小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè) 劉棋芝爬天都峰

天都峰位于黃山東南，海拔1810米。古稱(chēng)“群仙所都”，意為天上都會(huì)，故取名“天都峰”。屬金字塔形角峰，奇險(xiǎn)陡峻，為黃山諸峰之冠。天都峰語(yǔ)文百寶箱課文講述了“我”和爸爸假日去爬天都峰，路遇一位素不相識(shí)的老爺爺，“我們”相互鼓勵(lì)，一起爬上天都峰的事。想一想：課文主要講了一件什么事？（人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件）初讀課文課文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的，可以分成哪幾個(gè)部分？事情發(fā)展順序。初讀課文123478爬天都峰前爬天都峰時(shí)爬上天都峰后56910爬天都峰前爬天都峰時(shí)爬上天都峰后品讀課文第2自然段寫(xiě)出了天都峰的什么特點(diǎn)？我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！高，高得如上青天陡，陡得似直上直下峰頂這么高陡的石級(jí)筆我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！夸張形象地寫(xiě)出了天都峰的高和陡品讀課文從哪些地方可以看出“我”害怕、畏懼的心理？①我爬得上去嗎？②真叫人發(fā)顫！課文解讀

這兩個(gè)“也”字，說(shuō)明了他們?cè)鯓拥男睦砘顒?dòng)？

忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧！”“我”和老爺爺?shù)牡谝淮螌?duì)話。老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧！”你從老爺爺?shù)脑捴畜w會(huì)到了什么？從“咱們一起爬吧”可以體會(huì)到“我”和老爺爺都從對(duì)方身上汲取了力量，更加堅(jiān)定了勇攀險(xiǎn)峰的決心。品讀課文“我們”是怎樣爬天都峰的？我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……這一段寫(xiě)“我”爬山時(shí)的樣子，是什么描寫(xiě)？運(yùn)用了什么修辭手法？有什么樣的表達(dá)作用？動(dòng)作描寫(xiě),寫(xiě)出了“我”努力爬山的樣子側(cè)面反映出爬天都峰的過(guò)程十分艱難比喻手法，生動(dòng)刻畫(huà)出小孩子身手靈活、憨態(tài)可掬的可愛(ài)形象。

爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。“爬呀爬”“終于”分別表明了什么？“爬呀爬”表明了爬山的艱難和時(shí)間之久?！敖K于”說(shuō)明爬得很辛苦，同時(shí)也表現(xiàn)了“我們”爬到峰頂后的喜悅。品讀課文老爺爺對(duì)自己能爬上天都峰感到出乎意料?！澳銈冞@一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”“我”和老爺爺?shù)牡诙螌?duì)話。因?yàn)椤拔摇焙屠蠣敔敹紡膶?duì)方身上獲得了勇氣，一個(gè)人只要有決心，有勇氣，再大的困難也可以克服。思考討論：“我”和老爺爺為什么要互相道謝？說(shuō)一說(shuō)文中“我”的心理歷程。爬天都峰前：爬天都峰時(shí)：爬上天都峰后：發(fā)顫、畏懼信心滿(mǎn)滿(mǎn)興奮、喜悅戰(zhàn)勝自己，收獲成功成長(zhǎng)天都峰明明又高又陡，“令人發(fā)顫”，可是小小年紀(jì)的“我”和白發(fā)蒼蒼的老爺爺最終都到達(dá)了天都峰頂，他們是怎么做到的？登頂?shù)脑颍簜€(gè)人的奮斗和努力；善于向他人學(xué)習(xí)，從他人身上汲取力量。品讀課文“天都峰”代表了生活中遇到的困難，我們要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心?！袄蠣敔敗贝砹宋覀兩钪杏龅降哪吧?，與人相處的過(guò)程中要相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。文中的“天都峰”和“老爺爺”具有什么樣的代表意義？你明白了什么道理？品讀課文從《爬天都峰》這篇課文中，你受到什么啟發(fā)？我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中一定會(huì)遇到這樣或那樣的困難。當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，我們不要懼怕，不要退縮，要勇敢地面對(duì)，要學(xué)會(huì)從他人身上汲取力量，相信在克服困難的過(guò)程中，我們會(huì)漸漸地長(zhǎng)大，漸漸學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。品讀課文

同學(xué)們，你有戰(zhàn)勝自己獲得成功的經(jīng)歷