幼兒園組織與管理復(fù)習(xí)要點(diǎn)ok

幼兒園組織與管理復(fù)習(xí)練習(xí)題復(fù)習(xí)提示：在熟悉書上內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在做題的過程中對知識點(diǎn)加以鞏固，多看書，多做題，關(guān)鍵是要理解各個知識點(diǎn)的內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行思考。第一章緒論一、 填空題1、 管理同時具有自然屬性與社會屬性。前者表現(xiàn)為管理具有合理組織生產(chǎn)力的智能，后者表現(xiàn)為維護(hù)和發(fā)展一定的生產(chǎn)關(guān)系、社會關(guān)系。2、 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”這句古語清楚地說明了計(jì)劃這一管理智能在組織的管理工作中的基礎(chǔ)性地位。3、 組織工作是管理的一項(xiàng)重要智能。組織的主要特點(diǎn)是整體性、紀(jì)律性、放大性、目的性。 4、 管理就是控制，控制智能貫穿管理的各個環(huán)節(jié)、各個方面和各個層次，它包含三個基本要素為實(shí)際工作 確立標(biāo)準(zhǔn)、用標(biāo)準(zhǔn)來對照衡量實(shí)際工作、采取措施糾正偏差。5、列寧曾這樣說道,“泰羅制一方面是資產(chǎn)階級剝削的殘酷手段，另一方面是一系列最豐富的科學(xué)成就。 ”這段評論清楚地表明管 產(chǎn)關(guān)系與上層建筑的社會屬性。6、 法約爾是第一個明確提出并闡述“一般管理”理論的人，該理論明確了管理過程與生產(chǎn)過程的不同。7、 韋伯對管理研究作出的重要貢獻(xiàn)，就是他所提出的理想的行政組織理論，他認(rèn)為，組織中人與人的關(guān)系應(yīng)完全以理性原則為指導(dǎo)，而不是個人感情關(guān)系。8梅奧認(rèn)為，影響工人積極性的除了生理的、物理的、經(jīng)濟(jì)的因素外，更重要的是社會心理因素，工人是“社會人”而不是傳統(tǒng)管理理論所描述的那樣僅僅是經(jīng)濟(jì)人 9、當(dāng)代管理學(xué)處在一個學(xué)派迭起、百家爭鳴的階段，有六大管理學(xué)派：社會系統(tǒng)學(xué)派、決策理論學(xué)派、系 _統(tǒng)管理學(xué)派、經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派、權(quán)變理論學(xué)派、管理科學(xué)學(xué)派。10、 依據(jù)現(xiàn)代管理觀念，組織的管理要素除了有形的人、財(cái)、物等物質(zhì)資源，還包括時間、信息等這_ _無形的資源性要素。二、 名詞解釋1、管理答：管理是指管理者遵照一定的原則，使用各種管理手段，通過組織、指揮、協(xié)調(diào)各個受分工制約的不同個人的活動，創(chuàng)造出一種遠(yuǎn)比個人活動力量總和要大的集體力量或社會力量，從而高效率地達(dá)到一個組織的預(yù)定目標(biāo)所進(jìn)行的活動。2、 管理的二重性答：3、 管理智能4、 計(jì)劃智能5、 組織智能6、控制智能7、幼兒園管理8、 調(diào)查法9、 比較法10、實(shí)驗(yàn)法11、案例法參考答案：、填空題1、自然屬性；社會屬性2、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”3、整體性；紀(jì)律性；放大性；目的性 4、為實(shí)際工作確立標(biāo)準(zhǔn)；用標(biāo)準(zhǔn)來衡量實(shí)際工作；采取措施糾正偏差 5、列寧；管理的二重性6、法約爾；一般管理7、韋伯；理性原則；個人情感關(guān)系8、梅奧；社會心理因素；社會人；經(jīng)濟(jì)人9、社會系統(tǒng)學(xué)派；決策理論學(xué)派；系統(tǒng)管理學(xué)派；經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派；權(quán)變理論學(xué)派；管理科學(xué)學(xué)派 10、時間；信息；無形的第二章幼教行政一、單項(xiàng)選擇題1、 從世界各國行政改革與發(fā)展的趨勢看，教育行政趨于 。A集權(quán)化B公權(quán)化C均權(quán)化D社會化2、 確立我國幼教事業(yè)發(fā)展方針的是 。A《幼兒園暫行規(guī)程（草案）》B《關(guān)于改革學(xué)制的決定》C《關(guān)于托兒所、幼兒園幾個問題的聯(lián)合通知》D《幼兒園管理?xiàng)l例》3、 以法規(guī)形式確立我國幼教事業(yè)管理體制的是 。A《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》B《幼兒園管理?xiàng)l例》C《關(guān)于明確幼兒教育事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理職責(zé)分工請示的通知》D《幼兒園工作規(guī)程》參考答案：CCB二、填空題1、 教育行政主體的權(quán)利作用主要是通過行政指令與 體現(xiàn)的。2、 我國現(xiàn)行的教育行政體制是中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的 的體制。3、 新中國的幼教行政體制是 的一個組成部分。4、 年，教育部頒發(fā)的《幼兒園暫行規(guī)程（試行） 》確立了我國幼兒教育兼有教育性和 的特點(diǎn)。5、 《幼兒園管理?xiàng)l例》明確規(guī)定地方各級人民政府的教育行政部門， 本行政轄區(qū)的幼兒園管理工作。6、 可表述為：動員和依靠社會各方面力量，通過多種渠道、多種形式發(fā)展幼兒教育事業(yè)。7、 政府主要是通過制定幼教事業(yè)發(fā)展的 ，頒發(fā) 等形式，加強(qiáng)對幼教事業(yè)的 、 和控制。8、 我國幼教行政的目的始終是為更多的適齡兒童 接受學(xué)前教育的機(jī)會， 學(xué)前教育的質(zhì)量，并以此作為 幼教事業(yè)發(fā)展的方針政策和措施。2/119、 加強(qiáng)幼教科研與幼教行政決策之間的 ，是我國當(dāng)代幼兒教育發(fā)展重要 之一。10、 幼教行政趨于科學(xué)化是幼教行政走向規(guī)范化、法律化的 。沒有科學(xué)化就談不上規(guī)范化和法制化，不依法治教也就談不上 。參考答案：1、教育立法2、分級管理3、國家教育行政體制4、1989；福利性4、 主管6、我國幼教事業(yè)發(fā)展方針7、方針政策；幼教行政法規(guī)；領(lǐng)導(dǎo)；協(xié)調(diào)8、提供；提高；制定9、聯(lián)系；趨勢10、基礎(chǔ)；科學(xué)化三、 名詞解釋1、 教育行政2、 教育行政的作用3、 教育行政體制4、 幼教行政第三章幼兒園管理原則與方法一、填空題確立科學(xué)的幼兒園管理原則應(yīng)依據(jù) 與 的基本規(guī)律。TOC\o"1-5"\h\z管理的基本規(guī)律包括 、 、 、 、 、 等六條管理原理。效率與效益既有聯(lián)系又有區(qū)別，效益 =目標(biāo)方向*效率這個公式表明， 。辦園方向性原則具體地說， 就是幼教機(jī)構(gòu)的工作方向。調(diào)動積極性的民主管理原則也是 的組織原則。以 代價，獲得 的效果，是管理的意義之所在。幼兒園管理的一般方法包括 、 、 、 。經(jīng)濟(jì)方法的特點(diǎn)是 、 、 、 ，它有利于政治思想教育這種管理方法的特點(diǎn)是 、 、 ，它對于 。法律方法的局限在于 。參考答案：1、教育；管理2、整體優(yōu)化原理；合理組合原理；開放與閉合統(tǒng)一原理；動態(tài)平衡原理；人本原理；效益原理3、，目標(biāo)明確，效益與效率呈正相關(guān)，良好的效益是在正確目標(biāo)指導(dǎo)下的高效率 4、雙重任務(wù)5、全員參與管理6、最??；最佳7、行政方法；經(jīng)濟(jì)方法；法律方法；思想政治教育方法 8、利益性；有效性；平等性；間接性；消除平均主義大鍋飯的弊端，促進(jìn)園所內(nèi)部教職工之間的公平競爭，從而有利于園所工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)9、啟發(fā)性；長期性；復(fù)雜多樣性；堅(jiān)持社會主義辦園方向；全面貫徹教育方針及《幼兒園工作規(guī)程》 10、法律規(guī)范的范圍是有限的二、名詞解釋1、 幼兒園管理原則2、 整體優(yōu)化原理3、 合理組合原理4、 開放與閉合統(tǒng)一原理5、 動態(tài)平衡原理6、 人本原理7、 效益原理8、辦園方向性原則9、教養(yǎng)為主的整體性原則10、民主管理原則11、有效性原則12、社會協(xié)調(diào)性原則13、行政方法14、經(jīng)濟(jì)方法15、思想政治教育方法16、法律方法第四章幼兒園的組織與制度一、填空題1、 當(dāng)代著名管理學(xué)家 曾說過，“沒有機(jī)構(gòu)就沒有管理，沒有管理就沒有機(jī)構(gòu)。2、 組織設(shè)計(jì)的五條基本原則是 、 、 、 TOC\o"1-5"\h\z3、 園長負(fù)責(zé)制是三位一體的管理格局，即 、 、 。4、 幼兒園黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)作用體現(xiàn)在 、 、 等三個方面。5、 幼兒園規(guī)章制度有兩個層次： 、 。6、 幼兒園內(nèi)部規(guī)章制度包括： 、 、 、 等四種類型。7、 和 是國家管理之道全國幼兒園的兩大法規(guī)。8、 幼兒園制定規(guī)章制度要遵循的原則是 、 、 、 。9、崗位責(zé)任制是使 同 之間建立起有機(jī)聯(lián)系的一種制度。10、傳統(tǒng)的組織理論傾向于把組織看做是 ，現(xiàn)代組織理論則把組織看作是 。參考答案：1、 德魯克2、任務(wù)目標(biāo)原則；分工協(xié)作原則；責(zé)權(quán)一致原則；合理結(jié)構(gòu)原則；統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一意志原則 3、確立園長的辦園中心地位；發(fā)揮黨支部的政治領(lǐng)導(dǎo)作用；建立教代會民主管理制度 4、監(jiān)督保證作用；支持作用；教育激勵群眾5、國家立法機(jī)關(guān)即全國人大和各級政府及教育行政部門統(tǒng)一制定的教育法規(guī)；幼兒園內(nèi)部規(guī)章制度 6、全園性規(guī)章制度；部門性規(guī)章制度；崗位責(zé)任制；考核獎懲制度 7、《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》8、政策性；科學(xué)性；教育性；穩(wěn)定性 9、一定工作崗位上的人；這個崗位該做的事 10、孤立于外部環(huán)境的封閉系統(tǒng)；開放的社會系統(tǒng)第五章幼兒園管理過程與目標(biāo)管理一、填空題1、 認(rèn)為管理過程是由計(jì)劃、實(shí)行、檢查、總結(jié)四個環(huán)節(jié)構(gòu)成的科學(xué)家是TOC\o"1-5"\h\z2、 計(jì)劃工作的核心部分是 。3、 認(rèn)為管理就是決策的管理學(xué)家是 。4、 從時間上看，計(jì)劃可分為 、 、___5、 將檢查按人員即執(zhí)行主體來劃分，可分為 、___6、 目標(biāo)的基本特征有 、 、 7、 幼兒園工作目標(biāo)包括 、 。8、 在幼兒園目標(biāo)管理過程中的計(jì)劃階段，主要的工作內(nèi)容是 ___9、 幼兒園實(shí)施目標(biāo)管理的意義和作用是 、 10、 幼兒園管理過程諸環(huán)節(jié)是相互 、相互 、相互 相互 的。11、 在教育領(lǐng)域的活動中并存著兩種過程，即 與 ，二者的 是共同的和一致的。12、 是對計(jì)劃、實(shí)施、檢查的總體評價。13、 從計(jì)劃覆蓋的范圍來看，可將幼兒園計(jì)劃分為計(jì)劃、 計(jì)劃和 計(jì)劃。14、 一般是指人們對未來行動的謀劃和決斷。15、 是貫穿管理周期全過程得中心環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。16、 在計(jì)劃執(zhí)行階段，園所領(lǐng)導(dǎo)要著重抓好 、 、激勵與教育工作。17、 是控制的一種有效形式，同時也是 的基礎(chǔ)。18、 目標(biāo)的內(nèi)涵在于其 與 的辯證統(tǒng)一。19、 目標(biāo)管理思想最早是由美國管理學(xué)家 于1954年提出來的。20、 幼兒園實(shí)施目標(biāo)管理，實(shí)質(zhì)上就是目標(biāo)管理的思想和方法在幼兒園管理中的 與21、 教育目標(biāo)是幼兒園全部工作的 ，是確定管理目標(biāo)的 22、 目標(biāo)管理過程就是目標(biāo)管理實(shí)行的活動程序、 及 。23、 有的學(xué)者把目標(biāo)管理放在一般管理過程之中進(jìn)行研究，把目標(biāo)管理過程概括為“ 中心， 階段， 環(huán)節(jié)， 工作。”參考答案：1、 代明2、決策3、西蒙4、長期計(jì)劃；中期計(jì)劃；常規(guī)性計(jì)劃 5、領(lǐng)導(dǎo)檢查；群眾檢查；自我檢查6、層次性；網(wǎng)絡(luò)性；多樣性；時間性；可考核性8、教育目標(biāo)；管理目標(biāo)8、論證決策，確立目標(biāo)；目標(biāo)層層展開，建立目標(biāo)體系；定責(zé)授權(quán) 9、啟動作用；導(dǎo)向作用；凝聚作用；激勵作用；衡量作用10、聯(lián)系；滲透；制約；促進(jìn)11、教育過程；管理過程；目標(biāo) 12、總結(jié)13、全園；各部門；個人14、決策15、執(zhí)行16、組織協(xié)調(diào)；指導(dǎo)17、檢查；評價18、主觀愿望；客觀實(shí)際19、德魯克20、運(yùn)用；操作21、核心；依據(jù)22、步驟；方法23、一個；三個；四個；九項(xiàng)二、 名詞解釋1、 管理過程2、 計(jì)劃3、 實(shí)行4、 檢查5、 總結(jié)6、 選擇方案7、 目標(biāo)管理第六章幼兒園保教工作管理、填空題 是我國幼兒教育的一大特色，也是幼兒園一貫堅(jiān)持的原則。 是實(shí)施保教任務(wù)的基本單位。常規(guī)管理包括 和 。幼兒園保教工作的程序化意味著工作順序的 。 是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中必不可少的內(nèi)容，是教育研究工作或活動的簡稱。班級保教計(jì)劃的內(nèi)容 、 、 、 班級保教工作的特點(diǎn)有 、 、 、 對大班管理的重點(diǎn)內(nèi)容是 、 、 、 幼兒園保教工作的任務(wù)是 和 教研活動組織的三個層次分別為園長層、 、教師層。幼兒園的教研活動大致可分為五個階段： 、 、 影響保教管理工作程序化的因素有： 、 、幼兒方面的因素。保教計(jì)劃的內(nèi)容主要有：班級情況分析、 、 、重要工作安排?！?》中明確闡述了幼兒園的保教任務(wù)，即“實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、質(zhì)、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”。參考答案：1、 保教結(jié)合2、班級3、生活常規(guī)；教育常規(guī)4、標(biāo)準(zhǔn)化5、教研6、班級情況分析；班級工作目標(biāo)的確定；實(shí)施措施；重點(diǎn)工作的安排7、直接性；全面性；可控性；創(chuàng)造性；集體性 8、常規(guī)教育；自我管理；正確處理自己與集體之間的關(guān)系；為入小學(xué)做準(zhǔn)備9、教育幼兒；為家長服務(wù)10、教研組層11、將結(jié)論運(yùn)用到實(shí)踐活動中12、客觀因素13、班級工作目標(biāo)確定14、幼兒園工作規(guī)程第七章幼兒園衛(wèi)生保健工作管理一、填空題TOC\o"1-5"\h\z維護(hù)和增進(jìn)人的心理健康的種種活動和措施的總稱為 。環(huán)境指物質(zhì)環(huán)境和 。安排幼兒生活作息制度要 ，不同類型的活動要交替進(jìn)行。制定合理的膳食制度就是規(guī)定進(jìn)餐的次數(shù)，時間以及各餐的 。營養(yǎng)的定期計(jì)算就是定期計(jì)算幼兒進(jìn)食量和 ，進(jìn)行烹調(diào)指導(dǎo)和監(jiān)督。 、 、 屬于營養(yǎng)膳食管理的內(nèi)容。幼兒園衛(wèi)生保健管理的主要任務(wù)是 、 、 。幼兒園衛(wèi)生保健管理的內(nèi)容主要包括 、 、 、 。健康管理更多的是指對幼兒個體健康的保證，主要有 、 、 。一日生活的組織與引導(dǎo)是對幼兒園每天所進(jìn)行的 合理安排和科學(xué)指導(dǎo)。健康檢查是指對幼兒進(jìn)行定期和不定期的 。幼兒園要貫徹“ ”的衛(wèi)生工作方針。幼兒的體格鍛煉要遵循 的原則，要有步驟、有計(jì)劃地進(jìn)行。幼兒園安全工作十分重要，首先要強(qiáng)化安全意識，樹立 第一的觀念。參考答案：1、心理衛(wèi)生2、精神環(huán)境3、動靜結(jié)合4、熱量分配5、營養(yǎng)攝取量6、制定合理的膳食制度；計(jì)劃膳食；定期計(jì)算進(jìn)食量和營養(yǎng)攝取量7、一日生活的組織與指導(dǎo)；促進(jìn)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)；合理組織幼兒參加鍛煉 8、對環(huán)境的管理；對幼兒健康的管理；對幼兒生活的管理；衛(wèi)生保健指導(dǎo)教育指導(dǎo) 9、疾病預(yù)防；身體鍛煉；健康檢查和評估10、各項(xiàng)活動11、體格檢查12、預(yù)防為主13、循序漸進(jìn)14、安全第八章幼兒園總務(wù)管理一、填空題TOC\o"1-5"\h\z1、總務(wù)管理工作是 。2、 房屋、場地、 是辦園最基本的物質(zhì)條件，也是保證幼兒健康發(fā)展的必要條件。3、 總務(wù)工作最大的特點(diǎn)就是有極強(qiáng)的 。4、 幼兒園的食譜應(yīng) 更換一次。5、 對幼兒園事務(wù)管理包括 、 、 。6、 幼兒園總務(wù)管理四個主要的特點(diǎn)是 、 、 、 。7、 人員費(fèi)是許多幼兒園經(jīng)費(fèi)的主要支出，它包括 、 、 。8、 伙委會是由 、 、 及 組成。9、 幼兒園總務(wù)管理的基本要求是 、 、10、 總務(wù)管理中所指的辦學(xué)條件主要是指 。11、 膳食調(diào)查和評價工作是由 或 負(fù)責(zé)。12、 幼兒園經(jīng)費(fèi)支出項(xiàng)目主要有人員費(fèi)和 。13、 幼兒園總務(wù)管理工作與中小學(xué)之間的區(qū)別，即更側(cè)重于 和 7/1114、 加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督就是要加強(qiáng) 和 ，避免盲目花錢，不講究經(jīng)濟(jì)效益的情況。參考答案：1、是對幼兒園全體人員的全部事務(wù)的管理 2、設(shè)備3、服務(wù)性4、每周5、 招生編班工作；對生活制度和一日作息時間、活動表的制度與編排；檔案資料建設(shè)6、 服務(wù)性；先行性；全局性；政策性7、工資；獎金；醫(yī)療費(fèi)8、伙食負(fù)責(zé)人；保健醫(yī)；班組保教人員；家長9、樹立服務(wù)意識；要與幼兒園整體規(guī)劃相結(jié)合；制定切實(shí)可行的管理制度；明確人員職責(zé)；提高人員素質(zhì)；提高工作效率；協(xié)調(diào)各方面工作關(guān)系 10、硬件條件11、保健醫(yī)；保健員12、公用13、生活環(huán)境14、財(cái)產(chǎn)審計(jì)監(jiān)督；財(cái)務(wù)檢查第九章保教隊(duì)伍建設(shè)一、填空題TOC\o"1-5"\h\z1、選用人員應(yīng)遵循的原則之一為 。2、 管理的核心是 。3、 組織的目標(biāo)與其成員個人目標(biāo)是 。4、 在幼兒園人員使用中，根據(jù)員工的實(shí)際情況與特點(diǎn)搭配組建班組，新老搭配是 管理原則的體現(xiàn)。5、 選用人員力求以最少的投入獲得最佳的績效，是 管理原則的體現(xiàn)。6、 教師應(yīng)具備的素質(zhì)有 、 、 、 。7、 幼兒園崗位培訓(xùn)的方式有 、 、 、 。8、 教師職業(yè)規(guī)范的內(nèi)容有 、 、 、 。9、 在組織中建立和疏通 聯(lián)系與溝通渠道是創(chuàng)造良好心理環(huán)境的途徑。10、 是管理的主體，又是管理的對象。11、 是管理的核心要素。12、 以 為本的管理思想是現(xiàn)代管理思想的集中體現(xiàn)。13、 在組織內(nèi)部的信息溝通中，由于信息傳遞中間環(huán)節(jié)太多，從而造成信息的 。參考答案：1、用人唯精2、調(diào)動人的積極性3、一致的4、優(yōu)勢互補(bǔ)，合理結(jié)構(gòu)5、用人唯精，重視效益的原則6、知識豐富；健康的人格和品德；身體健康；教育能力強(qiáng) 7、以老帶新；觀摩活動；教研活動；專題講座和研討8、對幼兒的規(guī)范；對家長的規(guī)范；對教師的規(guī)范；對自己的規(guī)范 9、信息10、人11、目標(biāo)12、人13、損耗和失真三、 名詞解釋1、幼兒園管理的兩大任務(wù)2、 組織文化第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作一．填空題1、領(lǐng)導(dǎo)影響力由兩部分構(gòu)成： 、 2、 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)方式有 3、 選擇權(quán)變型領(lǐng)導(dǎo)方式應(yīng)考慮 4、 運(yùn)用權(quán)力要做到 、 5、 園長有效地利用信息，應(yīng)做到 、 6、 園長應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)能力主要有 7、 園長協(xié)調(diào)好自己與班子成員的關(guān)系，應(yīng)做到 、 、 、 。8、 園長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)主要有 、 、 。9、 在整個領(lǐng)導(dǎo)影響力的構(gòu)成中， 影響力占有主導(dǎo)地位，起著決定性作用。10、 領(lǐng)導(dǎo)方式也被稱為集權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)方式。11、 是幼兒園行政負(fù)責(zé)人，也是幼兒園的法人代表。12、 領(lǐng)導(dǎo)者的 是履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的基礎(chǔ)。13、 園長在幼兒園管理中處于 地位，是管理的主體。14、 園長要貫徹 的方針，管理好幼兒園的經(jīng)費(fèi)和財(cái)產(chǎn)，并注重發(fā)揮其 。15、 園長應(yīng)樹立 是幼兒園中心工作的觀點(diǎn)。16、 的性質(zhì)決定了幼教機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者必須堅(jiān)持正確的辦園方向，貫徹執(zhí)行國家的有關(guān)法律、法規(guī)、方針和上級主管部門的規(guī)定。17、 領(lǐng)導(dǎo)方式的主要特點(diǎn)是園領(lǐng)導(dǎo)在工作中依靠廣大教職工，鼓勵廣大教職工參與園所的管理工作。18、 園長的首要任務(wù)是對全員進(jìn)行 的領(lǐng)導(dǎo)。19、 就是領(lǐng)導(dǎo)者把所屬權(quán)力按照規(guī)定和工作需要授予下級，從而給下級提供完成任務(wù)所必需的 。20、 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部成員之間的人際關(guān)系，直接影響著園領(lǐng)導(dǎo)班子的整體參考答案：1、權(quán)力性影響力；非權(quán)力性影響力2、專制型；民主參與型；放任型；權(quán)變型3、 被領(lǐng)導(dǎo)者的成熟度；領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境；領(lǐng)導(dǎo)者的具體條件4、合法；合理；合情5、提高信息意識；建立信息系統(tǒng)；主動獲取信息；及時加工信息；有效利用信息 6、籌劃和決斷能力；組織、指揮、協(xié)調(diào)能力；人際關(guān)系處理能力；靈活應(yīng)變能力；改革創(chuàng)新能力 7、有共同的工作目標(biāo)；有明確的分工；思想上多溝通；行動方面要一致 8、運(yùn)用權(quán)力的藝術(shù)；運(yùn)籌時間的藝術(shù)；運(yùn)用信息的藝術(shù) 9、非權(quán)力型10、專制型11、園長12、素質(zhì)13、主導(dǎo)；主體14、勤儉辦園；效益15、保教工作16、我國社會主義17、民主參與型18、教育思想19、授權(quán)、權(quán)限20、領(lǐng)導(dǎo)效能三、名詞解釋1、領(lǐng)導(dǎo)2、 領(lǐng)導(dǎo)影響力3、 權(quán)