育種學(xué)案-蕭山三中

高三生物組 使用班級：5-21 使用時間2015.11生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用 學(xué)案考點(diǎn)一、雜交育種完成聽課手冊P90，知識梳理一、雜交育種雜交育種特點(diǎn)：（1）優(yōu)點(diǎn)： ①可以將多個品種的優(yōu)良性狀 在一起。 ②操作簡便（2）缺點(diǎn)： ?！镜淅?】番茄是自花受粉植物，已知紅果（Ｒ）對黃果（ｒ）為顯性，正常果形（Ｆ）對多棱果形（ｆ）為顯性。以上兩對基因分別位于非同源染色體上，現(xiàn)有紅色正常果品種、黃色多棱果品種、黃色正常果品種（均為純合子），育種學(xué)家期望獲得紅色多棱果形的新品種，為此進(jìn)行了雜交。請回答下列問題：1）應(yīng)選用以上哪兩個品種作為雜交親本？2）在Ｆ2中紅色多棱果形植株出現(xiàn)的比例是在Ｆ2中能穩(wěn)定遺傳紅色多棱果形植株出現(xiàn)的比例是（3）寫出該雜交育種的遺傳圖解?！舅季S拓展】上題育種過程中植株產(chǎn)生能穩(wěn)定遺傳的紅色多棱果番茄種子至少需要多少年？ 。產(chǎn)生能穩(wěn)定遺傳的紅色多棱果番茄的植株至少需要多少年？ ?？键c(diǎn)二、誘變育種1．完成聽課手冊知識梳理二、誘變育種2.特點(diǎn)：（1）優(yōu)點(diǎn)：提高 ，大幅度改良某些優(yōu)良性狀， 育種進(jìn)程。（2）缺點(diǎn)：有利變異 ，需大量處理實(shí)驗(yàn)材料，具有 性?！舅伎肌颗c雜交育種相比，誘變育種有 的優(yōu)點(diǎn)。應(yīng)用：（1）農(nóng)作物育種：培育出的新品種具有抗病力強(qiáng)、產(chǎn)量高、品質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn)。（2）微生物育種：如 的選育?！镜淅?】誘變育種能使植物體產(chǎn)生更多的突變個體，生物細(xì)胞對輻射、化學(xué)誘變劑敏感的時期是細(xì)胞分裂的 （ ）A、間期 B、前期 C、后期 D、末期考點(diǎn)三、單倍體育種1．原理： 。2．人工誘導(dǎo)單倍體的方法： 。3．單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)：（1）（2）1高三生物組 使用班級：5-21 使用時間2015.11【典例3】用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹?。?DDTT）和矮稈不抗銹?。?ddtt）進(jìn)行育種時，一種方法是雜交得到 F1，F(xiàn)1再自交得 F2；另一種方法是用 F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株。下列敘述正確的是 （ ）A.前一種方法所得的 F2中重組類型和純合子各占 5/8、1/4B.后一種方法所得的植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為 2/3前一種方法的原理是基因重組，原因是非同源染色體自由組合后一種方法的原理是染色體變異，是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變拓展：利用上題中的親本，快速培育出矮桿抗病的新品種，寫出育種過程的遺傳圖解?！舅季S拓展】1、單倍體育種時秋水仙素處理的是 ，多倍體育種時秋水仙素處理的材料是 。2、秋水仙素的作用原理是 作用時期 。2．單倍體育種一般需要 年?？键c(diǎn)四、多倍體育種．完成聽課手冊知識梳理四、多倍體育種3．多倍體植株的特點(diǎn)： 。．實(shí)例：三倍體無籽西瓜活動：請簡單圖示三倍體無籽西瓜的培育過程【典例4】育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等，下面對這五種育種的說法正確的是（ ）A、涉及的原理有：基因突變、基因重組、染色體變異 B、都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異C、都在細(xì)胞水平上進(jìn)行操作 D、都不能通過產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀2高三生物組 使用班級：5-21 使用時間2015.11考點(diǎn)五、基因工程 (基因工程育種 )1．完成聽課手冊知識梳理五、轉(zhuǎn)基因技術(shù)2．目的基因在受體細(xì)胞中能合成相同產(chǎn)物的原因： 。3．重組成功的標(biāo)志是獲得 產(chǎn)物4．工具：（1）基因的“剪刀”——，一種限制酶只能識別。（2）基因的“針線”——，作用部位是。（3）基因的——將外源基因送入受體細(xì)胞，常用的運(yùn)載體有?！舅伎肌肯拗泼傅淖饔貌课皇?。5.特點(diǎn)：（1）優(yōu)點(diǎn)：目的性，育種周期短；克服了的障礙。（2）缺點(diǎn)：技術(shù)復(fù)雜，安全性問題多，有可能引發(fā)生態(tài)危機(jī)?！镜淅?】在植物基因工程中，用土壤農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒作為運(yùn)載體，把目的基因重組入Ti質(zhì)粒上的T-DNA片段中，再將重組的T-DNA插入植物細(xì)胞的染色體DNA中。（1）科學(xué)家在進(jìn)行上述基因操作時，要用同一種分別切割質(zhì)粒和目的基因，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過方式而粘合。（2）將攜帶抗除草劑基因的重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入二倍體油菜細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗除草劑特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析，該植株含有一個攜帶目的基因的T-DNA片段，因此可以把它看作是雜合子。理論上，在該轉(zhuǎn)基因植株自交F1中，仍具有抗除草劑特性的植株占總數(shù)的。（3）種植上述轉(zhuǎn)基因油菜，它所攜帶的目的基因可以通過花粉傳遞給近緣物種，造成“基因污染”。如果把目的基因?qū)巳~綠體DNA中，就可以避免“基因污染”，原因是。隨堂練習(xí)：小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物，改善小麥的遺傳性狀是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo)，如圖是遺傳育種的一些途徑。請回答下列問題：（1）以矮稈易感?。?ddrr）和高稈抗?。?DDRR）小麥為親本進(jìn)行雜交，培育矮稈抗病小麥品種過程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生 F2，其中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是 ，選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選，直至 。（2）若要在較短時間內(nèi)獲得上述新品種小麥，可選圖中 （填字母）途徑所用的方法。其中的F環(huán)節(jié)是 。3高三生物組使用班級：5-21使用時間2015.11（3）科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應(yīng)該選擇圖中（填字母）表示的技術(shù)手段最為合理可行，該技術(shù)手段主要包括：。（4）小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng)，得到的是小麥植株。（5）兩種親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的植物進(jìn)行雜交，常出現(xiàn)雜交不親和現(xiàn)象，這時可采用技術(shù)手段進(jìn)行處理。（6）圖中的遺傳育種途徑，（填字母）所表示的方法具有典型的不定向性。4高三生物組 使用班級：5-21 使用時間2015.11考點(diǎn)一、雜交育種組合 育種年限長典例一 ⑴紅色正常 黃色多棱（2）3/16 1/16遺傳圖解 略思維拓展 二年 三年考點(diǎn)二、2.突變頻率 加快 少 盲目思考：產(chǎn)生新的基因應(yīng)用： 青霉菌的高產(chǎn)菌株典例二：A考點(diǎn)三：1.染色體畸變2、花藥離體培養(yǎng)3、明顯縮短育種年限 后代能穩(wěn)定遺傳典例三 C遺傳圖解 略思維拓展：1幼苗 萌發(fā)的種子和幼苗2、抑制紡錘體的形成 細(xì)胞分裂前期3、二考點(diǎn)四3、多倍體的細(xì)胞通常比較大，有機(jī)物含量高，抗逆性強(qiáng)典例4 A考點(diǎn)五：2.所有生物共用一套遺傳密碼3.目的基因4．（1）限制性核酸內(nèi)切酶 一種特定的核苷酸序列2）DNA連接酶磷酸二酯鍵3）運(yùn)載體質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒等思考：磷酸二酯鍵5、（1）強(qiáng) 遠(yuǎn)緣雜交不親和典例5 （1）限制酶 堿基互補(bǔ)配對2）3/43）葉綠