小學語文人教六年級上冊 修改只有一個地球

我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！自學要求：（1）默讀課文，用橫線畫出地球可愛的句子；用波浪線畫出地球容易破碎的句子。（2）自己靜下心來研讀，在感受最深的句子旁邊寫出自己的感受。（3）小組合作交流從哪里可以看出地球太“可愛”了？你想對地球母親說些什么呢？用“贊美熱愛”的語氣朗讀

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。從哪里可以看出地球太“容易破碎”了？

不加節(jié)制地開采，加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

隨意毀壞森林資源，影響了再生資源的再生。

不顧后果地濫用化學品，造成了一系列生態(tài)災難。

思考：

什么是生態(tài)災難？結合我們的生活環(huán)境，說說你平時看到哪些行為造成了生態(tài)災難？洪水泛濫泥石流沙塵暴海嘯龍卷風土地沙漠化土地干旱寸草不生

全球生態(tài)環(huán)境亮起紅燈23%的耕地面積嚴重退化。50%的江河水流量減少或被嚴重污染。25%的哺乳動物、12%的鳥類頻臨滅亡。?人類所患疾病與環(huán)境惡化有關。1/3土地面臨沙漠化。80個國家嚴重缺水。10億人口受到荒漠化威脅。！?。】纯吹厍蛎刻煸诎l(fā)生著什么變化？

每天，我們的地球有15億人呼吸受污染的空氣，至少有800人因此死亡。

每天，我們的地球有1500噸氟利昂排入大氣層，嚴重破壞著保護地球的外衣。

每天，我們的地球至少有1500人死于飲用不潔水造成的疾病。

每天，我們的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。

每天，我們的地球有55000公頃的土地變成不毛之地。

每天，我們的地球有55000公頃的森林被大火或砍伐毀于一旦。

每天，我們的地球有800億噸水在悄然流失。

有感情地朗讀

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？討論：

科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的４０萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。無法移居的原因：※別的星球可能沒有液態(tài)水

※別的星球可能沒有適宜生物生存的大氣

※別的星球可能沒有適宜的溫度

※別的星球可能沒有安全的運行環(huán)境※以目前一般飛機的飛行速度來估計，40萬億千米大約需要600萬年時間才能達到。※火星或月球上建造移民基地的種種設想，即使能夠?qū)崿F(xiàn)，也是遙遠的事情，況且沒有多少人能去居住。我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！可愛破碎討論：我們應該怎樣保護地球？

我是一名小學生，我向地球媽媽宣誓，我決心加入環(huán)保行列，珍愛地球、善待地球，從小做起，從我做起，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士！

——宣誓人：我們鄭重宣誓！保護地球的宣傳語作業(yè)設計：我想對地球媽媽你說：我想對人類你說：我想對自己說：1．在過去，藝術品的接受并不屬于美學的研究范圍，而當接受美學誕生以后，關于藝術品的接受的研究就成為藝術美學中的一門顯學。2．接受美學認為，藝術品在藝術家手中產(chǎn)生出來，這只是藝術創(chuàng)作的第一階段，讀者、觀眾、聽眾對藝術品的接受是藝術創(chuàng)作的繼續(xù)。3．通過讀者、觀眾和聽眾的接受，藝術作品的價值才從一種可能的存在轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的存在，從這個意義上說，接受也屬于藝術創(chuàng)作的一部分。4．“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化結構，由于接受者對文本的接受不是被動的。所以這種結構會影響接受者對文本的理解。5.追求一種具體生活之上的普遍原則很容易，所以很多人選擇“活得正確”而放棄“活得豐富”。6.不論是正確性標準的形成，還是正確性標準的修正，都離不開生活實踐的豐富性，二者密切相關。7.生活中個體的人，追求“活得豐富”并不意味著對“活得正確”的放棄，仍應體現(xiàn)出對既有規(guī)則的尊重。8.成熟社會的成熟公民不必刻意選擇生活，“活得豐富”與“活得正確”是自然而然形成的結果。9.中國人對自然的態(tài)度是親和、“不