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文檔簡(jiǎn)介
15搭船的鳥(niǎo)
平崗小學(xué)劉全真
搭船的鳥(niǎo)初讀課文
1.有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)為什么要搭船呢？
2.作者是一個(gè)什么樣的人？從哪里體現(xiàn)出來(lái)呢？
我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦
沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。
“彩色”是小鳥(niǎo)給“我”的第一印象。思考：這里運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？
如果你看見(jiàn)這樣一只美麗小鳥(niǎo)站在船頭，你會(huì)產(chǎn)生什么想法？想一想它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？思考：小鳥(niǎo)站在船頭到底要做什么呢？
我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞下去了。
小鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)作怎么樣？哪些詞能體現(xiàn)出來(lái)？
母親告訴我，這是一只翠鳥(niǎo)。哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。通過(guò)母親的介紹，“我”知道那只鳥(niǎo)叫“翠鳥(niǎo)”，可見(jiàn)大自然也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑之一。第二句話扣住了課題，行文完整。拓展學(xué)用課后習(xí)題作者主要對(duì)翠鳥(niǎo)的外形和動(dòng)作作了細(xì)致觀察，從課文第二、四自然段的生動(dòng)描寫(xiě)可以看出來(lái)?！褡x課文，想想作者對(duì)哪些事物作了細(xì)致觀察，說(shuō)說(shuō)你是從哪里看出來(lái)的。整體把握
本文題目為“搭船的鳥(niǎo)”，其中“搭”字有何妙處？
“搭”是“乘、坐”的意思?！按睢弊质锅B(niǎo)有了靈性，體現(xiàn)
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