三年級上冊搭船的鳥部編版課件

第五單元第15課搭船的鳥部編版語文三年級上冊第五單元第15課搭船的鳥部編版語文三年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認5個生字，會寫11個生字。2.正確、流利地朗讀課文，能通過作者的描寫想象課文描繪的畫面和場景。3.緊扣關(guān)鍵詞句理清作者的寫作思路，初步學(xué)習(xí)觀察和描寫事物外形、動作的方法。4.感受人與動物和諧共處的美好境界，培養(yǎng)親近自然、熱愛自然的積極情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認5個生字，會寫11個生字。第一課時第一課時導(dǎo)入新知導(dǎo)入新知一只翠鳥就搭上了一位小朋友的船，他要干什么呢？小朋友心里是怎樣想的呢？讓我們快去看看吧。一只翠鳥就搭上了一位小朋友的船，他要干什么呢？小朋友心里是怎動作敏捷（沖飛銜吞）抓住它最與眾不同的地方，細致地描寫，突出它的特點。天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦（l?。?、沙啦地響。小貓的小牙齒潔白潔白的。它還有一張紅色的長嘴。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？文章表達了作者怎樣的思想感情？作者是怎樣描寫翠鳥的外形特點的？“雨中船頭來個伴兒，一只翠鳥來搭船。共同點：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？作者是怎樣描寫翠鳥的外形特點的？共同點：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬下面哪只鳥給你的印象最深刻呢？它還有一張紅色的長嘴。作者抓住顏色的詞語按照從身體到頭部的順序來描寫翠鳥外形的。小貓的小牙齒潔白潔白的。下面哪只鳥給你的印象最深刻呢？船夫披著蓑（suō）衣在船后用力地搖著櫓（lǔ）。天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦（l?。?、沙啦地響。作者盯著小鳥，浮想聯(lián)翩，換做是你，你會想到什么呢？試著用一句完整的話表達出來。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？“雨中船頭來個伴兒，一只翠鳥來搭船。紅嘴綠毛真好看，它的樣子我喜歡。小貓的小牙齒潔白潔白的?！坝曛写^來個伴兒，一只翠鳥來搭船。紅嘴綠毛真好看，它的樣子我喜歡?！蹦阒来澍B搭船要做什么嗎？我們一起去看看吧！初讀課文動作敏捷（沖飛銜吞）“雨中船頭來個伴兒，一只翠鳥來搭船我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父（fù）家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦（l?。?、沙啦地響。船夫披著蓑（suō）衣在船后用力地搖著櫓（lǔ）。開頭：說說你從課文開頭和結(jié)尾中知道了什么？我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父（fù）家里去。我們坐在船艙里母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃飯呢。結(jié)尾：母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃展翅高飛剪刀似的尾巴鮮艷的羽毛老鷹燕子翠鳥下面哪只鳥給你的印象最深刻呢？群鳥共舞展翅高飛剪刀似的尾巴鮮艷的羽毛老鷹燕子翠鳥下面哪只鳥給你的?。ǎ┑拈L嘴（）的背（）的翅膀（）的羽毛

試著用一段話向同學(xué)們介紹翠鳥。紅色光滑藍色翠綠翠鳥特點（）的長嘴試著用一段話向同學(xué)們介紹翠鳥。紅它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴?！按渚G”、“藍色”、“紅色”等詞語體現(xiàn)翠鳥顏色的鮮艷。它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張作者是怎樣描寫翠鳥的外形特點的？文章通過兩方面描寫翠鳥的美麗。第一、翠鳥的顏色鮮艷美麗。第二、它比鸚鵡還漂亮。作者抓住顏色的詞語按照從身體到頭部的順序來描寫翠鳥外形的。想一想作者是怎樣描寫翠鳥的外形特點的？文章通過兩方面描寫翠鳥的美麗介紹一種小動物抓住它最與眾不同的地方，細致地描寫，突出它的特點。小貓：它一身的毛潔白如雪，中間夾著數(shù)塊墨色的細毛，黑白相間美麗極了！它那炯炯有神的眼睛好像兩顆黑色的小燈泡，閃呀閃。一條黑白相間的尾巴，躺在地面上悠然自得地搖著。小貓的小牙齒潔白潔白的。在嘴邊有幾根又長又細的胡須，好像幾根細魚骨頭似的，傲傲地動著。它的小腳像小梅花。小練筆介紹一種小動物抓住它最與眾不同的地方，細致地描寫，突出它的特第二課時第二課時作者盯著小鳥，浮想聯(lián)翩，換做是你，你會想到什么呢？試著用一句完整的話表達出來。引導(dǎo)質(zhì)疑作者盯著小鳥，浮想聯(lián)翩，換做是你，你會想到什么呢？試著用一句朗讀悟情它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？第3自然段：試著用你動聽的聲音將作者的疑問表現(xiàn)出來。朗讀悟情朗讀悟情它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。試著用一個詞來形容翠鳥捕魚的過程?？齑澍B捕魚有什么特點呢？1.時間短（一下子沒一會兒）2.動作敏捷（沖飛銜吞）試著用一個詞來形容翠鳥捕魚的過程。快翠鳥捕魚有什么特點呢？1父fù啦lā鸚yīng悄qiāo鵡wǔ祖父認讀生字父fù啦lā鸚yīng悄qiāo鵡wǔ祖父認讀生字鸚yīng鵡wǔ鳥嬰武+還有：鴿、鷗、鴉、鵑、等。鳥+鸚yīng鵡wǔ鳥嬰武+還有：鴿、鷗、鴉、鵑、等。鳥+書寫指導(dǎo)：上下兩部分高度基本相等，下部“十”字一橫較長拖住上部，一豎注意不能穿插進兩個人中間。cuì翠學(xué)寫生字書寫指導(dǎo)：cuì翠學(xué)寫生字書寫指導(dǎo)：注意合理安排“口字旁”的位置。嘴zuǐ書寫指導(dǎo)：嘴zuǐ悄沙搭共同點：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬悄沙搭共同點：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬父書寫指導(dǎo)：注意第2筆是點不是捺。書寫指導(dǎo)：注意不要把第1筆寫成撇，上部的天字稍長要包住下面的口字。吞父書寫指導(dǎo)：注意第2筆是點不是捺。書寫指導(dǎo)：注意不要把第1筆課堂練習(xí)課堂練習(xí)三年級上冊搭船的鳥部編版課件三年級上冊搭船的鳥部編版課件三年級上冊搭船的鳥部編版課件三年級上冊搭船的鳥部編版課件我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父（fù）家里去。天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦（l?。?、沙啦地響。還有：鴿、鷗、鴉、鵑、等。它那炯炯有神的眼睛好像兩顆黑色的小燈泡，閃呀閃。文章表達了作者怎樣的思想感情？第二、它比鸚鵡還漂亮。共同點：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。下面哪只鳥給你的印象最深刻呢？書寫指導(dǎo)：注意不要把第1筆寫成撇，上部的天字稍長要包住下面的口字。小貓的小牙齒潔白潔白的。它還有一張紅色的長嘴。注意合理安排“口字旁”的位置。試著用一段話向同學(xué)們介紹翠鳥?！蹦阒来澍B搭船要做什么嗎？我們一起去看看吧！哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃飯呢。動作敏捷（沖飛銜吞）它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？小貓的小牙齒潔白潔白的。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？會認5個生字，會寫11個生字?！蹦阒来澍B搭船要做什么嗎？我們一起去看看吧！動作敏捷（沖飛銜吞）在嘴邊有幾根又長又細的胡須，好像幾根細魚骨頭似的，傲傲地動著。（）的長嘴我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父（fù）家里去。三年級上冊搭船的鳥部編版課件三年級上冊搭船的鳥部編版課件三年級上冊搭船的鳥部編版課件初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到人與動物和諧共處的美妙境界。課堂總結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到文章表達了作者怎樣的思想感情？本文表達了作者對翠鳥的喜愛之情。文章表達了作者怎樣的思想感情？本文表達了作者對翠鳥的喜愛之情搭船的鳥外形動作羽毛：翠綠翅膀：藍色嘴：紅色動作敏捷一下子沒一會兒技術(shù)高超沖飛銜吞外形美麗捕魚技術(shù)高超人與自然和諧共處板書設(shè)計搭外形動作羽毛：翠綠翅膀：藍色嘴：紅色動作敏捷一下子沒一會兒再見再見第五單元第15課搭船的鳥部編版語文三年級上冊第五單元第15課搭船的鳥部編版語文三年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認5個生字，會寫11個生字。2.正確、流利地朗讀課文，能通過作者的描寫想象課文描繪的畫面和場景。3.緊扣關(guān)鍵詞句理清作者的寫作思路，初步學(xué)習(xí)觀察和描寫事物外形、動作的方法。4.感受人與動物和諧共處的美好境界，培養(yǎng)親近自然、熱愛自然的積極情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認5個生字，會寫11個生字。第一課時第一課時導(dǎo)入新知導(dǎo)入新知一只翠鳥就搭上了一位小朋友的船，他要干什么呢？小朋友心里是怎樣想的呢？讓我們快去看看吧。一只翠鳥就搭上了一位小朋友的船，他要干什么呢？小朋友心里是怎動作敏捷（沖飛銜吞）抓住它最與眾不同的地方，細致地描寫，突出它的特點。天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦（l?。?、沙啦地響。小貓的小牙齒潔白潔白的。它還有一張紅色的長嘴。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？文章表達了作者怎樣的思想感情？作者是怎樣描寫翠鳥的外形特點的？“雨中船頭來個伴兒，一只翠鳥來搭船。共同點：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？作者是怎樣描寫翠鳥的外形特點的？共同點：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬下面哪只鳥給你的印象最深刻呢？它還有一張紅色的長嘴。作者抓住顏色的詞語按照從身體到頭部的順序來描寫翠鳥外形的。小貓的小牙齒潔白潔白的。下面哪只鳥給你的印象最深刻呢？船夫披著蓑（suō）衣在船后用力地搖著櫓（lǔ）。天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦（l?。⑸忱驳仨?。作者盯著小鳥，浮想聯(lián)翩，換做是你，你會想到什么呢？試著用一句完整的話表達出來。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？“雨中船頭來個伴兒，一只翠鳥來搭船。紅嘴綠毛真好看，它的樣子我喜歡。小貓的小牙齒潔白潔白的?！坝曛写^來個伴兒，一只翠鳥來搭船。紅嘴綠毛真好看，它的樣子我喜歡?！蹦阒来澍B搭船要做什么嗎？我們一起去看看吧！初讀課文動作敏捷（沖飛銜吞）“雨中船頭來個伴兒，一只翠鳥來搭船我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父（fù）家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦（l?。?、沙啦地響。船夫披著蓑（suō）衣在船后用力地搖著櫓（lǔ）。開頭：說說你從課文開頭和結(jié)尾中知道了什么？我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父（fù）家里去。我們坐在船艙里母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃飯呢。結(jié)尾：母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃展翅高飛剪刀似的尾巴鮮艷的羽毛老鷹燕子翠鳥下面哪只鳥給你的印象最深刻呢？群鳥共舞展翅高飛剪刀似的尾巴鮮艷的羽毛老鷹燕子翠鳥下面哪只鳥給你的?。ǎ┑拈L嘴（）的背（）的翅膀（）的羽毛

試著用一段話向同學(xué)們介紹翠鳥。紅色光滑藍色翠綠翠鳥特點（）的長嘴試著用一段話向同學(xué)們介紹翠鳥。紅它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴?！按渚G”、“藍色”、“紅色”等詞語體現(xiàn)翠鳥顏色的鮮艷。它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張作者是怎樣描寫翠鳥的外形特點的？文章通過兩方面描寫翠鳥的美麗。第一、翠鳥的顏色鮮艷美麗。第二、它比鸚鵡還漂亮。作者抓住顏色的詞語按照從身體到頭部的順序來描寫翠鳥外形的。想一想作者是怎樣描寫翠鳥的外形特點的？文章通過兩方面描寫翠鳥的美麗介紹一種小動物抓住它最與眾不同的地方，細致地描寫，突出它的特點。小貓：它一身的毛潔白如雪，中間夾著數(shù)塊墨色的細毛，黑白相間美麗極了！它那炯炯有神的眼睛好像兩顆黑色的小燈泡，閃呀閃。一條黑白相間的尾巴，躺在地面上悠然自得地搖著。小貓的小牙齒潔白潔白的。在嘴邊有幾根又長又細的胡須，好像幾根細魚骨頭似的，傲傲地動著。它的小腳像小梅花。小練筆介紹一種小動物抓住它最與眾不同的地方，細致地描寫，突出它的特第二課時第二課時作者盯著小鳥，浮想聯(lián)翩，換做是你，你會想到什么呢？試著用一句完整的話表達出來。引導(dǎo)質(zhì)疑作者盯著小鳥，浮想聯(lián)翩，換做是你，你會想到什么呢？試著用一句朗讀悟情它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？第3自然段：試著用你動聽的聲音將作者的疑問表現(xiàn)出來。朗讀悟情朗讀悟情它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。試著用一個詞來形容翠鳥捕魚的過程?？齑澍B捕魚有什么特點呢？1.時間短（一下子沒一會兒）2.動作敏捷（沖飛銜吞）試著用一個詞來形容翠鳥捕魚的過程。快翠鳥捕魚有什么特點呢？1父fù啦lā鸚yīng悄qiāo鵡wǔ祖父認讀生字父fù啦lā鸚yīng悄qiāo鵡wǔ祖父認讀生字鸚yīng鵡wǔ鳥嬰武+還有：鴿、鷗、鴉、鵑、等。鳥+鸚yīng鵡wǔ鳥嬰武+還有：鴿、鷗、鴉、鵑、等。鳥+書寫指導(dǎo)：上下兩部分高度基本相等，下部“十”字一橫較長拖住上部，一豎注意不能穿插進兩個人中間。cuì翠學(xué)寫生字書寫指導(dǎo)：cuì翠學(xué)寫生字書寫指導(dǎo)：注意合理安排“口字旁”的位置。嘴zuǐ書寫指導(dǎo)：嘴zuǐ悄沙搭共同點：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬悄沙搭共同點：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬父書寫指導(dǎo)：注意第2筆是點不是捺。書寫指導(dǎo)：注意不要把第1筆寫成撇，上部的天字稍長要包住下面的口字。吞父書寫指導(dǎo)：注意第2筆是點不是捺。書寫指導(dǎo)：注意不要把第1筆課堂練習(xí)課堂練習(xí)三年級上冊搭船的鳥部編版課件三年級上冊搭船的鳥部編版課件三年級上冊搭船的鳥部編版課件三年級上冊搭船的鳥部編版課件我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父（fù）家里去。天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦（l?。?、沙啦地響。還有：鴿、鷗、鴉、鵑、等。它那炯炯有神的眼睛好像兩顆黑色的小燈泡，閃呀閃。文章表達了作者怎樣的思想感情？第二、它比鸚鵡還漂亮。共同點：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。下面哪只鳥給