護(hù)理倫理學(xué)試題及答案

護(hù)理倫理學(xué)答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基礎(chǔ)理論有助于護(hù)理人員解決某些倫理困境，為做出合理的行為提供更為可靠的依據(jù)。依據(jù)醫(yī)學(xué)的對象和目的判斷在下列醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基礎(chǔ)理論中，最重要、最根本的應(yīng)該是（E）A、道義論B、生命論C、人道論D、后果論E、美德論和公益論2.最能體現(xiàn)護(hù)理科研人員高尚情操的人體實(shí)驗(yàn)是（B）。A、天然實(shí)驗(yàn) B、自體實(shí)驗(yàn)C、強(qiáng)迫實(shí)驗(yàn)D、欺騙實(shí)驗(yàn)E、志愿試驗(yàn)3.不屬于兒科護(hù)理道德要求的是（C)A、體貼關(guān)愛 B、密切觀察C、保護(hù)隱私D、心理護(hù)理E、理解家屬4.在下列護(hù)理人員的義務(wù)中，最根本的應(yīng)該是（A )A、治病救人 B、解釋病情C、衛(wèi)生宣教D、保守秘密E、尊重病人護(hù)理道德修養(yǎng)、教育和評價(jià)是護(hù)理倫理學(xué)中十分重要的問題，是形成良好護(hù)理道德行為的三要素，它們之間的關(guān)系是（D）A、互相獨(dú)立 B、各不相聯(lián) C、互相對立 D、互聯(lián)聯(lián)系、互相促進(jìn)E、互相對立、互相排斥現(xiàn)在社會(huì)和醫(yī)學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的安樂死可分為許多種類。在社會(huì)和醫(yī)學(xué)實(shí)踐中引起較大爭議的安樂死一般被稱為（B）A、被動(dòng)安樂死 B、主動(dòng)安樂死 C、廣義安樂死 D、狹義安樂死E、社會(huì)安樂死下列哪項(xiàng)不屬于老年病人的身體特點(diǎn)（D）A、聽力下降，記憶力減退 B、體溫調(diào)節(jié)能力下降 C、免疫功能下降，易發(fā)生交叉感染 D、所患疾病病種單一 E、癥狀和體征常不明顯8.1992年底，美國紐約州的水牛城，一位53歲的婦女霍絡(luò)爾丁為渴望孩子的兒子、兒媳做替身母親，生下了一個(gè)小寶寶，然而，究竟這個(gè)孩子是她的兒子還是孫子?這體現(xiàn)了輔助生殖技術(shù)的哪種弊端（ B）A、割裂了生育與婚姻，性的聯(lián)系 B、擾亂了傳統(tǒng)的親屬關(guān)系 C、可能導(dǎo)致后

代近親結(jié)婚D、通過輔助生殖技術(shù)出身的孩子的一些權(quán)利不能得到保障E、精子、卵細(xì)胞和胚胎商品化問題醫(yī)學(xué)之父是（D）A、白求恩 B、亞里士多德 C、蓋倫D、希波克拉底E、李時(shí)珍ICU護(hù)士以良好的服務(wù)態(tài)度使病人感到親切寬慰，這體現(xiàn)了ICU護(hù)士的什么能力（E）A、有效獲取知識的能力 B、突出的應(yīng)變能力 C、非語言交流能力D、自覺學(xué)習(xí)的能力 E、情緒的調(diào)節(jié)與自控能力護(hù)士在護(hù)理工作中與檢驗(yàn)、藥房、供應(yīng)室等部門人員發(fā)生的業(yè)務(wù)關(guān)系稱為（C）A、護(hù)際關(guān)系B、護(hù)護(hù)關(guān)系C、護(hù)技關(guān)系D、護(hù)患關(guān)系E、醫(yī)護(hù)關(guān)系人體試驗(yàn)最早的倫理法典是（ D）A、《貝爾蒙報(bào)告》 B、《赫爾辛基宣言》 C、《悉尼宣言》D、《紐倫堡公約》 E、《人體生物醫(yī)學(xué)研究指南》醫(yī)護(hù)人員為病人保密，不包括（ A）A、病人的自殺傾向 B、病史E、病人的診斷C、各種特殊檢查和化驗(yàn)報(bào)告）D、病情C、各種特殊檢查和化驗(yàn)報(bào)告）D、病情A、廣泛性 B、單一性 C、特殊性D、兩重性 E、艱巨性健康教育的護(hù)理道德規(guī)范是（ D）A、信譽(yù)至上 B、保守秘密 C、心理指導(dǎo) D、面向農(nóng)村和深入基層E、恪守規(guī)程二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中選出符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。護(hù)患非技術(shù)關(guān)系的內(nèi)容包括（ ABCD）A、心理 B、法律 C、道德D、經(jīng)濟(jì) E、治療我國器官移植臨床數(shù)量的排名在世界上僅次于美國。隨著器官移植技術(shù)的發(fā)展引發(fā)了激烈的倫理爭論。我國在器官移植供體方面的倫理問題有（ABCDE）A、活體器官捐獻(xiàn)、尸體器官捐獻(xiàn) B、胎兒供體 C、人工器官D、異種器官 E、克隆器官供體護(hù)理人員在護(hù)理科研中嚴(yán)格遵守的道德規(guī)范是（ ABCD）A、動(dòng)機(jī)純正、淡泊名利 B、尊重科學(xué)、實(shí)事求是 C、團(tuán)結(jié)協(xié)作、合理競爭D、資源共享、注重知識產(chǎn)權(quán)E、封鎖壟斷資源屬于倫理評價(jià)方式的是（ ACD）A、傳統(tǒng)習(xí)俗 B、調(diào)查研究 C、社會(huì)輿論 D、內(nèi)心信念E、組織鑒定5.護(hù)理倫理規(guī)范的內(nèi)容（ABCDE)A、舉止端莊、文明禮貌B、尊重病人、一視同仁 C、熱愛專業(yè)、恪盡職守D、刻苦鉆研、精益求精E、廉潔奉公、遵紀(jì)守法6法律與道德的區(qū)別有哪些( ABCDE)A、內(nèi)容不同 B、調(diào)整范圍不同 C、產(chǎn)生方式不同 D、作用機(jī)制不同E、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同病人離世后，護(hù)理人員要對亡者進(jìn)行最終的料理。護(hù)理人員在亡者護(hù)理中的道德要求有（ABCE）A、嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍 B、妥善料理遺囑遺物 C、消毒隔離防病傳播D、丟棄患者物品 E、適當(dāng)遮掩減少驚擾在護(hù)理科研中，實(shí)驗(yàn)者必須做到保護(hù)受試者哪幾方面的權(quán)利 （ABDE）A、生命 B、健康 C、肖像D、隱私 E、被尊重護(hù)理工作中常見的護(hù)理倫理問題有（ ABCDE）A、執(zhí)行醫(yī)囑的法律問題B、分級護(hù)理中的法律問題 C、護(hù)士的資格問題D、護(hù)理文件書寫中的法律問題 E、藥品管理中的法律問題10?中國文化的結(jié)構(gòu)要素有（ ABE）A、入世 B、情理 C、宗教 D、等級 E、血緣三、填空題（本大題共4小題，每空1分，共13分）請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。習(xí)俗不同病人的護(hù)理倫理道德規(guī)范有 了解各地風(fēng)俗習(xí)慣 、 尊重風(fēng)俗習(xí)慣、 重視風(fēng)俗習(xí)慣的禁忌事項(xiàng) 。生育控制的護(hù)理倫理原則有 有利原則 、知情同意原則、尊重原則、 保密原則 。生命價(jià)值原則是 護(hù)理倫理學(xué) 最基本的原則之一，已成為 當(dāng)代醫(yī)學(xué)干預(yù)人的健康與生命 的主要依據(jù)柏拉圖把蘇格拉底的追求概括為 智慧、勇敢、節(jié)制、—正義—四種德性，被稱為“四元德”。四、 名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）護(hù)理倫理教育：是指按照護(hù)理倫理的基礎(chǔ)原則和規(guī)范，運(yùn)用各種教育方式和方法，有組織、有目的、有計(jì)劃、有步驟地對護(hù)士施加系統(tǒng)的道德影響的活動(dòng)。2?審慎：是指護(hù)士在行為之前的周密思考和行為之中的小心謹(jǐn)慎，它是一種道德作風(fēng)，也是良心的外在表現(xiàn)。職業(yè)道德：是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密相關(guān)的，體現(xiàn)職業(yè)特征的社會(huì)道德現(xiàn)象在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)，是在職業(yè)生活中處理和協(xié)調(diào)人與人、個(gè)人與社會(huì)，以及人與物關(guān)系的道德原則、道德規(guī)范和道德準(zhǔn)則的總和。護(hù)患沖突：是指護(hù)患雙方在診療護(hù)理過程中，為了自身利益，或?qū)δ承┽t(yī)療護(hù)理行為、方法、態(tài)度及后果等存在認(rèn)識、理解上的分歧，以致發(fā)生爭執(zhí)或?qū)?。護(hù)理倫理規(guī)范：是指依據(jù)一定的護(hù)理倫理理論和原則而制定的，用以調(diào)整護(hù)士人際關(guān)系及護(hù)士與社會(huì)關(guān)系的行為準(zhǔn)則，也是培養(yǎng)護(hù)士護(hù)理倫理素質(zhì)的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求。五、 簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）1?簡述確定腦死亡標(biāo)準(zhǔn)的倫理意義。答：1?有利于準(zhǔn)確判定死亡有利于維護(hù)死者的尊嚴(yán)有利于開展器官移植有利于節(jié)約醫(yī)療資源護(hù)理人員應(yīng)尊重患者的權(quán)利有哪些？答：1.平等醫(yī)療的權(quán)利自主選擇的權(quán)利知情同意的權(quán)利隱私保密的權(quán)利簡述對婦產(chǎn)科病人的護(hù)理道德要求答：1.忠誠履責(zé)，冷靜果斷保護(hù)隱私，尊重患者關(guān)愛病人，心系社會(huì)簡述護(hù)理科研道德的意義。答：1.護(hù)理科研道德是引領(lǐng)護(hù)理研究前行的航向燈護(hù)理科研道德是開展護(hù)理研究的人際凝合劑護(hù)理科研道德是培養(yǎng)護(hù)理研究人才的必然要求護(hù)理科研道德是評價(jià)護(hù)理研究成果的標(biāo)準(zhǔn)尺度簡述護(hù)理倫理教育的方法。答：1.專業(yè)教育，以理導(dǎo)人的方法2.說服教育，以情動(dòng)人的方法3.典型引導(dǎo)，以形感人的方法輿論揚(yáng)抑，以境育人的方法六、論述題（本大題共1小題，每小題12分，共12分）1.患兒李某某，男，3歲。因誤服5毫升爐甘石洗劑到某醫(yī)院急診。急診醫(yī)生準(zhǔn)備25％硫酸鎂20毫升導(dǎo)瀉，但將口服誤寫成靜脈注射。治療護(hù)士心想：“25％硫酸鎂能靜脈注射嗎?似乎不能，但又拿不準(zhǔn)。”又想：“反正是醫(yī)囑，執(zhí)行醫(yī)囑是護(hù)士的責(zé)任。”于是予以靜脈注射，致使患兒死于高血鎂的呼吸麻痹。該案例中的護(hù)士違背了哪些護(hù)理倫理規(guī)范，你怎樣看待此案?答：該案例中的護(hù)士違背了分工與合作、溝通與協(xié)調(diào)、監(jiān)督與約束