紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)功課課件

第六課

《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》

——雨果

第六課1凡爾賽宮凡爾賽宮2協(xié)和廣場(chǎng)協(xié)和廣場(chǎng)3盧浮宮盧浮宮4凱旋門(mén)凱旋門(mén)5盧浮宮盧浮宮6楓丹白露宮楓丹白露宮7阿爾薩斯阿爾薩斯8埃菲爾鐵塔埃菲爾鐵塔9塞納河塞納河10普羅旺斯普羅旺斯11VictorHugo作者簡(jiǎn)介維克多·雨果（1802－1885）

法國(guó)作家。生于軍官家族。主要作品有小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》

《海上勞工》《笑面人》《九三年》，詩(shī)集《兇年集》《懲罰集》《歷代傳說(shuō)集》和其他許多戲劇作品，對(duì)后世作家產(chǎn)生了巨大影響。我們學(xué)過(guò)雨果什么作品？《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》VictorHugo作者簡(jiǎn)介維克多·雨果（1802－18812法國(guó)啟蒙

家、

家、

家。主張開(kāi)明的君主政治強(qiáng)調(diào)自由和平等

代表作：《哲學(xué)通信》伏爾泰思想文學(xué)哲學(xué)伏爾泰思想文學(xué)哲學(xué)13

1778年5月30日，“教導(dǎo)人們走向自由”的“法蘭西思想之王”伏爾泰與世長(zhǎng)辭了。一百年后，1878年5月30日，法國(guó)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，偉大的人道主義斗士——維克多雨果發(fā)表了一篇激情澎湃的演講。寫(xiě)作背景你都了解了嗎？1778年5月30日，“教導(dǎo)人們走向自由”的“法蘭西思14啟蒙運(yùn)動(dòng)介紹通常是指在18世紀(jì)初至1789年法國(guó)大革命間的一個(gè)新思維不斷涌現(xiàn)的時(shí)代，與理性主義等一起構(gòu)成一個(gè)較長(zhǎng)的文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的啟蒙運(yùn)動(dòng)，覆蓋了各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，如自然科學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)等等。啟蒙運(yùn)動(dòng)同時(shí)為美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與法國(guó)大革命提供了框架并且導(dǎo)致了資本主義和社會(huì)主義的興起，與音樂(lè)史上的巴洛克時(shí)期以及藝術(shù)史上的新古典主義時(shí)期是同一時(shí)期。啟蒙運(yùn)動(dòng)介紹通常是指在18世紀(jì)初至1789年法國(guó)大革命間的一15讀讀寫(xiě)寫(xiě)隕落詛咒曙光賦予深邃

睿智憐憫

鞠躬彌留之際媚上欺下兼而有之孤軍奮戰(zhàn)黎民百姓恪盡職守洋洋得意登峰造極浩瀚無(wú)際不屈不撓堅(jiān)定不移惱羞成怒污蔑

凌駕

訴訟yǔnzǔshǔfùsuìruìmǐnjūmímèijiāngūlíkènáohànnǎomièlíngsòng讀讀寫(xiě)寫(xiě)隕落詛咒曙光賦予yǔnz16默讀課文，快速?gòu)奈闹姓页雠c下列意思相同的詞語(yǔ)1.文中指像巨星一樣的偉人伏爾泰與世長(zhǎng)辭。2.死者已經(jīng)入殮的棺材。3.高出別人，壓倒別的事物。4.英明有遠(yuǎn)見(jiàn)。5.比喻學(xué)問(wèn)、技能等達(dá)到最高的境界或成就，也比喻達(dá)到極點(diǎn)。6.討好巴結(jié)上級(jí)，輕視欺壓下級(jí)。7.嚴(yán)格遵守自己的職責(zé)。-------------------------------------------------------------------------隕落靈柩凌駕睿智登峰造極媚上欺下恪盡職守閱讀課文默讀課文，快速?gòu)奈闹姓页雠c下列意思相同的詞語(yǔ)1.文中指像17巴黎圣母院巴黎圣母院18理情節(jié)思結(jié)構(gòu)本文分為幾個(gè)部分？請(qǐng)寫(xiě)出每個(gè)部分的段意。第一段第二段第三段第四段（1）

介紹伏爾泰在人類(lèi)歷史上的非凡地位和他所生活的時(shí)代，高度評(píng)價(jià)其世紀(jì)性的貢獻(xiàn)。歌頌伏爾泰的豐功偉績(jī)，評(píng)價(jià)其卓越貢獻(xiàn)。

贊揚(yáng)伏爾泰的非凡人格。雨果專(zhuān)門(mén)贊美伏爾泰“睿智的微笑”。這微笑蘊(yùn)涵有哲理的憂傷，又有含有黎明的曙光。他用智慧的微笑，照亮真理、正義、仁慈和誠(chéng)實(shí)，催生出平等、博愛(ài)、理智、和平等人類(lèi)永恒的精神追求。

介紹伏爾泰的時(shí)代意義。伏爾泰標(biāo)志著一個(gè)新紀(jì)元，新時(shí)代需要伏爾泰。雨果表達(dá)了追求伏爾泰，于黑暗斗爭(zhēng)到底的決心和信念。1、（2～8）介紹他在思想領(lǐng)域的啟蒙作用。

2、（9）介紹他積極投身于現(xiàn)實(shí)的、為一個(gè)個(gè)受迫害者辯護(hù)的具體斗爭(zhēng)。正是思想啟蒙和現(xiàn)實(shí)關(guān)懷成就了伏爾泰的偉大。

（2~9）（10~12）（13~14）理情節(jié)思結(jié)構(gòu)本文分為幾個(gè)部分？第一段（1）介紹伏爾泰19

讀完課文，你能從文中找到關(guān)鍵詞來(lái)說(shuō)說(shuō)你心目中的伏爾泰嗎？走進(jìn)伏爾泰：讀完課文，你能從文中找到關(guān)鍵詞來(lái)說(shuō)說(shuō)你心目中的201.一顆巨星隕落了，但他是永生。2.伏爾泰不僅是一個(gè)人，他是一個(gè)世紀(jì)。他行使過(guò)一個(gè)職能，他完成過(guò)一項(xiàng)使命。3.偉大的人物，你要永遠(yuǎn)受到祝福。。4.微笑，就是伏爾泰。5.伏爾泰比國(guó)家領(lǐng)袖更重要，他是思想的領(lǐng)袖。紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)功課21深入理解、分析深入理解、分析22伏爾泰是幾個(gè)世紀(jì)前的偉人，在雨果口中他是什么樣子的呢？（找出文中能夠表現(xiàn)伏爾泰形象的句子）伏爾泰斗士智者作為智者，他用著作同封建專(zhuān)制制度斗爭(zhēng)，在思想上有卓越貢獻(xiàn)：“培育良知，教化人類(lèi)”，“教導(dǎo)人們走向自由”；作為斗士，以知識(shí)分子的良知和責(zé)任，為他那個(gè)時(shí)代的弱勢(shì)人群爭(zhēng)取人權(quán)，勇敢斗爭(zhēng)。

為人類(lèi)爭(zhēng)得民主、自由和人權(quán)。2.伏爾泰是幾個(gè)世紀(jì)前的偉人，在雨果口中他是什么樣子的呢？23整體把握伏爾泰巨星永生斗士智者一個(gè)世紀(jì)一個(gè)新的紀(jì)元整體把握伏爾泰巨星永生斗士智者一個(gè)世紀(jì)24分析“斗士”形象a.斗爭(zhēng)的原因b.斗爭(zhēng)的對(duì)象c.斗爭(zhēng)的方式

d.具體表現(xiàn)

e.結(jié)果時(shí)代的原因：人民無(wú)知，宗教愚昧，君主專(zhuān)制，司法黑暗宮廷貴族金融界教會(huì)獨(dú)自一人，一枝筆（輕如和風(fēng)，猛如雷電）為西爾旺蒙巴伊卡拉斯拉巴爾辯護(hù)勝利分析“斗士”形象a.斗爭(zhēng)的原因時(shí)代的原因：人民25分析“智者”形象作者抓住伏爾泰的什么特點(diǎn)去表現(xiàn)？為什么要選擇這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)？微笑

對(duì)于斗士的形象，“微笑”所造成的反差最大，能夠體現(xiàn)出伏爾泰的非凡人格，表現(xiàn)出不畏強(qiáng)權(quán)勇于戰(zhàn)斗，同時(shí)善于戰(zhàn)斗，從容不迫，游刃有余。感染的效果更加強(qiáng)烈。分析“智者”形象作者抓住伏爾泰的什么特點(diǎn)去表現(xiàn)？為什么要選擇26問(wèn)題探究1、從雨果的演講中，你了解到伏爾泰為人類(lèi)文明做出了怎樣的貢獻(xiàn)？（課后題二）一是通過(guò)著書(shū)立說(shuō)和文學(xué)創(chuàng)作，作出思想上的貢獻(xiàn)：“培育良知，教化人類(lèi)”，“教導(dǎo)人們走向自由”；二是以一個(gè)知識(shí)分子的良知和社會(huì)責(zé)任感，為他那個(gè)時(shí)代的弱勢(shì)人群爭(zhēng)取人權(quán)，勇敢斗爭(zhēng)。問(wèn)題探究1、從雨果的演講中，你了解到伏爾泰為人類(lèi)文明做出了怎272.伏爾泰的微笑表現(xiàn)他的哪些特點(diǎn)?

對(duì)權(quán)貴與壓迫者的嘲笑。表現(xiàn)了他面對(duì)敵人不屈不撓、堅(jiān)定不移的優(yōu)秀品質(zhì)；對(duì)弱者與被壓迫者的微笑，表現(xiàn)他的善良、仁慈、博愛(ài)的寬廣胸懷；微笑體現(xiàn)了伏爾泰諷刺幽默的戰(zhàn)斗性格。思考進(jìn)行中2.伏爾泰的微笑表現(xiàn)他的哪些特點(diǎn)?對(duì)權(quán)貴與壓迫者的嘲28

伏爾泰用“筆”戰(zhàn)斗，并且戰(zhàn)勝敵人，這輕如和風(fēng)，猛如雷電的“筆”實(shí)際是指伏爾泰著書(shū)立說(shuō)，從事文學(xué)創(chuàng)作。演講開(kāi)頭，伏爾泰完成的使命是“培育良知，教化人類(lèi)”“把人的尊嚴(yán)賦予黎民百姓”“教導(dǎo)人們走向自由”。1.伏爾泰與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)的武器是什么?演講開(kāi)頭所說(shuō)的伏爾泰完成的使命是什么?思考進(jìn)行中伏爾泰用“筆”戰(zhàn)斗，并且戰(zhàn)勝敵人，這輕如和風(fēng)，猛如雷電的293、雨果抓住伏爾泰的“筆”和“微笑”塑造了一位“斗士”和“智者”的形象。雨果為什么把伏爾泰生活的時(shí)代看作是“一個(gè)新的紀(jì)元”的開(kāi)始？（課后題二）問(wèn)題探究因?yàn)閺哪菚r(shí)起，“人類(lèi)最高的統(tǒng)治權(quán)力將是思想”思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受審，人們?cè)僖膊粫?huì)盲目地臣服于權(quán)威與專(zhuān)制，人間的最高律令將是基于正義和平等的法律以及真理和良心

“新紀(jì)元”的說(shuō)法是對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)意義的高度評(píng)價(jià)。3、雨果抓住伏爾泰的“筆”和“微笑”塑造了一位“斗士”和“智30課文閱讀你完全理解課文了嗎？課文閱讀你完全理解課文了嗎？31討論交流：

選擇幾例最能體現(xiàn)作者語(yǔ)言風(fēng)格的段落、句子，體會(huì)雨果飽含激情、詩(shī)化的語(yǔ)言中蘊(yùn)含的深刻含義。

感情充沛地選讀有關(guān)語(yǔ)段體會(huì)浪漫主義語(yǔ)言風(fēng)格討論交流：感情充沛地選讀有關(guān)語(yǔ)段體會(huì)浪漫主義語(yǔ)言風(fēng)格32課文閱讀一百年前的今天，一顆巨星隕落了。但他是永生的。他走的時(shí)候有長(zhǎng)壽的歲月，有等身的著作，還挑起過(guò)最榮耀的、也是最艱巨的責(zé)任，即培育良知，教化人類(lèi)。作者為什么不說(shuō)“一百年前的今天，伏爾泰去世了”？“巨星隕落”高度評(píng)價(jià)伏爾泰在人類(lèi)歷史上的非凡地位，并高度贊揚(yáng)他的世紀(jì)性的貢獻(xiàn)。課文閱讀一百年前的今天，一顆巨星隕落了。但他是永生的。他33課文閱讀

他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過(guò)去的詛咒，受到未來(lái)的祝福。先生們，這是榮譽(yù)的兩種美好的形式。在他彌留之際，一邊有同時(shí)代人和后代的歡呼和贊美，另一邊有對(duì)他懷有深仇大恨的舊時(shí)代洋洋得意的噓叫和仇恨。過(guò)去和未來(lái)有什么象征意義？“過(guò)去”象征著黑暗與邪惡，“未來(lái)”意味著正義與光明。請(qǐng)找出文中的反義詞詛咒——祝福過(guò)去——未來(lái)歡呼和贊美——噓叫和仇恨課文閱讀他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過(guò)去的詛咒，受34課文閱讀他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過(guò)去的詛咒，受到未來(lái)的祝福。先生們，這是榮譽(yù)的兩種美好的形式。

這句話蘊(yùn)蓄著什么深刻含義？（課后題三.1）為什么這是“榮譽(yù)的兩種美好的形式”？伏爾泰所受的極端毀譽(yù)，反襯出他與黑暗社會(huì)的勢(shì)不兩立，和他對(duì)世人的啟蒙碩勛。伏爾泰受到“過(guò)去”的詛咒與“未來(lái)”的祝福，正反襯出他與黑暗的勢(shì)不兩立，他對(duì)世人的啟蒙碩勛。所以說(shuō)“是榮譽(yù)的兩種美好的形式”。課文閱讀他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過(guò)去的詛咒，受35課文閱讀對(duì)于強(qiáng)者，他是嘲笑者；對(duì)于弱者，他是安撫者。他使壓迫者不安，使被壓迫者安心。以嘲笑對(duì)付權(quán)貴；以憐憫安撫百姓。啊!我們應(yīng)為這微笑感動(dòng)。這微笑里含有黎明的曙光。

從今以后人類(lèi)最高的統(tǒng)治權(quán)力將是思想。文明過(guò)去曾服從武力，文明以后將服從思想。權(quán)杖和刀劍已告折斷，光明將取而代之，也就是說(shuō)權(quán)威變成自由。讓我們轉(zhuǎn)身望著這個(gè)死者，這個(gè)生命，這個(gè)偉大的精神。讓我們?cè)谶@令人肅然起敬的墓前鞠躬。讓我們向這個(gè)人討教，他有益于人類(lèi)的生命在一百年前已經(jīng)熄滅，但他的作品是不朽的。伏爾泰的微笑，是對(duì)憤怒情緒的超越，是看透一切塵囂之后的寬恕與安詳；對(duì)權(quán)貴與壓迫者的嘲笑、譏諷，是比對(duì)手站得更高的俯視、輕蔑；對(duì)弱者與被壓迫者的微笑、安撫，是最為真摯的仁慈與博愛(ài)。他用智慧的微笑，“照亮真理，正義，仁慈和誠(chéng)實(shí)”，把迷信和丑惡照得透亮，催生出平等、博愛(ài)、理智、和平等“黎明的曙光”。思想取代武力，意味著人民普遍地覺(jué)醒，不再盲目地臣服于封建專(zhuān)制，人間的最高律令將是基于正義與平等的法律，以及真理和良心。這是伏爾泰等啟蒙思想家的畢生追求和巨大貢獻(xiàn)。為什么應(yīng)為這微笑感動(dòng)？為什么這微笑里含有黎明的曙光？（課后題三.2）怎樣理解這句話？（課后題三.3）課文閱讀對(duì)于強(qiáng)者，他是嘲笑者；對(duì)于弱者，他是36課文閱讀讓18世紀(jì)來(lái)幫助19世紀(jì)；我們的先驅(qū)哲學(xué)家們是真理的倡導(dǎo)者，讓我們乞求這些杰出的亡靈；讓他們面對(duì)策劃戰(zhàn)爭(zhēng)的君主王朝，公開(kāi)宣布人的生命權(quán)，良心的自由權(quán)，理性的最高權(quán)威，勞動(dòng)的神圣性，和平的仁慈性。既然黑夜出自王座，就讓光明從墳?zāi)估锍鰜?lái)!思考：這句話與前文哪句話相呼應(yīng)？眠于墳?zāi)怪械姆鼱柼┰?jīng)催生出的“黎明的曙光”，無(wú)論怎樣被黑暗湮沒(méi)，最終都將在人類(lèi)歷史上大放光彩。這句話巧妙呼應(yīng)“他的搖籃映照著王朝盛世的余暉，他的靈樞投射著大深淵最初的微光”。品味這句話這句富有激情的生動(dòng)呼告，表現(xiàn)出雨果與黑暗專(zhuān)制勢(shì)不兩立、斗爭(zhēng)到底的決心和信念；同時(shí)也暗示著：長(zhǎng)眠于墳?zāi)怪械姆鼱柼?，他曾?jīng)催生出的“黎明的曙光”，無(wú)論曾經(jīng)怎樣被黑暗湮沒(méi)，最終都將在人類(lèi)歷史上大放光彩。而且把1８世紀(jì)與１９世紀(jì)，把整個(gè)人類(lèi)解放的光輝歷程，都融合在一起。（課后題三.4）課文閱讀讓18世紀(jì)來(lái)幫助19世紀(jì)；我們的先37品讀課文，賞析語(yǔ)言

詩(shī)化的語(yǔ)言主要有下面幾個(gè)特點(diǎn)：鮮明對(duì)比，如：“他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過(guò)去的詛咒，受到未來(lái)的祝福。生動(dòng)比喻，如：開(kāi)頭“……，一顆巨星隕落了?！币痪溆帽扔鞯姆椒▉?lái)說(shuō)伏爾泰的逝世。渲染夸張，如：“既然黑夜出自王座，就讓光明從墳?zāi)钩鰜?lái)！”

品讀課文，賞析語(yǔ)言詩(shī)化的語(yǔ)言主要有下面幾個(gè)特點(diǎn)：38

本文是一篇演講詞，具有演講詞的一切特點(diǎn)。激情洋溢：短句、排比句、對(duì)稱(chēng)句等句式使用便于情感抒發(fā)；語(yǔ)言詩(shī)意：生動(dòng)的比喻、大膽的夸張使文采靈動(dòng)，極富美感和激情。語(yǔ)言特色語(yǔ)言特色39歸納主旨這篇演說(shuō)，是對(duì)人類(lèi)先賢的崇高禮贊，對(duì)思想與人格力量的熱情頌揚(yáng)，也是對(duì)人類(lèi)社會(huì)永遠(yuǎn)需要的正義的吶喊、對(duì)良知的呼喚。歸納主旨這篇演說(shuō)，是對(duì)人類(lèi)先賢的崇高禮贊，對(duì)思想與人格力40伏爾泰是一個(gè)勇猛的“斗士”，他讓我們想起舊中國(guó)也有這樣一位勇士——那就是“魯迅”，說(shuō)說(shuō)他們的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。拓展延伸伏爾泰是一個(gè)勇猛的“斗士”，他讓我們想起舊中國(guó)也有這41伏爾泰和魯迅的相同點(diǎn)：

A、用筆作武器

B、孤身奮戰(zhàn)，都遇到無(wú)數(shù)的困難、挫折

C、不僅有思想上的教化，還有行為上的具體幫助

從思想上引導(dǎo)人類(lèi)走向光明和平，這正是偉人先知的最大貢獻(xiàn)。不同的是，他們生活的世紀(jì)不同，斗爭(zhēng)的性質(zhì)、對(duì)象不同，采用的方法也有些不同，獲得的效果最終也不一樣。伏爾泰和魯迅的相同點(diǎn)：從思想上引導(dǎo)人類(lèi)走向光明和平，這42本文是雨果著名的演講之一，全文貫穿著自由、民主、和平的精神，閃耀著真理的光芒。作者緊緊圍繞伏爾泰思想上的成就，用激情飽滿的浪漫語(yǔ)言，回顧了伏爾泰的筆、伏爾泰獨(dú)自一人的斗爭(zhēng)，以及他的微笑、睿智，由此刻畫(huà)了一位“斗士”的形象、“智者”的形象。文中有許多意義深刻、內(nèi)涵雋永的句子，需要結(jié)合時(shí)代背景和人物經(jīng)歷細(xì)細(xì)體會(huì)。本文是雨果著名的演講之一，全文貫穿著自由、民主、和平的精神，43偉大豐功偉績(jī)思想啟蒙——現(xiàn)實(shí)關(guān)懷非凡人格（正義、仁慈、誠(chéng)實(shí)、浩瀚的心胸）永恒——播種文明、追求光明伏爾泰斗士智者贊揚(yáng)崇敬吶喊自由、平等、博愛(ài)文明的使者、思想之王課堂小結(jié)偉大豐功偉績(jī)思想啟蒙——現(xiàn)實(shí)關(guān)懷非凡人格（正義、仁慈、誠(chéng)實(shí)、44伏爾泰名言1.這里是我的心臟，但到處是我的精神。2.使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。3.雖然我不在意你說(shuō)的每一句話，但我將以我的生命捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利！4.激情是使航船揚(yáng)帆的驟風(fēng)，有時(shí)也使它沉沒(méi)，但沒(méi)有風(fēng)船就不能前進(jìn)。5.友誼是靈魂的結(jié)合，這個(gè)結(jié)合是可以離異的，這是兩個(gè)敏感正直的人之間心照不宣的契約。6.人生來(lái)是為行動(dòng)的，就像火光總向上騰，石頭總往下落。伏爾泰名言1.這里是我的心臟，但到處是我的精神。45一、感情充沛地朗讀課文，體會(huì)雨果充滿激情、富于浪漫主義色彩的演講語(yǔ)言，并選擇幾個(gè)最能代表這種語(yǔ)言風(fēng)格的段落，把它們背誦下來(lái)。

二、從雨果的演講中，可以了解到伏爾泰為人類(lèi)文明做出了怎樣的貢獻(xiàn)？雨果為什么把伏爾泰生活的時(shí)代看做是“一個(gè)新的紀(jì)元”的開(kāi)始？三、品味下面的句子，體會(huì)雨果飽含激情、詩(shī)化的語(yǔ)言中蘊(yùn)蓄的深刻含義。

１.他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過(guò)去的詛咒，受到未來(lái)的祝福。先生們，這是榮譽(yù)的兩種美好的形式。２.我們應(yīng)為這微笑感動(dòng)。這微笑里含有黎明的曙光。

３.我們感到，從今以后人類(lèi)最高的統(tǒng)治權(quán)力將是思想。

４.既然黑夜出自王座，就讓光明從墳?zāi)估锍鰜?lái)！一、感情充沛地朗讀課文，體會(huì)雨果充滿激情、富于浪漫主義色彩的464．請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)剬?duì)“做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)力；做一個(gè)公民，我們要恪盡職守?！钡睦斫狻?/p>

做一個(gè)人要有人的尊嚴(yán)，像伏爾泰一樣敢于向一切丑惡力量開(kāi)戰(zhàn)，創(chuàng)造文明與自由的生活。做一個(gè)公民，要盡職盡責(zé)，腳踏實(shí)地地為他人負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)，同時(shí)也為自己負(fù)責(zé)。我們作為一名中學(xué)生，應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，這就是在盡職盡責(zé)學(xué)后測(cè)驗(yàn)4．請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)剬?duì)“做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)力；47謝謝大家！thanks謝謝大家！thanks48

第六課

《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》

——雨果

第六課49凡爾賽宮凡爾賽宮50協(xié)和廣場(chǎng)協(xié)和廣場(chǎng)51盧浮宮盧浮宮52凱旋門(mén)凱旋門(mén)53盧浮宮盧浮宮54楓丹白露宮楓丹白露宮55阿爾薩斯阿爾薩斯56埃菲爾鐵塔埃菲爾鐵塔57塞納河塞納河58普羅旺斯普羅旺斯59VictorHugo作者簡(jiǎn)介維克多·雨果（1802－1885）

法國(guó)作家。生于軍官家族。主要作品有小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》

《海上勞工》《笑面人》《九三年》，詩(shī)集《兇年集》《懲罰集》《歷代傳說(shuō)集》和其他許多戲劇作品，對(duì)后世作家產(chǎn)生了巨大影響。我們學(xué)過(guò)雨果什么作品？《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》VictorHugo作者簡(jiǎn)介維克多·雨果（1802－18860法國(guó)啟蒙

家、

家、

家。主張開(kāi)明的君主政治強(qiáng)調(diào)自由和平等

代表作：《哲學(xué)通信》伏爾泰思想文學(xué)哲學(xué)伏爾泰思想文學(xué)哲學(xué)61

1778年5月30日，“教導(dǎo)人們走向自由”的“法蘭西思想之王”伏爾泰與世長(zhǎng)辭了。一百年后，1878年5月30日，法國(guó)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，偉大的人道主義斗士——維克多雨果發(fā)表了一篇激情澎湃的演講。寫(xiě)作背景你都了解了嗎？1778年5月30日，“教導(dǎo)人們走向自由”的“法蘭西思62啟蒙運(yùn)動(dòng)介紹通常是指在18世紀(jì)初至1789年法國(guó)大革命間的一個(gè)新思維不斷涌現(xiàn)的時(shí)代，與理性主義等一起構(gòu)成一個(gè)較長(zhǎng)的文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的啟蒙運(yùn)動(dòng)，覆蓋了各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，如自然科學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)等等。啟蒙運(yùn)動(dòng)同時(shí)為美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與法國(guó)大革命提供了框架并且導(dǎo)致了資本主義和社會(huì)主義的興起，與音樂(lè)史上的巴洛克時(shí)期以及藝術(shù)史上的新古典主義時(shí)期是同一時(shí)期。啟蒙運(yùn)動(dòng)介紹通常是指在18世紀(jì)初至1789年法國(guó)大革命間的一63讀讀寫(xiě)寫(xiě)隕落詛咒曙光賦予深邃

睿智憐憫

鞠躬彌留之際媚上欺下兼而有之孤軍奮戰(zhàn)黎民百姓恪盡職守洋洋得意登峰造極浩瀚無(wú)際不屈不撓堅(jiān)定不移惱羞成怒污蔑

凌駕

訴訟yǔnzǔshǔfùsuìruìmǐnjūmímèijiāngūlíkènáohànnǎomièlíngsòng讀讀寫(xiě)寫(xiě)隕落詛咒曙光賦予yǔnz64默讀課文，快速?gòu)奈闹姓页雠c下列意思相同的詞語(yǔ)1.文中指像巨星一樣的偉人伏爾泰與世長(zhǎng)辭。2.死者已經(jīng)入殮的棺材。3.高出別人，壓倒別的事物。4.英明有遠(yuǎn)見(jiàn)。5.比喻學(xué)問(wèn)、技能等達(dá)到最高的境界或成就，也比喻達(dá)到極點(diǎn)。6.討好巴結(jié)上級(jí)，輕視欺壓下級(jí)。7.嚴(yán)格遵守自己的職責(zé)。-------------------------------------------------------------------------隕落靈柩凌駕睿智登峰造極媚上欺下恪盡職守閱讀課文默讀課文，快速?gòu)奈闹姓页雠c下列意思相同的詞語(yǔ)1.文中指像65巴黎圣母院巴黎圣母院66理情節(jié)思結(jié)構(gòu)本文分為幾個(gè)部分？請(qǐng)寫(xiě)出每個(gè)部分的段意。第一段第二段第三段第四段（1）

介紹伏爾泰在人類(lèi)歷史上的非凡地位和他所生活的時(shí)代，高度評(píng)價(jià)其世紀(jì)性的貢獻(xiàn)。歌頌伏爾泰的豐功偉績(jī)，評(píng)價(jià)其卓越貢獻(xiàn)。

贊揚(yáng)伏爾泰的非凡人格。雨果專(zhuān)門(mén)贊美伏爾泰“睿智的微笑”。這微笑蘊(yùn)涵有哲理的憂傷，又有含有黎明的曙光。他用智慧的微笑，照亮真理、正義、仁慈和誠(chéng)實(shí)，催生出平等、博愛(ài)、理智、和平等人類(lèi)永恒的精神追求。

介紹伏爾泰的時(shí)代意義。伏爾泰標(biāo)志著一個(gè)新紀(jì)元，新時(shí)代需要伏爾泰。雨果表達(dá)了追求伏爾泰，于黑暗斗爭(zhēng)到底的決心和信念。1、（2～8）介紹他在思想領(lǐng)域的啟蒙作用。

2、（9）介紹他積極投身于現(xiàn)實(shí)的、為一個(gè)個(gè)受迫害者辯護(hù)的具體斗爭(zhēng)。正是思想啟蒙和現(xiàn)實(shí)關(guān)懷成就了伏爾泰的偉大。

（2~9）（10~12）（13~14）理情節(jié)思結(jié)構(gòu)本文分為幾個(gè)部分？第一段（1）介紹伏爾泰67

讀完課文，你能從文中找到關(guān)鍵詞來(lái)說(shuō)說(shuō)你心目中的伏爾泰嗎？走進(jìn)伏爾泰：讀完課文，你能從文中找到關(guān)鍵詞來(lái)說(shuō)說(shuō)你心目中的681.一顆巨星隕落了，但他是永生。2.伏爾泰不僅是一個(gè)人，他是一個(gè)世紀(jì)。他行使過(guò)一個(gè)職能，他完成過(guò)一項(xiàng)使命。3.偉大的人物，你要永遠(yuǎn)受到祝福。。4.微笑，就是伏爾泰。5.伏爾泰比國(guó)家領(lǐng)袖更重要，他是思想的領(lǐng)袖。紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)功課69深入理解、分析深入理解、分析70伏爾泰是幾個(gè)世紀(jì)前的偉人，在雨果口中他是什么樣子的呢？（找出文中能夠表現(xiàn)伏爾泰形象的句子）伏爾泰斗士智者作為智者，他用著作同封建專(zhuān)制制度斗爭(zhēng)，在思想上有卓越貢獻(xiàn)：“培育良知，教化人類(lèi)”，“教導(dǎo)人們走向自由”；作為斗士，以知識(shí)分子的良知和責(zé)任，為他那個(gè)時(shí)代的弱勢(shì)人群爭(zhēng)取人權(quán)，勇敢斗爭(zhēng)。

為人類(lèi)爭(zhēng)得民主、自由和人權(quán)。2.伏爾泰是幾個(gè)世紀(jì)前的偉人，在雨果口中他是什么樣子的呢？71整體把握伏爾泰巨星永生斗士智者一個(gè)世紀(jì)一個(gè)新的紀(jì)元整體把握伏爾泰巨星永生斗士智者一個(gè)世紀(jì)72分析“斗士”形象a.斗爭(zhēng)的原因b.斗爭(zhēng)的對(duì)象c.斗爭(zhēng)的方式

d.具體表現(xiàn)

e.結(jié)果時(shí)代的原因：人民無(wú)知，宗教愚昧，君主專(zhuān)制，司法黑暗宮廷貴族金融界教會(huì)獨(dú)自一人，一枝筆（輕如和風(fēng)，猛如雷電）為西爾旺蒙巴伊卡拉斯拉巴爾辯護(hù)勝利分析“斗士”形象a.斗爭(zhēng)的原因時(shí)代的原因：人民73分析“智者”形象作者抓住伏爾泰的什么特點(diǎn)去表現(xiàn)？為什么要選擇這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)？微笑

對(duì)于斗士的形象，“微笑”所造成的反差最大，能夠體現(xiàn)出伏爾泰的非凡人格，表現(xiàn)出不畏強(qiáng)權(quán)勇于戰(zhàn)斗，同時(shí)善于戰(zhàn)斗，從容不迫，游刃有余。感染的效果更加強(qiáng)烈。分析“智者”形象作者抓住伏爾泰的什么特點(diǎn)去表現(xiàn)？為什么要選擇74問(wèn)題探究1、從雨果的演講中，你了解到伏爾泰為人類(lèi)文明做出了怎樣的貢獻(xiàn)？（課后題二）一是通過(guò)著書(shū)立說(shuō)和文學(xué)創(chuàng)作，作出思想上的貢獻(xiàn)：“培育良知，教化人類(lèi)”，“教導(dǎo)人們走向自由”；二是以一個(gè)知識(shí)分子的良知和社會(huì)責(zé)任感，為他那個(gè)時(shí)代的弱勢(shì)人群爭(zhēng)取人權(quán)，勇敢斗爭(zhēng)。問(wèn)題探究1、從雨果的演講中，你了解到伏爾泰為人類(lèi)文明做出了怎752.伏爾泰的微笑表現(xiàn)他的哪些特點(diǎn)?

對(duì)權(quán)貴與壓迫者的嘲笑。表現(xiàn)了他面對(duì)敵人不屈不撓、堅(jiān)定不移的優(yōu)秀品質(zhì)；對(duì)弱者與被壓迫者的微笑，表現(xiàn)他的善良、仁慈、博愛(ài)的寬廣胸懷；微笑體現(xiàn)了伏爾泰諷刺幽默的戰(zhàn)斗性格。思考進(jìn)行中2.伏爾泰的微笑表現(xiàn)他的哪些特點(diǎn)?對(duì)權(quán)貴與壓迫者的嘲76

伏爾泰用“筆”戰(zhàn)斗，并且戰(zhàn)勝敵人，這輕如和風(fēng)，猛如雷電的“筆”實(shí)際是指伏爾泰著書(shū)立說(shuō)，從事文學(xué)創(chuàng)作。演講開(kāi)頭，伏爾泰完成的使命是“培育良知，教化人類(lèi)”“把人的尊嚴(yán)賦予黎民百姓”“教導(dǎo)人們走向自由”。1.伏爾泰與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)的武器是什么?演講開(kāi)頭所說(shuō)的伏爾泰完成的使命是什么?思考進(jìn)行中伏爾泰用“筆”戰(zhàn)斗，并且戰(zhàn)勝敵人，這輕如和風(fēng)，猛如雷電的773、雨果抓住伏爾泰的“筆”和“微笑”塑造了一位“斗士”和“智者”的形象。雨果為什么把伏爾泰生活的時(shí)代看作是“一個(gè)新的紀(jì)元”的開(kāi)始？（課后題二）問(wèn)題探究因?yàn)閺哪菚r(shí)起，“人類(lèi)最高的統(tǒng)治權(quán)力將是思想”思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受審，人們?cè)僖膊粫?huì)盲目地臣服于權(quán)威與專(zhuān)制，人間的最高律令將是基于正義和平等的法律以及真理和良心

“新紀(jì)元”的說(shuō)法是對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)意義的高度評(píng)價(jià)。3、雨果抓住伏爾泰的“筆”和“微笑”塑造了一位“斗士”和“智78課文閱讀你完全理解課文了嗎？課文閱讀你完全理解課文了嗎？79討論交流：

選擇幾例最能體現(xiàn)作者語(yǔ)言風(fēng)格的段落、句子，體會(huì)雨果飽含激情、詩(shī)化的語(yǔ)言中蘊(yùn)含的深刻含義。

感情充沛地選讀有關(guān)語(yǔ)段體會(huì)浪漫主義語(yǔ)言風(fēng)格討論交流：感情充沛地選讀有關(guān)語(yǔ)段體會(huì)浪漫主義語(yǔ)言風(fēng)格80課文閱讀一百年前的今天，一顆巨星隕落了。但他是永生的。他走的時(shí)候有長(zhǎng)壽的歲月，有等身的著作，還挑起過(guò)最榮耀的、也是最艱巨的責(zé)任，即培育良知，教化人類(lèi)。作者為什么不說(shuō)“一百年前的今天，伏爾泰去世了”？“巨星隕落”高度評(píng)價(jià)伏爾泰在人類(lèi)歷史上的非凡地位，并高度贊揚(yáng)他的世紀(jì)性的貢獻(xiàn)。課文閱讀一百年前的今天，一顆巨星隕落了。但他是永生的。他81課文閱讀

他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過(guò)去的詛咒，受到未來(lái)的祝福。先生們，這是榮譽(yù)的兩種美好的形式。在他彌留之際，一邊有同時(shí)代人和后代的歡呼和贊美，另一邊有對(duì)他懷有深仇大恨的舊時(shí)代洋洋得意的噓叫和仇恨。過(guò)去和未來(lái)有什么象征意義？“過(guò)去”象征著黑暗與邪惡，“未來(lái)”意味著正義與光明。請(qǐng)找出文中的反義詞詛咒——祝福過(guò)去——未來(lái)歡呼和贊美——噓叫和仇恨課文閱讀他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過(guò)去的詛咒，受82課文閱讀他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過(guò)去的詛咒，受到未來(lái)的祝福。先生們，這是榮譽(yù)的兩種美好的形式。

這句話蘊(yùn)蓄著什么深刻含義？（課后題三.1）為什么這是“榮譽(yù)的兩種美好的形式”？伏爾泰所受的極端毀譽(yù)，反襯出他與黑暗社會(huì)的勢(shì)不兩立，和他對(duì)世人的啟蒙碩勛。伏爾泰受到“過(guò)去”的詛咒與“未來(lái)”的祝福，正反襯出他與黑暗的勢(shì)不兩立，他對(duì)世人的啟蒙碩勛。所以說(shuō)“是榮譽(yù)的兩種美好的形式”。課文閱讀他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過(guò)去的詛咒，受83課文閱讀對(duì)于強(qiáng)者，他是嘲笑者；對(duì)于弱者，他是安撫者。他使壓迫者不安，使被壓迫者安心。以嘲笑對(duì)付權(quán)貴；以憐憫安撫百姓。啊!我們應(yīng)為這微笑感動(dòng)。這微笑里含有黎明的曙光。

從今以后人類(lèi)最高的統(tǒng)治權(quán)力將是思想。文明過(guò)去曾服從武力，文明以后將服從思想。權(quán)杖和刀劍已告折斷，光明將取而代之，也就是說(shuō)權(quán)威變成自由。讓我們轉(zhuǎn)身望著這個(gè)死者，這個(gè)生命，這個(gè)偉大的精神。讓我們?cè)谶@令人肅然起敬的墓前鞠躬。讓我們向這個(gè)人討教，他有益于人類(lèi)的生命在一百年前已經(jīng)熄滅，但他的作品是不朽的。伏爾泰的微笑，是對(duì)憤怒情緒的超越，是看透一切塵囂之后的寬恕與安詳；對(duì)權(quán)貴與壓迫者的嘲笑、譏諷，是比對(duì)手站得更高的俯視、輕蔑；對(duì)弱者與被壓迫者的微笑、安撫，是最為真摯的仁慈與博愛(ài)。他用智慧的微笑，“照亮真理，正義，仁慈和誠(chéng)實(shí)”，把迷信和丑惡照得透亮，催生出平等、博愛(ài)、理智、和平等“黎明的曙光”。思想取代武力，意味著人民普遍地覺(jué)醒，不再盲目地臣服于封建專(zhuān)制，人間的最高律令將是基于正義與平等的法律，以及真理和良心。這是伏爾泰等啟蒙思想家的畢生追求和巨大貢獻(xiàn)。為什么應(yīng)為這微笑感動(dòng)？為什么這微笑里含有黎明的曙光？（課后題三.2）怎樣理解這句話？（課后題三.3）課文閱讀對(duì)于強(qiáng)者，他是嘲笑者；對(duì)于弱者，他是84課文閱讀讓18世紀(jì)來(lái)幫助19世紀(jì)；我們的先驅(qū)哲學(xué)家們是真理的倡導(dǎo)者，讓我們乞求這些杰出的亡靈；讓他們面對(duì)策劃戰(zhàn)爭(zhēng)的君主王朝，公開(kāi)宣布人的生命權(quán)，良心的自由權(quán)，理性的最高權(quán)威，勞動(dòng)的神圣性，和平的仁慈性。既然黑夜出自王座，就讓光明從墳?zāi)估锍鰜?lái)!思考：這句話與前文哪句話相呼應(yīng)？眠于墳?zāi)怪械姆鼱柼┰?jīng)催生出的“黎明的曙光”，無(wú)論怎樣被黑暗湮沒(méi)，最終都將在人類(lèi)歷史上大放光彩。這句話巧妙呼應(yīng)“他的搖籃映照著王朝盛世的余暉，他的靈樞投射著大深淵最初的微光”。品味這句話這句富有激情的生動(dòng)呼告，表現(xiàn)出雨果與黑暗專(zhuān)制勢(shì)不兩立、斗爭(zhēng)到底的決心和信念；同時(shí)也暗示著：長(zhǎng)眠于墳?zāi)怪械姆鼱柼?，他曾?jīng)催生出的“黎明的曙光”，無(wú)論曾經(jīng)怎樣被黑暗湮沒(méi)，最終都將在人類(lèi)歷史上大放光彩。而且把1８世紀(jì)與１９世紀(jì)，把整個(gè)人類(lèi)解放的光輝歷程，都融合在一起。（課后題三.4）課文閱讀讓18世紀(jì)來(lái)幫助19世紀(jì)；我們的先85品讀課文，賞析語(yǔ)言

詩(shī)化的語(yǔ)言主要有下面幾個(gè)特點(diǎn)：鮮明對(duì)比，如：“他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過(guò)去的詛咒，受到未來(lái)的祝福。生動(dòng)比喻，如：開(kāi)頭“……，一顆巨星隕落了?！币痪溆帽扔鞯姆椒▉?lái)說(shuō)伏爾泰的逝世。渲染夸張，如：“既然黑夜出自王座，就讓光明從墳?zāi)钩鰜?lái)！”

品讀課文，賞析語(yǔ)言詩(shī)化的語(yǔ)言主要有下面幾個(gè)特點(diǎn)：86

本文是一篇演講詞，具有演講詞的一切特點(diǎn)。激情洋溢：短句、排比句、對(duì)稱(chēng)句等句式使用便于情感抒發(fā)；語(yǔ)言詩(shī)意：生動(dòng)的比喻、大膽的夸張使文采靈動(dòng)，極富美感和激情。語(yǔ)言特色語(yǔ)言特色87歸納主旨這篇演說(shuō)，是對(duì)人類(lèi)先賢的崇高禮贊，對(duì)