《蟋蟀的住宅》課件

我們歡迎您！

我們歡迎您！蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅

法布爾——

法國著名昆蟲學(xué)家。他出身于貧苦農(nóng)民家庭，從小喜愛昆蟲。他十分勤奮，自學(xué)了高等數(shù)學(xué)，并考取了大學(xué)教授的資格。他的主要作品是《昆蟲記》，這部杰作向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的昆蟲世界。法布爾——法國著名昆蟲學(xué)家。他出身于貧苦蟋蟀：又叫蛐蛐兒、促織，是一種昆蟲，身體黑褐色；觸角很大，善于跳躍，尾部有一對(duì)尾須。雄的好斗，兩翅摩擦發(fā)聲，吃植物的根、莖和種子。蟋蟀：又叫蛐蛐兒、促織，是一種昆蟲，身體黑褐色；觸角很大，善

整體感知

讀讀課文，找出生字和生詞；把不懂的地方畫下來；想想課文講了幾層意思，它的主要內(nèi)容是什么？整體感知宅住宅隱蔽棄去慎重選擇地址蔽棄慎擇址穴洞穴挖掘搜索傾斜扒土拋出掘搜傾扒拋蟋蟀隧耙讀字換票宅住宅隱蔽棄去慎重選擇地址蔽棄慎擇址穴洞穴挖掘搜索傾斜扒土拋蟋蟀住宅隱蔽拋棄慎重選擇洞穴挖掘搜索堤岸隧道傾斜驟雨粗糙干燥扒土毫不可惜隨遇而安

蟋蟀住宅隱蔽拋棄慎重多音字與難懂的詞扒：①bā（扒皮、扒著欄桿）②pá(扒手、扒土）隨遇而安：指能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。多音字與難懂的詞小組學(xué)習(xí)自讀交流匯報(bào)讀課文后，小組討論：課文可以分為幾個(gè)層次（部分），每部分講了什么？換票小組學(xué)習(xí)自讀交流匯報(bào)讀課文后，小組討論：課文可以分為幾個(gè)層次課文層次課文一共9個(gè)自然段，可分為三個(gè)部分。第一部分（1）：蟋蟀出名的原因：：唱歌、住宅。第二部分（2～6）：具體介紹蟋蟀住宅的特點(diǎn)。第三部分（7～9）：具體描述蟋蟀修建住宅的經(jīng)過。課文層次課文一共9個(gè)自然段，可分為三個(gè)部分。

認(rèn)真讀第2—6自然段，找出蟋蟀住宅的特點(diǎn)。1.自讀第2-4自然段，看蟋蟀選擇住址有何特點(diǎn)?選址(2)排水優(yōu)良陽光溫和選址慎重

→不隨遇而安讀一讀，找一找

認(rèn)真讀第2—6自然段，找出蟋蟀住宅的特點(diǎn)。1.自讀第2-4住宅特點(diǎn)外部(5):

向陽隱蔽干燥彎曲有門有平臺(tái)

內(nèi)部(6):光滑平整簡樸清潔干燥衛(wèi)生｛2.認(rèn)真讀第5—6自然段，找出蟋蟀住宅的特點(diǎn)。工程偉大

→住外部(5):向陽隱蔽干燥修建過程（7-9）

時(shí)間：十月秋天初寒挖掘：前足--扒搬后足--踏推鋪整修：長時(shí)間不斷

要求：平整、光滑——干燥、舒適｛→不辭勞苦思考：那偉大的工程是怎樣修筑的呢？請(qǐng)看第7-9自然段，了解蟋蟀住宅的修建過程。修時(shí)間：十月秋天初寒｛→不辭勞苦思考：那偉大

請(qǐng)你以蟋蟀的身份，向大家介紹一下自己的住宅特點(diǎn)及修建過程。蟋蟀的自述請(qǐng)你以蟋蟀的身份，向大家介紹一下自己的住宅特

蛐蛐兒，蛐蛐兒，十月份到了，即將是秋天初寒的時(shí)節(jié)，我得趕快選一處向陽、干燥、隱蔽的處所修建我過冬的住宅。好地址找到了，我開始了工作。我先用前足扒土，用鉗子把較大的土塊搬開，再用強(qiáng)壯的后足踏地，蛐蛐兒，蛐蛐兒，十月份到了，即將是秋天初寒的用后腿上的鋸齒把泥土傾斜地鋪開。當(dāng)我疲勞的時(shí)候，就在未完工的家門口歇一會(huì)兒，然后再繼續(xù)工作。直到挖了兩寸深的時(shí)候，我那漂亮的、舒服的住宅就完工了。用后腿上的鋸齒把泥土傾斜地鋪開。當(dāng)我疲勞的時(shí)候，就在未完工的《蟋蟀的住宅》課件課文的主要內(nèi)容是什么？作者懷著對(duì)蟋蟀的喜愛之情，真實(shí)地介紹了蟋蟀的住宅特點(diǎn)和修建經(jīng)過，贊揚(yáng)了蟋蟀不辭勞苦和不肯隨遇而安的精神。課文的主要內(nèi)容是什么？作者懷著對(duì)蟋蟀的喜愛之情，真實(shí)地介紹了你拿到門票沒有？快來參觀哦！你拿到門票沒有？快來參觀哦！思考

蟋蟀的住宅就是這么一個(gè)小洞，可為什么蟋蟀還因?yàn)樗雒?？思考蟋蟀的住宅就是這么一個(gè)小洞，可為什么蟋蟀還因?yàn)樗卣古c訓(xùn)練：1.寫本課生字、生詞；2.課后認(rèn)真觀察一種小動(dòng)物，寫一篇小短文。拓展與訓(xùn)練：謝謝！再見！謝謝！再見！

我們歡迎您！

我們歡迎您！蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅

法布爾——

法國著名昆蟲學(xué)家。他出身于貧苦農(nóng)民家庭，從小喜愛昆蟲。他十分勤奮，自學(xué)了高等數(shù)學(xué)，并考取了大學(xué)教授的資格。他的主要作品是《昆蟲記》，這部杰作向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的昆蟲世界。法布爾——法國著名昆蟲學(xué)家。他出身于貧苦蟋蟀：又叫蛐蛐兒、促織，是一種昆蟲，身體黑褐色；觸角很大，善于跳躍，尾部有一對(duì)尾須。雄的好斗，兩翅摩擦發(fā)聲，吃植物的根、莖和種子。蟋蟀：又叫蛐蛐兒、促織，是一種昆蟲，身體黑褐色；觸角很大，善

整體感知

讀讀課文，找出生字和生詞；把不懂的地方畫下來；想想課文講了幾層意思，它的主要內(nèi)容是什么？整體感知宅住宅隱蔽棄去慎重選擇地址蔽棄慎擇址穴洞穴挖掘搜索傾斜扒土拋出掘搜傾扒拋蟋蟀隧耙讀字換票宅住宅隱蔽棄去慎重選擇地址蔽棄慎擇址穴洞穴挖掘搜索傾斜扒土拋蟋蟀住宅隱蔽拋棄慎重選擇洞穴挖掘搜索堤岸隧道傾斜驟雨粗糙干燥扒土毫不可惜隨遇而安

蟋蟀住宅隱蔽拋棄慎重多音字與難懂的詞扒：①b?。ò瞧?、扒著欄桿）②pá(扒手、扒土）隨遇而安：指能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。多音字與難懂的詞小組學(xué)習(xí)自讀交流匯報(bào)讀課文后，小組討論：課文可以分為幾個(gè)層次（部分），每部分講了什么？換票小組學(xué)習(xí)自讀交流匯報(bào)讀課文后，小組討論：課文可以分為幾個(gè)層次課文層次課文一共9個(gè)自然段，可分為三個(gè)部分。第一部分（1）：蟋蟀出名的原因：：唱歌、住宅。第二部分（2～6）：具體介紹蟋蟀住宅的特點(diǎn)。第三部分（7～9）：具體描述蟋蟀修建住宅的經(jīng)過。課文層次課文一共9個(gè)自然段，可分為三個(gè)部分。

認(rèn)真讀第2—6自然段，找出蟋蟀住宅的特點(diǎn)。1.自讀第2-4自然段，看蟋蟀選擇住址有何特點(diǎn)?選址(2)排水優(yōu)良陽光溫和選址慎重

→不隨遇而安讀一讀，找一找

認(rèn)真讀第2—6自然段，找出蟋蟀住宅的特點(diǎn)。1.自讀第2-4住宅特點(diǎn)外部(5):

向陽隱蔽干燥彎曲有門有平臺(tái)

內(nèi)部(6):光滑平整簡樸清潔干燥衛(wèi)生｛2.認(rèn)真讀第5—6自然段，找出蟋蟀住宅的特點(diǎn)。工程偉大

→住外部(5):向陽隱蔽干燥修建過程（7-9）

時(shí)間：十月秋天初寒挖掘：前足--扒搬后足--踏推鋪整修：長時(shí)間不斷

要求：平整、光滑——干燥、舒適｛→不辭勞苦思考：那偉大的工程是怎樣修筑的呢？請(qǐng)看第7-9自然段，了解蟋蟀住宅的修建過程。修時(shí)間：十月秋天初寒｛→不辭勞苦思考：那偉大

請(qǐng)你以蟋蟀的身份，向大家介紹一下自己的住宅特點(diǎn)及修建過程。蟋蟀的自述請(qǐng)你以蟋蟀的身份，向大家介紹一下自己的住宅特

蛐蛐兒，蛐蛐兒，十月份到了，即將是秋天初寒的時(shí)節(jié)，我得趕快選一處向陽、干燥、隱蔽的處所修建我過冬的住宅。好地址找到了，我開始了工作。我先用前足扒土，用鉗子把較大的土塊搬開，再用強(qiáng)壯的后足踏地，蛐蛐兒，蛐蛐兒，十月份到了，即將是秋天初寒的用后腿上的鋸齒把泥土傾斜地鋪開。當(dāng)我疲勞的時(shí)候，就在未完工的家門口歇一會(huì)兒，然后再繼續(xù)工作。直到挖了兩寸深的時(shí)候，我那漂亮的、舒服的住宅就完工了。用后腿上的鋸齒把泥土傾斜地鋪開。當(dāng)我疲勞的時(shí)候，就在未完工的《蟋蟀的住宅》課件課文的主要內(nèi)容是什么？作者懷著對(duì)蟋蟀的喜愛之情，真實(shí)地介紹了蟋蟀的住宅特點(diǎn)和修建經(jīng)過，贊揚(yáng)了蟋蟀不辭勞苦