三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元語(yǔ)文園地二教學(xué)課件新人教版

語(yǔ)文園地二語(yǔ)文園地二

寓言，就是“寓意于言”，在具體的故事里面寄托了一些道理或教訓(xùn)。一般來(lái)說(shuō)，寓言的內(nèi)容都是虛構(gòu)的，篇幅上都比較短小。閱讀時(shí)，根據(jù)其特點(diǎn)去理解寓言的思想內(nèi)容。交流平臺(tái)寓言，就是“寓意于言”，在具體的故事里面寄

1.把握寓言中的“故事”。寓言從結(jié)構(gòu)上看，大多分為故事和教訓(xùn)兩部分。所以，首先要把寓言當(dāng)成故事去讀，弄清楚寓言故事敘述的是一件什么事，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果怎樣，故事中有哪些人物(有時(shí)是采用擬人手法寫的植物、動(dòng)物等)，主要人物是誰(shuí)，他們各自扮演了什么角色。比如：《揠苗助長(zhǎng)》故事的起因是“一個(gè)人一心盼著自己的禾苗快快長(zhǎng)高”；經(jīng)過(guò)是“他走下田去，把地里的禾苗拔高了一些”；結(jié)果是他兒子跑到地里一看“禾苗全都枯死了”。1.把握寓言中的“故事”。寓言從結(jié)構(gòu)上看，大多分為故

2.領(lǐng)會(huì)寓言的寓意。閱讀寓言僅僅停留在“故事”上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是通過(guò)對(duì)故事的分析，由淺入深，由表及里地把握寓言的含義。如《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們的就是，光有良好愿望沒有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，必然會(huì)把事情辦壞。

3.結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)蘊(yùn)涵的道理。在讀寓言故事時(shí)，我們還可以聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)身邊以及在電視、電影或讀過(guò)的故事里所知道的類似的人或事。2.領(lǐng)會(huì)寓言的寓意。閱讀寓言僅僅停留在“故

源源不斷津津有味__________________

無(wú)憂無(wú)慮無(wú)邊無(wú)際__________________頭頭是道依依不舍無(wú)拘無(wú)束無(wú)窮無(wú)盡詞句段運(yùn)用說(shuō)說(shuō)下面兩組詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)，照樣子寫幾個(gè)。AABC式詞語(yǔ)無(wú)X無(wú)X頭頭是道依依不舍無(wú)拘無(wú)束無(wú)窮無(wú)盡詞句段運(yùn)用說(shuō)說(shuō)下面兩組詞語(yǔ)有◎讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘（juē）起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”

他___________________：“你真是急死我了！”雙眉緊鎖，怒容滿面.........神態(tài)描寫◎讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。鹿

“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐____________“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。興奮地大叫起來(lái)。......動(dòng)作、神態(tài)描寫

“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐___________◎讀通知，注意格式，再選擇一種情況，寫一個(gè)通知。

通知

4月9日下午3點(diǎn)，請(qǐng)全體同學(xué)到操場(chǎng)集合，觀看文藝表演。

少先隊(duì)大隊(duì)部4月7日署名、日期時(shí)間地點(diǎn)事件◎讀通知，注意格式，再選擇一種情況，寫一個(gè)通知。

通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款四個(gè)部分。

①標(biāo)題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍郑绻虑橹匾蚓o急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。

②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡(jiǎn)短，內(nèi)容單一，書寫時(shí)略去稱呼，直起正文。)

③正文：另起一行，空兩格寫正文。開會(huì)的通知要寫清楚開會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對(duì)象以及開什么會(huì)，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清楚所通知事件的目的、意義以及具體要求和做法。

④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。通知格式通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款四個(gè)部分。通知格式

通知請(qǐng)各班班長(zhǎng)在下午第二節(jié)課課間到學(xué)?？倓?wù)處領(lǐng)取本班新校服。學(xué)?？倓?wù)處4月8日示例通知示例艷靜植舞最霜扁需

寫橫畫較多的字時(shí)，橫畫之間的距離要小一些，而且橫畫之間的距離要均等，還要注意橫畫的長(zhǎng)短變化。

書寫豎畫較多的字時(shí)，要注意長(zhǎng)豎畫要寫垂直，起穩(wěn)定、支撐的作用；漢字中兩側(cè)的短豎，常常稍微傾斜，左向右傾，右向左傾，左右呼應(yīng)。書寫提示艷靜植舞最霜扁需寫橫畫較多的字時(shí)，橫畫之間的距離要小一些邯鄲學(xué)步濫竽充數(shù)掩耳盜鈴自相矛盾刻舟求劍畫蛇添足杞人憂天井底之蛙杯弓蛇影hándānlànyúdàomáodùnqǐ日積月累jiàn邯鄲學(xué)步濫竽充數(shù)掩耳盜鈴hándānlànyúd

邯(hán)鄲(dān)學(xué)步：戰(zhàn)國(guó)時(shí)有個(gè)燕國(guó)人到趙國(guó)都城邯鄲去，看到那里的人走路的姿勢(shì)很優(yōu)美，就跟著人家學(xué)，結(jié)果不但沒學(xué)會(huì)，最后連自己原來(lái)的走法也忘掉了，只好爬著回去。后來(lái)用“邯鄲學(xué)步”比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。邯(hán)鄲(dān)學(xué)步：戰(zhàn)國(guó)時(shí)有個(gè)燕國(guó)人到趙國(guó)

濫(làn)竽(yú)充數(shù)：齊宣王用三百人吹竽，南郭先生不會(huì)吹，混在中間充數(shù)。借指沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。濫(làn)竽(yú)充數(shù)：齊宣王用三百人吹竽，南郭

掩耳盜(dào)鈴：把耳朵捂住去偷鈴鐺，以為自己聽不見別人也會(huì)聽不見。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋。掩耳盜(dào)鈴：把耳朵捂住去偷鈴鐺，以為自己聽不

自相矛(máo)盾(dùn)：傳說(shuō)有個(gè)人賣矛又賣盾，先夸他的盾最堅(jiān)固，什么東西也戳不破。接著又夸他的矛最銳利，什么東西都能刺進(jìn)去。旁人問(wèn)他：“拿你的矛刺你的盾會(huì)怎么樣？”那個(gè)人沒辦法回答。后用“自相矛盾”指言行前后不一或互相抵觸，不能自圓其說(shuō)。自相矛(máo)盾(dùn)：傳說(shuō)有個(gè)人賣矛又賣盾，

刻舟求劍：楚國(guó)有個(gè)人過(guò)江時(shí)把劍掉在水里，他在船幫上劍落的地方刻上記號(hào)，等船停下，從刻記號(hào)的地方下水找劍，結(jié)果自然找不到。比喻拘泥不知變通，不懂得根據(jù)實(shí)際情況處理問(wèn)題?？讨矍髣Γ撼?guó)有個(gè)人過(guò)江時(shí)把劍掉在水里，他在船幫上劍

畫蛇添足：蛇本來(lái)沒有腳，畫蛇添上腳。比喻做多余的事，反而不恰當(dāng)。畫蛇添足：蛇本來(lái)沒有腳，畫蛇添上腳。比喻做多余的事

杞(qǐ)人憂天：傳說(shuō)杞國(guó)有個(gè)人怕天塌下來(lái)，吃飯睡覺都感到不安。借指為不必要憂慮的事情而憂慮。杞(qǐ)人憂天：傳說(shuō)杞國(guó)有個(gè)人怕天塌下來(lái)，吃飯睡

井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識(shí)狹小的人。井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一塊天。

杯弓蛇影：有人請(qǐng)客吃飯，掛在墻上的弓映在酒杯里，客人以為酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒，就生病了。比喻疑神疑鬼，自相驚擾。杯弓蛇影：有人請(qǐng)客吃飯，掛在墻上的弓映在酒杯里，客人小故事大道理小故事大道理

中國(guó)古代寓言是我國(guó)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。自先秦開始，我國(guó)就涌現(xiàn)出許多哲理性很強(qiáng)的寓言，如《掩耳盜鈴》《狐假虎威》《濫竽充數(shù)》等。它們短小精煉，卻蘊(yùn)藏著許多道理，告誡人們?nèi)绾握_為人處事，給人們帶來(lái)了深刻的智慧啟迪。

如文中《葉公好龍》這個(gè)寓言故事比喻表面上愛好某一事物，實(shí)際上并不真正愛好它。中國(guó)古代寓言是我國(guó)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。自先秦

伊索寓言是世界上最早的一部寓言故事集。原名為《埃索波斯故事集成》，是古希臘民間流傳的諷喻故事，經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在流傳的伊索寓言。伊索寓言大多是擬人化的動(dòng)物寓言，以動(dòng)物為喻，通過(guò)簡(jiǎn)短的寓言故事來(lái)體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺的真理。這些小故事膾炙人口，富于教育意義，婦孺皆知，如《狐貍和葡萄》《烏龜與兔》《農(nóng)夫與蛇》《狼和小羊》等。伊索寓言是世界上最早的一部寓言故事集。原名為《埃索波

克雷洛夫寓言一書，收集了克雷洛夫一生創(chuàng)作的200余篇寓言。這些寓言有著極強(qiáng)的人民性和現(xiàn)實(shí)性，蘊(yùn)含著他自己的以及從父輩們那里一代一代傳下來(lái)的全部生活智慧和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他的寓言都以詩(shī)體寫成，語(yǔ)言優(yōu)美，寓意深刻，常借動(dòng)物和植物的形象，反映廣泛的社會(huì)生活，刻畫社會(huì)上各種人物的復(fù)雜性格，抒發(fā)自己的民主思想，具有一種特殊的感染力?？死茁宸蛟⒀砸粫占丝死茁宸蛞簧鷦?chuàng)作的200余篇

拉·封丹寓言是世界上最早的詩(shī)體寓言集，是繼伊索寓言之后，又一部經(jīng)典寓言名著。書中的寓言大多取材于古希臘、羅馬和古印度寓言家的作品及民間故事。這些寓言故事成功地塑造了17世紀(jì)法國(guó)社會(huì)不同階層人物的典型形象，深刻描繪了人間百態(tài)，堪稱是一面生動(dòng)反映17世紀(jì)法國(guó)社會(huì)生活的鏡子。拉·封丹寓言是世界上最早的詩(shī)體寓言集，是繼伊索寓言之語(yǔ)文園地二語(yǔ)文園地二

寓言，就是“寓意于言”，在具體的故事里面寄托了一些道理或教訓(xùn)。一般來(lái)說(shuō)，寓言的內(nèi)容都是虛構(gòu)的，篇幅上都比較短小。閱讀時(shí)，根據(jù)其特點(diǎn)去理解寓言的思想內(nèi)容。交流平臺(tái)寓言，就是“寓意于言”，在具體的故事里面寄

1.把握寓言中的“故事”。寓言從結(jié)構(gòu)上看，大多分為故事和教訓(xùn)兩部分。所以，首先要把寓言當(dāng)成故事去讀，弄清楚寓言故事敘述的是一件什么事，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果怎樣，故事中有哪些人物(有時(shí)是采用擬人手法寫的植物、動(dòng)物等)，主要人物是誰(shuí)，他們各自扮演了什么角色。比如：《揠苗助長(zhǎng)》故事的起因是“一個(gè)人一心盼著自己的禾苗快快長(zhǎng)高”；經(jīng)過(guò)是“他走下田去，把地里的禾苗拔高了一些”；結(jié)果是他兒子跑到地里一看“禾苗全都枯死了”。1.把握寓言中的“故事”。寓言從結(jié)構(gòu)上看，大多分為故

2.領(lǐng)會(huì)寓言的寓意。閱讀寓言僅僅停留在“故事”上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是通過(guò)對(duì)故事的分析，由淺入深，由表及里地把握寓言的含義。如《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們的就是，光有良好愿望沒有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，必然會(huì)把事情辦壞。

3.結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)蘊(yùn)涵的道理。在讀寓言故事時(shí)，我們還可以聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)身邊以及在電視、電影或讀過(guò)的故事里所知道的類似的人或事。2.領(lǐng)會(huì)寓言的寓意。閱讀寓言僅僅停留在“故

源源不斷津津有味__________________

無(wú)憂無(wú)慮無(wú)邊無(wú)際__________________頭頭是道依依不舍無(wú)拘無(wú)束無(wú)窮無(wú)盡詞句段運(yùn)用說(shuō)說(shuō)下面兩組詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)，照樣子寫幾個(gè)。AABC式詞語(yǔ)無(wú)X無(wú)X頭頭是道依依不舍無(wú)拘無(wú)束無(wú)窮無(wú)盡詞句段運(yùn)用說(shuō)說(shuō)下面兩組詞語(yǔ)有◎讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘（juē）起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”

他___________________：“你真是急死我了！”雙眉緊鎖，怒容滿面.........神態(tài)描寫◎讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。鹿

“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐____________“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。興奮地大叫起來(lái)。......動(dòng)作、神態(tài)描寫

“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐___________◎讀通知，注意格式，再選擇一種情況，寫一個(gè)通知。

通知

4月9日下午3點(diǎn)，請(qǐng)全體同學(xué)到操場(chǎng)集合，觀看文藝表演。

少先隊(duì)大隊(duì)部4月7日署名、日期時(shí)間地點(diǎn)事件◎讀通知，注意格式，再選擇一種情況，寫一個(gè)通知。

通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款四個(gè)部分。

①標(biāo)題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍?，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。

②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡(jiǎn)短，內(nèi)容單一，書寫時(shí)略去稱呼，直起正文。)

③正文：另起一行，空兩格寫正文。開會(huì)的通知要寫清楚開會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對(duì)象以及開什么會(huì)，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清楚所通知事件的目的、意義以及具體要求和做法。

④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。通知格式通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款四個(gè)部分。通知格式

通知請(qǐng)各班班長(zhǎng)在下午第二節(jié)課課間到學(xué)?？倓?wù)處領(lǐng)取本班新校服。學(xué)?？倓?wù)處4月8日示例通知示例艷靜植舞最霜扁需

寫橫畫較多的字時(shí)，橫畫之間的距離要小一些，而且橫畫之間的距離要均等，還要注意橫畫的長(zhǎng)短變化。

書寫豎畫較多的字時(shí)，要注意長(zhǎng)豎畫要寫垂直，起穩(wěn)定、支撐的作用；漢字中兩側(cè)的短豎，常常稍微傾斜，左向右傾，右向左傾，左右呼應(yīng)。書寫提示艷靜植舞最霜扁需寫橫畫較多的字時(shí)，橫畫之間的距離要小一些邯鄲學(xué)步濫竽充數(shù)掩耳盜鈴自相矛盾刻舟求劍畫蛇添足杞人憂天井底之蛙杯弓蛇影hándānlànyúdàomáodùnqǐ日積月累jiàn邯鄲學(xué)步濫竽充數(shù)掩耳盜鈴hándānlànyúd

邯(hán)鄲(dān)學(xué)步：戰(zhàn)國(guó)時(shí)有個(gè)燕國(guó)人到趙國(guó)都城邯鄲去，看到那里的人走路的姿勢(shì)很優(yōu)美，就跟著人家學(xué)，結(jié)果不但沒學(xué)會(huì)，最后連自己原來(lái)的走法也忘掉了，只好爬著回去。后來(lái)用“邯鄲學(xué)步”比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。邯(hán)鄲(dān)學(xué)步：戰(zhàn)國(guó)時(shí)有個(gè)燕國(guó)人到趙國(guó)

濫(làn)竽(yú)充數(shù)：齊宣王用三百人吹竽，南郭先生不會(huì)吹，混在中間充數(shù)。借指沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。濫(làn)竽(yú)充數(shù)：齊宣王用三百人吹竽，南郭

掩耳盜(dào)鈴：把耳朵捂住去偷鈴鐺，以為自己聽不見別人也會(huì)聽不見。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋。掩耳盜(dào)鈴：把耳朵捂住去偷鈴鐺，以為自己聽不

自相矛(máo)盾(dùn)：傳說(shuō)有個(gè)人賣矛又賣盾，先夸他的盾最堅(jiān)固，什么東西也戳不破。接著又夸他的矛最銳利，什么東西都能刺進(jìn)去。旁人問(wèn)他：“拿你的矛刺你的盾會(huì)怎么樣？”那個(gè)人沒辦法回答。后用“自相矛盾”指言行前后不一或互相抵觸，不能自圓其說(shuō)。自相矛(máo)盾(dùn)：傳說(shuō)有個(gè)人賣矛又賣盾，

刻舟求劍：楚國(guó)有個(gè)人過(guò)江時(shí)把劍掉在水里，他在船幫上劍落的地方刻上記號(hào)，等船停下，從刻記號(hào)的地方下水找劍，結(jié)果自然找不到。比喻拘泥不知變通，不懂得根據(jù)實(shí)際情況處理問(wèn)題?？讨矍髣Γ撼?guó)有個(gè)人過(guò)江時(shí)把劍掉在水里，他在船幫上劍

畫蛇添足：蛇本來(lái)沒有腳，畫蛇添上腳。比喻做多余的事，反而不恰當(dāng)。畫蛇添足：蛇本來(lái)沒有腳，畫蛇添上腳。比喻做多余的事

杞(qǐ)人憂天：傳說(shuō)杞國(guó)有個(gè)人怕天塌下來(lái)，吃飯睡覺都感到不安。借指為不必要憂慮的事情而憂慮。杞(qǐ)人憂天：傳說(shuō)杞國(guó)有個(gè)人怕天塌下來(lái)，吃飯睡

井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識(shí)狹小的人。井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一塊天。

杯弓蛇影：有人請(qǐng)客吃飯，掛在墻上的弓映在酒杯里，客人以為酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒，就生病了。比喻疑神疑鬼，自相驚擾。杯弓蛇影：有人請(qǐng)客吃飯，掛在墻上的弓映在酒杯里，客人小故事大道理小故事大道理

中國(guó)古