標(biāo)題的含義與作用：課文為例實訓(xùn)為梯課件-中考語文二輪復(fù)習(xí)

標(biāo)題的含義與作用課文為例實訓(xùn)為梯中考語文復(fù)習(xí)專題講座課件★★標(biāo)題作為文章的“文眼”，一般內(nèi)涵較為豐富。不僅有表層意思，更有深層含義。有時還需要考慮關(guān)鍵的字詞、題目的形式，以及題目的作用等。?？碱}型：標(biāo)題的含義標(biāo)題的作用標(biāo)題好在哪里補充標(biāo)題表層含義：字面的含義、文中的內(nèi)容深層含義：引申義、比喻義、象征義

(抒發(fā)的情感、表達的哲理等)

分析題目的含義要由表及里、由實到虛。標(biāo)題的含義1.茅盾先生的《白楊禮贊》這一題目有何含義？表層含義：贊美西北高原上的白楊樹。深層含義：贊美堅韌、勤勞的北方農(nóng)民，贊美民族解放斗爭中不可或缺的樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神。（象征義）白楊樹實在不平凡。2.《走一步，再走一步》這一題目有何含義？表層含義：父親鼓勵我一步步走下懸崖。深層含義：把大困難分解成小困難，各個擊破，取得最后成功。標(biāo)題如果用了比喻的修辭手法，文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來展開敘述，應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。如標(biāo)題《紫藤蘿瀑布》。表層含義：表現(xiàn)花的繁茂、生長，形象生動。深層含義：花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。1.契訶夫小說《變色龍》，標(biāo)題有什么含義？表層含義：指善于變色的蜥蜴。深層含義：指像奧楚蔑洛夫這樣見風(fēng)使舵、趨炎附勢、媚上欺下的沙皇警察。針對訓(xùn)練2.說說《秋天的懷念》標(biāo)題的含義。表層含義：文章回憶的往事發(fā)生在秋天，文章表達的是對母親的懷念。深層含義：“秋天”常常隱喻著生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的懷念”，暗示著作者經(jīng)受過命運殘酷的打擊，經(jīng)歷過暴躁絕望的心理過程。在母親去世后，在風(fēng)輕云淡的秋天，在菊花綻放的時節(jié)，才真正體會了母愛的堅忍和偉大，懂得了母親的期望，悟出了生命存在的意義。1.《回憶我的母親》《昆明的雨》標(biāo)題有什么作用？

以人或物作標(biāo)題的文章，題目里指出的人或物往往就是文章的寫作對象。（1）表明寫作對象標(biāo)題的作用2.魯迅《社戲》這一標(biāo)題有何作用？

看社戲前（1—3）寫作者與母親歸省平橋村的生活

看社戲中（4—30）寫到趙莊看戲的全過程

看社戲后（31—40）寫看社戲后的余波（2）貫穿全文的線索3.莫懷戚的《散步》這一標(biāo)題有何作用？

很多標(biāo)題是對文章所敘之事的概括，抓住了這樣的標(biāo)題，也就抓住了文章的中心事件。（3）概括文章內(nèi)容（也是貫穿全文的線索）寫了祖孫三代人在一起散步的平凡小事。表現(xiàn)家人間互敬互愛的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”，這正是文章的主旨，文題點明了主旨。有的標(biāo)題直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的標(biāo)題含蓄地傳達著作者的思想感情。

4.海倫·凱勒《再塑生命的人》這一標(biāo)題有何作用？

（4）揭示文章的主旨

5.《紫藤蘿瀑布》這一標(biāo)題有何作用？6.《美麗的顏色》這一標(biāo)題有何作用？既指鐳發(fā)出的光美麗好看，又指居里夫人對科學(xué)的堅守及樂觀的精神讓人覺得美麗。（6）一語雙關(guān)標(biāo)題運用了比喻，賦予紫藤蘿以動感，使它形象生動，吸引讀者，同時也暗含了中心。（5）引起閱讀興趣

1.是文章的寫作對象，作者感情的出發(fā)點

2.貫穿全文的線索

3.概括文章的內(nèi)容

4.文眼，揭示文章的主旨

5.設(shè)置懸念，引起閱讀興趣

6.一語雙關(guān)

7.比喻義、象征義標(biāo)題的作用朱自清的《背影》中，“背影”在全文中起了什么作用？①從內(nèi)容上看：作者以“背影”為父愛的象征點、父子之情的交匯點、父子關(guān)系改善的出發(fā)點。②從結(jié)構(gòu)上來看：“背影”是文章中“我”的情感變化的轉(zhuǎn)折點，也是文章的線索。針對訓(xùn)練

《他在歲月面前認了輸》這一標(biāo)題有何作用？

①“認了輸”一詞制造懸念，吸引讀者的閱讀興趣。②線索。本文以“他在歲月面前認了輸”為線索組織材料，推動故事情節(jié)的發(fā)展。③暗示文章主題。以父親的老去表示“我”內(nèi)心強烈地意識到自己的責(zé)任。讀文訓(xùn)練1.揣摩標(biāo)題含義先看標(biāo)題的本義，再思考深層含義。2.分析標(biāo)題作用表明寫作對象、體現(xiàn)主要內(nèi)容、貫穿全文線索、揭示文章主旨、引起閱讀興趣……3.分析其效果（好在哪里）

生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味等。4.擬寫標(biāo)題可從以下幾方面入手：中心事件，主要人物，行文線索，作者情感態(tài)度，文章中心思想等角度。力求做到生動形象，新穎含蓄，言簡意賅，引起閱讀興趣。（其中一點或幾點）

解題思路1.《驛路梨花》這一標(biāo)題有何妙處？①“驛路”與“梨花”與文章內(nèi)容、景物完美吻合。②“梨花”既指花又指人，高度贊揚了“梨花們”善良、美好的為人民服務(wù)的崇高的雷鋒精神，譬喻貼切，形象鮮明。③以“驛路梨花”為題，引用陸游的詩句，增添了文章的文藝性。形式新穎，吸引讀者。針對訓(xùn)練2.品析標(biāo)題《冬夜里歌唱的魚》，說說好在哪里。①擬人修辭，生動形象地寫出了煮魚的聲音給一家人帶來的溫馨和快樂。②交代了故事發(fā)生的時間。③概括了文章內(nèi)容。④含蓄地點明了中心：表達了家人的溫馨與快樂，關(guān)愛給人帶來的溫暖。讀文訓(xùn)練3.針對《散步》的文題，如果換個角度另擬一個題目，你會以什么為題？說明你的理由。

基于對文章所敘事件和細節(jié)的不同關(guān)注點，可以擬出：《一家人》《三代》《兒子和母親》《初春的田野》等。

也可以基于對主旨的不同理解，擬出抽象的題目：《和諧