五年級上冊語文同步作文第五單元介紹一種事物第二課時部編版課件

介紹一種事物第2課時介紹一種事物第2課時6掃地機器人例文引路伴隨著生活水平的提高，人們對生活品質(zhì)的要求隨之提高，機器人進入家庭幫忙打理家務成為新的趨勢，家庭掃地機器人的需求量顯著加大。作者/施欽譯第①段：寫生活水平提高，掃地機器人的需求量加大。6掃地機器人例文引路伴隨著生活水平的提高，人們對我家也有了掃地機器人。這個星期天，我準備睡個大懶覺。誰知隔壁高層建筑的工地上不時傳來刺耳的“轟隆轟隆”“叮叮當當”聲，吵得我不得不離開溫暖的被窩。

第②段：寫“我”家也有了掃地機器人。我家也有了掃地機器人。這個星期天，我準備睡個大懶我怒氣沖沖地洗漱完畢，開始做作業(yè)?！鞍パ?，大事不妙！”老媽的尖叫聲直穿入我的耳朵。我急急忙忙跑過去一看，原來是掃地機器人“犯錯誤”了，正發(fā)出嘀嘀的報警聲。瞧瞧我家的掃地機器人，它穿著天藍色的外衣，上面有幾個按鈕，肚子里裝著一個大粉盒。工作時，只要它用小掃把輕輕碰一下灰塵，灰塵就乖乖“投降”啦。我給它起名叫“小忙人”，我怒氣沖沖地洗漱完畢，開始做作業(yè)。“哎呀，大事不因為每到雙休日，它就開始十分賣力地掃地，直到地面被掃得一塵不染?！靶∶θ恕逼綍r很乖巧，當粉盒裝滿時，蓋子彈開，似乎在說：“主人，我飽了，我飽了。”當電池沒電時，它似乎又在說：“主人，我累了，我累了。”

第③段：重點描寫掃地機器人的外形和它智能吸塵的功能特點?！胺稿e誤”“投降”“小忙人”等語言生動、有趣。因為每到雙休日，它就開始十分賣力地掃地，直到地面被掃得一塵不我家的“小忙人”還有越障能力，碰到卡條、門檻不會原地打轉。有一次，我專門想看它在我面前會不會出糗，我把它放在門檻前，結果人家身體矯健，一下子就越過去了，還回過頭來，似乎在說：“主人，看我厲害嗎？”

第④段：寫掃地機器人有越障能力。我家的“小忙人”還有越障能力，碰到卡條、門檻不會“小忙人”還有很強的避障能力，即使我站在它面前，它也會想方設法避開我，看來我在它面前還真不能逞強。第⑤段：寫掃地機器人還有避障能力。“小忙人”還有很強的避障能力，即使我站在它面前，這就是我家的掃地機器人——“小忙人”，它是我生活中最好的朋友。第⑥段：寫掃地機器人是“我”生活中最好的朋友。這就是我家的掃地機器人——“小忙人”，它是我生活3．排比句：有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事1．關聯(lián)詞：他們別無所求，(只要)有觀眾(就)行。(條件關系)[來源:]交際范例（4）名茶名酒還有哪些茶：碧螺春、鐵觀音、烏龍茶、黃山毛峰15、他把拳頭緊緊攥著，然后突然松開手，手里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣。（比喻句、）六月二十七日望湖樓醉書【宋】蘇軾5.以“我們愛你――”為起句，仿照這首詩第2至第6節(jié)寫一到兩節(jié)。7、你一小時能走多遠？6公里？4公里？還是4米？（設問句）根據(jù)自己的主題，小組分角色扮演，模擬交流的過程。根據(jù)每個同學的表現(xiàn)說說誰最有可能獲得支持。和同學交流：面對不同的人，解決不同的問題，需要特別注意些什么?古詩詞背誦2.寫作視角要注意與眾不同。從下面的任務中選擇單一個,試一試怎樣才能獲得支持：這篇說明文語言幽默、風趣，全篇將掃地機器人當作人來寫，還用了描寫、抒情等表達方式，如寫到機器人的外形時，就是運用了細節(jié)描寫，使說明更具體形象。此外，習作對掃地機器人的功能作了詳細描寫，突出了掃地機器人的智能化。3．排比句：有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一①目標明確這篇習作的寫作目的非常明確，就是介紹掃地機器人。明確寫作目的，是學寫說明文首先要做的事情。①目標明確這篇習作的寫作目的非常明確，就是介紹掃地機其具體的做法是：第一，在習作的標題、開頭、中間或結尾處明確說明對象；第二，向讀者傳達介紹事物的原因；第三，在習作的結尾再次強調(diào)寫作目的。其具體的做法是：第一，在習作的標題、開頭、中間或結尾②抓住特征這篇說明文抓住了掃地機器人的外形與功能來寫。

如何抓住事物的特點來寫？其具體做法是：第一，了解和熟悉這個事物；第二，認②抓住特征這篇說明文抓住了掃地機器人的外形與功能來寫真觀察，把外在的或內(nèi)在的特點寫出來；第三，如果事物有多方面的特點，抓住一兩個主要的特點來寫即可。真觀察，把外在的或內(nèi)在的特點寫出來；第三，如果事物有多方面的③說明方法在這篇習作中，打比方和舉例子是運用得比較多的說明方法。把掃地機器人比作“小忙人”，整天十分賣力地打掃，不僅讓說明文的語言更生動、形象，而且提高了讀者的閱讀興趣。③說明方法在這篇習作中，打比方和舉例子是運用得比較多不同的說明方法有不同的表達效果，習作時注意正確選擇。不同的說明方法有不同的表達效果，習作時注意正確選擇。④語言活潑這篇習作語言的活潑、生動體現(xiàn)在擬人化的寫法上。把掃地機器人當作“小忙人”，不僅形象，而且賦予了它人的“智慧”，仿佛能與小主人進行對話交流，體現(xiàn)了掃地機器人的智能化。④語言活潑這篇習作語言的活潑、生動體現(xiàn)在擬人化的寫法2、“好一個安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。13、這密密層層成丈高的野花，朵兒賽八寸瑪瑙盤，瓣兒賽巴掌大。（比喻句）9、人在地道里怎么能了解地面上的情況呢？（設問句）4、明朝末年，荷蘭侵略者強占了我國的寶島臺灣。他們殘酷地奴役臺灣同胞，臺灣人民恨透了這伙強盜。老?！鲌D報，善解人意，勤勞。萬里河山(3)密密的眼簾，深邃的眼睛，嫵媚的笑容，像花兒般綻放在風沙里。4、背誦課文6-7、12-16自然段。其具體做法是：第一，巧妙地添枝加葉，運用擬聲詞、動詞、疊詞等，讓語言變得血肉豐滿，增強活力；第二，恰當?shù)剡\用多種寫作方法，讓習作的語言更加地生動。2、“好一個安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場五年級上冊語文同步作文第五單元介紹一種事物第二課時部編版課件大熊貓的自述我的名字叫大熊貓，屬于國家一級保護動物，是世界級珍貴物種。我和我的伙伴居住在中國的四川、甘肅、陜西。我還參加了2008年北京奧運會呢！我是“和平使者”，去過很多國家，是全球最受歡迎的動物明星之一。外國還有人專門給我拍了一部電影哩！作者/賀易第①段：以第一人稱行文，進行自我介紹。大熊貓的自述我的名字叫大熊貓，屬于國家一級保護動我的頭圓而大，尾巴比較短，軀干和尾巴是白色，兩耳、眼睛周圍、肩膀和四肢是全黑色。我棲息在高山竹林內(nèi)，平時，我喜歡獨自在竹林中散步，常在竹林內(nèi)臥睡，我常常單獨活動，行動緩慢，故得雅號“竹林隱士”。有人因為看我胖胖的，所以說我是食肉動物，可是我不是吃肉的喲，我可是貨真價實的素食動物，喜歡吃竹子或者野果。別看我身體肥肥的，爬樹的能力可是數(shù)一數(shù)二的，連猴子都敬我三分。我的頭圓而大，尾巴比較短，軀干和尾巴是白色，兩耳第②段：交代了大熊貓的外形特征、生存環(huán)境等特點。運用打比方的說明方法，形象生動地表現(xiàn)了大熊貓喜歡單獨行動，動作緩慢的特點。第②段：交代了大熊貓的外形特征、生存環(huán)境等特點。運用每年四五月份，是我們大熊貓的繁殖季節(jié)，那個時候我的父母就會住在一起，但過了五月他們又各奔東西。我的媽媽懷孕四至五個月時，就急著尋找樹洞或石穴作為“產(chǎn)房”。我剛生下來時只有一百五十克左右，相當于媽媽體重的千分之一?？墒?，一個月后，我的體重可達兩千克，三個月就能長到五六千克。媽媽常把我摟在懷里，輕輕撫摸，外出時也常把我銜在嘴里，或用背馱著我。我們親每年四五月份，是我們大熊貓的繁殖季節(jié)，那個時候我親熱熱，形影不離。等到我五六個月大時，媽媽就開始教我爬樹、游泳、洗澡和剝食竹子等本領。一年半后我才離開媽媽，開始獨立生活。第③段：列舉翔實的數(shù)據(jù)，并且把大熊貓寶寶和大熊貓媽媽的體重進行比較，突出剛出生的大熊貓寶寶體重極輕。親熱熱，形影不離。等到我五六個月大時，媽媽就開始教我爬樹、游我是性情溫順、逗人喜愛的大熊貓，我可以自豪地說：“我是人們最喜愛的動物之一?！币惶岬轿业拇竺?，人們就會說兩個字：“國寶！”第④段：引用人們公認的說法“國寶”，突出大熊貓的重要地位。我是性情溫順、逗人喜愛的大熊貓，我可以自豪地說：我還有一對“黑眼圈”，像戴了一副黑墨鏡。我這輩子有個最大的遺憾，就是不能照一張彩色照片。第⑤段：結尾語言生動有趣，讓人忍俊不禁。我還有一對“黑眼圈”，像戴了一副黑墨鏡。我這輩子本文小作者先從大熊貓的珍貴級別來介紹，“國家一級保護動物”、“世界級珍貴物種”、國際知名動物明星，開場可謂先聲奪人，氣勢不凡。接下來小作者從外形、生長特點和生活習性等方面具體介紹大熊貓，語言生動形象。特別是文中“竹林隱士”“素食”“國寶”等詞語的運用，為習作增添了不少亮點。結尾方式獨特，幽默風趣。本文小作者先從大熊貓的珍貴級別來介紹，“國家一級保護五年級上冊語文同步作文第五單元介紹一種事物第二課時部編版課件種子的“旅行”植物能夠生存下來，與其傳播種子的方式有很大關系。雖然植物不像動物一樣有腳有翅膀可以移動，但它們也有自己的特殊方式，可以把種子從一處送到另一處，讓種子有機會在新的環(huán)境中定居下來。作者/南江雨第①段：將動物與植物相比較，突出植物傳播種子擁有“特殊方式”。這個詞語是全文的行文線索。種子的“旅行”植物能夠生存下來，與其傳播種子的方借助風，可以說是省力省時的方法。它們給自己的種子插上“翅膀”，讓種子隨風而去。蒲公英的種子就像降落傘一樣，借助風做“跳傘運動”。五月初，柳絮飛舞，這便是柳樹傳播種子的方式。柳樹的種子只有針尖那么大，然而它們長了很多像棉花一樣的絨，在風的作用下，它們想到哪里就到哪里。下雨了它們就待在地上，遇到合適的土壤和水，就發(fā)芽，不合適的話，還可以繼續(xù)“旅行”。借助風，可以說是省力省時的方法。它們給自己的種子第②段：列舉蒲公英、柳樹傳播種子的方式，意在說明植物可以借助風傳播種子。第②段：列舉蒲公英、柳樹傳播種子的方式，意在說明植物“搭免費車”也是不錯的選擇。鬼針草的種子就像魚叉，蒼耳種子像刺猬，牛蒡子的種子外面長著許多“小鉤子”，當動物路過時就鉤住它們的“衣服”“搭上了車”。動物們粘上這些東西，自然很難受，就要找地方把它們蹭掉，它們的目的也就達到了。第③段：“搭免費車”語言形象生動，介紹植物借助動物傳播種子的方式?！按蠲赓M車”也是不錯的選擇。鬼針草的種子就像魚叉為了傳播種子，有的植物不惜做出必要的犧牲。漫長的冬季，食物匱乏，一些動物就要儲備一些糧食。松鼠從樹上摘下松果，喜鵲去摘核桃，它們把這些堅果埋在自認為安全的地方，如懸崖上、溝壑邊，以備不時之需。動物也有忘記的時候，這些被遺忘的種子到來年春天，雨潤萬物的時候，就發(fā)芽了。為了傳播種子，有的植物不惜做出必要的犧牲。漫長的當然，植物傳播種子的能耐遠不止這些。適者生存是千古不變的法則。大自然是我們的老師，我們要多多向大自然取經(jīng)??！第⑤段：結尾進行補充性的說明，讓讀者產(chǎn)生了解植物傳播種子的方式的興趣。當然，植物傳播種子的能耐遠不止這些。適者生存是千植物到底如何傳播種子呢？本文給出了部分答案。原來，有的植物可以借助風、動物等讓種子“旅行”，從而完成傳播種子的任務。習作標題運用擬人的修辭手法，非常吸引人。從全文來看，小作者運用了作比較、舉例子、打比方的說明方法，寫出了種子“旅行”的方式，增強了習作的趣味性。植物到底如何傳播種子呢？本文給出了部分答案。原來，有五年級上冊語文同步作文第五單元介紹一種事物第二課時部編版課件牛奶饅頭的制作饅頭是一種很常見的食物，很多人都吃過，但你們吃過牛奶味的饅頭嗎？今天就讓我來告訴大家牛奶饅頭的制作方法吧！湖北省荊州市荊州實驗小學/段成鋼指導老師/王友珍第①段：開門見山，引出下文。牛奶饅頭的制作饅頭是一種很常見的食物，很多人都吃制作牛奶饅頭可以分以下幾個步驟：第一，準備材料。需要面粉550克左右、白糖5～6克左右、干酵母5克左右、溫牛奶250毫升、不銹鋼盆、案板、蒸鍋等材料與工具。第③段：介紹制作牛奶饅頭需要準備的材料和工具。制作牛奶饅頭可以分以下幾個步驟：第③段：第二，和面。將500克左右的面粉（另外50克留著備用）和所有白糖、酵母放進不銹鋼盆里，混合均勻，然后將溫牛奶緩慢地倒入盆中，一邊倒一邊用筷子按順時針方向攪拌，讓面粉、白糖、牛奶和酵母混合在一起，直到混合物呈絮狀。再將這些絮狀物揉第二，和面。將500克左右的面粉（另外50克留著成一個表面光滑的面團，做到“三光”：面光、盆光、手光（即面團表面光滑，手和盆上沒有黏糊糊的面團）。第④段：介紹首要的步驟是和面及和面的方法。成一個表面光滑的面團，做到“三光”：面光、盆光、手光（即面團第三，發(fā)酵。將面團放進不銹鋼盆中，蓋上保鮮膜與蓋子，在室溫20～25攝氏度的環(huán)境下，等待2～3小時，直到面團擴大到原來體積的1.5～2倍。然后用手指在面團中間戳一個洞，面團不回彈，且拉開面團時，面團內(nèi)部呈蜂窩狀，這時，面團的第一次發(fā)酵就成功了。關于發(fā)酵時間，可以根據(jù)天氣來定：天氣較熱時，可以把發(fā)酵時間縮短為1小時左右；天氣第三，發(fā)酵。將面團放進不銹鋼盆中，蓋上保鮮膜與蓋較冷時，需要把發(fā)酵時間延長為3～4小時，還得用棉布將盆包裹起來，給面團保暖。第⑤段：詳細介紹最重要的步驟——發(fā)酵，運用了列數(shù)字的說明方法，使制作過程更直觀。較冷時，需要把發(fā)酵時間延長為3～4小時，還得用棉布將盆包裹起第四，揉面。為了避免面團粘在案板上，揉前需要在案板上撒一些干面粉。在揉面的過程中，偶爾將面團拿起來在案板上摔打，這樣能把面團中的空氣排出，使做出來的饅頭的口感更加勁道。第四，揉面。為了避免面團粘在案板上，揉前需要在案第五，整形。先把面團搓成手腕粗的均勻長條，再用刀將長條切成若干個長約5厘米的小份，然后用手輕輕拍打小面團的棱角，使它更加美觀。第⑦段：運用列數(shù)字和作比較的說明方法，介紹了整形的步驟，形象具體。第五，整形。先把面團搓成手腕粗的均勻長條，再用刀第六，二次醒發(fā)。拿出蒸鍋，在蒸鍋中加入一些冷水，將整形后的小面團放在刷好油的蒸屜上，蓋上鍋蓋，靜置20～30分鐘后，面團還會變大一些。

第七，蒸饅頭。將裝有小面團的蒸鍋放在灶臺上，用大火蒸5分鐘，等水燒開后，再用中火蒸15～20分鐘。時間到了就關火，但不要立即揭鍋蓋，讓饅第六，二次醒發(fā)。拿出蒸鍋，在蒸鍋中加入一些冷水，頭在鍋中等待2～3分鐘，這樣可以避免饅頭受高溫后突然預冷而影響外觀。第⑧⑨段：這兩段寫二次醒發(fā)后即可上鍋蒸饅頭。頭在鍋中等待2～3分鐘，這樣可以避免饅頭受高溫后突然預冷而影揭開鍋蓋，一股奶香撲鼻而來。咬一口白白胖胖的饅頭，口感柔軟、勁道，回味無窮。第⑩段：描述有畫面感，從嗅覺和味覺方面結尾，回味無窮。揭開鍋蓋，一股奶香撲鼻而來。咬一口白白胖胖的饅頭小作者首先介紹制作牛奶饅頭需要準備的材料和工具，然后用“第一”“第二”等詞語有條理地寫出了制作牛奶饅頭的步驟，運用列數(shù)字的說明方法，把制作過程寫得更清楚了，是一篇難得的佳作。小作者首先介紹制作牛奶饅頭需要準備的材料和工具，然后7惟楚有才我愛仙人掌有人喜歡五顏六色的玫瑰花；有人喜歡直插云天的勁松；有人喜歡迎風傲雪的梅花；有人喜歡“出淤泥而不染”的荷花……可我卻最喜歡那默默無聞的仙人掌。作者/牛麗君排比句開篇，引出“我”最喜歡默默無聞的仙人掌。7惟楚有才我愛仙人掌有人喜歡五顏六色的玫瑰花；有仙人掌種類繁多。綠色的莖球形態(tài)各異：有的像一個帶刺的大絨球，有的像一只長滿長毛的大手掌，還有的像一個高大威武的將軍，虎視眈眈地望著你，說：“別碰我，你可惹不起！”我記得在科學書上看過：仙人掌有葉子，可它為了在干旱的打比方的說明方法，形象生動。仙人掌種類繁多。綠色的莖球形態(tài)各異：有的像一個帶沙漠中生存下來，就把葉子退化成了刺，以減少水分蒸發(fā)。呀，仙人掌真是一個聰明絕頂?shù)摹白宰o神”。最大的仙人掌高達16～20米，直徑達30～60厘米，重達10余噸，可以儲存幾千千克的水，就像一個巨大的儲水庫。運用列數(shù)字的說明方法，介紹了最大的仙人掌，具體可感。沙漠中生存下來，就把葉子退化成了刺，以減少水分蒸發(fā)。呀，仙人仙人掌不僅美麗，還可以食用。目前中國可以將仙人掌制成50多種菜肴。仙人掌不僅美麗，還可以食用。目前中國可以將仙人掌到了夏天，仙人掌還會結出果子來。仙人掌的果子有花生殼那么大，外表光滑，上面也有一些刺，顏色綠里透紅。沒有成熟的果子是淺綠色的，成熟了的果子就會變成深紅色。聽說仙人掌的果子可以吃，我摘下一個，用手掰開嘗了嘗，有點酸又有點甜，味道很特別。介紹了仙人掌果子的樣子和味道。到了夏天，仙人掌還會結出果子來。仙人掌的果子有花從此，我便和仙人掌成了好朋友。它在我眼中是一個有情有義的忠實伙伴。我把仙人掌放在電腦桌上凈化空氣，減少輻射。每次放學回來，我便和仙人掌說說心里話。當我長時間沉浸在電腦里時，只要一看到仙人掌，就覺得它仿佛在提醒我：“不要只盯著電腦，看看我，或是出去運動運動，給眼睛放個假吧！”愛眼心切的我，自然就不敢再貪戀電腦了。列舉事例，說明仙人掌是“我”的好伙伴。從此，我便和仙人掌成了好朋友。它在我眼中是一個有我贊美仙人掌，更贊美有著仙人掌一樣精神的人！因為它是堅強的象征，我要向它學習。結尾抒情，升華了主題。我贊美仙人掌，更贊美有著仙人掌一樣精神的人！因為

這是一篇典型的說明文范本。從結構上看，習作開篇點明自己喜歡仙人掌，結尾呼應點題，中間四個自然段分別介紹了仙人掌的外形、果實的食用價值、防輻射功能等，結構非常完整、合理。從中心思想上看，習作通過對仙人掌外形和功能的敘述，贊美了仙人掌的默默無聞和堅強，使習作的立意得到升華。這是一篇典型的說明文范本。從結構上看，習作開篇點明自8麻雀名篇欣賞[法]法布爾美文簡說《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾所著的長篇科普文學作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性等的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。它的文字8麻雀名篇欣賞[法]法布爾美文簡說清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默，故事情節(jié)基于事實而又曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默，故事情節(jié)基于事實而又曲折奇異。麻雀屬于鳥類，而不是昆蟲，但是，它們與人朝夕相處，所以，我心血來潮，在觀察研究昆蟲的同時，又想到了它們：麻雀在哪兒搭窩筑巢呢？用疑問句引出下文對麻雀筑巢的描寫。麻雀屬于鳥類，而不是昆蟲，但是，它們與人朝夕相處，所每一種動物都應該具備一門生命攸關的建筑技藝，以便最大限度地充分利用可使用的場地。在尚未有屋頂和墻壁的年代，麻雀是利用樹洞來作為其棲息之所的，因為樹洞較高，可以避開不速之客的騷擾，而且樹洞洞口狹窄，雨水打不進來，但洞樹洞集優(yōu)點于一身，怪不得麻雀最喜歡用樹洞來筑巢。每一種動物都應該具備一門生命攸關的建筑技藝，以便最大中卻別有一番洞天，寬敞得很。因此，即使后來有了屋檐和舊墻，它仍舊對樹洞情有獨鐘。如果找不到合適的樹洞，麻雀就只好不辭勞苦地一點一點地搭建自己的窩巢。中卻別有一番洞天，寬敞得很。因此，即使后來有了屋檐和舊墻，它令人驚嘆的是它筑巢時所使用的材料。它的那張床墊可謂形狀怪異，由一堆亂七八糟的羽毛、絨毛、破棉絮、麥秸稈等組成，這就需要有一個固定而又平展的支撐物來支撐。這種困難對麻雀來說，簡直是小事一樁，它會想出一個大膽的方案來：它打算在樹梢上，僅用三四根小枝丫作為依托，建窩搭巢。它的這個窩巢懸于半空中，搖搖晃晃的，要想讓它不掉下來，可得具有高超的建筑技藝??！令人驚嘆的是它筑巢時所使用的材料。它的那張床墊可謂形它在幾根枝丫的樹杈間把所能找到的東西——碎布頭、碎紙片、絨線頭、羊毛絮、麥秸稈、干草根、枯樹葉、干樹皮、水果皮等等——全都聚攏在一起，做成了一個很大的空心球，一旁有一個小小的出入口。它在幾根枝丫的樹杈間把所能找到的東西——碎布頭、碎紙這個球形窩體積龐大，因為它的穹形窩頂需要有足夠的厚度來抵御雨水。這個窩布置得很亂，沒有一定之規(guī)，沒有藝術性，但卻非常結實，能夠經(jīng)受得住一季的風吹雨打。麻雀的窩雖然布置亂、沒有藝術性，但是十分結實，這是麻雀窩的最大特點。這個球形窩體積龐大，因為它的穹形窩頂需要有足夠的厚度來抵御雨我家屋前有兩棵高大的梧桐樹，樹枝垂及屋頂。整個夏季，麻雀都飛到這兒來棲息，生息繁衍。梧桐樹交相掩映的碧綠枝葉，是麻雀飛出其家屋的第一站。小麻雀在能夠飛翔覓食之前，總是在這第一站嘰嘰喳喳地叫個不停；吃得肚子滾圓的大麻雀從田間回來也先在此歇息；成年麻雀經(jīng)常在這兒開“碰頭會”，照管家中剛剛出巢的小麻雀，一邊訓誡不聽話的孩子，我家屋前有兩棵高大的梧桐樹，樹枝垂及屋頂。整個夏季，一邊鼓勵膽怯的孩子；麻雀夫婦常在這兒吵嘴；還有一些麻雀常在此議論白天所發(fā)生的事情。它們從清晨一直到傍晚，絡繹不絕地在梧桐樹和屋頂之間飛來飛去。然而，12年中，我僅見過一次麻雀在樹運用擬人的手法，生動有趣地寫出了麻雀們的生活狀態(tài)。一邊鼓勵膽怯的孩子；麻雀夫婦常在這兒吵嘴；還有一些麻雀常在此枝間搭窩的。一對麻雀夫婦忙碌著，辛辛苦苦地在一棵梧桐樹上搭建空中巢穴，但是，它們好像對自己的勞動成果并不滿意，因為第二年我就沒看見它們再搭了。瓦屋頂提供的庇護所既牢固又省力，何須再費心勞神地去搭建什么空中樓閣呢？看來，麻雀們更加偏愛這種省時省力而又牢固的屋檐下的窩巢。（有刪改）枝間搭窩的。一對麻雀夫婦忙碌著，辛辛苦苦地在一棵梧桐樹上搭建讀書有感

文章介紹了麻雀筑巢的地點和方式，詳細講解了麻雀在樹枝間筑巢的過程，充分表現(xiàn)了麻雀具備高超的建筑技藝。讀書有感介紹一種事物第2課時介紹一種事物第2課時6掃地機器人例文引路伴隨著生活水平的提高，人們對生活品質(zhì)的要求隨之提高，機器人進入家庭幫忙打理家務成為新的趨勢，家庭掃地機器人的需求量顯著加大。作者/施欽譯第①段：寫生活水平提高，掃地機器人的需求量加大。6掃地機器人例文引路伴隨著生活水平的提高，人們對我家也有了掃地機器人。這個星期天，我準備睡個大懶覺。誰知隔壁高層建筑的工地上不時傳來刺耳的“轟隆轟隆”“叮叮當當”聲，吵得我不得不離開溫暖的被窩。

第②段：寫“我”家也有了掃地機器人。我家也有了掃地機器人。這個星期天，我準備睡個大懶我怒氣沖沖地洗漱完畢，開始做作業(yè)?！鞍パ剑笫虏幻?！”老媽的尖叫聲直穿入我的耳朵。我急急忙忙跑過去一看，原來是掃地機器人“犯錯誤”了，正發(fā)出嘀嘀的報警聲。瞧瞧我家的掃地機器人，它穿著天藍色的外衣，上面有幾個按鈕，肚子里裝著一個大粉盒。工作時，只要它用小掃把輕輕碰一下灰塵，灰塵就乖乖“投降”啦。我給它起名叫“小忙人”，我怒氣沖沖地洗漱完畢，開始做作業(yè)?！鞍パ?，大事不因為每到雙休日，它就開始十分賣力地掃地，直到地面被掃得一塵不染?！靶∶θ恕逼綍r很乖巧，當粉盒裝滿時，蓋子彈開，似乎在說：“主人，我飽了，我飽了?！碑旊姵貨]電時，它似乎又在說：“主人，我累了，我累了?！?/p>

第③段：重點描寫掃地機器人的外形和它智能吸塵的功能特點?！胺稿e誤”“投降”“小忙人”等語言生動、有趣。因為每到雙休日，它就開始十分賣力地掃地，直到地面被掃得一塵不我家的“小忙人”還有越障能力，碰到卡條、門檻不會原地打轉。有一次，我專門想看它在我面前會不會出糗，我把它放在門檻前，結果人家身體矯健，一下子就越過去了，還回過頭來，似乎在說：“主人，看我厲害嗎？”

第④段：寫掃地機器人有越障能力。我家的“小忙人”還有越障能力，碰到卡條、門檻不會“小忙人”還有很強的避障能力，即使我站在它面前，它也會想方設法避開我，看來我在它面前還真不能逞強。第⑤段：寫掃地機器人還有避障能力。“小忙人”還有很強的避障能力，即使我站在它面前，這就是我家的掃地機器人——“小忙人”，它是我生活中最好的朋友。第⑥段：寫掃地機器人是“我”生活中最好的朋友。這就是我家的掃地機器人——“小忙人”，它是我生活3．排比句：有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事1．關聯(lián)詞：他們別無所求，(只要)有觀眾(就)行。(條件關系)[來源:]交際范例（4）名茶名酒還有哪些茶：碧螺春、鐵觀音、烏龍茶、黃山毛峰15、他把拳頭緊緊攥著，然后突然松開手，手里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣。（比喻句、）六月二十七日望湖樓醉書【宋】蘇軾5.以“我們愛你――”為起句，仿照這首詩第2至第6節(jié)寫一到兩節(jié)。7、你一小時能走多遠？6公里？4公里？還是4米？（設問句）根據(jù)自己的主題，小組分角色扮演，模擬交流的過程。根據(jù)每個同學的表現(xiàn)說說誰最有可能獲得支持。和同學交流：面對不同的人，解決不同的問題，需要特別注意些什么?古詩詞背誦2.寫作視角要注意與眾不同。從下面的任務中選擇單一個,試一試怎樣才能獲得支持：這篇說明文語言幽默、風趣，全篇將掃地機器人當作人來寫，還用了描寫、抒情等表達方式，如寫到機器人的外形時，就是運用了細節(jié)描寫，使說明更具體形象。此外，習作對掃地機器人的功能作了詳細描寫，突出了掃地機器人的智能化。3．排比句：有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一①目標明確這篇習作的寫作目的非常明確，就是介紹掃地機器人。明確寫作目的，是學寫說明文首先要做的事情。①目標明確這篇習作的寫作目的非常明確，就是介紹掃地機其具體的做法是：第一，在習作的標題、開頭、中間或結尾處明確說明對象；第二，向讀者傳達介紹事物的原因；第三，在習作的結尾再次強調(diào)寫作目的。其具體的做法是：第一，在習作的標題、開頭、中間或結尾②抓住特征這篇說明文抓住了掃地機器人的外形與功能來寫。

如何抓住事物的特點來寫？其具體做法是：第一，了解和熟悉這個事物；第二，認②抓住特征這篇說明文抓住了掃地機器人的外形與功能來寫真觀察，把外在的或內(nèi)在的特點寫出來；第三，如果事物有多方面的特點，抓住一兩個主要的特點來寫即可。真觀察，把外在的或內(nèi)在的特點寫出來；第三，如果事物有多方面的③說明方法在這篇習作中，打比方和舉例子是運用得比較多的說明方法。把掃地機器人比作“小忙人”，整天十分賣力地打掃，不僅讓說明文的語言更生動、形象，而且提高了讀者的閱讀興趣。③說明方法在這篇習作中，打比方和舉例子是運用得比較多不同的說明方法有不同的表達效果，習作時注意正確選擇。不同的說明方法有不同的表達效果，習作時注意正確選擇。④語言活潑這篇習作語言的活潑、生動體現(xiàn)在擬人化的寫法上。把掃地機器人當作“小忙人”，不僅形象，而且賦予了它人的“智慧”，仿佛能與小主人進行對話交流，體現(xiàn)了掃地機器人的智能化。④語言活潑這篇習作語言的活潑、生動體現(xiàn)在擬人化的寫法2、“好一個安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。13、這密密層層成丈高的野花，朵兒賽八寸瑪瑙盤，瓣兒賽巴掌大。（比喻句）9、人在地道里怎么能了解地面上的情況呢？（設問句）4、明朝末年，荷蘭侵略者強占了我國的寶島臺灣。他們殘酷地奴役臺灣同胞，臺灣人民恨透了這伙強盜。老?！鲌D報，善解人意，勤勞。萬里河山(3)密密的眼簾，深邃的眼睛，嫵媚的笑容，像花兒般綻放在風沙里。4、背誦課文6-7、12-16自然段。其具體做法是：第一，巧妙地添枝加葉，運用擬聲詞、動詞、疊詞等，讓語言變得血肉豐滿，增強活力；第二，恰當?shù)剡\用多種寫作方法，讓習作的語言更加地生動。2、“好一個安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場五年級上冊語文同步作文第五單元介紹一種事物第二課時部編版課件大熊貓的自述我的名字叫大熊貓，屬于國家一級保護動物，是世界級珍貴物種。我和我的伙伴居住在中國的四川、甘肅、陜西。我還參加了2008年北京奧運會呢！我是“和平使者”，去過很多國家，是全球最受歡迎的動物明星之一。外國還有人專門給我拍了一部電影哩！作者/賀易第①段：以第一人稱行文，進行自我介紹。大熊貓的自述我的名字叫大熊貓，屬于國家一級保護動我的頭圓而大，尾巴比較短，軀干和尾巴是白色，兩耳、眼睛周圍、肩膀和四肢是全黑色。我棲息在高山竹林內(nèi)，平時，我喜歡獨自在竹林中散步，常在竹林內(nèi)臥睡，我常常單獨活動，行動緩慢，故得雅號“竹林隱士”。有人因為看我胖胖的，所以說我是食肉動物，可是我不是吃肉的喲，我可是貨真價實的素食動物，喜歡吃竹子或者野果。別看我身體肥肥的，爬樹的能力可是數(shù)一數(shù)二的，連猴子都敬我三分。我的頭圓而大，尾巴比較短，軀干和尾巴是白色，兩耳第②段：交代了大熊貓的外形特征、生存環(huán)境等特點。運用打比方的說明方法，形象生動地表現(xiàn)了大熊貓喜歡單獨行動，動作緩慢的特點。第②段：交代了大熊貓的外形特征、生存環(huán)境等特點。運用每年四五月份，是我們大熊貓的繁殖季節(jié)，那個時候我的父母就會住在一起，但過了五月他們又各奔東西。我的媽媽懷孕四至五個月時，就急著尋找樹洞或石穴作為“產(chǎn)房”。我剛生下來時只有一百五十克左右，相當于媽媽體重的千分之一。可是，一個月后，我的體重可達兩千克，三個月就能長到五六千克。媽媽常把我摟在懷里，輕輕撫摸，外出時也常把我銜在嘴里，或用背馱著我。我們親每年四五月份，是我們大熊貓的繁殖季節(jié)，那個時候我親熱熱，形影不離。等到我五六個月大時，媽媽就開始教我爬樹、游泳、洗澡和剝食竹子等本領。一年半后我才離開媽媽，開始獨立生活。第③段：列舉翔實的數(shù)據(jù)，并且把大熊貓寶寶和大熊貓媽媽的體重進行比較，突出剛出生的大熊貓寶寶體重極輕。親熱熱，形影不離。等到我五六個月大時，媽媽就開始教我爬樹、游我是性情溫順、逗人喜愛的大熊貓，我可以自豪地說：“我是人們最喜愛的動物之一?！币惶岬轿业拇竺?，人們就會說兩個字：“國寶！”第④段：引用人們公認的說法“國寶”，突出大熊貓的重要地位。我是性情溫順、逗人喜愛的大熊貓，我可以自豪地說：我還有一對“黑眼圈”，像戴了一副黑墨鏡。我這輩子有個最大的遺憾，就是不能照一張彩色照片。第⑤段：結尾語言生動有趣，讓人忍俊不禁。我還有一對“黑眼圈”，像戴了一副黑墨鏡。我這輩子本文小作者先從大熊貓的珍貴級別來介紹，“國家一級保護動物”、“世界級珍貴物種”、國際知名動物明星，開場可謂先聲奪人，氣勢不凡。接下來小作者從外形、生長特點和生活習性等方面具體介紹大熊貓，語言生動形象。特別是文中“竹林隱士”“素食”“國寶”等詞語的運用，為習作增添了不少亮點。結尾方式獨特，幽默風趣。本文小作者先從大熊貓的珍貴級別來介紹，“國家一級保護五年級上冊語文同步作文第五單元介紹一種事物第二課時部編版課件種子的“旅行”植物能夠生存下來，與其傳播種子的方式有很大關系。雖然植物不像動物一樣有腳有翅膀可以移動，但它們也有自己的特殊方式，可以把種子從一處送到另一處，讓種子有機會在新的環(huán)境中定居下來。作者/南江雨第①段：將動物與植物相比較，突出植物傳播種子擁有“特殊方式”。這個詞語是全文的行文線索。種子的“旅行”植物能夠生存下來，與其傳播種子的方借助風，可以說是省力省時的方法。它們給自己的種子插上“翅膀”，讓種子隨風而去。蒲公英的種子就像降落傘一樣，借助風做“跳傘運動”。五月初，柳絮飛舞，這便是柳樹傳播種子的方式。柳樹的種子只有針尖那么大，然而它們長了很多像棉花一樣的絨，在風的作用下，它們想到哪里就到哪里。下雨了它們就待在地上，遇到合適的土壤和水，就發(fā)芽，不合適的話，還可以繼續(xù)“旅行”。借助風，可以說是省力省時的方法。它們給自己的種子第②段：列舉蒲公英、柳樹傳播種子的方式，意在說明植物可以借助風傳播種子。第②段：列舉蒲公英、柳樹傳播種子的方式，意在說明植物“搭免費車”也是不錯的選擇。鬼針草的種子就像魚叉，蒼耳種子像刺猬，牛蒡子的種子外面長著許多“小鉤子”，當動物路過時就鉤住它們的“衣服”“搭上了車”。動物們粘上這些東西，自然很難受，就要找地方把它們蹭掉，它們的目的也就達到了。第③段：“搭免費車”語言形象生動，介紹植物借助動物傳播種子的方式?！按蠲赓M車”也是不錯的選擇。鬼針草的種子就像魚叉為了傳播種子，有的植物不惜做出必要的犧牲。漫長的冬季，食物匱乏，一些動物就要儲備一些糧食。松鼠從樹上摘下松果，喜鵲去摘核桃，它們把這些堅果埋在自認為安全的地方，如懸崖上、溝壑邊，以備不時之需。動物也有忘記的時候，這些被遺忘的種子到來年春天，雨潤萬物的時候，就發(fā)芽了。為了傳播種子，有的植物不惜做出必要的犧牲。漫長的當然，植物傳播種子的能耐遠不止這些。適者生存是千古不變的法則。大自然是我們的老師，我們要多多向大自然取經(jīng)啊！第⑤段：結尾進行補充性的說明，讓讀者產(chǎn)生了解植物傳播種子的方式的興趣。當然，植物傳播種子的能耐遠不止這些。適者生存是千植物到底如何傳播種子呢？本文給出了部分答案。原來，有的植物可以借助風、動物等讓種子“旅行”，從而完成傳播種子的任務。習作標題運用擬人的修辭手法，非常吸引人。從全文來看，小作者運用了作比較、舉例子、打比方的說明方法，寫出了種子“旅行”的方式，增強了習作的趣味性。植物到底如何傳播種子呢？本文給出了部分答案。原來，有五年級上冊語文同步作文第五單元介紹一種事物第二課時部編版課件牛奶饅頭的制作饅頭是一種很常見的食物，很多人都吃過，但你們吃過牛奶味的饅頭嗎？今天就讓我來告訴大家牛奶饅頭的制作方法吧！湖北省荊州市荊州實驗小學/段成鋼指導老師/王友珍第①段：開門見山，引出下文。牛奶饅頭的制作饅頭是一種很常見的食物，很多人都吃制作牛奶饅頭可以分以下幾個步驟：第一，準備材料。需要面粉550克左右、白糖5～6克左右、干酵母5克左右、溫牛奶250毫升、不銹鋼盆、案板、蒸鍋等材料與工具。第③段：介紹制作牛奶饅頭需要準備的材料和工具。制作牛奶饅頭可以分以下幾個步驟：第③段：第二，和面。將500克左右的面粉（另外50克留著備用）和所有白糖、酵母放進不銹鋼盆里，混合均勻，然后將溫牛奶緩慢地倒入盆中，一邊倒一邊用筷子按順時針方向攪拌，讓面粉、白糖、牛奶和酵母混合在一起，直到混合物呈絮狀。再將這些絮狀物揉第二，和面。將500克左右的面粉（另外50克留著成一個表面光滑的面團，做到“三光”：面光、盆光、手光（即面團表面光滑，手和盆上沒有黏糊糊的面團）。第④段：介紹首要的步驟是和面及和面的方法。成一個表面光滑的面團，做到“三光”：面光、盆光、手光（即面團第三，發(fā)酵。將面團放進不銹鋼盆中，蓋上保鮮膜與蓋子，在室溫20～25攝氏度的環(huán)境下，等待2～3小時，直到面團擴大到原來體積的1.5～2倍。然后用手指在面團中間戳一個洞，面團不回彈，且拉開面團時，面團內(nèi)部呈蜂窩狀，這時，面團的第一次發(fā)酵就成功了。關于發(fā)酵時間，可以根據(jù)天氣來定：天氣較熱時，可以把發(fā)酵時間縮短為1小時左右；天氣第三，發(fā)酵。將面團放進不銹鋼盆中，蓋上保鮮膜與蓋較冷時，需要把發(fā)酵時間延長為3～4小時，還得用棉布將盆包裹起來，給面團保暖。第⑤段：詳細介紹最重要的步驟——發(fā)酵，運用了列數(shù)字的說明方法，使制作過程更直觀。較冷時，需要把發(fā)酵時間延長為3～4小時，還得用棉布將盆包裹起第四，揉面。為了避免面團粘在案板上，揉前需要在案板上撒一些干面粉。在揉面的過程中，偶爾將面團拿起來在案板上摔打，這樣能把面團中的空氣排出，使做出來的饅頭的口感更加勁道。第四，揉面。為了避免面團粘在案板上，揉前需要在案第五，整形。先把面團搓成手腕粗的均勻長條，再用刀將長條切成若干個長約5厘米的小份，然后用手輕輕拍打小面團的棱角，使它更加美觀。第⑦段：運用列數(shù)字和作比較的說明方法，介紹了整形的步驟，形象具體。第五，整形。先把面團搓成手腕粗的均勻長條，再用刀第六，二次醒發(fā)。拿出蒸鍋，在蒸鍋中加入一些冷水，將整形后的小面團放在刷好油的蒸屜上，蓋上鍋蓋，靜置20～30分鐘后，面團還會變大一些。

第七，蒸饅頭。將裝有小面團的蒸鍋放在灶臺上，用大火蒸5分鐘，等水燒開后，再用中火蒸15～20分鐘。時間到了就關火，但不要立即揭鍋蓋，讓饅第六，二次醒發(fā)。拿出蒸鍋，在蒸鍋中加入一些冷水，頭在鍋中等待2～3分鐘，這樣可以避免饅頭受高溫后突然預冷而影響外觀。第⑧⑨段：這兩段寫二次醒發(fā)后即可上鍋蒸饅頭。頭在鍋中等待2～3分鐘，這樣可以避免饅頭受高溫后突然預冷而影揭開鍋蓋，一股奶香撲鼻而來。咬一口白白胖胖的饅頭，口感柔軟、勁道，回味無窮。第⑩段：描述有畫面感，從嗅覺和味覺方面結尾，回味無窮。揭開鍋蓋，一股奶香撲鼻而來。咬一口白白胖胖的饅頭小作者首先介紹制作牛奶饅頭需要準備的材料和工具，然后用“第一”“第二”等詞語有條理地寫出了制作牛奶饅頭的步驟，運用列數(shù)字的說明方法，把制作過程寫得更清楚了，是一篇難得的佳作。小作者首先介紹制作牛奶饅頭需要準備的材料和工具，然后7惟楚有才我愛仙人掌有人喜歡五顏六色的玫瑰花；有人喜歡直插云天的勁松；有人喜歡迎風傲雪的梅花；有人喜歡“出淤泥而不染”的荷花……可我卻最喜歡那默默無聞的仙人掌。作者/牛麗君排比句開篇，引出“我”最喜歡默默無聞的仙人掌。7惟楚有才我愛仙人掌有人喜歡五顏六色的玫瑰花；有仙人掌種類繁多。綠色的莖球形態(tài)各異：有的像一個帶刺的大絨球，有的像一只長滿長毛的大手掌，還有的像一個高大威武的將軍，虎視眈眈地望著你，說：“別碰我，你可惹不起！”我記得在科學書上看過：仙人掌有葉子，可它為了在干旱的打比方的說明方法，形象生動。仙人掌種類繁多。綠色的莖球形態(tài)各異：有的像一個帶沙漠中生存下來，就把葉子退化成了刺，以減少水分蒸發(fā)。呀，仙人掌真是一個聰明絕頂?shù)摹白宰o神”。最大的仙人掌高達16～20米，直徑達30～60厘米，重達10余噸，可以儲存幾千千克的水，就像一個巨大的儲水庫。運用列數(shù)字的說明方法，介紹了最大的仙人掌，具體可感。沙漠中生存下來，就把葉子退化成了刺，以減少水分蒸發(fā)。呀，仙人仙人掌不僅美麗，還可以食用。目前中國可以將仙人掌制成50多種菜肴。仙人掌不僅美麗，還可以食用。目前中國可以將仙人掌到了夏天，仙人掌還會結出果子來。仙人掌的果子有花生殼那么大，外表光滑，上面也有一些刺，顏色綠里透紅。沒有成熟的果子是淺綠色的，成熟了的果子就會變成深紅色。聽說仙人掌的果子可以吃，我摘下一個，用手掰開嘗了嘗，有點酸又有點甜，味道很特別。介紹了仙人掌果子的樣子和味道。到了夏天，仙人掌還會結出果子來。仙人掌的果子有花從此，我便和仙人掌成了好朋友。它在我眼中是一個有情有義的忠實伙伴。我把仙人掌放在電腦桌上凈化空氣，減少輻射。每次放學回來，我便和仙人掌說說心里話。當我長時間沉浸在電腦里時，只要一看到仙人掌，就覺得它仿佛在提醒我：“不要只盯著電腦，看看我，或是出去運動運動，給眼睛放個假吧！”愛眼心切的我，自然就不敢再貪戀電腦了。列舉事例，說明仙人掌是“我”的好伙伴。從此，我便和仙人掌成了好朋友。它在我眼中是一個有我贊美仙人掌，更贊美有著仙人掌一樣精神