部編人教版七年級下冊道德與法治：51我們的情感世界課件

你能用歌曲或詩歌來表達下面情感嗎？對父母的情感對同學的情感對老師的情感對朋友的情感對祖國的情感導入新知你能用歌曲或詩歌來表達下面情感嗎？對父母的情感對同學的情感對1我們的情感世界部編版七年級下我們的情感世界部編版七年級下2學習目標1、情感態(tài)度價值觀目標：感受生活中的美好情感，養(yǎng)成積極、樂觀的生活態(tài)度。2、能力目標：認識情感的豐富性，提升自己的情感表達能力。3、知識目標：了解情感與情緒的關系，掌握情感的類型及情感的作用。學習目標1、情感態(tài)度價值觀目標：感受生活中的美好情感，養(yǎng)成積3自學思考題1．怎樣理解情感的豐富性？2．情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別分別是什么？3．情感的種類有哪些？4．情感的作用有哪些？自學指導：

請大家仔細閱讀課本P42--P46，完成下面的目標思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點勾畫重難點知識，時間5分鐘。

自學思考題1．怎樣理解情感的豐富性？自學指導：

請大家4豐富的情感豐富的情感5什么是情感呢？

情感是我們對生命、生活的內心感受和體驗，是一種較復雜而又穩(wěn)定的態(tài)度。什么是情感呢？情感是我們對生命、生活的內心感受和體驗6當看到有人偷錢包，及時制止，這是……正義感當看到有人偷錢包，及時制止，這是……正義感7當我期中考試獲得年級第一名時，這是一種……勝任感和榮譽感當我期中考試獲得年級第一名時，這是一種……勝任感和榮譽感8當火災發(fā)生時，別人都在緊急撤離，消防隊員逆火而行，這是一種……責任感當火災發(fā)生時，別人都在緊急撤離，消防隊員逆火而行，這是一種…9駕車不能喝酒，喝酒不能駕車，這是一種……安全感駕車不能喝酒，喝酒不能駕車，這是一種……安全感10你還有哪些情感體驗？你還有哪些情感體驗？11(2)對家庭、學校、社區(qū)和祖國有：(3)對大自然有：(4)對待自己有：(1)對父母、老師、同學和朋友有：

我們應該具有的情感體驗歸屬感、責任感、親情、師生情、友情。

自尊感、榮譽感、自豪感、羞愧感等。

親近感，善待、保護自然的使命感。使命感、愛國之情等。(2)對家庭、學校、社區(qū)和祖國有：(3)對大自然有：(4)12（1）我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。（2）我們通過情感來體驗生命、體驗生活。（3）同時，情感讓我們的內心世界更加豐富。情感的豐富性（為什么需要情感）（1）我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。情感的豐富長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。為國赴死的民族氣節(jié)人生自古誰無死，留取丹心照汗青。愛要經得起分離考驗兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。對國家命運和人民生活的擔心憂國憂民之情矢志報國之心愛國情懷思鄉(xiāng)情愛情觀結合前面對情感的體驗，你認為情感有何特點？可怎樣分類？長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂14基礎性情感——安全感

高級情感——道德感按層次分正面的體驗—愛的情感負面的體驗—恐懼感兩方面混雜的體驗—敬畏感按體驗分

情感的類型（情感也是復雜的）基礎性情感——安全感按層次分正面的體驗—愛的情感按體驗分情15判斷下列情境哪是情感？哪是情緒？情境二：媽媽出差半個月了，我非常想念媽媽。情境一：明天要出去旅游了，激動的睡不著。情緒情感判斷下列情境哪是情感？哪是情緒？情境二：媽媽出差半個月了，我16你知道下列詩句中描寫的是情緒還是情感嗎？怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。問世間情為何物，直教人生死相許。情緒情感你知道下列詩句中描寫的是情緒還是情感嗎？情緒情感17短暫的不穩(wěn)定的會改變的不斷強化逐漸積累相對穩(wěn)定情感情緒※情緒與情感的區(qū)別短暫的不斷強化情感情緒※情緒與情感的區(qū)別18朋友即使不在眼前，友情也會長存，也會互相關心。好久未見的朋友見面時會開心朋友分別時會難過情感與情緒有什么聯(lián)系？

情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產生某種情感。

朋友即使不在眼前，友情也好久未見的朋友見面時會開心朋友分別時19情感和情緒的關系情緒情感區(qū)別聯(lián)系是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產生某種情感。情感情緒源于積累和發(fā)展用數學公式表示：情緒n=情感情感和情緒的關系情緒情感區(qū)別聯(lián)系是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情20情感的作用情感的作用21

小時候在家里，總是依偎在媽媽身旁，因為有安全感、溫暖感。長大了上學，總是在自己班級教室里，因為有歸屬感。與老師、同學相處，都渴望得到關懷與尊重。作用1:情感是人最基本的精神需求。

小時候在家里，總是依偎在媽媽身旁，因為有安全感、溫暖感22播放音樂《天亮了》1.這首音樂表達了一種什么樣的情感？

2.是什么讓那對年輕的父母用雙手把生的希望留給孩子？

3.這個音樂故事，反映了情感的什么作用？

情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。播放音樂《天亮了》1.這首音樂表達了一種什么樣的情感？

2.23

情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。親其師信其道情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和24屠呦呦在獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎后發(fā)表演講時說：“我感謝父親，父親在我出生時為我起名呦呦，我的命運便與青蒿結下了不解之緣；我要感謝偉人毛澤東，他把中醫(yī)擺在中國對世界的‘三大貢獻’之首，并成立中醫(yī)研究院，為我成就一番事業(yè)提供了平臺；我要感謝東晉時期的科學家葛洪先生，他給了我靈感和啟發(fā)，使我最終突破了科研瓶頸；……最后，我要萬分感謝的，是一種生長在中國大地上的草本植物——青蒿。它星散生長于低海拔、濕潤的河岸邊砂地、山谷、林緣、路旁等，也見于濱海地區(qū)。在中國近二十個省、區(qū)都能見到它的身影?！?、屠呦呦的發(fā)言表達了一種怎樣的情感？2、屠呦呦的這種情感對青蒿素的研制起到了什么作用？

屠呦呦的發(fā)言表達了對人、對事、對物的豐富、深刻的情感，正是有這樣的情感，她才能更加全面地觀察事物，探索未知，充分展現想象力、創(chuàng)造力，也才有了偉大的發(fā)明創(chuàng)造。作用3：情感與想象力、創(chuàng)造力相關屠呦呦在獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎后發(fā)表演講時說25你在某一領域的愛好，促使你深入探索，取得了怎樣的成績？在某一情感的驅使下，你是怎樣發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力的？你在某一領域的愛好，促使你深入探索，取得了怎樣的成績？26部編人教版七年級下冊道德與法治：51我們的情感世界課件27依賴不舍叛逆淡忘眷戀關愛懷念5101520304050生活經驗（年齡）情感作用4：情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展，這是我們生命成長的體驗。你能讀懂圖中的“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化嗎？依賴不舍叛逆淡忘眷戀關愛懷念5101281情感滿足人最基本的精神需求。2情感反映著態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。情感不斷積累、發(fā)展，體現生命成長。情感與想象力、創(chuàng)造力相關。3

情感的作用41情感滿足人最基本的精神需求。2情感反映著態(tài)度、觀念，影響我29情感，讓生命豐盈，讓生活精彩，做情感的主人，讓世界多一份美好！情感，30

通過反思自己的情感世界，進行自我評價。我的優(yōu)點：

我的缺點：

我想做怎樣的人：

課后作業(yè)通過反思自己的情感世界，進行自我評價。我的優(yōu)點：311、“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這兩名句詩表達的（）A、都是情緒B、都是情感C、前一句是情緒，后一句是情感D、前一句是情感，后一句是情緒2、小明不努力學習，上學期期末考試多門功課不及格。為此，他的內心應該產生（）A、自尊感B、羞愧感C、自豪感D、榮譽感CB鞏固提升1、“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”；“先天下之憂而憂，后323、我們的情感是復雜多樣的，下列選項中屬于基礎性情感的是（）A、道德感B、正義感C、恥辱感D、安全感4、“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民?！边@句話體現了鄧小平的（）A.道德情感B.家庭情感C.愛國情感D.善良情感DCDC335.在運動會上,你追我趕，同學們一同體驗成功的興奮；在詩歌欣賞會上,同學們得到了心靈的凈化；在勞動時，同學們共享收獲的喜悅；在神舟十一號宇航員成功出艙時，同學們心中充滿自豪和驕傲。這說明()①我們通過情感體驗生命、體驗生活②情感讓我們的內心世界更加豐富③情感與情緒緊密相關④情緒是穩(wěn)定的，情感是不穩(wěn)定的A.①②B.②③C.①③D.③④A5.在運動會上,你追我趕，同學們一同體驗成功的興奮；在詩歌欣346、看到小偷的丑惡行為，我們會義憤填膺。這表明（）Ａ．情感與情緒一樣，都是復雜的Ｂ．情感反映我對人和對事的態(tài)度、觀念．Ｃ．情感讓我們做出錯誤的判斷和選擇Ｄ．我們通過情感體難生活B6、看到小偷的丑惡行為，我們會義憤填膺。這表明（）B357．七年級學生小飛英語成績很差，他幾乎已對英語失去了信心，但老師的一番談心和以后的日子里的親切關愛，讓小飛極為感動，激起了他學習英語的濃厚興趣和自信，現在，小飛學習英語可認真了。這說明(

)A．情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動B．在社會生活中，情感是人最基本的精神需求C．豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知D．情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定A7．七年級學生小飛英語成績很差，他幾乎已對英語失去了信心，但368．情感是人最基本的精神需求,它的作用主要體現在(

)①情感影響我們的判斷和選擇,驅使我們做出行動②豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知③豐富、深刻的情感有助于我們糾正偏執(zhí)、向上向善④我們對父母和親人才會表現出強烈的情感A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④C8．情感是人最基本的精神需求,它的作用主要體現在()C379．情緒和情感都是人對客觀事物所持的態(tài)度體驗，只是情緒更傾向于個體基本需求欲望上的態(tài)度體驗，而情感則更傾向于社會需求欲望上的態(tài)度體驗。(1)材料表明情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系分別是什么？聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產生某種情感。②情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。(2)情感是如何分類的？有基礎性情感，比如安全感；有高級情感，比如道德感。有正面的體驗，比如愛的情感；有負面的體驗，比如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗，比如敬畏感。9．情緒和情感都是人對客觀事物所持的態(tài)度體驗，只是情緒更傾向3810．陸游在他的《示兒》一詩中寫道：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！?1)這首詩表達了詩人什么樣的情感？愛國主義情感。(2)我們通過情感來體驗生命。情感的作用是什么？①情感是人最基本的精神需求。②情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。③情感與想象力、創(chuàng)造力相關。④情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現。10．陸游在他的《示兒》一詩中寫道：“死去元知萬事空，但悲不39你能用歌曲或詩歌來表達下面情感嗎？對父母的情感對同學的情感對老師的情感對朋友的情感對祖國的情感導入新知你能用歌曲或詩歌來表達下面情感嗎？對父母的情感對同學的情感對40我們的情感世界部編版七年級下我們的情感世界部編版七年級下41學習目標1、情感態(tài)度價值觀目標：感受生活中的美好情感，養(yǎng)成積極、樂觀的生活態(tài)度。2、能力目標：認識情感的豐富性，提升自己的情感表達能力。3、知識目標：了解情感與情緒的關系，掌握情感的類型及情感的作用。學習目標1、情感態(tài)度價值觀目標：感受生活中的美好情感，養(yǎng)成積42自學思考題1．怎樣理解情感的豐富性？2．情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別分別是什么？3．情感的種類有哪些？4．情感的作用有哪些？自學指導：

請大家仔細閱讀課本P42--P46，完成下面的目標思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點勾畫重難點知識，時間5分鐘。

自學思考題1．怎樣理解情感的豐富性？自學指導：

請大家43豐富的情感豐富的情感44什么是情感呢？

情感是我們對生命、生活的內心感受和體驗，是一種較復雜而又穩(wěn)定的態(tài)度。什么是情感呢？情感是我們對生命、生活的內心感受和體驗45當看到有人偷錢包，及時制止，這是……正義感當看到有人偷錢包，及時制止，這是……正義感46當我期中考試獲得年級第一名時，這是一種……勝任感和榮譽感當我期中考試獲得年級第一名時，這是一種……勝任感和榮譽感47當火災發(fā)生時，別人都在緊急撤離，消防隊員逆火而行，這是一種……責任感當火災發(fā)生時，別人都在緊急撤離，消防隊員逆火而行，這是一種…48駕車不能喝酒，喝酒不能駕車，這是一種……安全感駕車不能喝酒，喝酒不能駕車，這是一種……安全感49你還有哪些情感體驗？你還有哪些情感體驗？50(2)對家庭、學校、社區(qū)和祖國有：(3)對大自然有：(4)對待自己有：(1)對父母、老師、同學和朋友有：

我們應該具有的情感體驗歸屬感、責任感、親情、師生情、友情。

自尊感、榮譽感、自豪感、羞愧感等。

親近感，善待、保護自然的使命感。使命感、愛國之情等。(2)對家庭、學校、社區(qū)和祖國有：(3)對大自然有：(4)51（1）我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。（2）我們通過情感來體驗生命、體驗生活。（3）同時，情感讓我們的內心世界更加豐富。情感的豐富性（為什么需要情感）（1）我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。情感的豐富長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。為國赴死的民族氣節(jié)人生自古誰無死，留取丹心照汗青。愛要經得起分離考驗兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。對國家命運和人民生活的擔心憂國憂民之情矢志報國之心愛國情懷思鄉(xiāng)情愛情觀結合前面對情感的體驗，你認為情感有何特點？可怎樣分類？長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂53基礎性情感——安全感

高級情感——道德感按層次分正面的體驗—愛的情感負面的體驗—恐懼感兩方面混雜的體驗—敬畏感按體驗分

情感的類型（情感也是復雜的）基礎性情感——安全感按層次分正面的體驗—愛的情感按體驗分情54判斷下列情境哪是情感？哪是情緒？情境二：媽媽出差半個月了，我非常想念媽媽。情境一：明天要出去旅游了，激動的睡不著。情緒情感判斷下列情境哪是情感？哪是情緒？情境二：媽媽出差半個月了，我55你知道下列詩句中描寫的是情緒還是情感嗎？怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。問世間情為何物，直教人生死相許。情緒情感你知道下列詩句中描寫的是情緒還是情感嗎？情緒情感56短暫的不穩(wěn)定的會改變的不斷強化逐漸積累相對穩(wěn)定情感情緒※情緒與情感的區(qū)別短暫的不斷強化情感情緒※情緒與情感的區(qū)別57朋友即使不在眼前，友情也會長存，也會互相關心。好久未見的朋友見面時會開心朋友分別時會難過情感與情緒有什么聯(lián)系？

情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產生某種情感。

朋友即使不在眼前，友情也好久未見的朋友見面時會開心朋友分別時58情感和情緒的關系情緒情感區(qū)別聯(lián)系是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產生某種情感。情感情緒源于積累和發(fā)展用數學公式表示：情緒n=情感情感和情緒的關系情緒情感區(qū)別聯(lián)系是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情59情感的作用情感的作用60

小時候在家里，總是依偎在媽媽身旁，因為有安全感、溫暖感。長大了上學，總是在自己班級教室里，因為有歸屬感。與老師、同學相處，都渴望得到關懷與尊重。作用1:情感是人最基本的精神需求。

小時候在家里，總是依偎在媽媽身旁，因為有安全感、溫暖感61播放音樂《天亮了》1.這首音樂表達了一種什么樣的情感？

2.是什么讓那對年輕的父母用雙手把生的希望留給孩子？

3.這個音樂故事，反映了情感的什么作用？

情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。播放音樂《天亮了》1.這首音樂表達了一種什么樣的情感？

2.62

情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。親其師信其道情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和63屠呦呦在獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎后發(fā)表演講時說：“我感謝父親，父親在我出生時為我起名呦呦，我的命運便與青蒿結下了不解之緣；我要感謝偉人毛澤東，他把中醫(yī)擺在中國對世界的‘三大貢獻’之首，并成立中醫(yī)研究院，為我成就一番事業(yè)提供了平臺；我要感謝東晉時期的科學家葛洪先生，他給了我靈感和啟發(fā)，使我最終突破了科研瓶頸；……最后，我要萬分感謝的，是一種生長在中國大地上的草本植物——青蒿。它星散生長于低海拔、濕潤的河岸邊砂地、山谷、林緣、路旁等，也見于濱海地區(qū)。在中國近二十個省、區(qū)都能見到它的身影。”1、屠呦呦的發(fā)言表達了一種怎樣的情感？2、屠呦呦的這種情感對青蒿素的研制起到了什么作用？

屠呦呦的發(fā)言表達了對人、對事、對物的豐富、深刻的情感，正是有這樣的情感，她才能更加全面地觀察事物，探索未知，充分展現想象力、創(chuàng)造力，也才有了偉大的發(fā)明創(chuàng)造。作用3：情感與想象力、創(chuàng)造力相關屠呦呦在獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎后發(fā)表演講時說64你在某一領域的愛好，促使你深入探索，取得了怎樣的成績？在某一情感的驅使下，你是怎樣發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力的？你在某一領域的愛好，促使你深入探索，取得了怎樣的成績？65部編人教版七年級下冊道德與法治：51我們的情感世界課件66依賴不舍叛逆淡忘眷戀關愛懷念5101520304050生活經驗（年齡）情感作用4：情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展，這是我們生命成長的體驗。你能讀懂圖中的“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化嗎？依賴不舍叛逆淡忘眷戀關愛懷念5101671情感滿足人最基本的精神需求。2情感反映著態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。情感不斷積累、發(fā)展，體現生命成長。情感與想象力、創(chuàng)造力相關。3

情感的作用41情感滿足人最基本的精神需求。2情感反映著態(tài)度、觀念，影響我68情感，讓生命豐盈，讓生活精彩，做情感的主人，讓世界多一份美好！情感，69

通過反思自己的情感世界，進行自我評價。我的優(yōu)點：

我的缺點：

我想做怎樣的人：

課后作業(yè)通過反思自己的情感世界，進行自我評價。我的優(yōu)點：701、“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這兩名句詩表達的（）A、都是情緒B、都是情感C、前一句是情緒，后一句是情感D、前一句是情感，后一句是情緒2、小明不努力學習，上學期期末考試多門功課不及格。為此，他的內心應該產生（）A、自尊感B、羞愧感C、自豪感D、榮譽感CB鞏固提升1、“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”；“先天下之憂而憂，后713、我們的情感是復雜多樣的，下列選項中屬于基礎性情感的是（）A、道德感B、正義感C、恥辱感D、安全感4、“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民?！边@句話體現了鄧小平的（）A.道德情感B.家庭情感C.愛國情感D.善良情感DCDC725.在運動會上,你追我趕，同學們一同體驗成功的興奮；在詩歌欣賞會上,同學們得到了心靈的凈化；在勞動時，同學們共享收獲的喜悅；在神舟十一號宇航員成功出艙時，同學們心中充滿自豪和驕傲。這說明()①我們通過情感體驗生命、體驗生活②情感讓我們的內心世界更加豐富③情感與情緒緊密相關④情緒是穩(wěn)定的，情感是不穩(wěn)定的A.①②B.②③C.①③D.③④A5.在運動會上,你追我趕，同學們一同體驗成功的興奮；在詩歌欣736、看到小偷的丑惡行為，我們會義憤填膺。這表明（）Ａ．情感與情緒一樣，都是復雜的Ｂ．情感反映我對人和對事的態(tài)度、觀