《面的旋轉(zhuǎn)》北師大版數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件1

北師大版六年級下冊第一單元圓柱與圓錐北師大版六年級下冊第一單元圓柱與圓錐點動成線線動成面面動成體點動成線線動成面面動成體《面的旋轉(zhuǎn)》北師大版數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件1旋轉(zhuǎn)后會得到哪個圖形？想一想，連一連。圓柱圓臺球圓錐旋轉(zhuǎn)后會得到哪個圖形？想一想，連一連。圓柱圓臺球圓錐1.上面一排圖形旋轉(zhuǎn)后會得到下面的哪個圖形？1.上面一排圖形旋轉(zhuǎn)后會得到下面的哪個圖形？操作活動：準備兩塊橡皮泥，捏成圓柱和圓錐；用看、滾、剪、切等多種方式探索圓柱和圓錐的特征。操作活動：準備兩塊橡皮泥，捏成圓柱和圓錐；用看、滾、2.找一找下面圖中的圓柱或圓錐，說說圓柱

和圓錐有什么特點。2.找一找下面圖中的圓柱或圓錐，說說圓柱oo仔細觀察圓柱，它有什么特點？oo仔細觀察圓柱，它有什么特點？①圓柱的上、下兩個面什么樣？叫做什么？②用手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā)現(xiàn)什么？③圓柱一共有幾個面？是哪幾個面？④圓柱兩個底面之間的距離叫做什么？在哪里？有幾條？仔細觀察上圖，思考：①圓柱的上、下兩個面什么樣？叫仔細觀察上圖，思考：《面的旋轉(zhuǎn)》北師大版數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件1《面的旋轉(zhuǎn)》北師大版數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件1《面的旋轉(zhuǎn)》北師大版數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件1《面的旋轉(zhuǎn)》北師大版數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件1《面的旋轉(zhuǎn)》北師大版數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件1《面的旋轉(zhuǎn)》北師大版數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件1底面底面?zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让娴酌娴酌鎜o高側(cè)面圓柱的上、下兩個面叫做圓柱的（），圍成圓柱的曲面叫做圓柱的（），圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的（）。底面?zhèn)让娓咦屑氂^察圓柱，它有什么特點？底面底面oo高側(cè)面圓柱的上、下兩個面叫做圓柱的（①圓柱兩底面的大小怎樣？你有什么辦法證明？②用直尺量一量罐頭盒的高，你發(fā)現(xiàn)什么？小組合作，動手動腦：①圓柱兩底面的大小怎樣？小組合作，動手動腦：底面底面OO1、底面（上、下）：（）2、側(cè)面（曲面）：（）3、高：

上、下底面的距離（）圓展開：長方形圓柱的高有無數(shù)條底面底面OO1、底面（上、下）：2、側(cè)面（曲面）：3、高：圓1、圓柱是由幾個面圍成的？（）2、長方體、正方體中有這樣的面嗎？3、上、下兩個面都是什么形狀？（）大小相等嗎？（）4、圓柱上下一樣粗嗎？圓柱的特征：兩個底面和一個側(cè)面圓形相等1、圓柱是由幾個面圍成的？圓柱的特征：兩個底面和一個側(cè)面圓形畫圓柱體的步驟第一步：

畫上底面第二步：

畫側(cè)面第三步：

畫下底面畫圓柱體的步驟第一步：第二步：第三步：高o底面圓錐的特征：1、一個底面和一個側(cè)面底面——（）側(cè)面——（）圓扇形2、高：頂點到底面圓心的距離（）只有一條圓錐的底面是一個圓，圓錐的側(cè)面是一個曲面，展開后得到一個扇形。從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。側(cè)面高o底面圓錐的特征：1、一個底面和一個側(cè)面圓扇形2、高：只底面o底面?zhèn)让娓呱刃蔚酌鎜底面?zhèn)让娓呱刃巍睹娴男D(zhuǎn)》北師大版數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件1想一想：圓錐與圓柱有哪些區(qū)別？底面?zhèn)让娓咧挥幸粋€兩個完全一樣的圓只有一條有無數(shù)條曲面，展開后是扇形。曲面，沿高展開后是長方形（正方形）圓錐圓柱斜著展開是一個平行四邊形想一想：圓錐與圓柱有哪些區(qū)別？底面?zhèn)让娓咧挥幸粋€兩個完全一樣下面中是圓柱或圓錐的在括號里與出圖形的名稱，并標出底面直徑和高。圓錐圓柱圓臺dhdh下面中是圓柱或圓錐的在括號里與出圖形的名稱，并標出底面直徑和說說下面哪些物體的形狀是圓柱，哪些物體的形狀是圓錐。圓柱圓柱圓柱圓錐圓錐說說下面哪些物體的形狀是圓柱，哪些物體圓柱圓柱圓柱圓錐圓錐填一填（1）圓柱上下面是兩個（）的圓形，圓錐的底面是一個（）形。（2）圓柱有（）個面是彎曲的，圓錐的側(cè)面是一個（）面。（3）圓柱兩個底面之間的距離叫圓柱的（），一個圓柱有（）條高。（4）從圓錐的（）到（）的距離是圓錐的高，一個圓錐有（）條高。相等圓一曲高無數(shù)頂點底面圓心一填一填（1）圓柱上下面是兩個（）的圓形，圓錐的底相從正面、上面和側(cè)面看圓柱，看到的是什么圖形？從這三個面看圓錐呢？先看一看，再連一連。從正面、上面和側(cè)面看圓柱，看到的是什么圖形？從這三個面看圓錐（1）做長方形、直角三角形和半圓的小旗，將旗桿快速旋轉(zhuǎn)（如下圖）。觀察并想象一下，小旗旋轉(zhuǎn)一周各能成什么形狀。圓柱圓錐球（2）自己設計小旗的形狀，旋轉(zhuǎn)小棒，觀察并想象小旗旋轉(zhuǎn)一周所成的形狀，在小組里交流。（1）做長方形、直角三角形和半圓的小旗，將旗桿快速旋轉(zhuǎn)（如下看圖說說圓柱和圓錐的特征?？磮D說說圓柱和圓錐的特征。找一找下面物體中，哪些部分的形狀是圓柱或圓錐？手電銅電池玻璃杯冰激凌找一找下面物體中，哪些部分的形狀是圓柱或圓錐？手電銅電池玻璃《面的旋轉(zhuǎn)》北師大版數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件1指出下面各圖是由哪些圖形組成的？指出下面各圖是由《面的旋轉(zhuǎn)》北師大版數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件1①圓錐的側(cè)面是一個曲面。()②圓柱的側(cè)面展開是長方形，圓錐的側(cè)面展開也是長方形。()×③從圓錐的頂點到底面任意一點的連線叫做圓錐的高。()√×④圓錐的底面是圓形的。()√對的打“√”錯的打“×”①圓錐的側(cè)面是一個曲面。()②圓柱的側(cè)面展開是長方⑤圓柱體的高只有一條。（）×⑥上下兩個底面相等的圓形物體一定是圓柱體。（）⑦圓柱體底面周長和高相等時，沿著它的一條高剪開，側(cè)面是一個正方形。（）×√⑤圓柱體的高只有一條。（）×⑥上下兩個底面相等的圓我的收獲體會點動成線，線動成面，面動成體的過程。圓柱和圓錐的特征圓柱有三個面，底面是大小相同的兩個圓；側(cè)面是一個曲面，展開后得到一個長方形，長是圓柱底面的周長，寬是圓柱的高；兩個底面之間的距離是圓柱的高，圓柱有無數(shù)條高。圓錐有兩個面，底面是個圓，側(cè)面是一個曲面，展開后得到一個扇形；從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高，圓錐只有一條高。我的收獲體會點動成線，線動成面，面動成體的過程。圓柱和圓錐的5.某種飲料罐的形狀為圓柱

形，底面直徑為6.5cm，

高為11cm。將24罐這種飲

料按如圖所示的方式放入

箱內(nèi)，這個箱子內(nèi)部的長、

寬、高至少是多少？長：6.5×6＝39（cm）寬：6.5×4＝26（cm）高：11cm5.某種飲料罐的形狀為圓柱長：6.5×6＝39（cm）寬：66.如圖，把下面的立體圖形切開，想一想切

開后的面分別是什么形狀，連一連。6.如圖，把下面的立體圖形切開，想一想切你能計算它們的底面周長和底面積各是多少嗎？你能計算它們的底面周長和底面積各是多少嗎？《面的旋轉(zhuǎn)》北師大版數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件11、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點點地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照。6.人的一生，絕大部分時間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發(fā)展提供基本物質(zhì)保障，而且也為人的精神生活提供重要環(huán)境。人生的幸福很大程度上可歸結(jié)為家庭的幸福。7.放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。8.整首詩歌體現(xiàn)的并不是在秋色里持續(xù)的的消沉，而是在一片肅殺的秋景之中強調(diào)一種高潔的人品。1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝北師大版六年級下冊第一單元圓柱與圓錐北師大版六年級下冊第一單元圓柱與圓錐點動成線線動成面面動成體點動成線線動成面面動成體《面的旋轉(zhuǎn)》北師大版數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件1旋轉(zhuǎn)后會得到哪個圖形？想一想，連一連。圓柱圓臺球圓錐旋轉(zhuǎn)后會得到哪個圖形？想一想，連一連。圓柱圓臺球圓錐1.上面一排圖形旋轉(zhuǎn)后會得到下面的哪個圖形？1.上面一排圖形旋轉(zhuǎn)后會得到下面的哪個圖形？操作活動：準備兩塊橡皮泥，捏成圓柱和圓錐；用看、滾、剪、切等多種方式探索圓柱和圓錐的特征。操作活動：準備兩塊橡皮泥，捏成圓柱和圓錐；用看、滾、2.找一找下面圖中的圓柱或圓錐，說說圓柱

和圓錐有什么特點。2.找一找下面圖中的圓柱或圓錐，說說圓柱oo仔細觀察圓柱，它有什么特點？oo仔細觀察圓柱，它有什么特點？①圓柱的上、下兩個面什么樣？叫做什么？②用手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā)現(xiàn)什么？③圓柱一共有幾個面？是哪幾個面？④圓柱兩個底面之間的距離叫做什么？在哪里？有幾條？仔細觀察上圖，思考：①圓柱的上、下兩個面什么樣？叫仔細觀察上圖，思考：《面的旋轉(zhuǎn)》北師大版數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件1《面的旋轉(zhuǎn)》北師大版數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件1《面的旋轉(zhuǎn)》北師大版數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件1《面的旋轉(zhuǎn)》北師大版數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件1《面的旋轉(zhuǎn)》北師大版數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件1《面的旋轉(zhuǎn)》北師大版數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件1底面底面?zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让娴酌娴酌鎜o高側(cè)面圓柱的上、下兩個面叫做圓柱的（），圍成圓柱的曲面叫做圓柱的（），圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的（）。底面?zhèn)让娓咦屑氂^察圓柱，它有什么特點？底面底面oo高側(cè)面圓柱的上、下兩個面叫做圓柱的（①圓柱兩底面的大小怎樣？你有什么辦法證明？②用直尺量一量罐頭盒的高，你發(fā)現(xiàn)什么？小組合作，動手動腦：①圓柱兩底面的大小怎樣？小組合作，動手動腦：底面底面OO1、底面（上、下）：（）2、側(cè)面（曲面）：（）3、高：

上、下底面的距離（）圓展開：長方形圓柱的高有無數(shù)條底面底面OO1、底面（上、下）：2、側(cè)面（曲面）：3、高：圓1、圓柱是由幾個面圍成的？（）2、長方體、正方體中有這樣的面嗎？3、上、下兩個面都是什么形狀？（）大小相等嗎？（）4、圓柱上下一樣粗嗎？圓柱的特征：兩個底面和一個側(cè)面圓形相等1、圓柱是由幾個面圍成的？圓柱的特征：兩個底面和一個側(cè)面圓形畫圓柱體的步驟第一步：

畫上底面第二步：

畫側(cè)面第三步：

畫下底面畫圓柱體的步驟第一步：第二步：第三步：高o底面圓錐的特征：1、一個底面和一個側(cè)面底面——（）側(cè)面——（）圓扇形2、高：頂點到底面圓心的距離（）只有一條圓錐的底面是一個圓，圓錐的側(cè)面是一個曲面，展開后得到一個扇形。從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。側(cè)面高o底面圓錐的特征：1、一個底面和一個側(cè)面圓扇形2、高：只底面o底面?zhèn)让娓呱刃蔚酌鎜底面?zhèn)让娓呱刃巍睹娴男D(zhuǎn)》北師大版數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件1想一想：圓錐與圓柱有哪些區(qū)別？底面?zhèn)让娓咧挥幸粋€兩個完全一樣的圓只有一條有無數(shù)條曲面，展開后是扇形。曲面，沿高展開后是長方形（正方形）圓錐圓柱斜著展開是一個平行四邊形想一想：圓錐與圓柱有哪些區(qū)別？底面?zhèn)让娓咧挥幸粋€兩個完全一樣下面中是圓柱或圓錐的在括號里與出圖形的名稱，并標出底面直徑和高。圓錐圓柱圓臺dhdh下面中是圓柱或圓錐的在括號里與出圖形的名稱，并標出底面直徑和說說下面哪些物體的形狀是圓柱，哪些物體的形狀是圓錐。圓柱圓柱圓柱圓錐圓錐說說下面哪些物體的形狀是圓柱，哪些物體圓柱圓柱圓柱圓錐圓錐填一填（1）圓柱上下面是兩個（）的圓形，圓錐的底面是一個（）形。（2）圓柱有（）個面是彎曲的，圓錐的側(cè)面是一個（）面。（3）圓柱兩個底面之間的距離叫圓柱的（），一個圓柱有（）條高。（4）從圓錐的（）到（）的距離是圓錐的高，一個圓錐有（）條高。相等圓一曲高無數(shù)頂點底面圓心一填一填（1）圓柱上下面是兩個（）的圓形，圓錐的底相從正面、上面和側(cè)面看圓柱，看到的是什么圖形？從這三個面看圓錐呢？先看一看，再連一連。從正面、上面和側(cè)面看圓柱，看到的是什么圖形？從這三個面看圓錐（1）做長方形、直角三角形和半圓的小旗，將旗桿快速旋轉(zhuǎn)（如下圖）。觀察并想象一下，小旗旋轉(zhuǎn)一周各能成什么形狀。圓柱圓錐球（2）自己設計小旗的形狀，旋轉(zhuǎn)小棒，觀察并想象小旗旋轉(zhuǎn)一周所成的形狀，在小組里交流。（1）做長方形、直角三角形和半圓的小旗，將旗桿快速旋轉(zhuǎn)（如下看圖說說圓柱和圓錐的特征。看圖說說圓柱和圓錐的特征。找一找下面物體中，哪些部分的形狀是圓柱或圓錐？手電銅電池玻璃杯冰激凌找一找下面物體中，哪些部分的形狀是圓柱或圓錐？手電銅電池玻璃《面的旋轉(zhuǎn)》北師大版數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件1指出下面各圖是由哪些圖形組成的？指出下面各圖是由《面的旋轉(zhuǎn)》北師大版數(shù)學優(yōu)質(zhì)課件1①圓錐的側(cè)面是一個曲面。()②圓柱的側(cè)面展開是長方形，圓錐的側(cè)面展開也是長方形。()×③從圓錐的頂點到底面任意一點的連線叫做圓錐的高。()√×④圓錐的底面是圓形的。()√對的打“√”錯的打“×”①圓錐的側(cè)面是一個曲面。()②圓柱的側(cè)面展開是長方⑤圓柱體的高只有一條。（）×⑥上下兩個底面相等的圓形物體一定是圓柱體。（）⑦圓柱體底面周長和高相等時，沿著它的一條高剪開，側(cè)面是一個正方形。（）×√⑤圓柱體的高只有一條。（）×⑥上下兩個底面相等的圓我的收獲體會點動成線，線動成面，面動成體的過程。圓柱和圓錐的特征圓柱有三個面，底面是大小相同的兩個圓；側(cè)面是一個曲面，展開后得到一個長方形，長是圓柱底面的周長，寬是圓柱的高；兩個底面之間的距離是圓柱的高，圓柱有無數(shù)條高。圓錐有兩個面，底面是個圓，側(cè)面是一個曲面，展開后得到一個扇形；從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高，圓錐只有一條高。我的收獲體會點動成線，線動成面，面動成體的過程。圓柱和圓錐的5.某種飲料罐的形狀為圓柱

形，底面直徑為6.5cm，

高為11cm。將24罐這種飲

料按如圖所示的方式放入

箱內(nèi)，這個箱子內(nèi)部的長、

寬、高至少是多少？長：6.5×6＝39（cm）寬：6.5×4＝26（cm）高：11cm5.某種飲料罐的形狀為圓柱長：6.5×6＝39（cm）寬：66.如圖，把下面的立體圖形切開，想一想切

開后的面分別是什么形狀，連一連。6.如圖，把下面的立體圖形切開，想一想切你能計算它們的底面