小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè) 狐貍分奶酪月日修訂

瀘師附小趙蘭霞第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)捉迷藏開(kāi)始起始始終吵架爭(zhēng)吵吵鬧仔細(xì)仔豬仔雞咬定叮咬咬牙公平公園公主次第第三門(mén)第課文內(nèi)容我知道（）撿到一塊（），（）趁它們（）時(shí)提議幫它們（)，狐貍故意分（），趁機(jī)把奶酪全（），兩只小熊很（），但狐貍卻說(shuō)它分得很（）。第一次分奶酪

學(xué)習(xí)提示：1.用喜歡的方式自由讀3——6自然段。2.用“——”勾畫(huà)出狐貍說(shuō)的話(huà)，用“~~~~”勾畫(huà)出熊弟弟說(shuō)的話(huà)，練習(xí)讀出語(yǔ)氣。一分奶酪

“小家伙們，你們吵什么呀？”狐貍問(wèn)道。

“我們有塊奶酪，不知道該怎么分?！毙艿艿軐?duì)狐貍說(shuō)。

“這事好辦，我來(lái)幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過(guò)來(lái)掰成了兩半。

“你分得不勻！”小哥兒倆嚷著，“那半塊大一點(diǎn)兒?！蔽視?huì)積累偷笑微笑歡笑笑瞇瞇笑嘻嘻笑呵呵眉開(kāi)眼笑哈哈大笑滿(mǎn)臉堆笑笑第一次分奶酪

“這事好辦，我來(lái)幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過(guò)來(lái)掰成了兩半。

第一次分奶酪

“你分得不勻！”小哥兒倆嚷著，“那半塊大一點(diǎn)兒?！弊x法總結(jié)

想象畫(huà)面，體會(huì)心情！“再分奶酪”

學(xué)習(xí)提示：1.繼續(xù)用想象畫(huà)面，體會(huì)角色心情的辦法自由讀7至9自然段。2.根據(jù)7——9自然段的文字，自己演一演：狐貍后來(lái)怎么分奶酪的？3.同桌討論：小哥倆滿(mǎn)意了嗎？再分奶酪狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開(kāi)的奶酪，說(shuō)：“真的，這半塊是大一點(diǎn)兒。你們別急，看我的――”說(shuō)著便在大的這半塊上咬了一口。“可是現(xiàn)在沒(méi)咬過(guò)的那半塊又大了一點(diǎn)兒！”兩只小熊又嚷了起來(lái)。于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個(gè)半塊又大了點(diǎn)兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點(diǎn)兒也沒(méi)剩下。急我會(huì)寫(xiě)你們別急，看我的——（表示聲音延長(zhǎng)）破折號(hào)“可是現(xiàn)在沒(méi)咬過(guò)的那半塊又大了一點(diǎn)兒！”兩只小熊又嚷了起來(lái)。再分奶酪讀法總結(jié)讀出畫(huà)面，讀出表情，讀出語(yǔ)氣。思考結(jié)局1.和同桌配合讀最后兩個(gè)自然段。2.思考小熊的話(huà)為什么要連用兩個(gè)“！”？2.圈出并體會(huì)狐貍此時(shí)的表情兩次“笑”相同嗎？

“這事好辦，我來(lái)幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過(guò)來(lái)掰成了兩半“小熊，我分得可公平啦！”狐貍笑著說(shuō)，“你們誰(shuí)也沒(méi)有多吃一口，誰(shuí)也沒(méi)有少吃一口！”

狐貍說(shuō)：“你們誰(shuí)也沒(méi)多吃一口，誰(shuí)沒(méi)少吃一口?！蹦阃夂偹f(shuō)的公平嗎？想一想拓展想象聰明的熊寶寶們，假如下次你和兄弟姐妹再撿到一塊奶酪，你準(zhǔn)