小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)測試題全國通用（含答案）

小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)測試題(1)一、名詞解釋1、健康：指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完美的狀態(tài)。2、體能：指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。體能包括與健康有關(guān)的體能和與運動機(jī)能有關(guān)的體能。3、運動參與：之學(xué)生主動參與體育活動的態(tài)度與行為表現(xiàn)。4、領(lǐng)域目標(biāo)：之期望學(xué)生在特定學(xué)習(xí)領(lǐng)域達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。5、水平目標(biāo)：指不同階段學(xué)生在各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。二、填空1、《標(biāo)準(zhǔn)》將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為五個領(lǐng)域：（運動參與）（運動技能）（身體健康）（心理健康）（社會適應(yīng)）。2、教材編寫的原則（教育性原則）（健康性原則）（興趣性原則）（發(fā)展性原則）。3、體育教師的專業(yè)素質(zhì)評價，應(yīng)包括（教師職業(yè)道德）（教學(xué)能力）（教育科研能力）三方面的考核評價。4、教育科研能力主要包括（、學(xué)習(xí)能力）和（研究能力）三、簡答1、課程評價過程一般包括哪幾個步驟？1、課程評價過程一般包括四個步驟。（1）確定評價的目標(biāo)—根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》和具體評價目標(biāo)、評價對象和評價內(nèi)容。（2）選擇評價的方法—依據(jù)評價目標(biāo)、評價內(nèi)容，確定評價的指標(biāo)和評價的方法。（3）評價所需要的信息—依據(jù)評價目標(biāo)、評價方法的要求，具體進(jìn)行觀察、測量等，收集教學(xué)相關(guān)的信息。（4）依據(jù)標(biāo)進(jìn)行評價—依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對所收集的信息進(jìn)行價值判斷和解釋，并及時反饋給評價對象，用于改進(jìn)和指導(dǎo)以后的教或?qū)W。2、選擇教學(xué)內(nèi)容的基本要求？（1）符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征。（2）運動形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（3）具有健身性、知識性和科學(xué)性。（4）對增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實效性。（5）簡單易行。四、論述根據(jù)實際情況敘述自己對課程理念的理解？2011體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案1、體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分。本課程是以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力為主要目標(biāo)的課程。2、編寫體育與健康教科書應(yīng)注意教育性、科學(xué)性、實用性、可讀性、發(fā)展性、差異性六個方面。3、體育與健康課程分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)四個學(xué)習(xí)方面。4、身體健康是指人的體能良好、技能正常和經(jīng)歷充沛的狀態(tài)，與體育鍛煉、營養(yǎng)狀況和行為習(xí)慣密切相關(guān)。5、心理健康與社會適應(yīng)是指個體自我感覺良好以及社會和諧相處的狀態(tài)與過程，與體育學(xué)習(xí)和鍛煉、身體健康密切相關(guān)。6、合理選擇體育與健康學(xué)習(xí)評價內(nèi)容包括：體能、知識與技能、態(tài)度與參與、情意與合作。7、學(xué)習(xí)評價既要注意評價的科學(xué)、公正、準(zhǔn)確，保證評價結(jié)果的和可信度、有效性，又要注意評價的簡便、實用才可操作性，制訂出適合本校實際的體育與健康學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)。8、運動參與是指學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉的態(tài)度及行為表現(xiàn)，是學(xué)生習(xí)得體育知識、技能和方法，鍛煉身體和提高健康水平，形成積極的體育行為和樂觀開朗人生態(tài)度的實踐要求和重要途徑。9、運動技能是指學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和鍛煉中完成運動動作的能力，它反映了體育與健康課程以身體練習(xí)為主要手段的基本特征。10、對學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)評價可采用定性評價與定量評價相結(jié)合；形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合；相對性評價與絕對性評價相結(jié)合。11、教材具有幫助學(xué)生預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)體育與健康課程的教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的體育鍛煉，幫助教師制訂教學(xué)計劃、規(guī)范教學(xué)等重要作用。二1、為了更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)評價的作用，可以采用多種方式，下列說法中不正確的是（D）A、采用教師評價B、要關(guān)注學(xué)生的自我評價和相互評價C、并努力發(fā)揮其他與學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)有關(guān)人員的評價作用D、對每一個學(xué)生都要采取一致的評價方法2、（C）是課程學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和期望的重要結(jié)果。A、運動參與B、運動技能C、身體健康D、心理健康與社會適應(yīng)3、不是體育與健康課程的特性的是（C）。A、基礎(chǔ)性B、實踐性C、美體性D、綜合性4、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)包括前言、（A）、課程內(nèi)容、實施建議四部分內(nèi)容。A、課程目標(biāo)B、課程理念C、課程思想D、課程結(jié)構(gòu)5、教師的評價應(yīng)具有很強(qiáng)的權(quán)威性，須盡力做到全面和（A）。A、準(zhǔn)確B、公平C、公正D、公開6、（B）是課程學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和實現(xiàn)其他學(xué)習(xí)方面目標(biāo)的主要途徑。A、運動參與B、運動技能C、身體健康D、心理健康與社會適應(yīng)7、教師在體育與健康學(xué)習(xí)評價中起（B）。A、重要作用B、主要作用C、特殊作用D、一般作用8、體育與健康（A）是促進(jìn)學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要手段。A、學(xué)習(xí)評價B、形成性評價C、定性評價D、定量評價9、下面不是一節(jié)體育課課例的主要內(nèi)容包括的三個環(huán)節(jié)的是（D）。A、課例設(shè)計B、課例的過程描述C、課例反思D、課例的準(zhǔn)備10、（D）既是課程學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是課程功能和價值的重要體現(xiàn)。A、運動參與B、運動技能C、身體健康D、心理健康與社會適應(yīng)三、簡答題（34分）1、體育與健康課程的設(shè)計思路是什么？（8分）根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展的需求確定課程目標(biāo)體系和課程內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征劃分學(xué)習(xí)水平根據(jù)可評價的原則設(shè)置可操作和可觀測和學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)三級課程管理的要求保證課程內(nèi)容的可選擇性根據(jù)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展性的要求建立多元的學(xué)習(xí)評價體系2、體育與健康的課程基本理念是什么？（8分）堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康學(xué)習(xí)關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，保證每一位學(xué)生受益3、在確定體育與健康學(xué)習(xí)評價的目標(biāo)時，應(yīng)關(guān)注哪幾個方面？（8分）一是了解學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，以及達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，為制訂下一步教學(xué)計劃做好準(zhǔn)備。二是判斷學(xué)生在體育與健康學(xué)習(xí)過程中存在的不足及其原因，以便改進(jìn)教學(xué)。三是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí)潛能，為學(xué)生提供展示自己能力、水平和個性的機(jī)會，鼓勵和促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展。四是培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)識、自我教育、自我發(fā)展的能力。4、體育與健康課程資源是不斷提高體育與健康教學(xué)質(zhì)量，開發(fā)體育與健康的校本課程，形成各地、各校體育與健康課程特色的重要前提和條件。它包括哪些方面資源的開發(fā)與利用？（10分）一是人力資源的開發(fā)與利用二是體育設(shè)施和器材資源的開發(fā)與利用三是課程內(nèi)容資源的開發(fā)與利用四是自然地理資源的開發(fā)與利用五是信息資源的開發(fā)與利用六是時間資源的開發(fā)與利用四、問答題（11分）請詳細(xì)說明體育與健康課程初中部分的課程內(nèi)容是什么？（11分）一是運動參與，