一年級上冊語文課件雪地里的小畫家人教部編版

12.雪地里的小畫家第一頁，共21頁。12.雪地里的小畫家第一頁，共21頁。1我會(huì)認(rèn)洞山洞dòng參參觀cān加加工jiā為因?yàn)閣èi群群體qún步步調(diào)bù著zháo著急第二頁，共21頁。我會(huì)認(rèn)洞山洞dòng參參觀cān加加工jiā為因?yàn)閣èi群群2用馬牙竹子牙齒馬車用心我會(huì)寫mǎyáyòngzhú竹幾個(gè)jǐ幾第三頁，共21頁。用馬牙竹子牙齒馬車用心我會(huì)寫mǎyáyòngzhú竹幾個(gè)jǐ3橫折彎鉤：宜寫圓潤。帶“乙”的字有“凡、九”等。認(rèn)識(shí)新筆畫第四頁，共21頁。橫折彎鉤：宜寫圓潤。帶“乙”的字有“凡、九”等。認(rèn)識(shí)新筆畫4著zhuózhāo著數(shù)

多音字著落聽著zháoshēn人參著涼參cēncān參加參差不齊zhe第五頁，共21頁。著zhuózhāo著數(shù)多音字著落聽著zháoshēn人參著5

多音字［幾］辨讀：j@（幾個(gè)）j~（茶幾）運(yùn)用：這兒有幾（ｊǐ）個(gè)西瓜？

他家剛買了一個(gè)新茶幾（j~）。［處］辨讀：ch^（處事）ch&（到處）運(yùn)用：他把每一處（ch&）的事都處（ch^）理得很好。第六頁，共21頁。多音字［幾］辨讀：j@（幾個(gè)）j~（茶幾）［處］辨讀：ch6近義詞反義詞里——群——沒——參加——本領(lǐng)——內(nèi)加入本事里——

睡——真——胖——參加——外醒詞語對對碰退出假伙無瘦第七頁，共21頁。近義詞反義詞里——內(nèi)加入本事里——外醒詞語對對碰退出7一幅畫詞語搭配一群大雁一幅字一群孩子一群小畫家第八頁，共21頁。一幅畫詞語搭配一群大雁一幅字一群孩子一群小畫家第八頁，共218白雪茫茫詞語拓展風(fēng)花雪月雪中送炭冰天雪地雪上加霜第九頁，共21頁。白雪茫茫詞語拓展風(fēng)花雪月雪中送炭冰天雪地雪上加霜第九頁，共29一群：指很多的人或物聚集在一起。加入某種活動(dòng)。畫畫時(shí)用來著色的物質(zhì)。詞語解釋參加：顏料：楓葉：青蛙：畫家：楓樹的葉子，通常三裂，邊緣鋸齒形，秋季變成紅葉。擅長繪畫的人。課文指小雞、小狗、小鴨和小馬。兩棲（q~）動(dòng)物，皮膚一般為綠色。善跳躍，會(huì)游泳，主要吃害蟲。第十頁，共21頁。一群：指很多的人或物聚集在一起。加入某種活動(dòng)。畫畫時(shí)用來著色10

冬眠也叫“冬蟄（zh9）”。在寒冷的冬季，因?yàn)槭澄锖退值娜狈?，一些?dòng)物臥在洞里不吃不動(dòng)，等到第二年春天再恢復(fù)正常的活動(dòng)。在冬眠期間，這些動(dòng)物的新陳代謝作用十分緩慢，處于休眠狀態(tài)，即使不吃不喝也能維持生命。熊、蝙（bi`n）蝠（f%）、刺猬、極地松鼠。知識(shí)鏈接第十一頁，共21頁。冬眠也叫“冬蟄（zh9）”。在寒冷的冬季，因?yàn)槭澄锖退?1初讀課文雪地里的小畫家下雪啦！下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料，不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦。課文朗讀第十二頁，共21頁。初讀課文雪地里的小畫家下雪啦！下雪啦！課文朗讀第十二頁，共212課文解讀下雪啦！下雪啦！

這句突出了小動(dòng)物們盼望下雪及下雪后快樂的心情。“下雪啦”連續(xù)出現(xiàn)，讓人眼前仿佛出現(xiàn)小動(dòng)物們歡呼蹦跳的情形。第十三頁，共21頁。課文解讀下雪啦！下雪啦！ 這句突出了小動(dòng)物們盼望下雪及下雪后13小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。最后一句中“睡著啦”要讀得輕一些，突出青蛙的冬眠狀態(tài)。這句突出了小動(dòng)物們盼望下雪及下雪后快樂的心情。不用顏料，不用筆，幾步就成一幅畫。小雞畫竹葉，小狗畫梅花。“下雪啦”連續(xù)出現(xiàn)，讓人眼前仿佛出現(xiàn)小動(dòng)物們歡呼蹦跳的情形。本文以韻文的形式和充滿童趣的語言，形象地講述了小雞、小鴨、小狗、小馬四種動(dòng)物留下的腳印，像一幅美麗的畫，以及青蛙沒有出來的原因。告訴我們四種動(dòng)物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的生活習(xí)性。這句話運(yùn)用了擬人和比喻的手法，告訴我們小畫家畫出的畫實(shí)際就是它們的腳印，或像竹葉，或像梅花，或像楓葉，或像月牙。這句話運(yùn)用了擬人和比喻的手法，告訴我們小畫家畫出的畫實(shí)際就是它們的腳印，或像竹葉，或像梅花，或像楓葉，或像月牙。雪地里來了一群小畫家。教師指導(dǎo):在練習(xí)朗讀時(shí)，要回憶自己在雪地上玩耍時(shí)的歡快場面，由此想象小動(dòng)物們也和我們一樣開心、快樂。雪地里來了哪些小畫家？他們畫了什么？朗讀時(shí)，要把自己的歡快心情表達(dá)出來。最后一句中“睡著啦”要讀得輕一些，突出青蛙的冬眠狀態(tài)。雪地里來了哪些小畫家？他們畫了什么？參考答案：雪地里來了小雞、小狗、小鴨和小馬這四個(gè)小畫家，小雞畫了竹葉，小狗畫了梅花，小鴨畫了楓葉，小馬畫了月牙。本文以韻文的形式和充滿童趣的語言，形象地講述了小雞、小鴨、小狗、小馬四種動(dòng)物留下的腳印，像一幅美麗的畫，以及青蛙沒有出來的原因。這句突出了小動(dòng)物們盼望下雪及下雪后快樂的心情。冬眠也叫“冬蟄（zh9）”。課文解讀

雪地里來了一群小畫家。比喻、擬人:

這句話運(yùn)用了擬人和比喻的手法，告訴我們小畫家畫出的畫實(shí)際就是它們的腳印，或像竹葉，或像梅花，或像楓葉，或像月牙。小畫家就是小雞、小狗、小鴨和小馬。第十四頁，共21頁。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。課文解讀 雪地里來了一群小畫家。比喻14課文解讀小雞畫竹葉，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料，不用筆，幾步就成一幅畫。

兩個(gè)“不用”指出小動(dòng)物們并不是真的拿著畫筆在畫畫，而是說它們在雪地上踩出的腳印就像是留在雪地上的畫兒一樣。朗讀時(shí)要讀出自豪感。第十五頁，共21頁。課文解讀小雞畫竹葉，小狗畫梅花。 兩個(gè)“不用”指出小動(dòng)物們并15課文解讀青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦。

這是一個(gè)設(shè)問句，通過自問自答的方式引起讀者的思考，揭示了青蛙冬眠的特點(diǎn)。第十六頁，共21頁。課文解讀青蛙為什么沒參加？ 這是一個(gè)設(shè)問句，通過自問自答的方16告訴我們四種動(dòng)物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的生活習(xí)性。他家剛買了一個(gè)新茶幾（j~）。這句話運(yùn)用了擬人和比喻的手法，告訴我們小畫家畫出的畫實(shí)際就是它們的腳印，或像竹葉，或像梅花，或像楓葉，或像月牙。畫畫時(shí)用來著色的物質(zhì)。兩棲（q~）動(dòng)物，皮膚一般為綠色。指很多的人或物聚集在一起。楓樹的葉子，通常三裂，邊緣鋸齒形，秋季變成紅葉。［處］辨讀：ch^（處事）ch&（到處）熊、蝙（bi`n）蝠（f%）、刺猬、極地松鼠。冬眠也叫“冬蟄（zh9）”。最后一句中“睡著啦”要讀得輕一些，突出青蛙的冬眠狀態(tài)。這是一個(gè)設(shè)問句，通過自問自答的方式引起讀者的思考，揭示了青蛙冬眠的特點(diǎn)。善跳躍，會(huì)游泳，主要吃害蟲。善跳躍，會(huì)游泳，主要吃害蟲。兩棲（q~）動(dòng)物，皮膚一般為綠色。本文以韻文的形式和充滿童趣的語言，形象地講述了小雞、小鴨、小狗、小馬四種動(dòng)物留下的腳印，像一幅美麗的畫，以及青蛙沒有出來的原因。注意要在輕松活潑的語調(diào)中讀出“小畫家們”興奮的心情、幾步成畫的自豪感。教師指導(dǎo):在練習(xí)朗讀時(shí)，要回憶自己在雪地上玩耍時(shí)的歡快場面，由此想象小動(dòng)物們也和我們一樣開心、快樂。熊、蝙（bi`n）蝠（f%）、刺猬、極地松鼠。運(yùn)用：他把每一處（ch&）的事都處（ch^）理得很好。中心思想

本文以韻文的形式和充滿童趣的語言，形象地講述了小雞、小鴨、小狗、小馬四種動(dòng)物留下的腳印，像一幅美麗的畫，以及青蛙沒有出來的原因。告訴我們四種動(dòng)物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的生活習(xí)性。第十七頁，共21頁。告訴我們四種動(dòng)物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的生活習(xí)性。中心思想17課后習(xí)題解答

教師指導(dǎo):在練習(xí)朗讀時(shí)，要回憶自己在雪地上玩耍時(shí)的歡快場面，由此想象小動(dòng)物們也和我們一樣開心、快樂。朗讀時(shí)，要把自己的歡快心情表達(dá)出來。注意要在輕松活潑的語調(diào)中讀出“小畫家們”興奮的心情、幾步成畫的自豪感。1.朗讀課文。背誦課文。第十八頁，共21頁。課后習(xí)題解答 教師指導(dǎo):在練習(xí)朗讀時(shí)，要回憶自己在雪地上玩耍18

最后一句中“睡著啦”要讀得輕一些，突出青蛙的冬眠狀態(tài)。背誦要在熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行。可以采用“引背法”，如：下雪啦……雪地里……小雞……小狗……小鴨……小馬……小用……不用……青蛙……第十九頁，共21頁。 最后一句中“睡著啦”要讀得輕一些，突出青蛙的冬眠狀態(tài)。背誦19參考答案：雪地里來了小雞、小狗、小鴨和小馬這四個(gè)小畫家，小雞畫了竹葉，小狗畫了梅花，小鴨畫了楓葉，小馬畫了月牙。2.雪地里來了哪些小畫家？他們畫了什么？第二十頁，共21頁。參考答案：雪地里來了小雞、小狗、小鴨和小馬這四個(gè)小畫家，小201.抄寫生詞并組詞；2.結(jié)合插圖及拼音，正確、流利地朗讀課文并會(huì)背誦。作業(yè)第二十一頁，共21頁。1.抄寫生詞并組詞；作業(yè)第二十一頁，共21頁。2112.雪地里的小畫家第一頁，共21頁。12.雪地里的小畫家第一頁，共21頁。22我會(huì)認(rèn)洞山洞dòng參參觀cān加加工jiā為因?yàn)閣èi群群體qún步步調(diào)bù著zháo著急第二頁，共21頁。我會(huì)認(rèn)洞山洞dòng參參觀cān加加工jiā為因?yàn)閣èi群群23用馬牙竹子牙齒馬車用心我會(huì)寫mǎyáyòngzhú竹幾個(gè)jǐ幾第三頁，共21頁。用馬牙竹子牙齒馬車用心我會(huì)寫mǎyáyòngzhú竹幾個(gè)jǐ24橫折彎鉤：宜寫圓潤。帶“乙”的字有“凡、九”等。認(rèn)識(shí)新筆畫第四頁，共21頁。橫折彎鉤：宜寫圓潤。帶“乙”的字有“凡、九”等。認(rèn)識(shí)新筆畫25著zhuózhāo著數(shù)

多音字著落聽著zháoshēn人參著涼參cēncān參加參差不齊zhe第五頁，共21頁。著zhuózhāo著數(shù)多音字著落聽著zháoshēn人參著26

多音字［幾］辨讀：j@（幾個(gè)）j~（茶幾）運(yùn)用：這兒有幾（ｊǐ）個(gè)西瓜？

他家剛買了一個(gè)新茶幾（j~）。［處］辨讀：ch^（處事）ch&（到處）運(yùn)用：他把每一處（ch&）的事都處（ch^）理得很好。第六頁，共21頁。多音字［幾］辨讀：j@（幾個(gè)）j~（茶幾）［處］辨讀：ch27近義詞反義詞里——群——沒——參加——本領(lǐng)——內(nèi)加入本事里——

睡——真——胖——參加——外醒詞語對對碰退出假伙無瘦第七頁，共21頁。近義詞反義詞里——內(nèi)加入本事里——外醒詞語對對碰退出28一幅畫詞語搭配一群大雁一幅字一群孩子一群小畫家第八頁，共21頁。一幅畫詞語搭配一群大雁一幅字一群孩子一群小畫家第八頁，共2129白雪茫茫詞語拓展風(fēng)花雪月雪中送炭冰天雪地雪上加霜第九頁，共21頁。白雪茫茫詞語拓展風(fēng)花雪月雪中送炭冰天雪地雪上加霜第九頁，共230一群：指很多的人或物聚集在一起。加入某種活動(dòng)。畫畫時(shí)用來著色的物質(zhì)。詞語解釋參加：顏料：楓葉：青蛙：畫家：楓樹的葉子，通常三裂，邊緣鋸齒形，秋季變成紅葉。擅長繪畫的人。課文指小雞、小狗、小鴨和小馬。兩棲（q~）動(dòng)物，皮膚一般為綠色。善跳躍，會(huì)游泳，主要吃害蟲。第十頁，共21頁。一群：指很多的人或物聚集在一起。加入某種活動(dòng)。畫畫時(shí)用來著色31

冬眠也叫“冬蟄（zh9）”。在寒冷的冬季，因?yàn)槭澄锖退值娜狈Γ恍﹦?dòng)物臥在洞里不吃不動(dòng)，等到第二年春天再恢復(fù)正常的活動(dòng)。在冬眠期間，這些動(dòng)物的新陳代謝作用十分緩慢，處于休眠狀態(tài)，即使不吃不喝也能維持生命。熊、蝙（bi`n）蝠（f%）、刺猬、極地松鼠。知識(shí)鏈接第十一頁，共21頁。冬眠也叫“冬蟄（zh9）”。在寒冷的冬季，因?yàn)槭澄锖退?2初讀課文雪地里的小畫家下雪啦！下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料，不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦。課文朗讀第十二頁，共21頁。初讀課文雪地里的小畫家下雪啦！下雪啦！課文朗讀第十二頁，共233課文解讀下雪啦！下雪啦！

這句突出了小動(dòng)物們盼望下雪及下雪后快樂的心情。“下雪啦”連續(xù)出現(xiàn)，讓人眼前仿佛出現(xiàn)小動(dòng)物們歡呼蹦跳的情形。第十三頁，共21頁。課文解讀下雪啦！下雪啦！ 這句突出了小動(dòng)物們盼望下雪及下雪后34小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。最后一句中“睡著啦”要讀得輕一些，突出青蛙的冬眠狀態(tài)。這句突出了小動(dòng)物們盼望下雪及下雪后快樂的心情。不用顏料，不用筆，幾步就成一幅畫。小雞畫竹葉，小狗畫梅花?！跋卵├病边B續(xù)出現(xiàn)，讓人眼前仿佛出現(xiàn)小動(dòng)物們歡呼蹦跳的情形。本文以韻文的形式和充滿童趣的語言，形象地講述了小雞、小鴨、小狗、小馬四種動(dòng)物留下的腳印，像一幅美麗的畫，以及青蛙沒有出來的原因。告訴我們四種動(dòng)物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的生活習(xí)性。這句話運(yùn)用了擬人和比喻的手法，告訴我們小畫家畫出的畫實(shí)際就是它們的腳印，或像竹葉，或像梅花，或像楓葉，或像月牙。這句話運(yùn)用了擬人和比喻的手法，告訴我們小畫家畫出的畫實(shí)際就是它們的腳印，或像竹葉，或像梅花，或像楓葉，或像月牙。雪地里來了一群小畫家。教師指導(dǎo):在練習(xí)朗讀時(shí)，要回憶自己在雪地上玩耍時(shí)的歡快場面，由此想象小動(dòng)物們也和我們一樣開心、快樂。雪地里來了哪些小畫家？他們畫了什么？朗讀時(shí)，要把自己的歡快心情表達(dá)出來。最后一句中“睡著啦”要讀得輕一些，突出青蛙的冬眠狀態(tài)。雪地里來了哪些小畫家？他們畫了什么？參考答案：雪地里來了小雞、小狗、小鴨和小馬這四個(gè)小畫家，小雞畫了竹葉，小狗畫了梅花，小鴨畫了楓葉，小馬畫了月牙。本文以韻文的形式和充滿童趣的語言，形象地講述了小雞、小鴨、小狗、小馬四種動(dòng)物留下的腳印，像一幅美麗的畫，以及青蛙沒有出來的原因。這句突出了小動(dòng)物們盼望下雪及下雪后快樂的心情。冬眠也叫“冬蟄（zh9）”。課文解讀

雪地里來了一群小畫家。比喻、擬人:

這句話運(yùn)用了擬人和比喻的手法，告訴我們小畫家畫出的畫實(shí)際就是它們的腳印，或像竹葉，或像梅花，或像楓葉，或像月牙。小畫家就是小雞、小狗、小鴨和小馬。第十四頁，共21頁。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。課文解讀 雪地里來了一群小畫家。比喻35課文解讀小雞畫竹葉，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料，不用筆，幾步就成一幅畫。

兩個(gè)“不用”指出小動(dòng)物們并不是真的拿著畫筆在畫畫，而是說它們在雪地上踩出的腳印就像是留在雪地上的畫兒一樣。朗讀時(shí)要讀出自豪感。第十五頁，共21頁。課文解讀小雞畫竹葉，小狗畫梅花。 兩個(gè)“不用”指出小動(dòng)物們并36課文解讀青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦。

這是一個(gè)設(shè)問句，通過自問自答的方式引起讀者的思考，揭示了青蛙冬眠的特點(diǎn)。第十六頁，共21頁。課文解讀青蛙為什么沒參加？ 這是一個(gè)設(shè)問句，通過自問自答的方37告訴我們四種動(dòng)物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的生活習(xí)性。他家剛買了一個(gè)新茶幾（j~）。這句話運(yùn)用了擬人和比喻的手法，告訴我們小畫家畫出的畫實(shí)際就是它們的腳印，或像竹葉，或像梅花，或像楓葉，或像月牙。畫畫時(shí)用來著色的物質(zhì)。兩棲（q~）動(dòng)物，皮膚一般為綠色。指很多的人或物聚集在一起。楓樹的葉子，通常三裂，邊緣鋸齒形，秋季變成紅葉。［處］辨讀：ch^（處事）ch&（到處）熊、蝙（bi`n）蝠（f%）、刺猬、極地松鼠。冬眠也叫“冬蟄（zh9）”。最后一句中“睡著啦”要讀得輕一些，突出青蛙的冬眠狀態(tài)。這是一個(gè)設(shè)問句，通過自問自答的方式引起讀者的思考，揭示了青蛙冬眠的特點(diǎn)。善跳躍，會(huì)游泳，主要吃害蟲。善跳躍，會(huì)游泳，主要吃害蟲。兩棲（q~）動(dòng)物，皮膚一般為綠色。本文以韻文的形式和充滿童趣的語言，形象地講述了小雞、小鴨、小狗、小馬四種動(dòng)物留下的腳印，像一幅美麗的畫，以及青蛙沒有出來的原因。注意要在輕松活潑的語調(diào)中讀出“小畫家們”興奮的心情、幾步成畫的自豪感。教