【人教部編版】七年級(jí)上冊(cè)名著導(dǎo)讀《西游記三打白骨精》課件

品讀經(jīng)典名著，感悟真實(shí)人生

——名著導(dǎo)讀教學(xué)《〈三打白骨精〉》品讀經(jīng)典名著，感悟真實(shí)人生“海外有一國(guó)土，名曰傲來國(guó)。國(guó)近大海，海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石。……蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴，五官俱備，四肢皆全?！薄妒锍鍪馈贰昂Ｍ庥幸粐?guó)土，名曰傲來國(guó)。國(guó)近大海，海中有一座名作者：吳承恩明朝小說家。字汝忠，號(hào)射

陽山人，淮安人，出身于一

個(gè)從“兩世相繼為學(xué)官”，終

于沒落為商人的家庭?？茍?chǎng)屢次不第，長(zhǎng)期過著賣文自給的清苦生活。

他為人風(fēng)趣“善諧劇”，酷愛野史奇聞，生活經(jīng)歷又激發(fā)了他的憤慨和狂傲，兩者結(jié)合，便自然地引起他繼承“志怪”傳統(tǒng)，諷刺社會(huì)黑暗的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。作者：吳承恩明朝小說家《西游記》的成書過程

唐太宗貞觀年間，玄奘費(fèi)時(shí)17載，經(jīng)歷百余國(guó)，前往天竺取回佛經(jīng)657部，震動(dòng)中外。后來，他的門

徒輯錄成《大唐西域記》，

介紹沿途諸國(guó)歷史人情，宗教信仰，地理資源，打開了人們的眼界。

吳承恩喜聽淮河水神及僧伽大圣等故事，后將唐僧西游故事，結(jié)合唐人傳奇、佛道經(jīng)典、民間故事，淮安地方典故，創(chuàng)作成章回體小說《西游記》。全書共一百回?！段饔斡洝返某蓵^程說說我熟悉的人物形象大話西游，了解人物說說我熟悉的人物形象大話西游，了解人物樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活，熱愛自由，除惡懲奸，積極進(jìn)取，永不妥協(xié)，堅(jiān)韌不拔，勇往直前，敢作敢當(dāng)，充滿了斗爭(zhēng)精神和反抗精神。孫悟空樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活，熱愛自由，除惡懲奸，積極進(jìn)取，取經(jīng)之路艱難險(xiǎn)惡，但他信念堅(jiān)定，毫不動(dòng)搖，且一路除惡行善。但他又有些窩囊，一碰到妖魔鬼怪，總是一籌莫展，滾下馬鞍，涕淚交流。同時(shí)又糊涂慈悲，孫悟空除妖時(shí)，唐僧總斥為“無心向善”“有意作惡”“不知好歹”，甚至大念緊箍咒。唐僧取經(jīng)之路艱難險(xiǎn)惡，但他信念堅(jiān)定，毫不動(dòng)搖，且一路除惡行善。但忠勇善良、淳樸憨厚，吃苦耐勞，知錯(cuò)能改，無害人之心，但他好吃懶睡，愛占便宜，嫉妒心強(qiáng)，喜歡搬弄是非，一遇困難就打退堂鼓，愛耍點(diǎn)小聰明。豬八戒忠勇善良、淳樸憨厚，吃苦耐勞，知錯(cuò)能改，無害人之心，但他好吃忠心侍主，任勞任怨，忠厚老實(shí)，當(dāng)孫行者和八戒鬧矛盾時(shí)，他勸說調(diào)解，師兄外出時(shí)，他陪伴師父。沙僧忠心侍主，任勞任怨，忠厚老實(shí)，當(dāng)孫行者和八戒鬧矛盾時(shí)，他勸說那些長(zhǎng)生不老、上天入地、神通廣大的神仙令人羨慕；那些曲折離奇、妙趣橫生的故事令人驚嘆，但這些內(nèi)容大家是從哪些地方了解的？影視?。磕怯耙晞『驮粯訂?？那些長(zhǎng)生不老、上天入地、神通廣大的神仙令人羨慕；那些曲折離奇回歸文本，要把這么厚的小說看完，實(shí)屬不易，更何況是文言版的呢？你讀書的時(shí)候順利嗎？回歸文本，要把這么厚的小說看完，實(shí)屬不易，更何況是文言版的呢（一）整本原著——1.觀看前言后序2.了解作者3.了解寫作背景4.瀏覽書目、通讀、跳讀，把握文章大意名著閱讀的方法（一）整本原著——名著閱讀的方法（二）閱讀經(jīng)典，細(xì)讀片段——理解，想象，反復(fù)品味名著閱讀的方法（二）閱讀經(jīng)典，細(xì)讀片段——名著閱讀的方法三打白骨精三打白骨精閱讀選文，思考以下問題：請(qǐng)你找出文中描寫白骨精“三戲”、孫悟空“三打”、唐僧“三攔”的語句，比較三次寫法的不同，這樣寫有什么好處？閱讀選文，思考以下問題：白骨精“一戲”“真?zhèn)€是遠(yuǎn)看未實(shí)，近看分明，那女子生得：冰肌藏玉骨，衫領(lǐng)露酥胸。柳眉積翠黛，杏眼閃銀星。月樣容儀俏，天然性格清。體似燕藏柳，聲如鶯囀林。”“睜火眼金睛觀看，認(rèn)得那女子是個(gè)妖精，放下缽盂（bōyú），掣鐵棒，當(dāng)頭就打。”“行者又發(fā)起性來，掣鐵棒，望妖精劈臉一下。那怪物有些手段，使個(gè)解尸法，見行者棍子來時(shí)，他卻抖擻精神，預(yù)先走了，把一個(gè)假尸首打死在地下。”孫悟空“一打”唐僧“一攔”“你這猴頭，當(dāng)時(shí)倒也有些眼力，今日如何亂道！這女菩薩有此善心，將這飯要齋我等，你怎么說他是個(gè)妖精？”白骨精“一戲”“真?zhèn)€是遠(yuǎn)看未實(shí)，近看分明，那女子生得：冰肌藏白骨精“二戲”“那怪物：假變一婆婆，兩鬢如冰雪。走路慢騰騰，行步虛怯怯。弱體瘦伶仃，臉如枯菜葉。顴（quán）骨望上翹，嘴唇往下別。老年不比少年時(shí)，滿臉都是荷葉摺?！薄靶姓哒J(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打?！睂O悟空“二打”唐僧“二攔”“有甚話說！出家人耳聽善言，不墮地獄。我這般勸化你，你怎么只是行兇？把平人打死一個(gè)，又打死一個(gè)，此是何說？”白骨精“二戲”“那怪物：假變一婆婆，兩鬢如冰雪。走路慢騰騰，白骨精“三戲”“好妖怪，按聳陰風(fēng)，在山坡下?lián)u身一變，變成一個(gè)老公公，真?zhèn)€是：白發(fā)如彭祖，蒼髯（rán）賽壽星，耳中鳴玉磬（pán），眼里幌金星。手拄龍頭拐，身穿鶴氅（chǎng）輕。數(shù)珠掐在手，口誦南無經(jīng)?！薄澳谴笫ス髌鹛帲虻寡В艛嘟^了靈光。”孫悟空“三打”唐僧“三攔”“猴頭！還有甚說話！出家人行善，如春園之草，不見其長(zhǎng)，日有所增；行惡之人，如磨刀之石，不見其損，日有所虧。你在這荒郊野外，一連打死三人，還是無人檢舉，沒有對(duì)頭；倘到城市之中，人煙湊集之所，你拿了那哭喪棒，一時(shí)不知好歹，亂打起人來，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”白骨精“三戲”“好妖怪，按聳陰風(fēng)，在山坡下?lián)u身一變，變成一個(gè)白骨精“三戲”唐僧，分別變成了女子，老奶奶和老爺爺，可見其詭計(jì)多端。這一情節(jié)為下文唐僧趕孫悟空回花果山作了鋪墊。孫悟空“三打”白骨精，皆因其有火眼金睛，能辨人或妖，可見其神勇機(jī)智。唐僧“三攔”悟空，事實(shí)擺在眼前卻不信任徒弟，可見其善惡不分。白骨精“三戲”唐僧，分別變成了女子，老奶奶和老爺爺，可見其詭長(zhǎng)老才有三分兒信了，怎禁豬八戒氣不忿，在旁漏八分兒唆嘴道：“師父，說起這個(gè)女子，他是此間農(nóng)婦，因?yàn)樗惋埾绿铮酚鑫业?，卻怎么栽他是個(gè)妖怪？哥哥的棍重，走將來試手打他一下，不期就打殺了；怕你念甚么《緊箍?jī)褐洹罚室獾氖箓€(gè)障眼法兒，變做這等樣?xùn)|西，演幌你眼，使不念咒哩?！必i八戒的“助攻”唐僧道：“我不要你做徒弟?！遍L(zhǎng)老才有三分兒信了，怎禁豬八戒氣不忿，在旁漏八分兒唆嘴道：““這個(gè)猴子胡說！就有這許多妖怪！你是個(gè)無心向善之輩，有意作惡之人，你去罷！”八戒道：“師父，他要和你分行李哩。跟著你做了這幾年和尚，不成空著手回去？你把那包袱里的甚么舊褊（biǎn）衫，破帽子，分兩件與他罷?！必i八戒的“助攻”人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白骨精-》課件（共26張PPT）人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白骨精-》課件（共26張PPT）“這個(gè)猴子胡說！就有這許多妖怪！你是個(gè)無心向善之輩，有意作惡怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他。豬八戒的“助攻”“你拿了那哭喪棒，一時(shí)不知好歹，亂打起人來，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”特點(diǎn)：搬弄是非人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白骨精-》課件（共26張PPT）人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白骨精-》課件（共26張PPT）怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你面對(duì)師父決絕的“送客”行為，悟空怎么做？一見了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。他將書摺了，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心?！贝笫ヒ娝徊牵质箓€(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫“變！”即變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒言語，途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾浮！蹦憧此亨邷I叩頭辭長(zhǎng)老，含悲留意囑沙僧。人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白骨精-》課件（共26張PPT）人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白骨精-》課件（共26張PPT）面對(duì)師父決絕的“送客”行為，悟空怎么做？一見了，又想起唐僧，傳神的描寫，精煉的語言，給讀者帶來無盡的想象，讓我們看到孫悟空神勇機(jī)智的一面，更讓我們看到石猴在與師父師弟的相處中，逐漸有了情與義，正因如此，下回中唐僧遇難，孫悟空才在豬八戒的請(qǐng)求下，念著師父的恩情回來解救師父。這時(shí)的悟空不再是那個(gè)神勇機(jī)智的齊天大圣了，而是一個(gè)有情有義的人，他被師父趕離之際，依舊心懷師父的恩情，知恩圖報(bào)，怕師父受傷，叮囑師弟，回到花果山時(shí)思念至深，禁不住落淚。我們看到一個(gè)跟我們一樣有血有淚的平凡人，可見名著中的人物與我們的距離并不遙遠(yuǎn)。人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白骨精-》課件（共26張PPT）人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白骨精-》課件（共26張PPT）傳神的描寫，精煉的語言，給讀者帶來無盡的想欣賞《西游記》電視劇主題歌《敢問路在何方》思考：唐僧師徒四人要走完取經(jīng)之路依靠的是什么？唐僧師徒四人的取經(jīng)之路需要頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，永不灰心，為達(dá)到目標(biāo)而百折不撓的精神。人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白骨精-》課件（共26張PPT）人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白骨精-》課件（共26張PPT）欣賞《西游記》電視劇主題歌《敢問路在何方》思考：唐僧師徒四人課堂小結(jié)學(xué)習(xí)之路要走的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要大家腳踏實(shí)地?！段饔斡洝肥俏覈?guó)古典四大名著之一，是我國(guó)文化的瑰寶，幾百年來，孫悟空、豬八戒等鮮明的人物形象幾乎家喻戶曉，許多經(jīng)典故事人人口耳相傳。老師希望同學(xué)們可以借鑒今天所采用的閱讀方式去認(rèn)真閱讀《西游記》，或許每一次你都能從中得到不同的人生感悟，正所謂“好書不厭百回讀”。人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白骨精-》課件（共26張PPT）人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白骨精-》課件（共26張PPT）課堂小結(jié)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白1.于普通民眾的文化知識(shí)和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視野，對(duì)下層民眾生活有深刻的了解。他們既可以將下情上迭，也可以將官方的意旨貫徹于民間。2.他們?cè)卩l(xiāng)間承擔(dān)著傳承文化、教化民眾的責(zé)任，同時(shí)參與地方教育和地方管理，引領(lǐng)著一方社會(huì)的發(fā)展。鄉(xiāng)紳群體的消失，使鄉(xiāng)村失去了傳統(tǒng)文化的傳承人，失去了文化頒被和靈魂，沒有了3.指導(dǎo)和提升文化教育的導(dǎo)師，鄉(xiāng)村的凝聚力也隨之消失。加之城鄉(xiāng)教育費(fèi)源配置的巨大反差，加劇了農(nóng)村人口向城市流動(dòng)的速度與規(guī)模，使農(nóng)村開始變成文化沙漠。4.節(jié)奏是音樂、舞蹈和歌唱這些最原始也最普遍的三位一體的藝術(shù)所同具的一個(gè)要素。節(jié)奏不僅見于藝術(shù)作品，也見于人的生理活動(dòng)。人體中呼吸、循環(huán)、運(yùn)動(dòng)等器官本身的自然的有規(guī)律的起伏流轉(zhuǎn)就是節(jié)奏。

5.因?yàn)橹袊?guó)人由農(nóng)業(yè)進(jìn)于文化，對(duì)于大自然是“不隔”的，是父子親和的關(guān)系，沒有奴役自然的態(tài)度。中國(guó)人對(duì)他的用具，不只是用來控制自然，以圖生存，他更希望能在每件用品里面，表出對(duì)自然的敬愛，把大自然里啟示著的和諧、秩序，它內(nèi)部的音樂、詩，表現(xiàn)在具體而微的器皿中。一個(gè)鼎要能表象天地人。6.虛構(gòu)的加強(qiáng)使小說和傳統(tǒng)故事之間的區(qū)別清晰起來。小說中的故事可以來自想象，不一定是作者的親歷親聞。小說家常閉門構(gòu)思，作品大多誕生于他們的離群索居的時(shí)候，小說家可以閑坐在布宜諾斯艾利斯的圖書館中，或者在巴黎一間終年不見陽光的閣樓里，杜撰他們想象中的歷險(xiǎn)故事。7.一個(gè)匠人漂泊一生，積攢下無數(shù)的見聞、掌故和趣事，當(dāng)他晚年坐在火爐旁給孩子們講述這一切的時(shí)候，他本人就是故事的一部分。傳統(tǒng)故事是否值得轉(zhuǎn)述，往往只取決于故事本事的趣味性和可流傳性。8.現(xiàn)代小說的繁榮對(duì)應(yīng)的是故事不同程度的減損或逐漸消失?，F(xiàn)代小說家對(duì)待故事的方式復(fù)雜多變，以實(shí)現(xiàn)他們特殊的敘事目的。小說家呈現(xiàn)人生，有時(shí)會(huì)寫到難以言喻的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)調(diào)整講故事的方式，甚至將虛構(gòu)和表述的重心挪到故事之外人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白骨精-》課件（共26張PPT）人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白骨精-》課件（共26張PPT）1.于普通民眾的文化知識(shí)和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視品讀經(jīng)典名著，感悟真實(shí)人生

——名著導(dǎo)讀教學(xué)《〈三打白骨精〉》品讀經(jīng)典名著，感悟真實(shí)人生“海外有一國(guó)土，名曰傲來國(guó)。國(guó)近大海，海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石?！w自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴，五官俱備，四肢皆全?！薄妒锍鍪馈贰昂Ｍ庥幸粐?guó)土，名曰傲來國(guó)。國(guó)近大海，海中有一座名作者：吳承恩明朝小說家。字汝忠，號(hào)射

陽山人，淮安人，出身于一

個(gè)從“兩世相繼為學(xué)官”，終

于沒落為商人的家庭。科場(chǎng)屢次不第，長(zhǎng)期過著賣文自給的清苦生活。

他為人風(fēng)趣“善諧劇”，酷愛野史奇聞，生活經(jīng)歷又激發(fā)了他的憤慨和狂傲，兩者結(jié)合，便自然地引起他繼承“志怪”傳統(tǒng)，諷刺社會(huì)黑暗的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。作者：吳承恩明朝小說家《西游記》的成書過程

唐太宗貞觀年間，玄奘費(fèi)時(shí)17載，經(jīng)歷百余國(guó)，前往天竺取回佛經(jīng)657部，震動(dòng)中外。后來，他的門

徒輯錄成《大唐西域記》，

介紹沿途諸國(guó)歷史人情，宗教信仰，地理資源，打開了人們的眼界。

吳承恩喜聽淮河水神及僧伽大圣等故事，后將唐僧西游故事，結(jié)合唐人傳奇、佛道經(jīng)典、民間故事，淮安地方典故，創(chuàng)作成章回體小說《西游記》。全書共一百回。《西游記》的成書過程說說我熟悉的人物形象大話西游，了解人物說說我熟悉的人物形象大話西游，了解人物樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活，熱愛自由，除惡懲奸，積極進(jìn)取，永不妥協(xié)，堅(jiān)韌不拔，勇往直前，敢作敢當(dāng)，充滿了斗爭(zhēng)精神和反抗精神。孫悟空樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活，熱愛自由，除惡懲奸，積極進(jìn)取，取經(jīng)之路艱難險(xiǎn)惡，但他信念堅(jiān)定，毫不動(dòng)搖，且一路除惡行善。但他又有些窩囊，一碰到妖魔鬼怪，總是一籌莫展，滾下馬鞍，涕淚交流。同時(shí)又糊涂慈悲，孫悟空除妖時(shí)，唐僧總斥為“無心向善”“有意作惡”“不知好歹”，甚至大念緊箍咒。唐僧取經(jīng)之路艱難險(xiǎn)惡，但他信念堅(jiān)定，毫不動(dòng)搖，且一路除惡行善。但忠勇善良、淳樸憨厚，吃苦耐勞，知錯(cuò)能改，無害人之心，但他好吃懶睡，愛占便宜，嫉妒心強(qiáng)，喜歡搬弄是非，一遇困難就打退堂鼓，愛耍點(diǎn)小聰明。豬八戒忠勇善良、淳樸憨厚，吃苦耐勞，知錯(cuò)能改，無害人之心，但他好吃忠心侍主，任勞任怨，忠厚老實(shí)，當(dāng)孫行者和八戒鬧矛盾時(shí)，他勸說調(diào)解，師兄外出時(shí)，他陪伴師父。沙僧忠心侍主，任勞任怨，忠厚老實(shí)，當(dāng)孫行者和八戒鬧矛盾時(shí)，他勸說那些長(zhǎng)生不老、上天入地、神通廣大的神仙令人羨慕；那些曲折離奇、妙趣橫生的故事令人驚嘆，但這些內(nèi)容大家是從哪些地方了解的？影視劇？那影視劇和原著一樣嗎？那些長(zhǎng)生不老、上天入地、神通廣大的神仙令人羨慕；那些曲折離奇回歸文本，要把這么厚的小說看完，實(shí)屬不易，更何況是文言版的呢？你讀書的時(shí)候順利嗎？回歸文本，要把這么厚的小說看完，實(shí)屬不易，更何況是文言版的呢（一）整本原著——1.觀看前言后序2.了解作者3.了解寫作背景4.瀏覽書目、通讀、跳讀，把握文章大意名著閱讀的方法（一）整本原著——名著閱讀的方法（二）閱讀經(jīng)典，細(xì)讀片段——理解，想象，反復(fù)品味名著閱讀的方法（二）閱讀經(jīng)典，細(xì)讀片段——名著閱讀的方法三打白骨精三打白骨精閱讀選文，思考以下問題：請(qǐng)你找出文中描寫白骨精“三戲”、孫悟空“三打”、唐僧“三攔”的語句，比較三次寫法的不同，這樣寫有什么好處？閱讀選文，思考以下問題：白骨精“一戲”“真?zhèn)€是遠(yuǎn)看未實(shí)，近看分明，那女子生得：冰肌藏玉骨，衫領(lǐng)露酥胸。柳眉積翠黛，杏眼閃銀星。月樣容儀俏，天然性格清。體似燕藏柳，聲如鶯囀林?！薄氨牷鹧劢鹁τ^看，認(rèn)得那女子是個(gè)妖精，放下缽盂（bōyú），掣鐵棒，當(dāng)頭就打。”“行者又發(fā)起性來，掣鐵棒，望妖精劈臉一下。那怪物有些手段，使個(gè)解尸法，見行者棍子來時(shí)，他卻抖擻精神，預(yù)先走了，把一個(gè)假尸首打死在地下。”孫悟空“一打”唐僧“一攔”“你這猴頭，當(dāng)時(shí)倒也有些眼力，今日如何亂道！這女菩薩有此善心，將這飯要齋我等，你怎么說他是個(gè)妖精？”白骨精“一戲”“真?zhèn)€是遠(yuǎn)看未實(shí)，近看分明，那女子生得：冰肌藏白骨精“二戲”“那怪物：假變一婆婆，兩鬢如冰雪。走路慢騰騰，行步虛怯怯。弱體瘦伶仃，臉如枯菜葉。顴（quán）骨望上翹，嘴唇往下別。老年不比少年時(shí)，滿臉都是荷葉摺。”“行者認(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打?！睂O悟空“二打”唐僧“二攔”“有甚話說！出家人耳聽善言，不墮地獄。我這般勸化你，你怎么只是行兇？把平人打死一個(gè)，又打死一個(gè)，此是何說？”白骨精“二戲”“那怪物：假變一婆婆，兩鬢如冰雪。走路慢騰騰，白骨精“三戲”“好妖怪，按聳陰風(fēng)，在山坡下?lián)u身一變，變成一個(gè)老公公，真?zhèn)€是：白發(fā)如彭祖，蒼髯（rán）賽壽星，耳中鳴玉磬（pán），眼里幌金星。手拄龍頭拐，身穿鶴氅（chǎng）輕。數(shù)珠掐在手，口誦南無經(jīng)?！薄澳谴笫ス髌鹛帲虻寡?，才斷絕了靈光?！睂O悟空“三打”唐僧“三攔”“猴頭！還有甚說話！出家人行善，如春園之草，不見其長(zhǎng)，日有所增；行惡之人，如磨刀之石，不見其損，日有所虧。你在這荒郊野外，一連打死三人，還是無人檢舉，沒有對(duì)頭；倘到城市之中，人煙湊集之所，你拿了那哭喪棒，一時(shí)不知好歹，亂打起人來，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”白骨精“三戲”“好妖怪，按聳陰風(fēng)，在山坡下?lián)u身一變，變成一個(gè)白骨精“三戲”唐僧，分別變成了女子，老奶奶和老爺爺，可見其詭計(jì)多端。這一情節(jié)為下文唐僧趕孫悟空回花果山作了鋪墊。孫悟空“三打”白骨精，皆因其有火眼金睛，能辨人或妖，可見其神勇機(jī)智。唐僧“三攔”悟空，事實(shí)擺在眼前卻不信任徒弟，可見其善惡不分。白骨精“三戲”唐僧，分別變成了女子，老奶奶和老爺爺，可見其詭長(zhǎng)老才有三分兒信了，怎禁豬八戒氣不忿，在旁漏八分兒唆嘴道：“師父，說起這個(gè)女子，他是此間農(nóng)婦，因?yàn)樗惋埾绿铮酚鑫业?，卻怎么栽他是個(gè)妖怪？哥哥的棍重，走將來試手打他一下，不期就打殺了；怕你念甚么《緊箍?jī)褐洹?，故意的使個(gè)障眼法兒，變做這等樣?xùn)|西，演幌你眼，使不念咒哩?！必i八戒的“助攻”唐僧道：“我不要你做徒弟?！遍L(zhǎng)老才有三分兒信了，怎禁豬八戒氣不忿，在旁漏八分兒唆嘴道：““這個(gè)猴子胡說！就有這許多妖怪！你是個(gè)無心向善之輩，有意作惡之人，你去罷！”八戒道：“師父，他要和你分行李哩。跟著你做了這幾年和尚，不成空著手回去？你把那包袱里的甚么舊褊（biǎn）衫，破帽子，分兩件與他罷?！必i八戒的“助攻”人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白骨精-》課件（共26張PPT）人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白骨精-》課件（共26張PPT）“這個(gè)猴子胡說！就有這許多妖怪！你是個(gè)無心向善之輩，有意作惡怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他。豬八戒的“助攻”“你拿了那哭喪棒，一時(shí)不知好歹，亂打起人來，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”特點(diǎn)：搬弄是非人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白骨精-》課件（共26張PPT）人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白骨精-》課件（共26張PPT）怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你面對(duì)師父決絕的“送客”行為，悟空怎么做？一見了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。他將書摺了，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心。”大圣見他不睬，又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫“變！”即變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒言語，途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾?。”你看他：噙淚叩頭辭長(zhǎng)老，含悲留意囑沙僧。人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白骨精-》課件（共26張PPT）人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白骨精-》課件（共26張PPT）面對(duì)師父決絕的“送客”行為，悟空怎么做？一見了，又想起唐僧，傳神的描寫，精煉的語言，給讀者帶來無盡的想象，讓我們看到孫悟空神勇機(jī)智的一面，更讓我們看到石猴在與師父師弟的相處中，逐漸有了情與義，正因如此，下回中唐僧遇難，孫悟空才在豬八戒的請(qǐng)求下，念著師父的恩情回來解救師父。這時(shí)的悟空不再是那個(gè)神勇機(jī)智的齊天大圣了，而是一個(gè)有情有義的人，他被師父趕離之際，依舊心懷師父的恩情，知恩圖報(bào)，怕師父受傷，叮囑師弟，回到花果山時(shí)思念至深，禁不住落淚。我們看到一個(gè)跟我們一樣有血有淚的平凡人，可見名著中的人物與我們的距離并不遙遠(yuǎn)。人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白骨精-》課件（共26張PPT）人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白骨精-》課件（共26張PPT）傳神的描寫，精煉的語言，給讀者帶來無盡的想欣賞《西游記》電視劇主題歌《敢問路在何方》思考：唐僧師徒四人要走完取經(jīng)之路依靠的是什么？唐僧師徒四人的取經(jīng)之路需要頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，永不灰心，為達(dá)到目標(biāo)而百折不撓的精神。人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白骨精-》課件（共26張PPT）人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《西游記-三打白骨精-》課件（共26張PPT）欣賞《西游記》電視劇主題歌《敢問路在何方》思考：唐僧師徒四人課堂小結(jié)學(xué)習(xí)之路要走的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要大家腳踏實(shí)地?！段饔斡洝肥俏覈?guó)古典四大名著之一，是我國(guó)文化的瑰寶，幾百年來，孫悟空、豬八戒等鮮明的人物形象幾乎家喻戶曉，許多經(jīng)典故事人人口耳相