2019年浙江省寧波市江北區(qū)中考化學模擬試卷（4月份）-(帶答案解析)

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。答案第=page1010頁，總=sectionpages1111頁答案第=page1111頁，總=sectionpages1111頁絕密★啟用前2019年浙江省寧波市江北區(qū)中考化學模擬試卷（4月份）試卷副標題考試范圍：xxx；考試時間：120分鐘；命題人：xxx題號一二三四總分得分注意事項：1、答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2、請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、單選題（共5題）1.下列實驗能用如圖表示的是（）A.向硫酸銅溶液中加入鐵粉 B.向過氧化氫溶液中加入二氧化錳C.向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀 D.向一杯接近飽和的石灰水中加入氧化鈣2.下列裝置不能達到實驗目的的是（）A.干燥氫氣B.吸收二氧化碳C.監(jiān)控氣流速度D.收集干燥的氧氣3.A、B、C、D、E是初中化學常見的物質。其中A是通常狀況下密度最小的氣體，B和C反應可形成藍色溶液，D在農業(yè)上可用來改良酸性土壤。它們的相互關系如圖所示（圖中“一”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間的轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件已略去）。下列說法錯誤的是（）A.B的化學式為CuOB.B的化學式為CuOC.E→A的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑D.D→E的轉化一定是復分解反應4.某有機物由碳、氫、氧三種元素組成，圖甲是該物質的元素質量分數(shù)餅狀圖，圖乙是該物質化學反應的微觀示意圖（未配平）。下列說法不正確的是（）A.元素A、B、C分別表示氫、碳、氧B.該有機物化學式表示為CH4OC.乙中的生成物是兩種氧化物D.乙中的化學方程式為2CH3OH+3O22CO2+4H2O5.某化學小組在AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定質量的鋅粉，充分反應后過濾，得到濾液和濾渣。他們對所得濾液和濾渣有如下描述①濾液中一定含有Zn（NO3）2②濾渣中一定含有單質Ag③若濾液呈藍色，則向濾渣中滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象④若向濾渣中滴加稀鹽酸有氣泡產生，則濾液中一定沒有AgNO3和Cu（NO3）2上述四種描述中正確的個數(shù)為（）A.4個 B.3個 C.2個 D.1個評卷人得分二、填空題（共2題）6.月球表面富含鈦鐵礦，鈦因其硬度大、熔點高、常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良的性能，被譽為“未來金屬”。工業(yè)上以鈦鐵礦（主要成分為鈦酸亞鐵，F(xiàn)eTiO3）為原料生產鈦，其主要工藝流程如圖所示：（1）請寫出上述工藝流程中鎂在高溫下與TiCl4反應生成Ti和氯化鎂的化學方程式______，該反應的基本反應類型是______。（2）上述生產過程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質，可加入______除去。7.大氣中二氧化碳含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴重?？茖W家們正在努力嘗試通過下列途徑減少二氧化碳的排放：利用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，并將二氧化碳存或利用，流程如圖所示：（1）分離室中分離物質的操作名稱是______。（2）反應、分離室中發(fā)生的化合反應的化學反應方程式______。（3）這種“捕捉”二氧化碳工藝流程中能夠循環(huán)利用的物質是______（填寫物質名稱）評卷人得分三、探究題（共1題）8.小科在老師指導下探究鐵與水蒸氣的反應（1）按圖裝好藥品、連好裝置（夾持儀器已略去），A裝置的作用是______。（2）實驗觀察發(fā)現(xiàn)吹泡器吹出的氣泡快速向上飛起，用燃著的木條靠近氣泡，能產生爆鳴，該氣體為______（填化學式）（3）小科思考后認為剩余的固體是“鐵的一種氧化物”玻璃管內的黑色固體中還可能含有“過量的鐵”?！静殚嗁Y料】鐵有三種氧化物（FeO、Fe2O3、Fe3O4），其中FeO接觸到空氣會立即由黑色變?yōu)榧t棕色?！緦嶒炋骄俊繉嶒灢襟E實驗現(xiàn)象實驗結論倒出玻璃管中黑色固體，平鋪于白紙上黑色固體不變色黑色固體中一定沒有______和Fe2O3取上述黑色固體少許，裝入試管，加入足量硫酸銅溶液黑色固體部分溶解，且有紅色固體出現(xiàn)黑色固體中一定含有______評卷人得分四、簡答題（共2題）9.蘋果酸鈉鹽（C4H5O3Na）是低鈉鹽的一種，適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者，請回答：（1）蘋果酸鈉鹽的相對分子質量為______。（2）其中碳、氫、氧、鈉四種元素的質量比為______。（3）跟普通的食鹽相比，蘋果酸鈉鹽中鈉元素的質量分數(shù)______。10.由硫酸鐵和某可溶性鈉鹽組成的混合溶液中，加入10g一定溶質質量分數(shù)的稀硫酸充分混合后無明顯變化，再加入40g8%的氫氧化鈉溶液后恰好完全反應，過濾后得到濾液和沉淀。將沉淀充分加熱，得到紅棕色粉末1.6g：濾液中只含一種溶質，將濾液在一定條件下蒸發(fā)可得該溶質7.1g（提示：2Fe（OH）3Fe2O3+3H2O）（1）硫酸鐵和氫氧化鈉反應的化學方程式為______。（2）原混合物中可溶性鈉鹽的化學式為______。（3）原混合物中可溶性鈉鹽的質量為______。（4）計算稀硫酸的溶質質量分數(shù)為多少？參考答案及解析一、單選題1.【答案】C【解析】解：A、鐵和硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵，溶液的質量不斷減少，當反應完畢后質量不變?yōu)橐欢ㄖ担蔄錯誤；B、向過氧化氫溶液中加入二氧化錳，生成水和氧氣，生成的氧氣逸出，且二氧化錳難溶于水，所以溶液的質量不斷減少，當反應完畢后質量不變?yōu)橐欢ㄖ?，故B錯誤；C、向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀，硝酸鉀會繼續(xù)溶解，當達到飽和后不再繼續(xù)溶解硝酸鉀，所以溶液的質量不斷增大，當達到飽和后溶液的質量不再增加，故C正確；D、氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，水的質量減少，且反應放出熱量，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減少，所以溶質質量也會減少，溶液的質量會減少，故D錯誤。故選：C。A、根據(jù)鐵和硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵進行解答；B、根據(jù)向過氧化氫溶液中加入二氧化錳，生成水和氧氣，生成的氧氣逸出，且二氧化錳難溶于水進行解答；C、根據(jù)向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀，硝酸鉀會繼續(xù)溶解，當達到飽和后不再繼續(xù)溶解硝酸鉀進行解答；D、根據(jù)氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，水的質量減少進行解答。本題考查了化學知識和坐標的關系，關鍵是根據(jù)已有的化學知識分析坐標的起點、拐點、終點及曲線的變化趨勢。2.【答案】D【解析】解：A、濃硫酸具有吸水性，且不與氫氣反應，圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”，故選項裝置能達到實驗目的。B、吸收二氧化碳，可使用氫氧化鈉溶液，圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”，故選項裝置能達到實驗目的。C、氣體進入水中會迅速逸出，通過氣泡冒出的速度不同，來監(jiān)控氣體流速，故選項裝置能達到實驗目的。D、根據(jù)圖中裝置用排水法收集氣體時，長導管是出水管，且用排水法也不能收集干燥的氧氣，故選項裝置不能達到實驗目的。故選：D。A、圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”。B、根據(jù)吸收二氧化碳，可使用氫氧化鈉溶液，進行分析判斷。C、根據(jù)氣泡冒出的速度來判斷氣體的流速，進行分析判斷。D、根據(jù)圖中裝置用排水法收集氣體時，長導管是出水管，進行分析判斷。本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。3.【答案】D【解析】解：根據(jù)A、B、C、D、E是初中化學常見的物質，其中A是通常狀況下密度最小的氣體，所以A是氫氣，B和C反應可形成藍色溶液，D在農業(yè)上可用來改良酸性土壤，所以D是氫氧化鈣，氫氣和E可以相互轉化，所以E是水，B會與氫氣反應，所以B是氧化銅，C是酸，可以是鹽酸或硫酸，帶入框圖推斷合理；A、由分析知B是氧化銅，化學式為CuO；B、由分析知C是酸，可以是鹽酸或硫酸等，屬于酸類；C、E→A是水生成氫氣的過程，其化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑；D、D→E的轉化是氫氧化鈣生成水的過程，可以有酸堿中和反應完成，也可以由二氧化碳和氫氧化鈣反應制得，但該反應不是復分解反應；故選：D。根據(jù)A、B、C、D、E是初中化學常見的物質，其中A是通常狀況下密度最小的氣體，所以A是氫氣，B和C反應可形成藍色溶液，D在農業(yè)上可用來改良酸性土壤，所以D是氫氧化鈣，氫氣和E可以相互轉化，所以E是水，B會與氫氣反應，所以B是氧化銅，C是酸，可以是鹽酸或硫酸，然后將推出的物質進行驗證即可。在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。4.【答案】A【解析】解：由該物質的分子結構模型圖，1個甲分子由1個C原子、4個A原子和1個B原子構成，則其化學式為：BA4C。A、該物質中氫、碳、氧元素的質量比為（1×4）：12：（16×1）=1：3：4，元素三種元素A、B、C的質量比是：12.5%：50%：37.5%=1：4：3．所以元素A、B、C分別表示氫、氧、碳，故A說法不正確；B、由上述分析可知，該有機物化學式表示為CH4O．故B說法正確；C、乙中的生成物分別是二氧化碳和水，是兩種氧化物，故C說法正確；D、乙中的化學方程式為：2CH3OH+3O22CO2+4H2O．故D說法正確。故選：A。由該物質的分子結構模型圖，1個甲分子由1個C原子、4個A原子和1個B原子構成，則其化學式為：BA4C．根據(jù)元素的含量確定元素的種類寫出化學式及反應的化學方程式，據(jù)其意義分析判斷有關的問題。本題有一定難度，由該物質的元素質量分數(shù)圓餅圖、該物質的分子結構模型圖確定該物質的化學式是正確解答本題的關鍵。5.【答案】B【解析】解：由題意可知金屬活動性順序可知，鋅＞銅＞銀。向含有AgNO3、Cu（NO3）2的混合液中加入一定量的鋅粉，鋅粉會首先置換硝酸銀中的銀，待硝酸銀完全反應后繼續(xù)與硝酸銅發(fā)生反應。①濾液中一定含有Zn（NO3）2，正確；②濾渣中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn，正確；③若濾液呈藍色，則Cu（NO3）2未反應完或未反應，AgNO3可能完全反應也可能部分反應，故向濾渣中滴加稀鹽酸不一定會產生白色沉淀，錯誤；④若向濾渣中滴加稀鹽酸有氣泡產生，說明鋅粉過量，AgNO3和Cu（NO3）2完全反應，則濾液中一定沒有AgNO3和Cu（NO3）2．正確；故選：B。根據(jù)金屬活動順序表知：鋅＞銅＞銀，所以加入鋅粉，首先鋅粉和硝酸銀溶液反應，置換出單質銀，如果鋅粉足量可以再繼續(xù)和硝酸銅反應置換出銅。本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行。二、填空題6.【答案】TiCl4+2MgTi+2MgCl2置換反應稀鹽酸【解析】解：（1）TiCl4在高溫下與足量Mg反應生成金屬Ti，根據(jù)質量守恒定律，還應有氯化鎂，是一種單質與一種化合物反應，生成一種新的單質和一種新的化合物，所以反應類型為置換反應。（2）根據(jù)上述生產過程中的操作判斷得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質為鎂，而鈦不能與酸反應，鎂能與酸反應，要除去鎂，可加入稀鹽酸。故答案為：（1）TiCl4+2MgTi+2MgCl2；置換反應；（2）稀鹽酸。（1）根據(jù)TiCl4在高溫下與足量Mg反應生成金屬Ti，以及質量守恒定律書寫方程式，并判斷基本反應類型。（2）根據(jù)上述生產過程中的操作判斷得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質為鎂，再根據(jù)鈦和鎂的化學性質判斷除雜選擇的試劑。化學與生產、生活是密不可分的，與生產、生活相關的知識也就成了考查熱點之一，在學習中要注意理論聯(lián)系實際，運用化學知識去解決實際問題。7.【答案】過濾CaO+H2O=Ca（OH）2氧化鈣和氫氧化鈉溶液【解析】解：（1）分離室中分離物質的操作名稱是過濾；故答案為：過濾；（2）反應、分離室中發(fā)生氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，反應的化學反應方程式分別為CaO+H2O=Ca（OH）2、Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，其中氧化鈣和水反應屬于化合反應；故答案為：CaO+H2O=Ca（OH）2；（3）這種“捕捉”二氧化碳工藝的一個優(yōu)點：氧化鈣和氫氧化鈉溶液可以循環(huán)利用；故答案為：氧化鈣和氫氧化鈉溶液。由題目的信息可知，（1）分離室中分離物質的操作名稱是過濾；（2）反應、分離室中發(fā)生氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，配平即可；（3）這種“捕捉”二氧化碳工藝的一個優(yōu)點：氧化鈣和氫氧化鈉溶液可以循環(huán)利用。本考點考查了堿的化學性質，解決本考點需要根據(jù)實驗現(xiàn)象，綜合分析，從而得出正確的結論。此考點主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中。三、探究題8.【答案】提供水蒸氣H2FeOFe和Fe3O4【解析】解：（1）按如圖裝好藥品、連好裝置（夾持儀器已略去）。其中A裝置的作用是提供水蒸氣；（2）加熱一段時間后，灰色鐵粉逐漸變黑，吹泡器連續(xù)吹出氣泡，且氣泡向上飛起；用燃著的木條靠近氣泡，能產生爆鳴，說明氣泡中的氣體是氫氣，化學式為H2；（3）【實驗探究】倒出玻璃管中黑色固體，平鋪于白紙上，黑色固體不變色，說明黑色固體中一定沒有氧化亞鐵和氧化鐵；取上述黑色固體少許，裝入試管，加入足量硫酸銅溶液，黑色固體部分溶解，并且產生紅色固體，說明黑色固體中含有鐵和四氧化三鐵。故答案為：（1）提供水蒸氣；（2）H2；（3）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論FeOFe和Fe3O4（1）該實驗探究鐵與水蒸氣的反應，需要A裝置的提供水蒸氣；（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象描述，該氣體為氫氣；（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象，結合查閱的資料，知黑色固體不變色，說明黑色固體中無氧化亞鐵和氧化鐵；鐵能和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅。本題主要探究鐵與水蒸氣的反應，解答時要根據(jù)各種物質的性質及資料中提供的信息，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。四、簡答題9.【答案】12448：5：48：23小【解析】解：（1）蘋果酸鈉鹽（C4H5O3Na）的相對分子質量為12×4+1×5+16×3+23=124。（2）C4H5O3Na中碳、氫、氧、鈉四種元素的質量比為（12×4）：（1×5）：（16×3）：23=48：5：48：23。（3）普通的食鹽中鈉元素的質量分數(shù)為×100%≈39.3%，蘋果酸鈉鹽中鈉元素的質量分數(shù)為×100%≈18.5%，所以跟普通的食鹽相比，蘋果酸鈉鹽中鈉元素的質量分數(shù)小。故答案為：（1）124；（2）48：5：48：23；（3）小。根據(jù)化學式的意義進行相關的計算，注意要結合題目要求以及使用正確的相對原子質量進行分析和解答。根據(jù)化學式計算首先要確?；瘜W式本身正確，其次過程中使用相對原子質量要準確。10.【答案】Fe2（SO4）3+6NaOH=2Fe（OH）3↓+3Na2SO4Na2SO41.42g【解析】解：（1）硫酸鐵和氫氧化鈉反應生成了氫氧化鐵沉淀和硫酸鈉，化學方程式為：Fe2（SO4）3+6NaOH=2Fe（OH）3↓+3Na2SO4。（2）由題意可知，硫酸鐵和某可溶性鈉鹽組成的混合溶液中，加入質量為x的9.8%再加入氫氧化鈉，過濾后溶液中只有一種溶質，該溶質是硫酸鈉，化學式是：Na2SO4。（3）設與硫酸鐵