預備班主任工作總結

預備班主任工作總結【篇一：班主任工作總結】班主任工作總結——xxx班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。本學期我重點做了以下幾點：一、加強班級管理建設班集體一個班級有大量繁瑣的工作，光是管理方面就有晨讀、衛(wèi)生、紀律及老師不在時對班級學生的管理等方面，如果有什么比賽，就更繁忙了。這就需要有班干部來幫我。一個好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學就競選班干部，如果誰想當班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈。接著召開班干部會議明確各自的職責，班干部們各司其職，班級管理基本上了軌道。 我把班級工作細化，每一天都安排有專門的班干部管理班級日常工作，衛(wèi)生方面也責任到人。在學校的日常管理檢查中，我班未被扣太多分，在六年級四個班中相比也絕不算差，還是不錯的。二、培養(yǎng)學生良好的習慣班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必須由班主任下決心，采取各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下：（1）抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室里去。我督促他們做好課前準備，大多數學生沒有課前預習的習慣，我要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內容，久而久之，養(yǎng)成習慣。學生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。（2）抓課桌椅及書本擺放：規(guī)定課桌必須擺放的橫成一線、豎看一線。學生的書本要統(tǒng)一放在右側。講幾次是不夠的，要經常講，反復講，直到學生的習慣養(yǎng)成為止。（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學生們存在亂拋亂扔的現象，要號召他們不隨地亂扔廢棄物，養(yǎng)成隨手撿紙屑的習慣，久而久之，養(yǎng)成習慣。三、開展豐富多彩的活動本學期，學校的活動豐富多彩，這是培養(yǎng)學生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會。在校廣播體操比賽及班級文化評比這兩項活動中，我班都取得了年級第二名的較好成績。在冬季運動會中我班的朱鴻柳和李富春在踢鍵子項目中分別獲男女組第一名的好成績。通過這一系列的活動的參與，活躍了學生的身心，鍛煉了他們的能力。同時也增強了同學們的集體榮譽感及責任感，讓同學們更加團結，班級更有凝聚力。四、加強對學生安全教育，提高自我保護能力和安全意識經常利用每周的班隊課和每天晨會，對學生進行安全教育。強調在校內不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學或放學時要注意交通安全，不要到河邊玩水等，使學生意識到它們的危險性和危害性，增強安全意識。并教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。五、團結老師，協(xié)調和任課老師的關系作為班主任，我有團結任課教師參與班級建設，同心協(xié)力，共同把班級建設好。一學期來，我與數學孫老師、語文姜老師愉快合作，他們在工作中幫了我很多的忙。在此，我要衷心感謝這兩位與我搭班的兩位任課老師，作為班主任，我還是一個新手，有很多地方不成熟，多虧這兩位老師的幫助。比如，大課間時間他們和我一起組織學生活動，班級桌椅擺放、教室衛(wèi)生、學生學習習慣的養(yǎng)成等等，他們都在平時和我一起督促學生。所以這學期我班的各項工作做的比較不錯，在學校各項評比中都不落后。六、加強家校聯(lián)系我認為要管理好班級，要教育好學生，就要對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W生健康成長。這學期，根據學校的安排，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學校情況和如何加強對學生的教育，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，更好地教育了學生。以上，是我的一點體會，今后，我將更加努力做好班主任工作，我相信通過我的努力及認真我還是能勝任班主任這項工作的。【篇二：班主任工作總結】班主任工作總結孟蕾（亳州十二中學 七（ 6）班主任）班主任，一個陌生而熟悉的稱謂。陌生是因為十年未接觸班主任工作了，熟悉是國為近十年的班主任工作歷歷在目。 2010年11月15日，本人又走馬上任了七（ 6）班的班主任。任務之重，情景之急，是本人所未曾料到之事。為了不辜負領導的期望，不辜負家長的希望，對得起 50位孩子，本人責無旁貸地接受了工作。加強紀律教育“紀律是學習的保障 ”。一個班級學生整體素質的提高在很大程度上取決班風班紀。從 11月15日，就加強了紀律教育： 1、上課注意聽講，不亂講話，不下座位。 2、上課前，預備鈴響起后，立即進入座位坐好，準備好學習資源，唱歌待師。以上是本人第一次對全體學生的明確要求。通過幾天的觀察，仍有部分學生不能按要求做好。11月22日晨會，又制定了新的班規(guī)：每位學生基準分 100分。1、上課不注意聽講，亂講話者扣 2分。 2、打、罵架現象扣 5分。3、亂扔垃圾者扣 2分。4、課間操不到位者扣 2分。以上分數一月一統(tǒng)計一公布，并把違紀記錄報告給家長和學校。在警示的基礎上，還是以鼓勵為主進行教育： 1、親手撿起垃圾者加 5分。 2、好人好事者加5分。以上做法的目的，就是讓學生養(yǎng)成尊紀守規(guī)、崇尚文明、勤奮好學的好習慣。為了盡量讓學生不遲到，不早退。本人做到了一天三點名：每天早晨 7點30分在班中點名，中午校間操點名，每天最后一節(jié)課下課后點名。對于基礎知識較弱、思想首先尚未形成良好品質、家庭教育相對缺失、我行我素自以為是的七（ 6）班來說，班風班紀有一定程度的長足進步，但仍然是路漫漫其修遠兮。加強道德修養(yǎng)本人認為，有了優(yōu)良的道德品質，學生就自己知道了學習。為此，剛剛開始，就從此方面入手，重點抓兩個問題： 1、衛(wèi)生問題，包括自人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生。 2、文明禮貌，要求對同學如兄弟；對師長如父母；對路人如朋友。在個人衛(wèi)生方面讓學生一天三洗：洗手臉；洗腳鞋一；洗心靈。培養(yǎng)全班學生，男生個個是紳士，女生個個做淑女。但一個星期后，據任課老師和領導反映：七（ 6）班還是沒有多大改變。本人思考：是不是本人的期望值太高了？太急功近利了？把班級紀律建設與道德品質建設順序搞顛倒了？抓班級紀律會立竿見影，抓道德建設是一生漫功。雅斯貝爾斯說，教育是人的靈魂的教育，而非理性知識和認識的堆積。教育的過程是首先是一種成長的過程，然后才是科學獲知的過程。由此可見，加強學生道德成長的重要性。在學生道德品質建設方面，根據學生的認知水平和心理特點多采用樹立正面形象的做法。例如，個別學生熱愛勞動，就樹立他們“勞動光榮 ”的形象，讓他們多打掃班內外的衛(wèi)生；拔河比賽，學生的團隊意識較強，就激化學生的集體榮譽感，本人親自當啦啦隊隊長，通過師生共同努力，男女隊都到得年級第二名的好成績；本人在 2011年元月份患了紅眼病，李貝貝、王鵬鵬兩位學生主支自費給我買來眼藥水，他倆的優(yōu)秀品質在班中得以放大。如此德行不一而足。 “把每位學生都培養(yǎng)成合格的人 ”是本人的教育理想，也是本人班級管理的最高目標和實踐真諦。加強安全教育教育是漫功， “百年樹人 ”。教育七（ 6）班的學生更要漫功，是本人攻戰(zhàn)，付出的是對學生的關愛。到目前為止，本人非常慶幸：本人未趕走一個學生，未強請一位學生家長，未體罰和變相體罰一個學生。但愿我的 50位孩子都能平平安安的長大成個。班主任工作總結孟蕾七（6）班主任）2011年1月18日（亳州十二中學【篇三：五年班主任工作總結】篇一：小學五年級班主任工作總結五年級班主任工作總結班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人在 2013---2014學年度第一學期擔任小學五年級的班主任工作。作為小學高年級班，本班學生特點是基礎較差，多數學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣，有一部分學生個性倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理等方面來談談自己這學期的所得、所悟與所感。一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。、抓好紀律教育一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎。、以安全為重點，開展班級活動，引導健康發(fā)展作為五年級的班主任，我首先針對學生的特點對學生利用周會課、晨會、夕會進行安全教育，并叫班長作好記錄，并利用活動時間為學生播放有關安全知識的影視資料，讓他們談體會，辦手抄報，讓學生真正深入地認識到 “安全不保，何談教育 ”“安全是學習的保障 ”的含義，讓安全細化到生活與學習之中。我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現自我、確立自信。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學、 “安全教育 ”、“養(yǎng)成教育”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀課外書的好習慣。、鼓勵競爭，共同進步沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘學生巨大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢，有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上基本上形成了你追我趕的學習氛圍，但與預期的差距還很大。二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。、勤于用自己的雙手給學生做出示范。在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學生 “耳濡目染 ”。開學初，學生隨手扔紙片、將水果皮亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話 ”的機會。比如隨手排一排桌椅；放學隨手關上一扇窗；學生生病了遞一杯熱水 ??諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產生 “此時無聲勝有聲”的獨到效果。、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。這一學期以來我組織學生認真學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，開展爭創(chuàng) “行為規(guī)范明星 ”的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行 “規(guī)范化，自覺化 ”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況，是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。、加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關系。和諧的人際關系是健康生活、快樂學習的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學生進行教育，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。我結合班級實際，建立班主任一班干部一學生”管理結構并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學生每天的家庭作業(yè)完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質量、課間操的質量等方面，第二天晨會課根據檢查的反饋結果進行教育。三、培養(yǎng)學生良好的習慣班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必須由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下：（1）抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室里去。好多學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數學生沒有課前預習的習慣，我要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內容，久而久之，養(yǎng)成習慣。學生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。（2）抓發(fā)練習本：我注意到，好學生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉身就走。結果學生們蜂擁而上，把講臺圍個結結實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。現在，我決不許有這樣的現象出現，練習本由學習委員分給各組長，由組 長發(fā)下去。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現在的本子質量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經常講，反復講，直到學生的習慣養(yǎng)成為止。（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。（4）實事求是地對學生提出他們力所能及，經過努力能夠達得到要求：保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律。上課用心聽講，認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣。 ③勤奮地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎。 ④講文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好學生。四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。這學期的班主任工作，我也積累了一些經驗，這些經驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。2013---2014學年度第一學期班主任工作總結班級：五年級教師：張志國李壩小學2014年1月7日篇二：2014五年級班主任工作總結2014年春季學期五年級班主任工作總結本學期以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》，認真地以《小學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》，并結合六年級學生的年齡特點、心理特征以及各方面的行為規(guī)范來狠抓班風、學風、紀風，以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習作風，生活習慣。一學期以來，本班也取得了一定的良好成果，但是也存在著不少的問題，需要在今后的班級管理中加強管理改進。在一個學期的班主任的教育工作管理下，本班共 54人，男44人，女10人。一學期以來，本班學生在思想上都有了很大的改進，都能嚴格遵守學校的校紀校規(guī)，聽班主任的教育以及其他領導老師的教育，對人有禮貌，大部分學生的言、行、舉、止，文明端正。每一個學生都表現得活潑、機靈、有較強的上進心，主動積極學習，原來比較懶散的個別學生經班主任耐心的教育下也有了上進之心，上課認真了，每天布置的作業(yè)都能按時完成。平時，在班主任的帶領下，同學們積極參與學校舉辦的各項有益活動，如：學校舉辦的口算競賽、聽寫競賽、 “六一”游園活動、 “六一”文藝晚會演出等等，在班主任的鼓舞下，同學們的積極性很高，都能主動報名參與，使班級形成了良好的班風，活躍了同學們的課余生活，給同學們展現自我魅力的舞臺?？偟膩碚f，整個班的積極還是比較高的，思想都有了上進，現針對一些具體工作進行總結：一、后進生輔導工作教育由于六年級是畢業(yè)班，一部分學生的學習基礎相當薄弱，掌握不牢固，針對此現象，在平時的時間里，分次找不同的學生進行思想學習教育，促進學生學習的覺悟，提高學生對學習的學習情趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。平時，進行基礎題訓練，講記憶方法，解題方法等等。并常以鼓勵的形式，肯定學生態(tài)度與做法，以提高學生的興趣，在鼓勵中不斷的前進，提高學習成績。但是在后進生的輔導教育工作中，一些學生的基礎實在薄弱，以導致輔導后，效果并不是很明顯，，因為六年級學生學習的知識面太廣，復習的內容多，很難抓得牢，所以學習提高成績不快。只有多練習，多講方法與思路,多關心和愛護學生，給學生愛的心，鼓勵他們充滿信心和勇氣。二、家校聯(lián)系工作本學期以來，都認真做好家校合作教育工作，共同努力把學生培養(yǎng)好，以提高學生的成績，養(yǎng)成良好的習慣，學會做人。平時，發(fā)現學生有什么異常情況波動：第一、找該生進行了解情況，進行面對面的談心，并幫助學生解決問題；第二、如需要家長協(xié)助教育，馬上聯(lián)系家長，并說明情況，以進行家校合作教育，好一起進行喚醒學生本人。第三、常與家長聯(lián)系，給家長匯報學生在校的學習情況、生活情況，讓家長放心。三、安全工作教育一學期以來，都以學生的安全為重點，安全警鐘長鳴，時刻給學生敲醒頭腦，時刻把安全放在首位，教育學生把自己的生命看做比什么都重要，常以班會課形式、集隊形式、午晚休時間、或者個人談話、談心形式進行對學生的安全工作教育，以提高學生的安全知識,提高自己的防范意識，教育學生不玩火、不打架、不爬墻外出、不做危險動作，不到水渠、山塘，魚塘等地方游泳，上、放學要注意交通安全。但一個學期以來，也存在著一些問題，如個別學生還是有小摩擦行為，易若小麻煩，性格易沖動等等。但經過班主任、學校領導的教育，個別學生都有了很大的改進，認識很深刻，并保證今后努力改正。的確，個別學生也得到了改進，讓老師也感到欣慰。四、衛(wèi)生工作每天都安排值日生早晚進行教室打掃，每天打掃清潔區(qū)衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生由室長進行安排值日生清掃，在全程的工作當中，由值日班干進行檢查、監(jiān)督，如有不干凈的，馬上要值日學生進行打掃干凈為止。在衛(wèi)生方面都做得比較好，學生都自學完成任務。平進也多次以班會課等形式教育學生還要注意個人衛(wèi)生，保持干凈。五、德育工作教育：本學期以來堅持以情感教育形式進行德育工作教育，讓學生感覺到老師的親切，感覺到像家庭般的溫暖，平時多用情感進行教育學生，以愛心、以朋友形式感化學生，讓學生學會感恩，懂得禮貌對待他人，以積極的情操投入到學習、生活中來。六、其他工作：、堅持上好每一周周一的班會課：以學校紀律、安全教育、學雷鋒樂于助人、團結同學、純真友誼、樹立信心、努力拼搏、感恩等等，培養(yǎng)學生，做好學生教育工作。、認真、負責任地完成上級布置的班級任務：如種花、搞衛(wèi)生等。、認真完成班主任工作計劃，并按計劃做好工作。、認真寫好每位學生的評語。、對學生存放的物品、錢認真負責保管，領要做好登記、簽名。以上是本學期六年級班主任工作總結，在工作中也存在有一定的問題，但經過努力，也得到了解決，存在不足之處，今后努力改正，爭取做得更好！班主任：甘志河2011年6月21日篇三：2013年小學五年級班主任工作總結2013年小學五年級班主任工作總結黃永軍時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。現對本學期的工作做如下總結：一、班級總體情況不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當老師提問時，舉手回答問題的總是那么幾位同學，如果叫沒有舉手的同學起來回答問題，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的情況下，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題，需要解決這個問題。我在開學初制定的工作有以下幾點：.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。4、家教結合：經常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造