五年級語文上冊第一單元1在天晴了的時候第1課時課件冀教版

助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時在天晴了的時候1助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時在天晴了的時候11.會認(rèn)2個生字，會寫7個生字。理解“炫耀、陰霾”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。領(lǐng)悟擬人的修辭手法在詩歌中的表達(dá)效果。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)2個生字，會寫7個生字。理解“炫耀、陰霾”等詞語。學(xué)走進(jìn)作者戴望舒：現(xiàn)代中國詩壇上負(fù)有盛名的“雨巷詩人”。他是現(xiàn)代派象征主義詩歌的代表人物。主要作品：《雨巷》《獄中題壁》《我用殘損的手掌》等詩篇。走進(jìn)作者戴望舒：現(xiàn)代中國詩壇上負(fù)有盛名的“雨巷詩人”。他是現(xiàn)炫我會寫書寫指導(dǎo)左窄右寬。第四筆捺變點。xuàn炫我會寫書寫指導(dǎo)左窄右寬。第四筆捺變點。xuàn垢書寫指導(dǎo)左窄右寬，“后”第二撇向左下延伸。gòu垢書寫指導(dǎo)左窄右寬，“后”第二撇向左下延伸。gòu怯書寫指導(dǎo)“忄”左點大，右點?。蛔簏c低，右點高。qiè怯書寫指導(dǎo)“忄”左點大，右點??；左點低，右點高。qiè鳳書寫指導(dǎo)橫斜鉤與撇呼相應(yīng)；“又”捺收縮為長點。fèng鳳書寫指導(dǎo)橫斜鉤與撇呼相應(yīng)；“又”捺收縮為長點。fèng慧書寫指導(dǎo)上下要均勻緊湊，“心”的臥鉤托住上方。huì慧書寫指導(dǎo)上下要均勻緊湊，“心”的臥鉤托住上方。huì攜書寫指導(dǎo)左窄右寬，右部筆畫較多，要寫得緊湊。xié攜書寫指導(dǎo)左窄右寬，右部筆畫較多，要寫得緊湊。xié皺書寫指導(dǎo)左部略小且偏上；“皮”的撇、捺要伸展。zhòu皺書寫指導(dǎo)左部略小且偏上；“皮”的撇、捺要伸展。zhòu曝霾pùmái我會認(rèn)曝霾pùmái我會認(rèn)易讀錯字膽怯皺紋

泥垢qiè

zhòugòu易讀錯字膽怯皺紋泥垢qièzhòugòu多音字曝pù（曝曬一曝十寒）bào（曝光）多音字曝pù（曝曬一曝十寒）炫耀：塵垢：膽怯：陰霾：理解詞語夸耀。本課指雨后的小草夸耀自己美麗的顏色?；覊m和污垢。膽小，缺少勇氣。本課指小白菊在雨前的性格特點。造句：面對敵人兇殘的威脅，他毫不膽怯?？諝庵幸驊腋≈罅康臒?、塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象。炫耀：理解詞語夸耀。本課指雨后的小草夸耀自己美麗的顏色。詩人在雨后的小徑看到了哪些景物？詩人在初晴的小徑中看到了給雨潤過的泥路、炫耀著新綠的小草、綻放花瓣的小白菊、自在閑游的鳳蝶。詩人在雨后的小徑看到了哪些景物？詩人在初晴的小徑中看到了給雨詩歌開篇就寫“天晴了的時候，該到小徑中走走”，為什么第2小節(jié)又寫“到小徑中走走吧，在天晴了的時候”呢？詩人運(yùn)用了重復(fù)式的語言，使詩歌前后遙想呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了詩歌的感染力。這句話又一次深化中心，表明了投入大自然的懷抱，與大自然和諧相伴的無限美好。詩歌開篇就寫“天晴了的時候，該到小徑中走走”，為什么第2小節(jié)課堂小結(jié)初讀詩歌，說一說詩歌的運(yùn)用了什么寫作手法？詩人通過擬人化的手法，用“動態(tài)化”的表達(dá)方式，為我們繪出了一幅幅雨后放晴的鄉(xiāng)村畫卷。“泥路”是溫柔的，“小草”在炫耀，“小白菊”大膽地試寒試暖，“鳳蝶兒”在悠然地閑游……這些普通的景物，在雨后似乎都煥然一新，讓人陶醉、向往，讓我們走進(jìn)了充滿想象的童話世界。課堂小結(jié)初讀詩歌，說一說詩歌的運(yùn)用了什么寫作手法？詩人通過擬1．用“√”選擇加點字的正確讀音。污垢(hòu

gòu)綻透(zhàn

diàn)

曝曬(bào

pù)陰霾(lí

mái)涉過(bù

shè)暈車(yùn

yūn)﹒√﹒﹒﹒√√√﹒﹒√√1．用“√”選擇加點字的正確讀音。﹒√﹒﹒﹒√√√﹒﹒√√2．看拼音，寫詞語。

dǎnqièchéngòu

xuànyàozhìhuì

膽怯炫耀塵垢智慧2．看拼音，寫詞語。膽怯炫耀塵垢智慧3．選擇合適的字填在括號里。(1)瓣辨辮(

)別花(

)

(

)子(2)曝瀑爆(

)曬(

)炸(

)布(3)皺波雛(

)濤(

)眉(

)鳥雛辨瓣辮曝爆瀑波皺3．選擇合適的字填在括號里。雛辨瓣辮曝爆瀑波皺4．照例子寫詞語。(1)例：(膽怯)的小白菊(

)的暗綠(

)的鳳蝶兒(

)的小徑(2)例：(洗凈)塵垢(

)腳(

)陰霾(

)新綠(3)例：抖去(水珠)抬起(

)曝著(

)攜著(

)手移動五彩彎曲赤著推開炫耀頭陽光4．照例子寫詞語。手移動五彩彎曲赤著推開炫耀頭陽光5．選擇恰當(dāng)?shù)木涫教钤诶ㄌ柪?，再選擇喜歡的句式仿寫。A．?dāng)M人句B．比喻句C．感嘆句(1)給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔。(

)(2)今天早晨，空氣真新鮮?。?

)(3)(鳳蝶兒)把它的飾彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。(

)我仿寫的句子：_______________________________________________頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。ABC5．選擇恰當(dāng)?shù)木涫教钤诶ㄌ柪铮龠x擇喜歡的句式仿寫。頑皮的雨有感情地朗讀課文，熟讀課文，背過背誦片段。2.正確書寫本課生字新詞，并做好對應(yīng)的練習(xí)。3.學(xué)了本節(jié)內(nèi)容，你學(xué)會了什么呢？跟大家交流一下吧！4.讀好書、多讀書、勤思考。并做好閱讀筆記。

課后作業(yè)有感情地朗讀課文，熟讀課文，背過背誦片段。課后作業(yè)五年級語文閱讀知識點

一、記敘文

1、理解：①理解詞語的意思(北師版常有，人教版有時會有)②結(jié)合生活和文章內(nèi)容理解句子的意思(重難點)

2、分析：①分析原因：A、直接在文中檢索相關(guān)的答案;B、結(jié)合文章的內(nèi)容分析答案。(重點)②分析人物的性格和品質(zhì)(分析人物形象)(重難點)③分析題目和重點句的含義(難點)

重點難點五年級語文閱讀知識點

重點難點3、總結(jié)：①總結(jié)文章中相關(guān)事件的特征②指代題型③文章的敘述順序

這三點難度中等，做題相對簡單

4、概括：①概括段落的主要內(nèi)容(段意)

②概括文章的主要內(nèi)容(結(jié)合方法，重難點)

5、開放性題型(重難點)：①結(jié)合文章的內(nèi)容和生活實際談?wù)勀愕母惺?。②文章給你哪些啟示好道理。

重點難點3、總結(jié)：①總結(jié)文章中相關(guān)事件的特征②指代題型③文章的敘二、說明文1、說明方法和作用2、說明對象的特征學(xué)習(xí)

3、說明文語言的特征

4、根據(jù)文章出現(xiàn)的情況提出合理化建議

重點難點二、說明文重點難點五年級語文閱讀知識點(二)一、劃分段落層次段有自然段和意義段。自然段也叫小段或小節(jié)。它是作者在表達(dá)內(nèi)容時，圍繞一個意思說一句話或幾句連貫的話，是構(gòu)成篇章的最小單位。意義段又叫邏輯段，它可以由一個自然段組成，也可以由幾個相關(guān)的自然段合并而成。自然段著重文字表達(dá)的需要，意義段著眼思想內(nèi)容的劃分。我們學(xué)習(xí)段，一是弄懂怎樣把話一句一句地連起來，表示一個主要意思。

重點難點五年級語文閱讀知識點(二)重點難點二、進(jìn)行思維訓(xùn)練，培養(yǎng)概括能力自然段如何分層和概括段意呢?自然段劃分層次，就是通過對一段話的分析，看出這段在有個意思，這幾個意思又是怎樣一層一層有順序地寫下來的。自然段常見的組合方式有：

1、順承式即按事情或動作的先后順序表達(dá)。

重點難點二、進(jìn)行思維訓(xùn)練，培養(yǎng)概括能力重點難點例如：7月27日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。//400多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下：“上!”頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片兒石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個念頭：“大堤，保住大堤!”//狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”一個個奮勇跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。//經(jīng)過幾個小時的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累?！帮L(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳;雨水汗水血水，水水相融。”這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰(zhàn)中的真實寫照。

重點難點例如：7月27日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。//400

這一自然段共有四層意思，把四層意思?xì)w納起來概括段意：當(dāng)九江賽城湖大堤塌陷時，官兵們聞訊趕到，扛沙包，筑人墻，終于保住了大堤。

重點難點重點難點同學(xué)們，再見！同學(xué)們，再見！小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？美好春天請您欣賞小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？美好春天請您欣賞助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時在天晴了的時候1助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時在天晴了的時候11.會認(rèn)2個生字，會寫7個生字。理解“炫耀、陰霾”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。領(lǐng)悟擬人的修辭手法在詩歌中的表達(dá)效果。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)2個生字，會寫7個生字。理解“炫耀、陰霾”等詞語。學(xué)走進(jìn)作者戴望舒：現(xiàn)代中國詩壇上負(fù)有盛名的“雨巷詩人”。他是現(xiàn)代派象征主義詩歌的代表人物。主要作品：《雨巷》《獄中題壁》《我用殘損的手掌》等詩篇。走進(jìn)作者戴望舒：現(xiàn)代中國詩壇上負(fù)有盛名的“雨巷詩人”。他是現(xiàn)炫我會寫書寫指導(dǎo)左窄右寬。第四筆捺變點。xuàn炫我會寫書寫指導(dǎo)左窄右寬。第四筆捺變點。xuàn垢書寫指導(dǎo)左窄右寬，“后”第二撇向左下延伸。gòu垢書寫指導(dǎo)左窄右寬，“后”第二撇向左下延伸。gòu怯書寫指導(dǎo)“忄”左點大，右點?。蛔簏c低，右點高。qiè怯書寫指導(dǎo)“忄”左點大，右點小；左點低，右點高。qiè鳳書寫指導(dǎo)橫斜鉤與撇呼相應(yīng)；“又”捺收縮為長點。fèng鳳書寫指導(dǎo)橫斜鉤與撇呼相應(yīng)；“又”捺收縮為長點。fèng慧書寫指導(dǎo)上下要均勻緊湊，“心”的臥鉤托住上方。huì慧書寫指導(dǎo)上下要均勻緊湊，“心”的臥鉤托住上方。huì攜書寫指導(dǎo)左窄右寬，右部筆畫較多，要寫得緊湊。xié攜書寫指導(dǎo)左窄右寬，右部筆畫較多，要寫得緊湊。xié皺書寫指導(dǎo)左部略小且偏上；“皮”的撇、捺要伸展。zhòu皺書寫指導(dǎo)左部略小且偏上；“皮”的撇、捺要伸展。zhòu曝霾pùmái我會認(rèn)曝霾pùmái我會認(rèn)易讀錯字膽怯皺紋

泥垢qiè

zhòugòu易讀錯字膽怯皺紋泥垢qièzhòugòu多音字曝pù（曝曬一曝十寒）bào（曝光）多音字曝pù（曝曬一曝十寒）炫耀：塵垢：膽怯：陰霾：理解詞語夸耀。本課指雨后的小草夸耀自己美麗的顏色。灰塵和污垢。膽小，缺少勇氣。本課指小白菊在雨前的性格特點。造句：面對敵人兇殘的威脅，他毫不膽怯?？諝庵幸驊腋≈罅康臒?、塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象。炫耀：理解詞語夸耀。本課指雨后的小草夸耀自己美麗的顏色。詩人在雨后的小徑看到了哪些景物？詩人在初晴的小徑中看到了給雨潤過的泥路、炫耀著新綠的小草、綻放花瓣的小白菊、自在閑游的鳳蝶。詩人在雨后的小徑看到了哪些景物？詩人在初晴的小徑中看到了給雨詩歌開篇就寫“天晴了的時候，該到小徑中走走”，為什么第2小節(jié)又寫“到小徑中走走吧，在天晴了的時候”呢？詩人運(yùn)用了重復(fù)式的語言，使詩歌前后遙想呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了詩歌的感染力。這句話又一次深化中心，表明了投入大自然的懷抱，與大自然和諧相伴的無限美好。詩歌開篇就寫“天晴了的時候，該到小徑中走走”，為什么第2小節(jié)課堂小結(jié)初讀詩歌，說一說詩歌的運(yùn)用了什么寫作手法？詩人通過擬人化的手法，用“動態(tài)化”的表達(dá)方式，為我們繪出了一幅幅雨后放晴的鄉(xiāng)村畫卷?！澳嗦贰笔菧厝岬?，“小草”在炫耀，“小白菊”大膽地試寒試暖，“鳳蝶兒”在悠然地閑游……這些普通的景物，在雨后似乎都煥然一新，讓人陶醉、向往，讓我們走進(jìn)了充滿想象的童話世界。課堂小結(jié)初讀詩歌，說一說詩歌的運(yùn)用了什么寫作手法？詩人通過擬1．用“√”選擇加點字的正確讀音。污垢(hòu

gòu)綻透(zhàn

diàn)

曝曬(bào

pù)陰霾(lí

mái)涉過(bù

shè)暈車(yùn

yūn)﹒√﹒﹒﹒√√√﹒﹒√√1．用“√”選擇加點字的正確讀音。﹒√﹒﹒﹒√√√﹒﹒√√2．看拼音，寫詞語。

dǎnqièchéngòu

xuànyàozhìhuì

膽怯炫耀塵垢智慧2．看拼音，寫詞語。膽怯炫耀塵垢智慧3．選擇合適的字填在括號里。(1)瓣辨辮(

)別花(

)

(

)子(2)曝瀑爆(

)曬(

)炸(

)布(3)皺波雛(

)濤(

)眉(

)鳥雛辨瓣辮曝爆瀑波皺3．選擇合適的字填在括號里。雛辨瓣辮曝爆瀑波皺4．照例子寫詞語。(1)例：(膽怯)的小白菊(

)的暗綠(

)的鳳蝶兒(

)的小徑(2)例：(洗凈)塵垢(

)腳(

)陰霾(

)新綠(3)例：抖去(水珠)抬起(

)曝著(

)攜著(

)手移動五彩彎曲赤著推開炫耀頭陽光4．照例子寫詞語。手移動五彩彎曲赤著推開炫耀頭陽光5．選擇恰當(dāng)?shù)木涫教钤诶ㄌ柪?，再選擇喜歡的句式仿寫。A．?dāng)M人句B．比喻句C．感嘆句(1)給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔。(

)(2)今天早晨，空氣真新鮮??！(

)(3)(鳳蝶兒)把它的飾彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。(

)我仿寫的句子：_______________________________________________頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。ABC5．選擇恰當(dāng)?shù)木涫教钤诶ㄌ柪铮龠x擇喜歡的句式仿寫。頑皮的雨有感情地朗讀課文，熟讀課文，背過背誦片段。2.正確書寫本課生字新詞，并做好對應(yīng)的練習(xí)。3.學(xué)了本節(jié)內(nèi)容，你學(xué)會了什么呢？跟大家交流一下吧！4.讀好書、多讀書、勤思考。并做好閱讀筆記。

課后作業(yè)有感情地朗讀課文，熟讀課文，背過背誦片段。課后作業(yè)五年級語文閱讀知識點

一、記敘文

1、理解：①理解詞語的意思(北師版常有，人教版有時會有)②結(jié)合生活和文章內(nèi)容理解句子的意思(重難點)

2、分析：①分析原因：A、直接在文中檢索相關(guān)的答案;B、結(jié)合文章的內(nèi)容分析答案。(重點)②分析人物的性格和品質(zhì)(分析人物形象)(重難點)③分析題目和重點句的含義(難點)

重點難點五年級語文閱讀知識點

重點難點3、總結(jié)：①總結(jié)文章中相關(guān)事件的特征②指代題型③文章的敘述順序

這三點難度中等，做題相對簡單

4、概括：①概括段落的主要內(nèi)容(段意)

②概括文章的主要內(nèi)容(結(jié)合方法，重難點)

5、開放性題型(重難點)：①結(jié)合文章的內(nèi)容和生活實際談?wù)勀愕母惺?。②文章給你哪些啟示好道理。

重點難點3、總結(jié)：①總結(jié)文章中相關(guān)事件的特征②指代題型③文章的敘二、說明文1、說明方法和作用2、說明對象的特征學(xué)習(xí)

3、說明文語言的特征

4、根據(jù)文章出現(xiàn)的情況提出合理化建議

重點難點二、說明文重點難點五年級語文閱讀知識點(二)一、劃分段落層次段有自然段和意義段。自然段也叫小段或小節(jié)。它是作者在表達(dá)內(nèi)容時，圍繞一個意思說一句話或幾句連貫的話，是構(gòu)成篇章的最小單位。意義段又叫邏輯段，它可以由一個自然段組成，也可以由幾個相關(guān)的自然段合并而成。自然段著重文字表達(dá)的需要，意義段著眼思想內(nèi)容的