一年級下冊語文課件《荷葉圓圓》部編版

荷葉圓圓部編版一年級下冊課文第一頁，共31頁。荷葉圓圓部編版一年級下冊課文第一頁，共31頁。dūnzàihéyèshànɡɡuāɡuādefànɡshēnɡɡēchànɡ“放聲”表現(xiàn)了青蛙的悠閑與快樂。思考：這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？蘋果______，______。再讀課文，找一找：荷塘里來了哪幾位好朋友？它們分別把荷葉當(dāng)成了什么？小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。小課文敘述了荷葉對小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的作用，表達(dá)了小動物們對荷葉的喜愛之情。夏天的荷塘可熱鬧了，讓我們一起走近荷塘去聽一聽都有誰在說話？suíjīyìnɡbiàn隨機(jī)應(yīng)變蘋果______，______。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。qùpěnɡqǐyìduǒduǒhěnměihěnměideshuǐhuā”小蜻蜓立在荷葉上，小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。xiǎoyúérshuōh(huán)éyèshìwǒdeliánɡsǎnxiǎoyúérzàihéyèxiàxiàoxīxīdeyóuláiyóuxiǎoyúérshuōh(huán)éyèshìwǒdeliánɡsǎnxiǎoyúérzàihéyèxiàxiàoxīxīdeyóuláiyóuxiǎoshuǐzhūtǎnɡzàihéyèshànɡzhǎzheliànɡ思考：這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？思考：這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？01文章鑒賞02字詞學(xué)習(xí)03詞組認(rèn)讀04主旨概括拓展延伸05目錄DIRECTORY第二頁，共31頁。dūnzàihéyèshànɡɡuāɡuāde文章鑒賞第一章第三頁，共31頁。文章鑒賞第一章第三頁，共31頁。文章鑒賞夏天的荷塘可美麗了，綠綠的荷葉，粉紅的荷花；夏天的荷塘可熱鬧了，讓我們一起走近荷塘去聽一聽都有誰在說話？夏天的荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。第四頁，共31頁。文章鑒賞夏天的荷塘可美麗了，綠綠的荷葉，粉紅的荷花；夏天的荷字詞學(xué)習(xí)第二章第五頁，共31頁。字詞學(xué)習(xí)第二章第五頁，共31頁。liànɡm(xù)ínɡ

liànɡ明亮liànɡ

jīnɡ

jīnɡ亮晶晶筆順：字詞學(xué)習(xí)第六頁，共31頁。liànɡm(xù)ínɡliànɡliànɡjīnɡjīnɡjī

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jī飛機(jī)筆順：字詞學(xué)習(xí)第七頁，共31頁。jīsuíjīyìnɡbiànfēijī筆順：字詞字詞學(xué)習(xí)táitáidēnɡ臺燈tái

fēnɡ臺風(fēng)筆順：第八頁，共31頁。字詞學(xué)習(xí)táitáidēnɡtáifēnɡ筆順：第八頁，字詞學(xué)習(xí)fànɡfànɡjià放假fànɡxué放學(xué)筆順：第九頁，共31頁。字詞學(xué)習(xí)fànɡfànɡjiàfànɡxué筆順：第九頁字詞學(xué)習(xí)yúyúlèi魚類xiǎo

yú小魚筆順：第十頁，共31頁。字詞學(xué)習(xí)yúyúlèixiǎoyú筆順：第十頁，共31頁字詞學(xué)習(xí)duǒ

yìduǒ一朵huā

duǒ花朵筆順：第十一頁，共31頁。字詞學(xué)習(xí)duǒyìduǒhuāduǒ筆順：第十一頁，共字詞學(xué)習(xí)měiměidé美德měilì美麗筆順：第十二頁，共31頁。字詞學(xué)習(xí)měiměidéměilì筆順：第十二頁，共31詞組認(rèn)讀第三章第十三頁，共31頁。詞組認(rèn)讀第三章第十三頁，共31頁。詞組認(rèn)讀珠搖1珍珠搖籃23zhūyáo第十四頁，共31頁。詞組認(rèn)讀珠搖1珍珠搖籃23zhūyáo第十四頁，共31頁。xiǎoshuǐzhūtǎnɡzàihéyèshànɡzhǎzheliànɡ夏天的荷塘可熱鬧了，讓我們一起走近荷塘去聽一聽都有誰在說話？小青蛙說：“和也是我的舞臺”。小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。小課文敘述了荷葉對小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的作用，表達(dá)了小動物們對荷葉的喜愛之情。小水珠說：“荷葉是我的搖籃。動作描寫：“蹲”形象地寫出了小青蛙在荷葉上唱歌的姿勢?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，思考：這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。suíjīyìnɡbiàn小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪。小魚兒在和腋下笑嘻嘻的游來游去小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。qùpěnɡqǐyìduǒduǒhěnměihěnměideshuǐhuā動作描寫：“立”“展開”這些動作描寫，突出了荷葉對小蜻蜓的作用，表現(xiàn)了小蜻蜓快樂的心情。詞組認(rèn)讀躺晶3躺椅水晶43tǎnɡjīnɡ第十五頁，共31頁。xiǎoshuǐzhūtǎnɡzàihéyès詞組認(rèn)讀停展5停泊展示63tínɡzhǎn第十六頁，共31頁。詞組認(rèn)讀停展5停泊展示63tínɡzhǎn第十六頁，共31頁詞組認(rèn)讀透翅7透明翅膀83tòuchì第十七頁，共31頁。詞組認(rèn)讀透翅7透明翅膀83tòuchì第十七頁，共31頁。詞組認(rèn)讀膀唱9肩膀唱歌103bǎnɡchànɡ第十八頁，共31頁。詞組認(rèn)讀膀唱9肩膀唱歌103bǎnɡchànɡ第十八頁，共3主旨概括第四章第十九頁，共31頁。主旨概括第四章第十九頁，共31頁。主旨概括再讀課文，找一找：荷塘里來了哪幾位好朋友？它們分別把荷葉當(dāng)成了什么？小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。思考：這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？xiǎo

shuǐ

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jinɡ第二十頁，共31頁。主旨概括再讀課文，找一找：荷塘里來了哪幾位好朋友？它們分別把主旨概括思考：這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？比喻：把荷葉比作搖籃，語言生動形象，展現(xiàn)出小水珠躺在荷葉上舒適的樣子。擬人：把水珠擬人化，寫出了小水珠的可愛。第二十一頁，共31頁。主旨概括思考：這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？比喻：把荷葉比作搖籃主旨概括小青蛙說：“和也是我的舞臺”。小青蛙蹲在荷葉上，呱呱的放聲歌唱。動作描寫：“蹲”形象地寫出了小青蛙在荷葉上唱歌的姿勢?！胺怕暋北憩F(xiàn)了青蛙的悠閑與快樂。把小青蛙的叫聲寫成“歌唱”，滲透著作者濃濃的喜愛之情。xiǎo

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chànɡ第二十二頁，共31頁。主旨概括小青蛙說：“和也是我的舞臺”。小青蛙動作主旨概括小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。xiǎo

qīnɡ

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bǎnɡ動作描寫：“立”“展開”這些動作描寫，突出了荷葉對小蜻蜓的作用，表現(xiàn)了小蜻蜓快樂的心情。第二十三頁，共31頁。主旨概括小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪?！敝髦几爬ㄐ◆~兒說：“荷葉是我的涼傘”。小魚兒在和腋下笑嘻嘻的游來游去捧起一朵很美很美的水花。動作描寫：“笑嘻嘻”“捧起”這些表情和動作，表現(xiàn)了小魚兒的自由、快樂。xiǎo

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huā第二十四頁，共31頁。主旨概括小魚兒說：“荷葉是我的涼傘”。小魚兒在和腋下笑嘻嘻的小蜻蜓停機(jī)坪小青蛙舞臺小水珠搖籃小魚兒涼傘結(jié)構(gòu)梳理第二十五頁，共31頁。小蜻蜓停機(jī)坪小青蛙舞臺小水珠搖籃小魚兒涼傘結(jié)構(gòu)梳理第二十五頁主旨概括小課文敘述了荷葉對小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的作用，表達(dá)了小動物們對荷葉的喜愛之情。第二十六頁，共31頁。主旨概括小課文敘述了荷葉對小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的作拓展延伸第五章第二十七頁，共31頁。拓展延伸第五章第二十七頁，共31頁。下雨啦，下雨啦——雨點(diǎn)落在荷葉上：滴答，滴答……荷葉下，兩只躲雨的小青蛙，唱著快樂的歌兒：咕呱，咕呱！雨中的歌樊發(fā)稼拓展延伸第二十八頁，共31頁。下雨啦，荷葉下，雨中的歌拓展延伸第二十八頁，共31頁。拓展練習(xí)第二十九頁，共31頁。拓展練習(xí)第二十九頁，共31頁。讀一讀，寫一寫。荷葉圓圓的，綠綠的。蘋果______，______。大大的紅紅的拓展練習(xí)第三十頁，共31頁。讀一讀，寫一寫。荷葉圓圓的，綠綠的。蘋果______，___這節(jié)課你有什么收獲呢？第三十一頁，共31頁。這節(jié)課你有什么收獲呢？第三十一頁，共31頁。荷葉圓圓部編版一年級下冊課文第一頁，共31頁。荷葉圓圓部編版一年級下冊課文第一頁，共31頁。dūnzàihéyèshànɡɡuāɡuādefànɡshēnɡɡēchànɡ“放聲”表現(xiàn)了青蛙的悠閑與快樂。思考：這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？蘋果______，______。再讀課文，找一找：荷塘里來了哪幾位好朋友？它們分別把荷葉當(dāng)成了什么？小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。小課文敘述了荷葉對小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的作用，表達(dá)了小動物們對荷葉的喜愛之情。夏天的荷塘可熱鬧了，讓我們一起走近荷塘去聽一聽都有誰在說話？suíjīyìnɡbiàn隨機(jī)應(yīng)變蘋果______，______。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。qùpěnɡqǐyìduǒduǒhěnměihěnměideshuǐhuā”小蜻蜓立在荷葉上，小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。xiǎoyúérshuōh(huán)éyèshìwǒdeliánɡsǎnxiǎoyúérzàihéyèxiàxiàoxīxīdeyóuláiyóuxiǎoyúérshuōh(huán)éyèshìwǒdeliánɡsǎnxiǎoyúérzàihéyèxiàxiàoxīxīdeyóuláiyóuxiǎoshuǐzhūtǎnɡzàihéyèshànɡzhǎzheliànɡ思考：這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？思考：這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？01文章鑒賞02字詞學(xué)習(xí)03詞組認(rèn)讀04主旨概括拓展延伸05目錄DIRECTORY第二頁，共31頁。dūnzàihéyèshànɡɡuāɡuāde文章鑒賞第一章第三頁，共31頁。文章鑒賞第一章第三頁，共31頁。文章鑒賞夏天的荷塘可美麗了，綠綠的荷葉，粉紅的荷花；夏天的荷塘可熱鬧了，讓我們一起走近荷塘去聽一聽都有誰在說話？夏天的荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。第四頁，共31頁。文章鑒賞夏天的荷塘可美麗了，綠綠的荷葉，粉紅的荷花；夏天的荷字詞學(xué)習(xí)第二章第五頁，共31頁。字詞學(xué)習(xí)第二章第五頁，共31頁。liànɡm(xù)ínɡ

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jīnɡ亮晶晶筆順：字詞學(xué)習(xí)第六頁，共31頁。liànɡm(xù)ínɡliànɡliànɡjīnɡjīnɡjī

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fēnɡ臺風(fēng)筆順：第八頁，共31頁。字詞學(xué)習(xí)táitáidēnɡtáifēnɡ筆順：第八頁，字詞學(xué)習(xí)fànɡfànɡjià放假fànɡxué放學(xué)筆順：第九頁，共31頁。字詞學(xué)習(xí)fànɡfànɡjiàfànɡxué筆順：第九頁字詞學(xué)習(xí)yúyúlèi魚類xiǎo

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duǒ花朵筆順：第十一頁，共31頁。字詞學(xué)習(xí)duǒyìduǒhuāduǒ筆順：第十一頁，共字詞學(xué)習(xí)měiměidé美德měilì美麗筆順：第十二頁，共31頁。字詞學(xué)習(xí)měiměidéměilì筆順：第十二頁，共31詞組認(rèn)讀第三章第十三頁，共31頁。詞組認(rèn)讀第三章第十三頁，共31頁。詞組認(rèn)讀珠搖1珍珠搖籃23zhūyáo第十四頁，共31頁。詞組認(rèn)讀珠搖1珍珠搖籃23zhūyáo第十四頁，共31頁。xiǎoshuǐzhūtǎnɡzàihéyèshànɡzhǎzheliànɡ夏天的荷塘可熱鬧了，讓我們一起走近荷塘去聽一聽都有誰在說話？小青蛙說：“和也是我的舞臺”。小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。小課文敘述了荷葉對小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的作用，表達(dá)了小動物們對荷葉的喜愛之情。小水珠說：“荷葉是我的搖籃。動作描寫：“蹲”形象地寫出了小青蛙在荷葉上唱歌的姿勢?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，思考：這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。suíjīyìnɡbiàn小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪。小魚兒在和腋下笑嘻嘻的游來游去小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。qùpěnɡqǐyìduǒduǒhěnměihěnměideshuǐhuā動作描寫：“立”“展開”這些動作描寫，突出了荷葉對小蜻蜓的作用，表現(xiàn)了小蜻蜓快樂的心情。詞組認(rèn)讀躺晶3躺椅水晶43tǎnɡjīnɡ第十五頁，共31頁。xiǎoshuǐzhūtǎnɡzàihéyès詞組認(rèn)讀停展5停泊展示63tínɡzhǎn第十六頁，共31頁。詞組認(rèn)讀停展5停泊展示63tínɡzhǎn第十六頁，共31頁詞組認(rèn)讀透翅7透明翅膀83tòuchì第十七頁，共31頁。詞組認(rèn)讀透翅7透明翅膀83tòuchì第十七頁，共31頁。詞組認(rèn)讀膀唱9肩膀唱歌103bǎnɡchànɡ第十八頁，共31頁。詞組認(rèn)讀膀唱9肩膀唱歌103bǎnɡchànɡ第十八頁，共3主旨概括第四章第十九頁，共31頁。主旨概括第四章第十九頁，共31頁。主旨概括再讀課文，找一找：荷塘里來了哪幾位好朋友？它們分別把荷葉當(dāng)成了什么？小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。思考：這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？xiǎo

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jinɡ第二十頁，共31頁。主旨概括再讀課文，找一找：荷塘里來了哪幾位好朋友？它們分別把主旨概括思考：這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？比喻：把荷葉比作搖籃，語言生動形象，展現(xiàn)出小水珠躺在荷葉上舒適的樣子。擬人：把水珠擬人化，寫出了小水珠的可愛。第二十一頁，共31頁。主旨概括思考：這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？比喻：把荷葉比作搖籃主旨概括小青蛙說：“和也是我的舞臺”。小青蛙蹲在荷葉上，呱呱的放聲歌唱。動作描寫：“蹲”形象地寫出了小青蛙在荷葉上唱歌的姿勢?！胺怕暋北憩F(xiàn)了青蛙的悠閑與快樂。把小青蛙的叫聲寫成“歌唱”，滲透著作者濃濃的喜愛之情。xiǎo

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