹麥中部歐登塞城一個(gè)貧苦的鞋匠家庭，受父親所講故事和民間口頭文字的影響，他自幼酷愛文學(xué)。他的作品《安徒生童話》已經(jīng)被翻譯為150多種語(yǔ)言，在全球各地出版發(fā)行。主要作品有《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。走近作者安徒生（1805—1875），19世紀(jì)丹麥批判現(xiàn)實(shí)主義作家1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀得不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地46我會(huì)讀港口宴會(huì)喜訊婚禮挽著神圣儀式旗幟撫弄永恒睫毛鋪陳墊子gǎngyànjié

hūn

xùnwǎnshèng

yí

zhì

chén

diànfǔhéng

我會(huì)讀港口宴會(huì)喜訊婚禮挽著神圣儀式旗幟撫弄永恒睫毛鋪陳墊子g47易錯(cuò)音你能找到下列加紅字的正確讀音嗎？試著用線連一連。

宴會(huì)舵手睫毛神圣

港口永恒

gǎngyànshèngduòjiéhéng易錯(cuò)音你能找到下列加紅字的正確讀音嗎？試著用線連一連。運(yùn)用：你要學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，希望你能夠把好習(xí)慣持之以恒地堅(jiān)持下去。同音易混字恒héng

衡字義：持久。如：永恒。組詞：（永恒）（恒心）（持之以恒）字義：平，不傾斜。如：平衡。組詞：（平衡）（均衡）（權(quán)衡利弊）運(yùn)用：你要學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，希望你能夠把好習(xí)慣持之以恒地堅(jiān)持下去49都dū（都市）dōu（都有）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？所有教堂的鐘都敲響了，高高的塔頂上軍號(hào)齊鳴，兵士們拿著飄揚(yáng)的旗子，佩帶著閃亮的軍刀在敬禮。.讀一讀：夏天的首都（dū）到處都（dōu）繁花似錦，五彩繽紛。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！都dū（都市）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀浪花朵朵港宴睫婚訊挽圣儀幟陳墊恒浪花朵朵港宴睫婚訊挽圣儀幟陳墊恒51學(xué)習(xí)課文之前，可以先讀一讀《海的女兒》這篇童話的內(nèi)容簡(jiǎn)介，再用較快的速度讀課文，理清課文的脈絡(luò)，把握課文主要內(nèi)容。品讀課文時(shí)，抓住打動(dòng)自己的句段多讀幾遍，和同學(xué)交流自己的感受，體會(huì)小人魚的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)課文之前，可以先讀一讀《海的女兒》這篇童話的內(nèi)容簡(jiǎn)介，再52整體感知

給課文梳理脈絡(luò)，你來簡(jiǎn)單說說課文主要講了哪兩部分內(nèi)容。

第一部分講了________眼睜睜地看著_______娶了______。

第二部分講了__________沒有加害王子，自己變成了_________。美人魚王子公主美人魚泡沫整體感知給課文梳理脈絡(luò)，你來簡(jiǎn)單說說課文主要講了哪兩這則童話故事突顯了小人魚怎樣的品質(zhì)？這則童話故事突顯了小人魚怎樣的品質(zhì)？作者為什么要重點(diǎn)描寫王子婚禮的盛大場(chǎng)面？小組交流：作者為什么要重點(diǎn)描寫王子婚禮的盛大場(chǎng)面？小組交流：王子和公主神圣的婚禮儀式，是小人魚羨慕而不可及的，看到王子幸福，小人魚也就放心了。這里王子的幸福和小人魚的落寞形成鮮明的對(duì)比，更突顯出小人魚舍己為人、善良的高貴品質(zhì)。王子和公主神圣的婚禮儀式，是小人魚羨慕而不可及的，看到王子幸

小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個(gè)夜晚——為了他，她離開了自己的族人和家庭，交出了她美妙的聲音；為了他，每天忍受著沒有止境的苦痛，他卻一點(diǎn)兒也不知道。小人魚在追求幸福的過程中承受了哪些痛苦？這樣寫的作用是什么？小人魚為了能生活在王子身邊，遭受了離家之痛，失聲之痛，但她卻沒有將這些告訴王子。這樣寫從側(cè)面體現(xiàn)了小人魚的善良和執(zhí)著，也為結(jié)尾小人魚犧牲自己、成全王子埋下伏筆。小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個(gè)夜晚——為了他，她她看了看手中鋒利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在夢(mèng)中喃喃地念著新娘的名字。兩個(gè)“看”體現(xiàn)了小人魚怎樣的內(nèi)心世界？先看尖刀，再把目光轉(zhuǎn)向王子，要么用王子的血讓自己活下去，要么自己死去變成泡沫，兩個(gè)“看”表現(xiàn)了小人魚糾結(jié)痛苦的心理活動(dòng)。她看了看手中鋒利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在夢(mèng)小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到海里?！靶∪唆~拿著刀的手在發(fā)抖”，細(xì)致地刻畫了小人魚復(fù)雜而矛盾的心理。小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)

刀落下的地方，浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光，好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后縱深跳到海里?！霸僖淮紊钋榈爻踝油艘谎邸?，她是在向自己深愛的人訣別，向自己的生命訣別。在這生命抉擇的時(shí)刻，善良、崇高的小人魚選擇了成全王子的幸福，自己化成泡沫。刀落下的地方，浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光方法：童話最重要的特征是幻想性與現(xiàn)實(shí)性的結(jié)合，所以閱讀童話故事時(shí)，我們只要抓住童話的特征，就抓住了故事的內(nèi)容和作者通過故事告訴我們的道理。抓住童話的特征來理解童話故事學(xué)法小結(jié)方法：童話最重要的特征是幻想性與現(xiàn)實(shí)性的結(jié)合，所以閱讀童話故運(yùn)用：比如本文中小人魚善良、勇敢、無私，然而誰也沒有在現(xiàn)實(shí)生活中見過她。因?yàn)樗亲髡呋孟氤鰜淼娜宋铮亲髡咴诨孟胧澜缋锷傻募傧胄蜗?。在這個(gè)故事里，美麗誘人的海底世界，凄美動(dòng)人的故事情節(jié)，無一不是作者幻想出來的。作者讓小人魚死去，并通過小人魚的善良行為創(chuàng)造了一個(gè)真正崇高的靈魂。小人魚追求的，也正是人類千百年來的追求：美麗、善良、無私、純真、永恒……這也是《海的女兒》的現(xiàn)實(shí)意義所在。運(yùn)用：比如本文中小人魚善良、勇敢、無私，然而誰也沒有在現(xiàn)實(shí)生海的女兒課文圖示王子訂婚最后一晚成全王子王子與公主相見小人魚傷心欲絕婚禮喜慶豪華小人魚即將死去與王子訣別魂歸大海善良勇敢犧牲自己成全他人海課文圖示王子訂婚王子與公主相見善良勇敢本文講述了小人魚為了不傷害別人的生命，不僅放棄了愛情，還獻(xiàn)出了自己寶貴生命的感人故事，表達(dá)了作者對(duì)小人魚善良、勇敢的高尚品格的贊美之情。主題感悟本文講述了小人魚為了不傷害別人的生命，不僅放棄了愛情，還獻(xiàn)出64追求真善美小人魚為了愛情和幸福，忍受著巨大的痛苦來到人間，然而王子卻喜歡上了別人，小人魚寧愿化成泡沫，也不忍心傷害心愛的人，她是多么勇敢，多么善良。她美好的品質(zhì)令人感動(dòng)，我們也要善良地去對(duì)待這個(gè)世界的每個(gè)人。獨(dú)特感悟追求真善美小人魚為了愛情和幸福，忍受著巨大的痛苦來到人間，6527海的女兒拓展積累27海的女兒拓展積累66“自~自~”式詞語(yǔ)自言自語(yǔ)自暴自棄自吹自擂自高自大自給自足自賣自夸自生自滅自私自利自由自在自作自受自怨自艾詞語(yǔ)積累“自~自~”式詞語(yǔ)詞語(yǔ)積累67比喻句(1)她于是跳起舞來，飛快地旋轉(zhuǎn)著，就像被追逐著的燕子那樣。(2)刀落下的地方，浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光，好像一滴滴鮮血從水中噴濺出來。課內(nèi)美句積累比喻句課內(nèi)美句積累68比喻句：1.岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。2.彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。3.秋姐姐跑到了大樹林里，給樹林換上了一件件好看的新衣裳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，楓樹的葉子像一片彩霞，美麗極了！4.近來，姐姐像吃過一枚“順心丸”，臉上老漂著笑影。美句拓展積累比喻句：美句拓展積累69墻角處有一扇圓圓的小木門，里面住著小老鼠吱吱一家。他們自由自在地生活著，日子過得很快樂。一天清早，吱吱伸著懶腰起來了，他剛打開門，就“哇呀——”一聲尖叫起來，轉(zhuǎn)身“砰”地一下重重地著了門：“噓——門外有貓！”在家一聽嚇得不敢吱聲了。過了會(huì)兒，老鼠膽子又大了起來。他們踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子，你推我擠地從門縫里往外瞧，可不一會(huì)兒，他們都一個(gè)個(gè)縮著脖子伸長(zhǎng)舌頭溜了回來，誰也不敢出去。過了幾天老鼠們的食物吃完了，大家肚子餓得咕咕叫，一個(gè)個(gè)東倒門外有貓美文拓展閱讀墻角處有一扇圓圓的小木門，里面住著小老鼠吱吱一家。他們自由自西歪地躺在床上，可門外的貓呢，還是一動(dòng)也不動(dòng)?？粗锇閭兊臉幼?，吱吱難受極了，他想：“這樣下去我們都會(huì)餓死的，要是我出去引開那只貓，大家就可以找東西吃了?！庇谑?，吱吱打開門勇敢地走了出去。吱吱沿著墻角轉(zhuǎn)了一圈，一邊走一邊很小心地看著那只貓，咦，貓?jiān)趺礇]有動(dòng)靜？吱吱輕生輕腳地走到貓前面：哇！一副兇模樣。吱吱壯著膽子，上前拉了拉它的胡須，撒腿就跑，可跑到門口也沒有見貓追上來。吱吱膽子大起來了，它“骨碌碌”爬到貓背上，西歪地躺在床上，可門外的貓呢，還是一動(dòng)也不動(dòng)?？粗锇閭兊臉影l(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)黑洞洞。呀，原來是只貓頭鞋，吱吱笑了，他一下子把鞋推到了一邊?！班蓿堊吡?！”老鼠們?nèi)芰顺鰜??！拔?，快來呀！”貓頭鞋里傳來細(xì)細(xì)的聲音。慢慢地，又露出兩只尖尖的灰耳朵和一對(duì)圓溜溜的小眼睛?！把剑侵ㄖ?！”大家圍了上去，這個(gè)拉拉貓頭的胡須，那個(gè)捏捏貓頭鞋的鼻子，蹦蹦跳跳地玩開了。從此之后，這里算成了老鼠們的樂園。思考：門外的貓的秘密是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)黑洞洞。呀，原來是只貓頭鞋，吱吱笑了，他一下子28海的女兒28海的女兒

你讀過安徒生的童話嗎？你聽說過美人魚的故事嗎？請(qǐng)讀過的同學(xué)來講一講這個(gè)故事吧！今天我們來學(xué)習(xí)這篇童話的開頭部分。你讀過安徒生的童話嗎？你聽說過美人魚的故事嗎？請(qǐng)讀過1.認(rèn)識(shí)“矢、蔚”等7個(gè)生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能用較快的速度默讀課文，說說你覺得奇妙的地方，并和同學(xué)交流那位最小的公主給你留下的印象。1.認(rèn)識(shí)“矢、蔚”等7個(gè)生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能先借助拼音讀一讀課后生字，然后用較快的速度讀一讀課文。初讀課文掃清障礙先借助拼音讀一讀課后生字，然后用較快的速度讀一讀課文車菊shǐwèifǔ矢蔚藍(lán)色撫摸liú硫黃jīng鯨魚nì昵親qià恰恰學(xué)認(rèn)字先來讀一讀會(huì)認(rèn)字吧！車菊shǐwèifǔ矢蔚藍(lán)色撫摸liú硫黃jīng鯨魚nì昵識(shí)字方法shǐ失矢熟字比較識(shí)字方法shǐ失矢熟字比較wèi蔚形聲字識(shí)字liú硫jīng鯨nì昵wèi蔚形聲字識(shí)字liú硫jīng鯨nì昵鯨魚親昵浪花朵朵識(shí)字游戲矢車菊蔚藍(lán)色撫摸硫黃恰恰鯨魚親昵浪花朵朵識(shí)字游戲矢車菊蔚藍(lán)色撫摸硫黃恰恰整體感知

這篇課文是《海的女兒》的開頭部分，如果讓你給這個(gè)部分取個(gè)題目，你認(rèn)為什么題目較合適？小公主對(duì)人類的世界充滿向往整體感知這篇課文是《海的女兒》的開頭部分，如果讓你給課文哪些地方打動(dòng)了你？把打動(dòng)你的地方多讀幾遍，和同學(xué)交流自己的感受。

互動(dòng)課堂課文哪些地方打動(dòng)了你？把打動(dòng)你的地方多讀幾遍，和同學(xué)在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。同時(shí)它又是那么深，深得任何鐵錨都達(dá)不到底。藍(lán)藍(lán)清清深深在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車菊花瓣；又是那海里最深的地方有一座海王的宮殿。

你能想象這座宮殿可能是什么樣子的嗎？會(huì)是這樣的嗎？海里最深的地方有一座海王的宮殿。你能想象這座宮珊瑚砌成的墻琥珀做成的窗黑色蚌殼的屋頂奇妙珊瑚砌成的墻琥珀做成的窗黑色蚌殼的屋頂奇妙

如果讓你住在這么美的海底宮殿，你有什么感覺呢？小組討論：童話中的海公主們是不是和我們有一樣的想法呢？我們一起來看看吧！如果讓你住在這么美的海底宮殿，小組討論：童話她們是六個(gè)美麗的女孩，而她們之中，那位最年幼的要算是最美麗的了。她的皮膚光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚藍(lán)色的，像最深的湖水。不過，跟其他公主一樣，她沒有腿，她的下身是一條魚尾。真是一位美麗的公主她們是六個(gè)美麗的女孩，而她們之中，那位最年幼的要算是美麗的公主住在美麗的宮殿里，她們會(huì)做些什么呢？讀課文，找出相關(guān)語(yǔ)句，畫一畫。美麗的公主住在美麗的宮殿里，她們會(huì)做些什么呢？讀課文在花園里，每一位公主都有自己的一小塊地方，在那里她們可以隨意栽種。奇妙在花園里，每一位公主都有自己的一小塊地方，在那里她們最年幼的那位卻把自己的花壇布置得圓圓的，像一輪太陽(yáng)，同時(shí)她也只種像太陽(yáng)一樣紅的花。她是一個(gè)古怪的孩子，不大愛講話，總是靜靜地想著什么。最年幼的那位卻把自己的花壇布置得圓圓的，像一輪太陽(yáng)，聯(lián)系課文，想一想這位最美麗的海公主可能在想些什么？外面的美麗世界是什么樣子的？我真想去外面看一看。聯(lián)系課文，想一想這位最美麗的海公主可能在想些什么？文中哪些地方可以驗(yàn)證這一想法呢？她最大的樂趣是聽我們?nèi)祟愂澜绲墓适?。小公主還要足足地等五個(gè)年頭才能從海底浮上來，來看看我們的世界。不知道有多少個(gè)夜晚，她站在開著的窗子旁邊，透過深藍(lán)色的水朝上面凝望，凝望著魚兒擺動(dòng)它們的尾巴和翅。對(duì)人類世界的渴望文中哪些地方可以驗(yàn)證這一想法呢？她最大的樂趣是聽我們學(xué)完了課文，你認(rèn)為這是一位怎樣的海公主？美麗對(duì)人類的世界充滿向往學(xué)完了課文，你認(rèn)為這是一位怎樣的海公主？美麗對(duì)人類的世

如果你在海底遇到了這位美麗的海公主，你會(huì)把人類世界的哪些事情講給小公主聽呢？小組討論：如果你在海底遇到了這位美麗的海公主，你會(huì)把人類世界的你知道小公主到了十五歲，來到人類世界后，發(fā)生了什么事情嗎？你知道小公主到了十五歲，來到人類世界后，發(fā)生了什么事小公主冒著生命危險(xiǎn)將掉進(jìn)海里的王子救起，推到海灘上。小公主非常愛王子，為了變成人形，喝下了巫婆配制的藥水，犧牲了美妙的聲音。小公主冒著生命危險(xiǎn)將掉進(jìn)海里的王子救起，推到海灘上。如果王子和其他女人結(jié)婚，小人魚將在婚禮的后一天早上化為泡沫。

小公主不忍心傷害心愛的王子，在王子結(jié)婚的第二天早上化成了泡沫。如果王子和其他女人結(jié)婚，小人魚將在婚禮的后一天早上化感興趣的同學(xué)可以讀讀《海的女兒》這本書。體會(huì)小公主真善美的形象。感興趣的同學(xué)可以讀讀《海的女兒》這本書。體會(huì)小公主真在丹麥港口的入口，有一座“海的女兒”銅像。在丹麥人心中，海的女兒有著一顆善良的心、堅(jiān)強(qiáng)的意志、勇敢的行為和高尚的品德。在丹麥港口的入口，有一座“海的女兒”銅像。在丹麥人心美麗海的女兒渴望外面的世界結(jié)構(gòu)梳理美麗海的女兒渴望外面的世界結(jié)構(gòu)梳理

《海的女兒》》用詩(shī)一般的語(yǔ)言講述海底世界的

，以及小公主對(duì)外面世界的

，為后面的童話故事做了鋪墊。主題概括美麗極度渴望《海的女兒》》用詩(shī)一般的語(yǔ)言講述海底世界的拓展延伸《海的女兒》中的優(yōu)美句子風(fēng)兒在鼓著船帆。平靜的海面上，船在輕柔地航行著。她于是跳起舞來，飛快地旋轉(zhuǎn)著，就像被追逐著的燕子那樣。大家都在為她喝彩，贊美她美妙的舞姿，她從來沒有跳得這么美麗。拓展延伸《海的女兒》中的優(yōu)美句子風(fēng)兒在鼓著船帆。平靜一、你能找到下列加紅字的正確讀音嗎？試著用線連一連。

矢車撫摸硫黃鯨魚親昵

恰好

nìshǐjīngfǔliúqià課堂演練一、你能找到下列加紅字的正確讀音嗎？試著用線連一連。二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的矢車菊花瓣（）的女孩（）的蚌殼（）的日子（）地?fù)u動(dòng)（）的石頭美麗美麗黑色漫長(zhǎng)不停潔白二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。美麗美麗黑色漫長(zhǎng)不停潔白

三、讀了課文后，你有什么感受？小公主是什么樣的？拿起你的筆，畫一幅手抄報(bào)吧！三、讀了課文后，你有什么感受？小公主是什么樣的？拿起課前預(yù)習(xí)28海的女兒課前預(yù)習(xí)28海的女兒106安徒生（1805—1875），19世紀(jì)丹麥批判現(xiàn)實(shí)主義作家和著名的童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。1805年，安徒生生于丹麥中部歐登塞城一個(gè)貧苦的鞋匠家庭，受父親所講故事和民間口頭文字的影響，他自幼酷愛文學(xué)。他的作品《安徒生童話》已經(jīng)被翻譯為150多種語(yǔ)言，在全球各地出版發(fā)行。主要作品有《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。助讀資料我先看走近作者安徒生（1805—1875），19世紀(jì)丹麥批判現(xiàn)實(shí)主義作家第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀得不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典108港口宴會(huì)喜訊婚禮挽著神圣儀式旗幟撫弄永恒睫毛鋪陳墊子第二步：學(xué)字詞gǎngyànjié

hūn

xùnwǎnshèng

yí

zhì

chén

diànfǔhéng

1.讀字詞港口宴會(huì)喜訊婚禮挽著神圣儀式旗幟撫弄永恒睫毛鋪陳墊子第二步：109宴識(shí)字飄云港訊幟墊恒宴識(shí)字飄云港訊幟墊恒110你能找到下列加紅字的正確讀音嗎？試著用線連一連。

宴會(huì)舵手睫毛神圣

港口永恒

gǎngyànshèngduòjiéhéng2.選讀音你能找到下列加紅字的正確讀音嗎？試著用線連一連。2.選讀【鐘情】【奢望】【神圣】【念頭】【凝望】心里的打算。感情專注（多指愛情）。極其崇高而莊嚴(yán)；不可褻瀆。試著把詞語(yǔ)和意思連起來！過高地希望。指目光凝聚在某個(gè)物體上。3.解詞語(yǔ)【鐘情】心里的打算。感情專注（多指愛情）。極其崇高而莊嚴(yán)

給課文梳理脈絡(luò)，你來簡(jiǎn)單說說課文主要講了哪兩部分內(nèi)容。

第一部分講了________眼睜睜地看著_______娶了______。

第二部分講了__________沒有加害王子，自己變成了_________。第三步：知內(nèi)容美人魚王子公主美人魚泡沫給課文梳理脈絡(luò)，你來簡(jiǎn)單說說課文主要講了哪兩部分內(nèi)容第四步：查資料安徒生（1805—1875），19世紀(jì)

批判現(xiàn)實(shí)主義作家和著名的

，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的

”。1805

年，安徒生生于丹麥中部歐登塞城一個(gè)貧苦的鞋匠家庭，受父親所講故事和民間口頭文字的影響，他自幼酷愛文學(xué)。他的作品《

》已經(jīng)被翻譯為150多種語(yǔ)言，在全球各地出版發(fā)行。主要作品有《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。丹麥童話作家太陽(yáng)安徒生童話第四步：查資料安徒生（1805—1875），19世114第五步：提問題

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號(hào)，上課時(shí)要想辦法解決。第五步：提問題通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以11527海的女兒品讀釋疑27海的女兒品讀釋疑116安徒生（1805—1875），19世紀(jì)丹麥批判現(xiàn)實(shí)主義作家和著名的童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。1805年，安徒生生于丹麥中部歐登塞城一個(gè)貧苦的鞋匠家庭，受父親所講故事和民間口頭文字的影響，他自幼酷愛文學(xué)。他的作品《安徒生童話》已經(jīng)被翻譯為150多種語(yǔ)言，在全球各地出版發(fā)行。主要作品有《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。走近作者安徒生（1805—1875），19世紀(jì)丹麥批判現(xiàn)實(shí)主義作家1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀得不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地118我會(huì)讀港口宴會(huì)喜訊婚禮挽著神圣儀式旗幟撫弄永恒睫毛鋪陳墊子gǎngyànjié

hūn

xùnwǎnshèng

yí

zhì

chén

diànfǔhéng

我會(huì)讀港口宴會(huì)喜訊婚禮挽著神圣儀式旗幟撫弄永恒睫毛鋪陳墊子g119易錯(cuò)音你能找到下列加紅字的正確讀音嗎？試著用線連一連。

宴會(huì)舵手睫毛神圣

港口永恒

gǎngyànshèngduòjiéhéng易錯(cuò)音你能找到下列加紅字的正確讀音嗎？試著用線連一連。運(yùn)用：你要學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，希望你能夠把好習(xí)慣持之以恒地堅(jiān)持下去。同音易混字恒héng

衡字義：持久。如：永恒。組詞：（永恒）（恒心）（持之以恒）字義：平，不傾斜。如：平衡。組詞：（平衡）（均衡）（權(quán)衡利弊）運(yùn)用：你要學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，希望你能夠把好習(xí)慣持之以恒地堅(jiān)持下去121都dū（都市）dōu（都有）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？所有教堂的鐘都敲響了，高高的塔頂上軍號(hào)齊鳴，兵士們拿著飄揚(yáng)的旗子，佩帶著閃亮的軍刀在敬禮。.讀一讀：夏天的首都（dū）到處都（dōu）繁花似錦，五彩繽紛。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！都dū（都市）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀浪花朵朵港宴睫婚訊挽圣儀幟陳墊恒浪花朵朵港宴睫婚訊挽圣儀幟陳墊恒123學(xué)習(xí)課文之前，可以先讀一讀《海的女兒》這篇童話的內(nèi)容簡(jiǎn)介，再用較快的速度讀課文，理清課文的脈絡(luò)，把握課文主要內(nèi)容。品讀課文時(shí)，抓住打動(dòng)自己的句段多讀幾遍，和同學(xué)交流自己的感受，體會(huì)小人魚的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)課文之前，可以先讀一讀《海的女兒》這篇童話的內(nèi)容簡(jiǎn)介，再124整體感知

給課文梳理脈絡(luò)，你來簡(jiǎn)單說說課文主要講了哪兩部分內(nèi)容。

第一部分講了________眼睜睜地看著_______娶了______。

第二部分講了__________沒有加害王子，自己變成了_________。美人魚王子公主美人魚泡沫整體感知給課文梳理脈絡(luò)，你來簡(jiǎn)單說說課文主要講了哪兩這則童話故事突顯了小人魚怎樣的品質(zhì)？這則童話故事突顯了小人魚怎樣的品質(zhì)？作者為什么要重點(diǎn)描寫王子婚禮的盛大場(chǎng)面？小組交流：作者為什么要重點(diǎn)描寫王子婚禮的盛大場(chǎng)面？小組交流：王子和公主神圣的婚禮儀式，是小人魚羨慕而不可及的，看到王子幸福，小人魚也就放心了。這里王子的幸福和小人魚的落寞形成鮮明的對(duì)比，更突顯出小人魚舍己為人、善良的高貴品質(zhì)。王子和公主神圣的婚禮儀式，是小人魚羨慕而不可及的，看到王子幸

小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個(gè)夜晚——為了他，她離開了自己的族人和家庭，交出了她美妙的聲音；為了他，每天忍受著沒有止境的苦痛，他卻一點(diǎn)兒也不知道。小人魚在追求幸福的過程中承受了哪些痛苦？這樣寫的作用是什么？小人魚為了能生活在王子身邊，遭受了離家之痛，失聲之痛，但她卻沒有將這些告訴王子。這樣寫從側(cè)面體現(xiàn)了小人魚的善良和執(zhí)著，也為結(jié)尾小人魚犧牲自己、成全王子埋下伏筆。小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個(gè)夜晚——為了他，她她看了看手中鋒利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在夢(mèng)中喃喃地念著新娘的名字。兩個(gè)“看”體現(xiàn)了小人魚怎樣的內(nèi)心世界？先看尖刀，再把目光轉(zhuǎn)向王子，要么用王子的血讓自己活下去，要么自己死去變成泡沫，兩個(gè)“看”表現(xiàn)了小人魚糾結(jié)痛苦的心理活動(dòng)。她看了看手中鋒利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在夢(mèng)小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到海里?！靶∪唆~拿著刀的手在發(fā)抖”，細(xì)致地刻畫了小人魚復(fù)雜而矛盾的心理。小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)

刀落下的地方，浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光，好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后縱深跳到海里。“再一次深情地朝王子望了一眼”，她是在向自己深愛的人訣別，向自己的生命訣別。在這生命抉擇的時(shí)刻，善良、崇高的小人魚選擇了成全王子的幸福，自己化成泡沫。刀落下的地方，浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光方法：童話最重要的特征是幻想性與現(xiàn)實(shí)性的結(jié)合，所以閱讀童話故事時(shí)，我們只要抓住童話的特征，就抓住了故事的內(nèi)容和作者通過故事告訴我們的道理。抓住童話的特征來理解童