人教版《函數(shù)的圖象》公開課3課件

歡迎走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂歡迎走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂1.2函數(shù)的圖象(2).2函數(shù)的圖象(2)2創(chuàng)設(shè)情境下圖是自動(dòng)測溫儀記錄的圖象，它反映了開封的今年春季某天氣溫T如何隨時(shí)間t的變化而變化.41424t/時(shí)8T/℃0創(chuàng)設(shè)情境下圖是自動(dòng)測溫儀記錄的圖象，它反映了開封的今年春季43學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)觀察函數(shù)圖象；2.能結(jié)合函數(shù)圖像對簡單實(shí)際問題中的函數(shù)關(guān)系和變化趨勢進(jìn)行分析，從中獲取信息，解決問題；3.了解數(shù)形結(jié)合思想，體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)觀察函數(shù)圖象；4復(fù)習(xí)提問

一般地，在一個(gè)變化過程中，如果有兩個(gè)變量x與y，并且對于x的每一個(gè)確定的值，y都有唯一確定的值與其對應(yīng)，那么我們就說x是自變量，y是x的函數(shù)．1.函數(shù)的定義：復(fù)習(xí)提問1.函數(shù)的定義：522一般地，對于一個(gè)函數(shù)，如果把自變量與函數(shù)的每對對應(yīng)的值分別作為點(diǎn)的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)，那么坐標(biāo)平面內(nèi)由這些點(diǎn)組成的圖形，就是這個(gè)函數(shù)的圖象.2.函數(shù)的圖像：函數(shù)——

自變量x，函數(shù)值y點(diǎn)——（橫坐標(biāo)，縱坐標(biāo)）22一般地，對于一個(gè)函數(shù)，如果把自變量與函數(shù)的每對對應(yīng)6探究新知

下圖是自動(dòng)測溫儀記錄的圖象，它反映了開封的今年春季某天氣溫T如何隨時(shí)間t的變化而變化.41424t/時(shí)8T/℃0探究新知下圖是自動(dòng)測溫儀記錄的圖象，它反映了開封的741424t/時(shí)8T/℃0

?

橫軸表示_____，縱軸表示_____.

?

_____隨_____的變化而變化.-3時(shí)間溫度時(shí)間溫度T時(shí)間t?

_____是自變量，______是_____的函數(shù).時(shí)間溫度時(shí)間?

一般情況下，橫軸表示自變量，縱軸表示函數(shù)值.41424t/時(shí)8T/℃0?橫軸表示_____8小明讀報(bào)用了多少時(shí)間？圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)（數(shù)）函數(shù)圖像下降時(shí)，y隨x的增大而減小.4、（中招題）甲，乙兩同學(xué)騎自行車從Ａ地沿同一條路到Ｂ地，從函數(shù)圖象上判定函數(shù)與自變量的關(guān)系某人早上進(jìn)行登山活動(dòng)，從山腳到山頂休息一會(huì)兒又沿原路返回，若用橫軸表示時(shí)間t，縱軸表示與山腳距離h，那么下列四個(gè)圖中反映全程h與t的關(guān)系圖是（）下圖反映的過程是小明從家去食堂吃早餐，2函數(shù)的圖象(2)小明吃早餐用了多少時(shí)間？函數(shù)——自變量x，函數(shù)值y已知乙比甲先出發(fā)．他們離出發(fā)地的距離s／km和騎行時(shí)間點(diǎn)——（橫坐標(biāo)，縱坐標(biāo)）小明從圖書館回家的平均速度是多少？函數(shù)圖像下降時(shí)，y隨x的增大而減小.某人早上進(jìn)行登山活動(dòng)，從山腳到山頂休息一會(huì)兒又沿原路返回，若用橫軸表示時(shí)間t，縱軸表示與山腳距離h，那么下列四個(gè)圖中反映全程h與t的關(guān)系圖是（）點(diǎn)——（橫坐標(biāo)，縱坐標(biāo)）對應(yīng)關(guān)系和變化規(guī)律（數(shù)形結(jié)合）（2）對你的生活有哪些幫助？了解數(shù)形結(jié)合思想，體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活.下圖是自動(dòng)測溫儀記錄的圖象，它反映了開封的今年春季某天氣溫T如何隨時(shí)間t的變化而變化.下圖是自動(dòng)測溫儀記錄的圖象，它反映了開封的今年春季下圖是自動(dòng)測溫儀記錄的圖象，它反映了開封的今年春季某天氣溫T如何隨時(shí)間t的變化而變化.開封的春季某天氣溫T隨時(shí)間t變化而變化的規(guī)律如圖所示：1.最高溫度是多少度？哪個(gè)時(shí)刻的溫度最高？246Ot/h2T/℃18A?小明讀報(bào)用了多少時(shí)間？開封的春季某天氣溫T隨時(shí)間t變9(1)小李到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時(shí)間？(3)10時(shí)到13時(shí)，小騎了多少千米？?_____隨_____的變化而變化.小明讀報(bào)用了多少時(shí)間？函數(shù)——自變量x，函數(shù)值y小明吃早餐用了多少時(shí)間？解：由橫坐標(biāo)看出，58-28=30,小明讀報(bào)用了30分鐘.?當(dāng)函數(shù)圖象從左向右上升時(shí),函數(shù)值y隨自變量x的增大而某人早上進(jìn)行登山活動(dòng)，從山腳到山頂休息一會(huì)兒又沿原路返回，若用橫軸表示時(shí)間t，縱軸表示與山腳距離h，那么下列四個(gè)圖中反映全程h與t的關(guān)系圖是（）根據(jù)圖象回答下列問題：函數(shù)圖像下降時(shí)，y隨x的增大而減小.下圖反映的過程是小明從家去食堂吃早餐，了解數(shù)形結(jié)合思想，體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活.了解數(shù)形結(jié)合思想，體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活.從函數(shù)圖象上判定函數(shù)與自變量的關(guān)系某人早上進(jìn)行登山活動(dòng)，從山腳到山頂休息一會(huì)兒又沿原路返回，若用橫軸表示時(shí)間t，縱軸表示與山腳距離h，那么下列四個(gè)圖中反映全程h與t的關(guān)系圖是（）?_____是自變量，______是_____的函數(shù).一般地，在一個(gè)變化過程中，如果有兩個(gè)變量x與y，并且對于x的每一個(gè)確定的值，y都有唯一確定的值與其對應(yīng)，那么我們就說x是自變量，y是x的函數(shù)．（2）對你的生活有哪些幫助？點(diǎn)——（橫坐標(biāo)，縱坐標(biāo)）某人早上進(jìn)行登山活動(dòng)，從山腳到山頂休息一會(huì)兒又沿原路返回，若用橫軸表示時(shí)間t，縱軸表示與山腳距離h，那么下列四個(gè)圖中反映全程h與t的關(guān)系圖是（）2函數(shù)的圖象(2)246Ot/h2T/℃182.最低溫度是多少度？哪個(gè)時(shí)刻的溫度最低？?B(1)小李到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時(shí)間？246Ot/h2T/10246Ot/h2T/℃183.圖像上的哪一段時(shí)間表示溫度在上升？圖像上的哪一段時(shí)間表示溫度在下降？246Ot/h2T/℃183.圖像上的哪一段時(shí)間表示溫度在上11246Ot/h2T/℃184.圖像與x軸的交點(diǎn)表示什么意義？與y軸的交點(diǎn)呢？?C?D?E246Ot/h2T/℃18?C?D?E12總結(jié)看圖像的方法1.了解橫、縱軸的意義2.從函數(shù)圖象上判定函數(shù)與自變量的關(guān)系3.抓住特殊點(diǎn)的實(shí)際意義一看坐標(biāo)軸二看特殊點(diǎn)三看變化趨勢總結(jié)看圖像的方法1.了解橫、縱軸的意義一看坐標(biāo)軸13

下圖反映的過程是小明從家去食堂吃早餐，接著去圖書館讀報(bào)，然后回家．其中x表示時(shí)間，y表示小明離家的距離，小明家、食堂、圖書館在同一直線上．825285868x/min

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ABEDC從家到食堂從食堂到圖書館從圖書館回家學(xué)以致用下圖反映的過程是小明從家去食堂吃早餐，82528586814解(1)由縱坐標(biāo)看出，菜地離小明家千米；由橫坐標(biāo)看出小明走到菜地用了15分種。解：由縱坐標(biāo)看出，食堂離小明家千米，由橫坐標(biāo)看出，小明從家到食堂用了8分鐘.根據(jù)圖象回答下列問題：1.食堂離小明家多遠(yuǎn)？小明從家到食堂用了多長時(shí)間？825285868x/min

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ABEDC解(1)由縱坐標(biāo)看解：由縱坐標(biāo)看出，食堂離小明家千米，由橫坐152.小明吃早餐用了多少時(shí)間？（2）由橫坐標(biāo)看出，小明給菜地澆水用了10分。（25-10）解：由橫坐標(biāo)看出，25-8=17，小明吃早餐用了17分鐘.825285868x/min

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ABEDC2.小明吃早餐用了多少時(shí)間？（2）由橫坐標(biāo)看解：由橫坐標(biāo)看出16(3)10時(shí)到13時(shí)，小騎了多少千米？t/h之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示，給出下列說法：了解數(shù)形結(jié)合思想，體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活.某人早上進(jìn)行登山活動(dòng)，從山腳到山頂休息一會(huì)兒又沿原路返回，若用橫軸表示時(shí)間t，縱軸表示與山腳距離h，那么下列四個(gè)圖中反映全程h與t的關(guān)系圖是（）函數(shù)圖像下降時(shí)，y隨x的增大而減小.下圖是自動(dòng)測溫儀記錄的圖象，它反映了開封的今年春季?_____是自變量，______是_____的函數(shù).了解數(shù)形結(jié)合思想，體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活.（2）對你的生活有哪些幫助？小明從圖書館回家的平均速度是多少？?_____隨_____的變化而變化.?當(dāng)函數(shù)圖象從左向右上升時(shí),函數(shù)值y隨自變量x的增大而?_____隨_____的變化而變化.小明吃早餐用了多少時(shí)間？（1）你認(rèn)為觀察函數(shù)圖象時(shí)要注意哪些問題？解：由橫坐標(biāo)看出，58-28=30,小明讀報(bào)用了30分鐘.小明從食堂到圖書館用了多少時(shí)間？點(diǎn)——（橫坐標(biāo)，縱坐標(biāo)）4、（中招題）甲，乙兩同學(xué)騎自行車從Ａ地沿同一條路到Ｂ地，4、（中招題）甲，乙兩同學(xué)騎自行車從Ａ地沿同一條路到Ｂ地，2函數(shù)的圖象(2)3.食堂離圖書館多遠(yuǎn)？小明從食堂到圖書館用了多少時(shí)間？解：由縱坐標(biāo)看出，0.8-0.6=0.2,食堂離圖書館千米；由橫坐標(biāo)看出，28-25=3,小明從食堂到圖書館用了3分鐘.825285868x/min

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ABEDC(3)10時(shí)到13時(shí)，小騎了多少千米？3.食堂離圖書館多遠(yuǎn)？17接著去圖書館讀報(bào)，然后回家．其中x表示時(shí)間，y表t/h之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示，給出下列說法：函數(shù)圖像下降時(shí)，y隨x的增大而減小.下圖是自動(dòng)測溫儀記錄的圖象，它反映了開封的今年春季某天氣溫T如何隨時(shí)間t的變化而變化.點(diǎn)——（橫坐標(biāo)，縱坐標(biāo)）示小明離家的距離，小明家、食堂、圖書館在同一直線小明從圖書館回家的平均速度是多少？一枝蠟燭長20厘米，點(diǎn)燃后每小時(shí)燃燒掉5厘米，則下列3幅圖象中能大致刻畫出這枝蠟燭點(diǎn)燃后剩下的長度h（厘米）與點(diǎn)燃時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系的是()?當(dāng)函數(shù)圖象從左向右上升時(shí),函數(shù)值y隨自變量x的增大而?當(dāng)函數(shù)圖象從左向右上升時(shí),函數(shù)值y隨自變量x的增大而函數(shù)圖像下降時(shí)，y隨x的增大而減小.對應(yīng)關(guān)系和變化規(guī)律（數(shù)形結(jié)合）?當(dāng)函數(shù)圖象從左向右上升時(shí),函數(shù)值y隨自變量x的增大而一枝蠟燭長20厘米，點(diǎn)燃后每小時(shí)燃燒掉5厘米，則下列3幅圖象中能大致刻畫出這枝蠟燭點(diǎn)燃后剩下的長度h（厘米）與點(diǎn)燃時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系的是()?_____隨_____的變化而變化.2函數(shù)的圖象(2)小明讀報(bào)用了多少時(shí)間？（1）你認(rèn)為觀察函數(shù)圖象時(shí)要注意哪些問題？?橫軸表示_____，縱軸表示_____.接著去圖書館讀報(bào)，然后回家．其中x表示時(shí)間，y表2函數(shù)的圖象(2)某人早上進(jìn)行登山活動(dòng)，從山腳到山頂休息一會(huì)兒又沿原路返回，若用橫軸表示時(shí)間t，縱軸表示與山腳距離h，那么下列四個(gè)圖中反映全程h與t的關(guān)系圖是（）4.小明讀報(bào)用了多少時(shí)間？解：由橫坐標(biāo)看出，58-28=30,小明讀報(bào)用了30分鐘.825285868x/min

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ABEDC接著去圖書館讀報(bào)，然后回家．其中x表示時(shí)間，y表4.小明18

5.圖書館離小明家多遠(yuǎn)？小明從圖書館回家的平均速度是多少？

解：由縱坐標(biāo)看出，圖書館離小明千米；由橫坐標(biāo)看出，68-58=10；小明從圖書館回家用了10分鐘，由此算出平均速度為千米/分.825285868x/min

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ABEDC5.圖書館離小明家多遠(yuǎn)？解：由縱坐標(biāo)看出，圖書館離小19

?當(dāng)函數(shù)圖象從左向右上升時(shí),函數(shù)值y隨自變量x的增大而總結(jié)圖像變化規(guī)律825285868x/min

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?當(dāng)函數(shù)圖象從左向右下降時(shí),函數(shù)值y隨自變量x的增大而

?當(dāng)函數(shù)圖象某段平行于x軸時(shí),則此段上的函數(shù)值y增大,減小.不變.

函數(shù)圖像上升時(shí)，y隨x的增大而增大；函數(shù)圖像下降時(shí)，y隨x的增大而減小.?當(dāng)函數(shù)圖象從左向右上升時(shí),函數(shù)值y隨自變量x的20課堂小練兵1.一枝蠟燭長20厘米，點(diǎn)燃后每小時(shí)燃燒掉5厘米，則下列3幅圖象中能大致刻畫出這枝蠟燭點(diǎn)燃后剩下的長度h（厘米）與點(diǎn)燃時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系的是()C課堂小練兵1.一枝蠟燭長20厘米，點(diǎn)燃后每小時(shí)燃燒掉5厘米，212.某人早上進(jìn)行登山活動(dòng)，從山腳到山頂休息一會(huì)兒又沿原路返回，若用橫軸表示時(shí)間t，縱軸表示與山腳距離h，那么下列四個(gè)圖中反映全程h與t的關(guān)系圖是（）D2.某人早上進(jìn)行登山活動(dòng)，從山腳到山頂休息一會(huì)兒又沿原路返回223.周末，小李8時(shí)騎自行車從家里出發(fā)，到野外郊游，16時(shí)回到家里．他離開家后的距離S（千米）與時(shí)間t（時(shí)）的關(guān)系可以用圖中的曲線表示．根據(jù)這個(gè)圖象回答下列問題：(1)小李到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時(shí)間？(2)小李何時(shí)第一次休息？(3)10時(shí)到13時(shí)，小騎了多少千米？(4)返回時(shí)，小李的平均車速是多少？3.周末，小李8時(shí)騎自行車從家里出發(fā)，到野外郊游234、（中招題）甲，乙兩同學(xué)騎自行車從Ａ地沿同一條路到Ｂ地，已知乙比甲先出發(fā)．他們離出發(fā)地的距離s／km和騎行時(shí)間t/h之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示，給出下列說法：a.他們都騎了２０km；b.乙在途中停留了０.５h；c.甲和乙兩人同時(shí)到達(dá)目的地；d.相遇后，甲的速度小于乙的速度．根據(jù)圖象信息，以上說法正確的是（）Ｂt/h個(gè)B.２個(gè)D.４個(gè)C.３個(gè)甲乙s/km4、（中招題）甲，乙兩同學(xué)騎自行車從Ａ地沿同一條路到Ｂ地，Ｂ24請談?wù)勀愕氖斋@請談?wù)勀愕氖斋@25

（1）你認(rèn)為觀察函數(shù)圖象時(shí)要注意哪些問題？

圖象信息（形）圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)（數(shù)）對應(yīng)關(guān)系和變化規(guī)律（數(shù)形結(jié)合）課堂小結(jié)（2）對你的生活有哪些幫助？（1）你認(rèn)為觀察函數(shù)圖象時(shí)要注意哪些問題？圖象信息（形）26A層

習(xí)題第9、13題．B層

習(xí)題第9題C層

習(xí)題第8題

今日作業(yè)A層習(xí)題第9、13題．今日作業(yè)27感謝同學(xué)們的陪伴!感謝同學(xué)們的陪伴!28歡迎走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂歡迎走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂29.2函數(shù)的圖象(2).2函數(shù)的圖象(2)30創(chuàng)設(shè)情境下圖是自動(dòng)測溫儀記錄的圖象，它反映了開封的今年春季某天氣溫T如何隨時(shí)間t的變化而變化.41424t/時(shí)8T/℃0創(chuàng)設(shè)情境下圖是自動(dòng)測溫儀記錄的圖象，它反映了開封的今年春季431學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)觀察函數(shù)圖象；2.能結(jié)合函數(shù)圖像對簡單實(shí)際問題中的函數(shù)關(guān)系和變化趨勢進(jìn)行分析，從中獲取信息，解決問題；3.了解數(shù)形結(jié)合思想，體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)觀察函數(shù)圖象；32復(fù)習(xí)提問

一般地，在一個(gè)變化過程中，如果有兩個(gè)變量x與y，并且對于x的每一個(gè)確定的值，y都有唯一確定的值與其對應(yīng)，那么我們就說x是自變量，y是x的函數(shù)．1.函數(shù)的定義：復(fù)習(xí)提問1.函數(shù)的定義：3322一般地，對于一個(gè)函數(shù)，如果把自變量與函數(shù)的每對對應(yīng)的值分別作為點(diǎn)的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)，那么坐標(biāo)平面內(nèi)由這些點(diǎn)組成的圖形，就是這個(gè)函數(shù)的圖象.2.函數(shù)的圖像：函數(shù)——

自變量x，函數(shù)值y點(diǎn)——（橫坐標(biāo)，縱坐標(biāo)）22一般地，對于一個(gè)函數(shù)，如果把自變量與函數(shù)的每對對應(yīng)34探究新知

下圖是自動(dòng)測溫儀記錄的圖象，它反映了開封的今年春季某天氣溫T如何隨時(shí)間t的變化而變化.41424t/時(shí)8T/℃0探究新知下圖是自動(dòng)測溫儀記錄的圖象，它反映了開封的3541424t/時(shí)8T/℃0

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橫軸表示_____，縱軸表示_____.

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_____隨_____的變化而變化.-3時(shí)間溫度時(shí)間溫度T時(shí)間t?

_____是自變量，______是_____的函數(shù).時(shí)間溫度時(shí)間?

一般情況下，橫軸表示自變量，縱軸表示函數(shù)值.41424t/時(shí)8T/℃0?橫軸表示_____36小明讀報(bào)用了多少時(shí)間？圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)（數(shù)）函數(shù)圖像下降時(shí)，y隨x的增大而減小.4、（中招題）甲，乙兩同學(xué)騎自行車從Ａ地沿同一條路到Ｂ地，從函數(shù)圖象上判定函數(shù)與自變量的關(guān)系某人早上進(jìn)行登山活動(dòng)，從山腳到山頂休息一會(huì)兒又沿原路返回，若用橫軸表示時(shí)間t，縱軸表示與山腳距離h，那么下列四個(gè)圖中反映全程h與t的關(guān)系圖是（）下圖反映的過程是小明從家去食堂吃早餐，2函數(shù)的圖象(2)小明吃早餐用了多少時(shí)間？函數(shù)——自變量x，函數(shù)值y已知乙比甲先出發(fā)．他們離出發(fā)地的距離s／km和騎行時(shí)間點(diǎn)——（橫坐標(biāo)，縱坐標(biāo)）小明從圖書館回家的平均速度是多少？函數(shù)圖像下降時(shí)，y隨x的增大而減小.某人早上進(jìn)行登山活動(dòng)，從山腳到山頂休息一會(huì)兒又沿原路返回，若用橫軸表示時(shí)間t，縱軸表示與山腳距離h，那么下列四個(gè)圖中反映全程h與t的關(guān)系圖是（）點(diǎn)——（橫坐標(biāo)，縱坐標(biāo)）對應(yīng)關(guān)系和變化規(guī)律（數(shù)形結(jié)合）（2）對你的生活有哪些幫助？了解數(shù)形結(jié)合思想，體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活.下圖是自動(dòng)測溫儀記錄的圖象，它反映了開封的今年春季某天氣溫T如何隨時(shí)間t的變化而變化.下圖是自動(dòng)測溫儀記錄的圖象，它反映了開封的今年春季下圖是自動(dòng)測溫儀記錄的圖象，它反映了開封的今年春季某天氣溫T如何隨時(shí)間t的變化而變化.開封的春季某天氣溫T隨時(shí)間t變化而變化的規(guī)律如圖所示：1.最高溫度是多少度？哪個(gè)時(shí)刻的溫度最高？246Ot/h2T/℃18A?小明讀報(bào)用了多少時(shí)間？開封的春季某天氣溫T隨時(shí)間t變37(1)小李到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時(shí)間？(3)10時(shí)到13時(shí)，小騎了多少千米？?_____隨_____的變化而變化.小明讀報(bào)用了多少時(shí)間？函數(shù)——自變量x，函數(shù)值y小明吃早餐用了多少時(shí)間？解：由橫坐標(biāo)看出，58-28=30,小明讀報(bào)用了30分鐘.?當(dāng)函數(shù)圖象從左向右上升時(shí),函數(shù)值y隨自變量x的增大而某人早上進(jìn)行登山活動(dòng)，從山腳到山頂休息一會(huì)兒又沿原路返回，若用橫軸表示時(shí)間t，縱軸表示與山腳距離h，那么下列四個(gè)圖中反映全程h與t的關(guān)系圖是（）根據(jù)圖象回答下列問題：函數(shù)圖像下降時(shí)，y隨x的增大而減小.下圖反映的過程是小明從家去食堂吃早餐，了解數(shù)形結(jié)合思想，體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活.了解數(shù)形結(jié)合思想，體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活.從函數(shù)圖象上判定函數(shù)與自變量的關(guān)系某人早上進(jìn)行登山活動(dòng)，從山腳到山頂休息一會(huì)兒又沿原路返回，若用橫軸表示時(shí)間t，縱軸表示與山腳距離h，那么下列四個(gè)圖中反映全程h與t的關(guān)系圖是（）?_____是自變量，______是_____的函數(shù).一般地，在一個(gè)變化過程中，如果有兩個(gè)變量x與y，并且對于x的每一個(gè)確定的值，y都有唯一確定的值與其對應(yīng)，那么我們就說x是自變量，y是x的函數(shù)．（2）對你的生活有哪些幫助？點(diǎn)——（橫坐標(biāo)，縱坐標(biāo)）某人早上進(jìn)行登山活動(dòng)，從山腳到山頂休息一會(huì)兒又沿原路返回，若用橫軸表示時(shí)間t，縱軸表示與山腳距離h，那么下列四個(gè)圖中反映全程h與t的關(guān)系圖是（）2函數(shù)的圖象(2)246Ot/h2T/℃182.最低溫度是多少度？哪個(gè)時(shí)刻的溫度最低？?B(1)小李到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時(shí)間？246Ot/h2T/38246Ot/h2T/℃183.圖像上的哪一段時(shí)間表示溫度在上升？圖像上的哪一段時(shí)間表示溫度在下降？246Ot/h2T/℃183.圖像上的哪一段時(shí)間表示溫度在上39246Ot/h2T/℃184.圖像與x軸的交點(diǎn)表示什么意義？與y軸的交點(diǎn)呢？?C?D?E246Ot/h2T/℃18?C?D?E40總結(jié)看圖像的方法1.了解橫、縱軸的意義2.從函數(shù)圖象上判定函數(shù)與自變量的關(guān)系3.抓住特殊點(diǎn)的實(shí)際意義一看坐標(biāo)軸二看特殊點(diǎn)三看變化趨勢總結(jié)看圖像的方法1.了解橫、縱軸的意義一看坐標(biāo)軸41

下圖反映的過程是小明從家去食堂吃早餐，接著去圖書館讀報(bào)，然后回家．其中x表示時(shí)間，y表示小明離家的距離，小明家、食堂、圖書館在同一直線上．825285868x/min

0.8

0.6

y/km

O

ABEDC從家到食堂從食堂到圖書館從圖書館回家學(xué)以致用下圖反映的過程是小明從家去食堂吃早餐，82528586842解(1)由縱坐標(biāo)看出，菜地離小明家千米；由橫坐標(biāo)看出小明走到菜地用了15分種。解：由縱坐標(biāo)看出，食堂離小明家千米，由橫坐標(biāo)看出，小明從家到食堂用了8分鐘.根據(jù)圖象回答下列問題：1.食堂離小明家多遠(yuǎn)？小明從家到食堂用了多長時(shí)間？825285868x/min

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0.6

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ABEDC解(1)由縱坐標(biāo)看解：由縱坐標(biāo)看出，食堂離小明家千米，由橫坐432.小明吃早餐用了多少時(shí)間？（2）由橫坐標(biāo)看出，小明給菜地澆水用了10分。（25-10）解：由橫坐標(biāo)看出，25-8=17，小明吃早餐用了17分鐘.825285868x/min

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O

ABEDC2.小明吃早餐用了多少時(shí)間？（2）由橫坐標(biāo)看解：由橫坐標(biāo)看出44(3)10時(shí)到13時(shí)，小騎了多少千米？t/h之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示，給出下列說法：了解數(shù)形結(jié)合思想，體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活.某人早上進(jìn)行登山活動(dòng)，從山腳到山頂休息一會(huì)兒又沿原路返回，若用橫軸表示時(shí)間t，縱軸表示與山腳距離h，那么下列四個(gè)圖中反映全程h與t的關(guān)系圖是（）函數(shù)圖像下降時(shí)，y隨x的增大而減小.下圖是自動(dòng)測溫儀記錄的圖象，它反映了開封的今年春季?_____是自變量，______是_____的函數(shù).了解數(shù)形結(jié)合思想，體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活.（2）對你的生活有哪些幫助？小明從圖書館回家的平均速度是多少？?_____隨_____的變化而變化.?當(dāng)函數(shù)圖象從左向右上升時(shí),函數(shù)值y隨自變量x的增大而?_____隨_____的變化而變化.小明吃早餐用了多少時(shí)間？（1）你認(rèn)為觀察函數(shù)圖象時(shí)要注意哪些問題？解：由橫坐標(biāo)看出，58-28=30,小明讀報(bào)用了30分鐘.小明從食堂到圖書館用了多少時(shí)間？點(diǎn)——（橫坐標(biāo)，縱坐標(biāo)）4、（中招題）甲，乙兩同學(xué)騎自行車從Ａ地沿同一條路到Ｂ地，4、（中招題）甲，乙兩同學(xué)騎自行車從Ａ地沿同一條路到Ｂ地，2函數(shù)的圖象(2)3.食堂離圖書館多遠(yuǎn)？小明從食堂到圖書館用了多少時(shí)間？解：由縱坐標(biāo)看出，0.8-0.6=0.2,食堂離圖書館千米；由橫坐標(biāo)看出，28-25=3,小明從食堂到圖書館用了3分鐘.825285868x/min

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ABEDC(3)10時(shí)到13時(shí)，小騎了多少千米？3.食堂離圖書館多遠(yuǎn)？45接著去圖書館讀報(bào)，然后回家．其中x表示時(shí)間，y表t/h之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示，給出下列說法：函數(shù)圖像下降時(shí)，y隨x的增大而減小.下圖是自動(dòng)測溫儀記錄的圖象，它反映了開封的今年春季某天氣溫T如何隨時(shí)間t的變化而變化.點(diǎn)——（橫坐標(biāo)，縱坐標(biāo)）示小明離家的距離，小明家、食堂、圖書館在同一直線小明從圖書館回家的平均速度是多少？一枝蠟燭長20厘米，點(diǎn)燃后每小時(shí)燃燒掉5厘米，則下列3幅圖象中能大致刻畫出這枝蠟燭點(diǎn)燃后剩下的長度h（厘米）與點(diǎn)燃時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系的是()?當(dāng)函數(shù)圖象從左向右上升時(shí),函數(shù)值y隨自變量x的增大而?當(dāng)函數(shù)圖象從左向右上升時(shí),函數(shù)值y隨自變量x的增大而函數(shù)圖像下降時(shí)，y隨x的增大而減小.對應(yīng)關(guān)系和變化規(guī)律（數(shù)形結(jié)合）?當(dāng)函數(shù)圖象從左向右上升時(shí),函數(shù)值y隨自變量x的增大而一枝蠟燭長20厘米，點(diǎn)燃后每小時(shí)燃燒掉5厘米，則下列3幅圖象中能大致刻畫出這枝蠟燭點(diǎn)燃后剩下的長度h（厘米）與點(diǎn)燃時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系的是()?_____隨_____的變化而變化.2函數(shù)的圖象(2)小明讀報(bào)用了多少時(shí)間？（1）你認(rèn)為觀察函數(shù)圖象時(shí)要注意哪些問題？?橫軸表示_____，縱軸表示_____.接著去圖書館讀報(bào)，然后回家．其中x表示時(shí)間，y表2函數(shù)的圖象(2)某人早上進(jìn)行登山活動(dòng)，從山腳到山頂休息一會(huì)兒又沿原路返回，若用橫軸表示時(shí)間t，縱軸表示與山腳距離h，那么下列四個(gè)圖中反映全程h與t的關(guān)系圖是（）4.小明讀報(bào)用了多少時(shí)間？解：由橫坐標(biāo)看出，58-28=30,小明讀報(bào)用了30分鐘.825285868x/min

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ABEDC接著去圖書館讀報(bào)，然后回家．其中x表示時(shí)間，y表4.小明46

5.圖書館離小明家多遠(yuǎn)？小明從圖書館回家的平均速度是多少？

解：由縱坐標(biāo)看出，圖書館離小明千米；由橫坐標(biāo)看出，68-58=10；小明從圖書館回家用了10分鐘，由此算出平均速度為千米/分.825285868x/min

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ABEDC5.圖書館離小明家多遠(yuǎn)？解：由縱坐標(biāo)看出，圖書館離小47