2018年北京海淀區(qū)初三物理二模試題及答案word

海淀區(qū)九年級(jí)第二學(xué)期期末練習(xí)2018.5學(xué)校 姓名 成績(jī)考生須知1．本試卷共 8頁(yè)，共五道大題， 33道小題，滿(mǎn)分 90分。考試時(shí)間 90分鐘。2．在試卷和答題卡上認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)校名稱(chēng)和姓名。3．試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4．考試結(jié)束，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題 （下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。共 30分，每小題 2分）1．下列物品中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是A．不銹鋼直尺 B．塑料筆桿 C．橡皮 D．透明膠條2． 如圖1所示，這些工具在使用過(guò)程中屬于費(fèi)力杠桿的是鑷子D鑷子D3．如圖 2所示的實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是載重車(chē)裝有很多車(chē)輪挖掘機(jī)安裝履帶 安全錘錘頭的一端做得很尖汽車(chē)安全帶做得較寬ABC圖2DBB．炎熱的夏天，冰棍周?chē)啊鞍讱狻盌．濕衣服晾曬變干4．下列物態(tài)變化過(guò)程中，吸熱的是A．寒冷的冬天，湖水結(jié)成冰C．初冬的清晨，地面上出現(xiàn)霜5．如圖 3所示的四種現(xiàn)象中，可以說(shuō)明白光是由不同顏色的光組成的是激光在水中 太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡 鐘表通過(guò)平面鏡成像 在海面上方出現(xiàn)沿直線(xiàn)傳播 形成彩色光帶 “海市蜃樓”圖36．如圖 4所示電路中，開(kāi)關(guān) S閉合后，電源被短路的是7．下列說(shuō)法中正確的是A．托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)出了大氣壓值C．水往低處流是由于大氣壓的作用圖4B．大氣壓隨高度的增加而增大D．船閘是利用大氣壓工作的8．如圖 5所示的四種飛行器，在飛行時(shí)利用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系獲得升力的是圖5圖59．關(guān)于電磁波，下列說(shuō)法中正確的是B．手機(jī)是利用電磁波來(lái)傳遞信息的D．電磁波在空氣中的傳播速度是B．手機(jī)是利用電磁波來(lái)傳遞信息的D．電磁波在空氣中的傳播速度是340m/sC．電磁波不能在真空中傳播10．對(duì)于靜止在水平地面上的汽車(chē)，下列分析正確的是A．汽車(chē)所受的重力和地面對(duì)汽車(chē)的支持力是一對(duì)相互作用力B．汽車(chē)所受的重力和汽車(chē)對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力C．汽車(chē)所受的重力和地面對(duì)汽車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力D．汽車(chē)對(duì)地面的壓力和地面對(duì)汽車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力11．如圖 6所示是科技小組的四位同學(xué)設(shè)計(jì)的安裝在潛水器上的顯示下潛深度的深度表的電路原理圖，其中R為壓敏電阻（用符號(hào) 表示），R的阻值隨其所受水的壓強(qiáng)的增大（下潛深度的增加）而減小， R0為定值電阻，電源兩端的電壓保持不變。電路設(shè)計(jì)要求潛水器下潛深度增大時(shí)，電路中的電表示數(shù)增大，圖 6所示電路圖中符合設(shè)計(jì)要求的是12．中國(guó)科技館“挑戰(zhàn)與未來(lái)”展廳有一件展品叫“太陽(yáng)能熱塔式發(fā)電系統(tǒng)” ，本件展品由集熱塔和排列在12．中國(guó)科技館“挑戰(zhàn)與未來(lái)”展廳有一件展品叫“太陽(yáng)能熱塔式發(fā)電系統(tǒng)” ，本件展品由集熱塔和排列在其周?chē)拿妗岸ㄈ甄R”組成，在每面鏡子的上方都有一盞750W的照明燈。當(dāng)觀眾按動(dòng)鏡子前方的啟動(dòng)按鈕時(shí)，照明燈會(huì)亮起模擬太陽(yáng)發(fā)光，通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)“定日鏡”將模擬的太陽(yáng)光反射至塔頂?shù)募療崞魑恢茫ㄟ^(guò)收集熱能發(fā)電，塔內(nèi)的 LED燈會(huì)亮起，如圖 7所示。這種發(fā)電系統(tǒng)是通過(guò)收集太陽(yáng)能推動(dòng)熱機(jī)工作，再由熱機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)工作來(lái)發(fā)電的。關(guān)于“太陽(yáng)能熱塔式發(fā)電系統(tǒng)” ，下列說(shuō)法中正確的是A．該發(fā)電系統(tǒng)中的熱機(jī)是利用機(jī)械能工作的B．該發(fā)電系統(tǒng)中的發(fā)電機(jī)是利用電能工作的C．該發(fā)電系統(tǒng)中的熱機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D．該發(fā)電系統(tǒng)中的發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能B．該發(fā)電系統(tǒng)中的發(fā)電機(jī)是利用電能工作的C．該發(fā)電系統(tǒng)中的熱機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D．該發(fā)電系統(tǒng)中的發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能13．向甲、乙兩個(gè)完全相同的柱形容器內(nèi)分別倒入等質(zhì)量的不同種液體，并將容器放在水平桌面上；把完全相同的物體 A、B分別放入甲、乙容器中，當(dāng)物體 A、B靜止時(shí)，它們所處的位置如圖 8所示，則A．甲容器中液體的密度大于乙容器中液體的密度B．物體A所受浮力等于物體 B所受浮力C．甲容器底部所受液體壓強(qiáng)小于乙容器底部所受液體壓強(qiáng)D．甲容器對(duì)水平桌面的壓力大于乙容器對(duì)水平桌面的壓力A．籃球離開(kāi)手后上升的過(guò)程中，重力勢(shì)能是由動(dòng)能轉(zhuǎn)化來(lái)的B．籃球上升的速度越來(lái)越小，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因C．籃球離開(kāi)手后仍能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樗艿綉T性的作用D．籃球上升到最高點(diǎn)時(shí)，籃球受到平衡力的作用15．在探究通過(guò)小燈泡的電流與其兩端的電壓是否成正比的實(shí)驗(yàn)中， 實(shí)驗(yàn)操作無(wú)誤，測(cè)量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。同學(xué)們利用所測(cè)數(shù)據(jù)，正確繪制出通過(guò)小燈泡的電流 I隨其兩端電壓 U變化的圖像，如圖 9所示。對(duì)圖 9所示圖像進(jìn)行分析后， 四位同學(xué)分別繪制小燈泡的電功率 P隨通過(guò)它的電流平方 I2或它兩端電壓的平方 U2變化的圖像， 圖10中圖像可能正確圖9的是圖9AB圖10CD14分，每小題 2分。每NA．物體的內(nèi)能與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)系B．質(zhì)量相同的不同燃料完全燃燒時(shí)，放出熱量多的熱值一定大C．物體的溫度越高，所含有的熱量就越多D．溫度為 0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能17．如圖 11所示，①②③④有的能說(shuō)明近視眼或遠(yuǎn)視眼的成像過(guò)程，有的能說(shuō)明近視眼或遠(yuǎn)視眼的矯正方法。下列判斷中正確的是18．下列說(shuō)法中正確的是 圖11A．小剛比小明做功多，則小剛的功率一定比小明的功率大B．小剛比小明做功多，且做功所用時(shí)間比小明少，則小剛的功率一定比小明的率大C．機(jī)械做的有用功在總功中占的比例越大，機(jī)械效率越高D．機(jī)械做功越快，機(jī)械效率越高19．如圖 12所示，①②③④為一些物理實(shí)驗(yàn)，的對(duì)應(yīng)關(guān)系，其中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是abcd為根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論，箭頭表示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論20．下列說(shuō)法中正確的是A．磁感線(xiàn)是磁場(chǎng)中真實(shí)存在的一些曲線(xiàn)B．條形磁鐵摔斷為兩段，每一段只有一個(gè)磁極C．在用磁感線(xiàn)描述磁場(chǎng)時(shí)，磁感線(xiàn)分布越密的地方表示磁場(chǎng)越強(qiáng)二、多項(xiàng)選擇題 （下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中符合題意的選項(xiàng)均多于一個(gè)。共小題選項(xiàng)全選對(duì)的得 2分，選對(duì)但不全的得 1分，有錯(cuò)選的不得分）16．關(guān)于內(nèi)能、溫度和熱量，下列說(shuō)法中 不．正確．．的是012A012345○3球靜止時(shí)， 繩被沿豎直方向被拉緊④磁鐵的吸引力使小球做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)B圖12CDA．圖①能說(shuō)明遠(yuǎn)視眼的成像過(guò)程，圖③能說(shuō)明遠(yuǎn)視眼的矯正方法B．圖②能說(shuō)明遠(yuǎn)視眼的成像過(guò)程，圖④能說(shuō)明遠(yuǎn)視眼的矯正方法C．圖①能說(shuō)明近視眼的成像過(guò)程，圖③能說(shuō)明近視眼的矯正方法D．圖②能說(shuō)明近視眼的成像過(guò)程，圖④能說(shuō)明近視眼的矯正方法○1壓力作用效果實(shí)驗(yàn)a.壓力作用效果與壓力大小有關(guān)○2真空鈴實(shí)驗(yàn)d.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)c.重力的方向是豎直向下的b.真空不能傳聲圖13D．奧斯特實(shí)驗(yàn)表明通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)圖1321．如圖13所示，為“探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān) ”的實(shí)驗(yàn)裝置， R1、 R2、R3為三段完全相同的電熱絲， R1、R2分別放在如圖 13所示的完全相同的透明密閉容器中， R3按照?qǐng)D中連接方式接入電路。兩 U形管中裝有適量的且?guī)в蓄伾囊后w，透明密閉容器上端的氣孔與 U形管相連，通過(guò) U形管中的液體將一定量的空氣封閉在透明密閉容器中。閉合開(kāi)關(guān)前，兩 U形管兩側(cè)的液面均相平。閉合開(kāi)關(guān) S，觀察兩U形管中兩側(cè)的液面差的大小關(guān)系， 就可以比較兩容器中電熱絲產(chǎn)生熱量的多少。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是A．通過(guò) R1、R2的電流一定相同B．該裝置此時(shí)電路的連接可以探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電阻是否有關(guān)C．若電路連接完好，各元件無(wú)故障，通電一段時(shí)間后，兩 U形管中液面的高度差均不斷增大，則左側(cè)U型管中液面的高度差大于右側(cè) U型管中液面的高度差D．若容器外面的電熱絲 R3出現(xiàn)了斷路，則在通電一段時(shí)間后將觀察到兩 U型管中液面的高度差均不斷增大，且它們的差值始終相同22．在探究滑輪組機(jī)械效率的影響因素時(shí)，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖 14所示的甲、乙、丙、丁四個(gè)提升重物的圖14滑輪組，其中每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均相同，每個(gè)滑輪的質(zhì)量也均相同。若不圖14計(jì)繩重和輪與軸的摩擦，則下列說(shuō)法中正確的是A．利用甲、丙兩個(gè)滑輪組可以探究滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體的物重是否有關(guān)B．利用乙、丙兩個(gè)滑輪組可以探究滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪重是否有關(guān)C．甲滑輪組的機(jī)械效率小于乙滑輪組的機(jī)械效率D．乙、丁兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率相同（共36分， 23、28題各4分，24題7分，25、26題各3分，27題2分，29題5分，30圖17題8分）圖17TOC\o"1-5"\h\z23．（1）圖15所示的電阻箱的示數(shù)為 Ω。（2）圖16所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N。1000 10010 1圖1524．小剛測(cè)量額定電壓為 2.5V的小燈泡的額定功率。1）用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖 17所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整。2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片 P應(yīng)置于 端。（選填 “A”或 “B”）3）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖 18所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)為 A，小燈泡的額定功率為W。圖1825．小明用如圖 19所示裝置做“測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)。（1）下面是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你把步驟補(bǔ)充完整。①將一端裝有定滑輪的平直長(zhǎng)木板固定在水平桌面上，如圖 19所示組裝器材。調(diào)整定滑輪支架的傾斜角度，使與木塊 A相連的細(xì)線(xiàn)繃直后與長(zhǎng)木板表面平行。②將細(xì)線(xiàn)的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)相連，沿著豎直向上的方向 拉彈簧測(cè)力計(jì)，在木塊 A勻速運(yùn)動(dòng)TOC\o"1-5"\h\z過(guò)程中讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) F并記錄。（選填“勻速”或“加速” ）③根據(jù)木塊 A所受繩的水平拉力與木塊 A所受滑動(dòng)摩擦力 f是 的關(guān)系，可以得出滑動(dòng)摩擦力f的大小。 （選填“二力平衡”或“相互作用力” ）（ 2）小明在完成（ 1）中測(cè)量后，又將另一個(gè)木塊 B疊放在木塊 A上，仿照（ 1）中步驟②進(jìn)行了第二次測(cè)量。小明通過(guò)這兩次測(cè)量要探究的問(wèn)題是： 。26．小雯在物理課上學(xué)習(xí)了液體蒸發(fā)快慢與液體溫度、液體表面積、液體表面上方氣流速度三個(gè)因素有關(guān)。接著她在科技小組活動(dòng)中進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)：在相同環(huán)境下，向圖 20所示的甲、乙兩個(gè)完全相同的玻璃蒸發(fā)皿內(nèi)分別裝入相同質(zhì)量的水（蒸發(fā)皿內(nèi)水的表面積相同） ，然后用電吹風(fēng)的熱風(fēng)擋在甲玻璃蒸發(fā)皿上方吹風(fēng)（此操作沒(méi)有改變甲蒸發(fā)皿內(nèi)水的表面積，且沒(méi)有對(duì)乙蒸發(fā)皿內(nèi)水造成影響） ，同時(shí)記錄兩蒸發(fā)皿中水全部蒸發(fā)所用的時(shí)間 t甲和t乙。她根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) t甲<t乙，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水表面上方氣流速度大小有關(guān)。（1）請(qǐng)你寫(xiě)出小雯實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題： 。F4圖20圖21（2F4圖20圖2127．小敏在探究通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)方向的實(shí)驗(yàn)時(shí)操作的主要步驟如下：①斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，連接如圖 21所示的電路。閉合開(kāi)關(guān)前，觀察擺放在螺線(xiàn)管兩端的小磁針（可自由旋轉(zhuǎn)）靜止時(shí)指向如圖 22甲所示，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。②閉合開(kāi)關(guān)，觀察擺放在螺線(xiàn)管兩端的小磁針（可自由旋轉(zhuǎn)）靜止時(shí)指向如圖 22乙所示，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。③將通電螺線(xiàn)管與電源正、負(fù)極連接的導(dǎo)線(xiàn)兩端互換，再次閉合開(kāi)關(guān)，觀察小磁針（可自由旋轉(zhuǎn)）靜

止時(shí)指向如圖 22丙所示， 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)， 記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 根據(jù)圖22所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 （小磁針黑色一端為 N極），可以得出的結(jié)論是： 。圖22圖2228．為了探究熱水瓶保溫效果與盛水質(zhì)量之間的關(guān)系，某實(shí)驗(yàn)小組在相同的環(huán)境條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們?cè)跓崴恐邢群蠓謩e裝入不同質(zhì)量，但初溫相同的熱水，經(jīng)過(guò)相同時(shí)間，測(cè)量各次熱水瓶中的水溫，并根據(jù)所得數(shù)據(jù)經(jīng)計(jì)算溫度差 ΔT，描繪出圖 23所示的 ΔT-m水圖像。（1）本實(shí)驗(yàn)中的自變量是 。（2）本實(shí)驗(yàn)中熱水瓶的保溫效果用 來(lái)表示。（選填選項(xiàng)前的字母）A．相同時(shí)間熱水瓶?jī)?nèi)水的溫度差B．熱水瓶?jī)?nèi)水的溫度降到室溫所用的時(shí)間圖24圖2429．小明在走近玻璃門(mén)的過(guò)程中，感覺(jué)自己玻璃門(mén)中的像越來(lái)越大，因此小明認(rèn)為：物體在平面鏡中像的大小與物體到平面鏡間的距離有關(guān)。 實(shí)驗(yàn)桌上有如圖 24所示的實(shí)驗(yàn)裝置 （其中的透明薄玻璃為平面鏡） ，還提供了完全相同的中國(guó)象棋棋子 8個(gè)。請(qǐng)你利用上述器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。30．實(shí)驗(yàn)桌上有兩端系有繩套的橡皮筋一根、 6個(gè)鉤碼（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為 50g）、帶橫桿的鐵架臺(tái)一個(gè)、刻度尺一把。請(qǐng)你選用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“橡皮筋的伸長(zhǎng)量ΔL與所受拉力大小 F是否成正比?！保?）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟。（2）畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。（3）某同學(xué)進(jìn)行正確操作和記錄后， 利用所測(cè)數(shù)據(jù)， 準(zhǔn)確繪制出橡皮筋的伸長(zhǎng) ΔL隨所受拉力大小 F變化的圖像，如圖25所示。根據(jù)圖像可知， 當(dāng)橡皮筋所受拉力大小 F=1.5N時(shí)，橡皮筋的伸長(zhǎng) ΔL= cm。（4）用該橡皮筋做成分度值為 0.5N、量程為 0~3N的測(cè)力計(jì)的刻度是否均勻？為什么？0.51.01.52.02.53.0F/N圖25四、科普閱讀題 （共4分）請(qǐng)閱讀《再生制動(dòng)能量吸收裝置》并回答 31題。再生制動(dòng)能量吸收裝置再生制動(dòng) （Regenerativebraking）亦稱(chēng)反饋制動(dòng)， 是現(xiàn)代電動(dòng)汽車(chē)、 混合動(dòng)力車(chē)、 電力機(jī)車(chē)重要技術(shù)之一。通常車(chē)輛制動(dòng)時(shí)，是通過(guò)剎車(chē)裝置將車(chē)輛的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，釋放到周?chē)h(huán)境中，因而造成了能源的浪費(fèi)?，F(xiàn)在一些先進(jìn)的電動(dòng)車(chē)輛上裝有可將剎車(chē)時(shí)車(chē)輛的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，當(dāng)這種電動(dòng)車(chē)輛剎車(chē)過(guò)程中優(yōu)先啟動(dòng)再生制動(dòng)裝置時(shí)，電動(dòng)車(chē)輛的電動(dòng)機(jī)變?yōu)榘l(fā)電機(jī)工作狀態(tài)，將車(chē)輛的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能，這些電能除一部分被車(chē)輛自身輔助電力設(shè)備使用之外，還需要被電阻耗能型、儲(chǔ)能型和逆變回饋型等不同類(lèi)型的再生制動(dòng)能量裝置吸收。電阻耗能型再生制動(dòng)能量吸收裝置，將車(chē)輛的再生制動(dòng)電能中被自身輔助電力設(shè)備使用之外的部分能量消耗在電阻上，未能加以有效的充分利用，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，這種裝置不代表車(chē)輛再生制動(dòng)電能吸收技術(shù)的發(fā)展方向。儲(chǔ)能型再生制動(dòng)能量吸收裝置，將車(chē)輛的再生制動(dòng)電能中被自身輔助電力設(shè)備使用之外的部分能量通過(guò)充電電池或電容器等吸收到儲(chǔ)能裝置中。逆變回饋型再生制動(dòng)能量吸收裝置，通過(guò)逆變器，將車(chē)輛的再生制動(dòng)電能中被自身輔助電力設(shè)備使用之外的部分回饋至車(chē)輛供電的電網(wǎng)中。儲(chǔ)能型和逆變回饋型再生制動(dòng)能量吸收裝置節(jié)能效果好，但目前技術(shù)還不是十分成熟，運(yùn)行不是很穩(wěn)定，若車(chē)輛沒(méi)有電阻耗能型再生制動(dòng)能量吸收裝置，僅靠?jī)?chǔ)能型和逆變回饋型能量吸收裝置，會(huì)增加運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。在倡導(dǎo)綠色、環(huán)保、節(jié)能的今天，研究、應(yīng)用非傳統(tǒng)摩擦制動(dòng)的節(jié)能制動(dòng)新技術(shù)，回收車(chē)輛制動(dòng)過(guò)程中的能量，勢(shì)在必行。31．請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：（1）再生制動(dòng)技術(shù)把電動(dòng)車(chē)輛的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能的原理，與圖 26實(shí)驗(yàn)揭示的規(guī)律一致的是 。（選填選項(xiàng)的字母）代，以速最高勢(shì)在哪？圖2632）展開(kāi)你想象的翅膀，圍繞節(jié)約能源，給） 有一些地鐵列車(chē)只采用電阻耗能型再生能量吸收裝置， “復(fù)興號(hào)”的設(shè)計(jì)提供一條合理化的建議你認(rèn)為這樣的設(shè)計(jì)有什么弊端？請(qǐng)你提出針對(duì)這個(gè)弊端的改進(jìn)建議。五、計(jì)算題（共6分，每小題 3分）33．圖 27所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻 R1的額定功率為 2W，電阻 R1的額定電壓為4V。當(dāng)開(kāi)關(guān) S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)， R1恰好正常工作；當(dāng)開(kāi)關(guān) S1、S2都閉合后電 流表的示數(shù)為0.75A。求：時(shí)“給不同車(chē)測(cè)、遠(yuǎn)護(hù)維修前沿未（1）當(dāng)開(kāi)關(guān) S1閉合、 S2斷開(kāi)時(shí)，電 流表的示數(shù)；（2）R2的阻值；五、計(jì)算題（3）開(kāi)關(guān) （共S1、S62分，每小題都閉合時(shí)， R32分）的實(shí)際功率。32.如圖27所示，電源兩端電壓為 6V并保持不變，當(dāng)開(kāi)關(guān) S閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為4V，電流表示數(shù)為 0.5A。求：（1）小燈泡 L1的阻值 R1。（2）小燈泡 L2的電功率 P2。34．如圖 28所示，一位體重為 800N的工人師傅利用滑輪組提升 2000N的重物，重物以制動(dòng)、 0.2m/s的速度勻速上升， 工人師傅做功的功率為 500W，已知?jiǎng)踊喪艿降闹亓?G動(dòng)=50N，不計(jì)子”那繩重，g取10N/kg。求：是一種 （ 1）滑輪組提升重物的有用功率 P有用 ；外部 電 （ 2）滑輪組的機(jī)械效率；方能被 （ 3）利用滑輪組提升重物上升 10s 過(guò)程中，克服摩擦力做的功。路傳遞33．如圖 28所示，用滑輪組勻速豎直提升物體A，物體 A在5s內(nèi)上升了 2m。已知物體 A重GA=1000N，設(shè)計(jì)具此過(guò)程滑輪組的機(jī)械效率 η=80%，繩重、輪與軸的摩擦均可忽略不計(jì)。求：（1）繩自由端移動(dòng)的速度大小 v繩。（2）動(dòng)滑輪所受的重力大小 G動(dòng)。圖28卷第5頁(yè)，總5頁(yè)二、多項(xiàng)海淀區(qū)九年級(jí)第二學(xué)期期末練習(xí)物理試卷答案及評(píng)分參考（共30分，每小題 2分）題號(hào)123456789101112131415答案ADCDBCACBCCDBAC選擇題14分，每小題2分）（共36（共36分，23、28題各4分，24題7分，題8分）25、26題各3分，27題2分，29題5分，30題號(hào)16171819202122答案ACDADBCBCDCDCDBCD圖17圖17（1）220 （2分）2.2 （2分）（1）見(jiàn)答圖 1 （1分）A （2分）0.30 （2分）0.75 （2分）（1）勻速 （1分）（2）二力平衡 （1分）3）滑動(dòng)摩擦力大小與壓力是否有關(guān) （1分）26．示例：（1）電吹風(fēng)在吹風(fēng)時(shí)沒(méi)有保持甲蒸發(fā)皿內(nèi)水表面溫度與乙蒸發(fā)皿水表面溫度相同（2分）（2）將裝有水的甲蒸發(fā)皿敞開(kāi)口放置；而將裝有水的乙蒸發(fā)皿用保鮮膜蓋住，比較兩個(gè)蒸發(fā)皿內(nèi)水變干的時(shí)間。（或：改用與環(huán)境溫度相同的風(fēng)吹甲蒸發(fā)皿內(nèi)水表面，比較兩個(gè)蒸發(fā)皿內(nèi)水變干的時(shí)間。） （1分）27．示例：通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)方向與通電螺線(xiàn)管線(xiàn)圈中電流方向有關(guān)。 （2分）（1）熱水瓶中水的質(zhì)量 （2分）（2）A（2分）29．示例：實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將4個(gè)疊放的棋子作為物體放在平面鏡前面的白紙上，在平面鏡后面改變另外 4個(gè)疊放的棋子的位置，使得從不同角度觀察，鏡后的 4個(gè)棋子與鏡前 4個(gè)棋子的像均完全重合。

（2分）改變鏡前 4個(gè)疊放的棋子到平面鏡的距離，在平面鏡后面改變另外 4個(gè)疊放的棋子的位置，使得從不同角度觀察，鏡后的 4個(gè)棋子與鏡前 4個(gè)棋子的像均完全重合。 （2分）4個(gè)疊放的棋子到平面鏡的距離不同，而兩次鏡后的 4個(gè)棋子與鏡前 4個(gè)棋子的像均完全重合，說(shuō)（1分）30．示例：（1）實(shí)驗(yàn)步驟