一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件《荷葉圓圓》部編版

荷葉圓圓部編版一年級(jí)下冊(cè)課文第一頁(yè)，共31頁(yè)。荷葉圓圓部編版一年級(jí)下冊(cè)課文第一頁(yè)，共31頁(yè)。dūnzàihéyèshànɡɡuāɡuādefànɡshēnɡɡēchànɡ“放聲”表現(xiàn)了青蛙的悠閑與快樂(lè)。思考：這段話(huà)運(yùn)用了哪些修辭手法？蘋(píng)果______，______。再讀課文，找一找：荷塘里來(lái)了哪幾位好朋友？它們分別把荷葉當(dāng)成了什么？小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)。小課文敘述了荷葉對(duì)小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)兒的作用，表達(dá)了小動(dòng)物們對(duì)荷葉的喜愛(ài)之情。夏天的荷塘可熱鬧了，讓我們一起走近荷塘去聽(tīng)一聽(tīng)都有誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？suíjīyìnɡbiàn隨機(jī)應(yīng)變蘋(píng)果______，______。小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘。qùpěnɡqǐyìduǒduǒhěnměihěnměideshuǐhuā”小蜻蜓立在荷葉上，小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。xiǎoyúérshuōh(huán)éyèshìwǒdeliánɡsǎnxiǎoyúérzàihéyèxiàxiàoxīxīdeyóuláiyóuxiǎoyúérshuōh(huán)éyèshìwǒdeliánɡsǎnxiǎoyúérzàihéyèxiàxiàoxīxīdeyóuláiyóuxiǎoshuǐzhūtǎnɡzàihéyèshànɡzhǎzheliànɡ思考：這段話(huà)運(yùn)用了哪些修辭手法？思考：這段話(huà)運(yùn)用了哪些修辭手法？01文章鑒賞02字詞學(xué)習(xí)03詞組認(rèn)讀04主旨概括拓展延伸05目錄DIRECTORY第二頁(yè)，共31頁(yè)。dūnzàihéyèshànɡɡuāɡuāde文章鑒賞第一章第三頁(yè)，共31頁(yè)。文章鑒賞第一章第三頁(yè)，共31頁(yè)。文章鑒賞夏天的荷塘可美麗了，綠綠的荷葉，粉紅的荷花；夏天的荷塘可熱鬧了，讓我們一起走近荷塘去聽(tīng)一聽(tīng)都有誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？夏天的荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開(kāi)透明的翅膀。小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。第四頁(yè)，共31頁(yè)。文章鑒賞夏天的荷塘可美麗了，綠綠的荷葉，粉紅的荷花；夏天的荷字詞學(xué)習(xí)第二章第五頁(yè)，共31頁(yè)。字詞學(xué)習(xí)第二章第五頁(yè)，共31頁(yè)。liànɡm(xù)ínɡ

liànɡ明亮liànɡ

jīnɡ

jīnɡ亮晶晶筆順：字詞學(xué)習(xí)第六頁(yè)，共31頁(yè)。liànɡm(xù)ínɡliànɡliànɡjīnɡjīnɡjī

suí

jī

yìnɡ

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jī飛機(jī)筆順：字詞學(xué)習(xí)第七頁(yè)，共31頁(yè)。jīsuíjīyìnɡbiànfēijī筆順：字詞字詞學(xué)習(xí)táitáidēnɡ臺(tái)燈tái

fēnɡ臺(tái)風(fēng)筆順：第八頁(yè)，共31頁(yè)。字詞學(xué)習(xí)táitáidēnɡtáifēnɡ筆順：第八頁(yè)，字詞學(xué)習(xí)fànɡfànɡjià放假fànɡxué放學(xué)筆順：第九頁(yè)，共31頁(yè)。字詞學(xué)習(xí)fànɡfànɡjiàfànɡxué筆順：第九頁(yè)字詞學(xué)習(xí)yúyúlèi魚(yú)類(lèi)xiǎo

yú小魚(yú)筆順：第十頁(yè)，共31頁(yè)。字詞學(xué)習(xí)yúyúlèixiǎoyú筆順：第十頁(yè)，共31頁(yè)字詞學(xué)習(xí)duǒ

yìduǒ一朵huā

duǒ花朵筆順：第十一頁(yè)，共31頁(yè)。字詞學(xué)習(xí)duǒyìduǒhuāduǒ筆順：第十一頁(yè)，共字詞學(xué)習(xí)měiměidé美德měilì美麗筆順：第十二頁(yè)，共31頁(yè)。字詞學(xué)習(xí)měiměidéměilì筆順：第十二頁(yè)，共31詞組認(rèn)讀第三章第十三頁(yè)，共31頁(yè)。詞組認(rèn)讀第三章第十三頁(yè)，共31頁(yè)。詞組認(rèn)讀珠搖1珍珠搖籃23zhūyáo第十四頁(yè)，共31頁(yè)。詞組認(rèn)讀珠搖1珍珠搖籃23zhūyáo第十四頁(yè)，共31頁(yè)。xiǎoshuǐzhūtǎnɡzàihéyèshànɡzhǎzheliànɡ夏天的荷塘可熱鬧了，讓我們一起走近荷塘去聽(tīng)一聽(tīng)都有誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？小青蛙說(shuō)：“和也是我的舞臺(tái)”。小魚(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘。小課文敘述了荷葉對(duì)小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)兒的作用，表達(dá)了小動(dòng)物們對(duì)荷葉的喜愛(ài)之情。小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃。動(dòng)作描寫(xiě)：“蹲”形象地寫(xiě)出了小青蛙在荷葉上唱歌的姿勢(shì)?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，思考：這段話(huà)運(yùn)用了哪些修辭手法？小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘。suíjīyìnɡbiàn小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪。小魚(yú)兒在和腋下笑嘻嘻的游來(lái)游去小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘。小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。qùpěnɡqǐyìduǒduǒhěnměihěnměideshuǐhuā動(dòng)作描寫(xiě)：“立”“展開(kāi)”這些動(dòng)作描寫(xiě)，突出了荷葉對(duì)小蜻蜓的作用，表現(xiàn)了小蜻蜓快樂(lè)的心情。詞組認(rèn)讀躺晶3躺椅水晶43tǎnɡjīnɡ第十五頁(yè)，共31頁(yè)。xiǎoshuǐzhūtǎnɡzàihéyès詞組認(rèn)讀停展5停泊展示63tínɡzhǎn第十六頁(yè)，共31頁(yè)。詞組認(rèn)讀停展5停泊展示63tínɡzhǎn第十六頁(yè)，共31頁(yè)詞組認(rèn)讀透翅7透明翅膀83tòuchì第十七頁(yè)，共31頁(yè)。詞組認(rèn)讀透翅7透明翅膀83tòuchì第十七頁(yè)，共31頁(yè)。詞組認(rèn)讀膀唱9肩膀唱歌103bǎnɡchànɡ第十八頁(yè)，共31頁(yè)。詞組認(rèn)讀膀唱9肩膀唱歌103bǎnɡchànɡ第十八頁(yè)，共3主旨概括第四章第十九頁(yè)，共31頁(yè)。主旨概括第四章第十九頁(yè)，共31頁(yè)。主旨概括再讀課文，找一找：荷塘里來(lái)了哪幾位好朋友？它們分別把荷葉當(dāng)成了什么？小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。思考：這段話(huà)運(yùn)用了哪些修辭手法？xiǎo

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jinɡ第二十頁(yè)，共31頁(yè)。主旨概括再讀課文，找一找：荷塘里來(lái)了哪幾位好朋友？它們分別把主旨概括思考：這段話(huà)運(yùn)用了哪些修辭手法？比喻：把荷葉比作搖籃，語(yǔ)言生動(dòng)形象，展現(xiàn)出小水珠躺在荷葉上舒適的樣子。擬人：把水珠擬人化，寫(xiě)出了小水珠的可愛(ài)。第二十一頁(yè)，共31頁(yè)。主旨概括思考：這段話(huà)運(yùn)用了哪些修辭手法？比喻：把荷葉比作搖籃主旨概括小青蛙說(shuō)：“和也是我的舞臺(tái)”。小青蛙蹲在荷葉上，呱呱的放聲歌唱。動(dòng)作描寫(xiě)：“蹲”形象地寫(xiě)出了小青蛙在荷葉上唱歌的姿勢(shì)?！胺怕暋北憩F(xiàn)了青蛙的悠閑與快樂(lè)。把小青蛙的叫聲寫(xiě)成“歌唱”，滲透著作者濃濃的喜愛(ài)之情。xiǎo

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chànɡ第二十二頁(yè)，共31頁(yè)。主旨概括小青蛙說(shuō)：“和也是我的舞臺(tái)”。小青蛙動(dòng)作主旨概括小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開(kāi)透明的翅膀。xiǎo

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bǎnɡ動(dòng)作描寫(xiě)：“立”“展開(kāi)”這些動(dòng)作描寫(xiě)，突出了荷葉對(duì)小蜻蜓的作用，表現(xiàn)了小蜻蜓快樂(lè)的心情。第二十三頁(yè)，共31頁(yè)。主旨概括小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪?！敝髦几爬ㄐ◆~(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘”。小魚(yú)兒在和腋下笑嘻嘻的游來(lái)游去捧起一朵很美很美的水花。動(dòng)作描寫(xiě)：“笑嘻嘻”“捧起”這些表情和動(dòng)作，表現(xiàn)了小魚(yú)兒的自由、快樂(lè)。xiǎo

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huā第二十四頁(yè)，共31頁(yè)。主旨概括小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘”。小魚(yú)兒在和腋下笑嘻嘻的小蜻蜓停機(jī)坪小青蛙舞臺(tái)小水珠搖籃小魚(yú)兒涼傘結(jié)構(gòu)梳理第二十五頁(yè)，共31頁(yè)。小蜻蜓停機(jī)坪小青蛙舞臺(tái)小水珠搖籃小魚(yú)兒涼傘結(jié)構(gòu)梳理第二十五頁(yè)主旨概括小課文敘述了荷葉對(duì)小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)兒的作用，表達(dá)了小動(dòng)物們對(duì)荷葉的喜愛(ài)之情。第二十六頁(yè)，共31頁(yè)。主旨概括小課文敘述了荷葉對(duì)小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)兒的作拓展延伸第五章第二十七頁(yè)，共31頁(yè)。拓展延伸第五章第二十七頁(yè)，共31頁(yè)。下雨啦，下雨啦——雨點(diǎn)落在荷葉上：滴答，滴答……荷葉下，兩只躲雨的小青蛙，唱著快樂(lè)的歌兒：咕呱，咕呱！雨中的歌樊發(fā)稼拓展延伸第二十八頁(yè)，共31頁(yè)。下雨啦，荷葉下，雨中的歌拓展延伸第二十八頁(yè)，共31頁(yè)。拓展練習(xí)第二十九頁(yè)，共31頁(yè)。拓展練習(xí)第二十九頁(yè)，共31頁(yè)。讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。荷葉圓圓的，綠綠的。蘋(píng)果______，______。大大的紅紅的拓展練習(xí)第三十頁(yè)，共31頁(yè)。讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。荷葉圓圓的，綠綠的。蘋(píng)果______，___這節(jié)課你有什么收獲呢？第三十一頁(yè)，共31頁(yè)。這節(jié)課你有什么收獲呢？第三十一頁(yè)，共31頁(yè)。荷葉圓圓部編版一年級(jí)下冊(cè)課文第一頁(yè)，共31頁(yè)。荷葉圓圓部編版一年級(jí)下冊(cè)課文第一頁(yè)，共31頁(yè)。dūnzàihéyèshànɡɡuāɡuādefànɡshēnɡɡēchànɡ“放聲”表現(xiàn)了青蛙的悠閑與快樂(lè)。思考：這段話(huà)運(yùn)用了哪些修辭手法？蘋(píng)果______，______。再讀課文，找一找：荷塘里來(lái)了哪幾位好朋友？它們分別把荷葉當(dāng)成了什么？小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)。小課文敘述了荷葉對(duì)小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)兒的作用，表達(dá)了小動(dòng)物們對(duì)荷葉的喜愛(ài)之情。夏天的荷塘可熱鬧了，讓我們一起走近荷塘去聽(tīng)一聽(tīng)都有誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？suíjīyìnɡbiàn隨機(jī)應(yīng)變蘋(píng)果______，______。小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘。qùpěnɡqǐyìduǒduǒhěnměihěnměideshuǐhuā”小蜻蜓立在荷葉上，小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。xiǎoyúérshuōh(huán)éyèshìwǒdeliánɡsǎnxiǎoyúérzàihéyèxiàxiàoxīxīdeyóuláiyóuxiǎoyúérshuōh(huán)éyèshìwǒdeliánɡsǎnxiǎoyúérzàihéyèxiàxiàoxīxīdeyóuláiyóuxiǎoshuǐzhūtǎnɡzàihéyèshànɡzhǎzheliànɡ思考：這段話(huà)運(yùn)用了哪些修辭手法？思考：這段話(huà)運(yùn)用了哪些修辭手法？01文章鑒賞02字詞學(xué)習(xí)03詞組認(rèn)讀04主旨概括拓展延伸05目錄DIRECTORY第二頁(yè)，共31頁(yè)。dūnzàihéyèshànɡɡuāɡuāde文章鑒賞第一章第三頁(yè)，共31頁(yè)。文章鑒賞第一章第三頁(yè)，共31頁(yè)。文章鑒賞夏天的荷塘可美麗了，綠綠的荷葉，粉紅的荷花；夏天的荷塘可熱鬧了，讓我們一起走近荷塘去聽(tīng)一聽(tīng)都有誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？夏天的荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開(kāi)透明的翅膀。小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。第四頁(yè)，共31頁(yè)。文章鑒賞夏天的荷塘可美麗了，綠綠的荷葉，粉紅的荷花；夏天的荷字詞學(xué)習(xí)第二章第五頁(yè)，共31頁(yè)。字詞學(xué)習(xí)第二章第五頁(yè)，共31頁(yè)。liànɡm(xù)ínɡ

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jīnɡ亮晶晶筆順：字詞學(xué)習(xí)第六頁(yè)，共31頁(yè)。liànɡm(xù)ínɡliànɡliànɡjīnɡjīnɡjī

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jī飛機(jī)筆順：字詞學(xué)習(xí)第七頁(yè)，共31頁(yè)。jīsuíjīyìnɡbiànfēijī筆順：字詞字詞學(xué)習(xí)táitáidēnɡ臺(tái)燈tái

fēnɡ臺(tái)風(fēng)筆順：第八頁(yè)，共31頁(yè)。字詞學(xué)習(xí)táitáidēnɡtáifēnɡ筆順：第八頁(yè)，字詞學(xué)習(xí)fànɡfànɡjià放假fànɡxué放學(xué)筆順：第九頁(yè)，共31頁(yè)。字詞學(xué)習(xí)fànɡfànɡjiàfànɡxué筆順：第九頁(yè)字詞學(xué)習(xí)yúyúlèi魚(yú)類(lèi)xiǎo

yú小魚(yú)筆順：第十頁(yè)，共31頁(yè)。字詞學(xué)習(xí)yúyúlèixiǎoyú筆順：第十頁(yè)，共31頁(yè)字詞學(xué)習(xí)duǒ

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duǒ花朵筆順：第十一頁(yè)，共31頁(yè)。字詞學(xué)習(xí)duǒyìduǒhuāduǒ筆順：第十一頁(yè)，共字詞學(xué)習(xí)měiměidé美德měilì美麗筆順：第十二頁(yè)，共31頁(yè)。字詞學(xué)習(xí)měiměidéměilì筆順：第十二頁(yè)，共31詞組認(rèn)讀第三章第十三頁(yè)，共31頁(yè)。詞組認(rèn)讀第三章第十三頁(yè)，共31頁(yè)。詞組認(rèn)讀珠搖1珍珠搖籃23zhūyáo第十四頁(yè)，共31頁(yè)。詞組認(rèn)讀珠搖1珍珠搖籃23zhūyáo第十四頁(yè)，共31頁(yè)。xiǎoshuǐzhūtǎnɡzàihéyèshànɡzhǎzheliànɡ夏天的荷塘可熱鬧了，讓我們一起走近荷塘去聽(tīng)一聽(tīng)都有誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？小青蛙說(shuō)：“和也是我的舞臺(tái)”。小魚(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘。小課文敘述了荷葉對(duì)小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)兒的作用，表達(dá)了小動(dòng)物們對(duì)荷葉的喜愛(ài)之情。小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃。動(dòng)作描寫(xiě)：“蹲”形象地寫(xiě)出了小青蛙在荷葉上唱歌的姿勢(shì)?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，思考：這段話(huà)運(yùn)用了哪些修辭手法？小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘。suíjīyìnɡbiàn小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪。小魚(yú)兒在和腋下笑嘻嘻的游來(lái)游去小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘。小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。qùpěnɡqǐyìduǒduǒhěnměihěnměideshuǐhuā動(dòng)作描寫(xiě)：“立”“展開(kāi)”這些動(dòng)作描寫(xiě)，突出了荷葉對(duì)小蜻蜓的作用，表現(xiàn)了小蜻蜓快樂(lè)的心情。詞組認(rèn)讀躺晶3躺椅水晶43tǎnɡjīnɡ第十五頁(yè)，共31頁(yè)。xiǎoshuǐzhūtǎnɡzàihéyès詞組認(rèn)讀停展5停泊展示63tínɡzhǎn第十六頁(yè)，共31頁(yè)。詞組認(rèn)讀停展5停泊展示63tínɡzhǎn第十六頁(yè)，共31頁(yè)詞組認(rèn)讀透翅7透明翅膀83tòuchì第十七頁(yè)，共31頁(yè)。詞組認(rèn)讀透翅7透明翅膀83tòuchì第十七頁(yè)，共31頁(yè)。詞組認(rèn)讀膀唱9肩膀唱歌103bǎnɡchànɡ第十八頁(yè)，共31頁(yè)。詞組認(rèn)讀膀唱9肩膀唱歌103bǎnɡchànɡ第十八頁(yè)，共3主旨概括第四章第十九頁(yè)，共31頁(yè)。主旨概括第四章第十九頁(yè)，共31頁(yè)。主旨概括再讀課文，找一找：荷塘里來(lái)了哪幾位好朋友？它們分別把荷葉當(dāng)成了什么？小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。思考：這段話(huà)運(yùn)用了哪些修辭手法？xiǎo

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jinɡ第二十頁(yè)，共31頁(yè)。主旨概括再讀課文，找一找：荷塘里來(lái)了哪幾位好朋友？它們分別把主旨概括思考：這段話(huà)運(yùn)用了哪些修辭手法？比喻：把荷葉比作搖籃，語(yǔ)言生動(dòng)形象，展現(xiàn)出小水珠躺在荷葉上舒適的樣子。擬人：把水珠擬人化，寫(xiě)出了小水珠的可愛(ài)。第二十一頁(yè)，共31頁(yè)。主旨概括思考：這段話(huà)運(yùn)用了哪些修辭手法？比喻：把荷葉比作搖籃主旨概括小青蛙說(shuō)：“和也是我的舞臺(tái)”。小青蛙蹲在荷葉上，呱呱的放聲歌唱。動(dòng)作描寫(xiě)：“蹲”形象地寫(xiě)出了小青蛙在荷葉上唱歌的姿勢(shì)。“放聲”表現(xiàn)了青蛙的悠閑與快樂(lè)。把小青蛙的叫聲寫(xiě)成“歌唱”，滲透著作者濃濃的喜愛(ài)之情。xiǎo

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chànɡ第二十二頁(yè)，共31頁(yè)。主旨概括小青蛙說(shuō)：“和也是我的舞臺(tái)”。小青蛙動(dòng)作主旨概括小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開(kāi)透明的翅膀。xiǎo

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bǎnɡ動(dòng)作描寫(xiě)：“立”“展開(kāi)”這些動(dòng)作描寫(xiě)，