人教版九年級物理第十五章-小結(jié)與復(fù)習課件

小結(jié)與復(fù)習小結(jié)與復(fù)習1知識結(jié)構(gòu)電流和電路電路串、并聯(lián)電路電流特點電荷串聯(lián)電路中電流處處相等摩擦起電兩種電荷電荷間的相互作用驗電器三種狀態(tài)并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和現(xiàn)象實質(zhì)組成電流定向移動定義單位及換算方向測量：電流表串聯(lián)電路和并聯(lián)電路知識結(jié)構(gòu)電流和電路電路串、并聯(lián)電路電流特點電荷串聯(lián)電路中摩擦2重點回顧：電荷1．摩擦起電：用________的方法使物體帶電，叫作摩擦起電。2．兩種電荷：自然界只有兩種電荷，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫作________電荷，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫作________電荷。______電荷相互排斥，______電荷相互吸引。3.帶電體的性質(zhì)：能夠吸引輕小物體。4．電荷量：電荷的________叫作電荷量，符號：_____；其單位：________，簡稱：________，符號：_______。一個電子所帶的電荷量為______________C。返回知識結(jié)構(gòu)圖摩擦正負多少Q(mào)庫侖庫C1.6×10－19同種異種重點回顧：電荷1．摩擦起電：用________的方法使物體帶35.驗電器：作用：檢驗物體是否帶電；從驗電器張角的大小，可以粗略判斷帶電體所帶電荷的多少。原理:________________________。6．導(dǎo)體和絕緣體：________導(dǎo)電的物體叫作導(dǎo)體，金屬、人體、大地、石墨、食鹽水溶液等都是導(dǎo)體。____________導(dǎo)電的物體叫作絕緣體，橡膠、玻璃、塑料等都是絕緣體。返回知識結(jié)構(gòu)圖容易不容易同種電荷相互排斥5.驗電器：作用：檢驗物體是否帶電；從驗電器張角的大小，可以4典例精析例

用在干燥的頭發(fā)上梳過的塑料梳子靠近細細的水流，會觀察到如圖所示的驚奇的現(xiàn)象，這是由于梳子摩擦后________，會吸引細細的水流；當梳子靠近帶負電的小球，小球被排斥，說明梳子帶________電。返回知識結(jié)構(gòu)圖前往針對訓練帶電負梳子帶了電,能夠吸引輕小物體的性質(zhì)同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引典例精析例用在干燥的頭發(fā)上梳過的塑料梳子靠近細細的水5重點回顧：電流和電路1.形成原因：電荷的__________形成電流。2.電流方向的規(guī)定：把________定向移動的方向規(guī)定為電流的方向。3.通常用字母I表示，它的單位是安培，簡稱安，符號是________。4.其他常用電流單位：毫安(ｍＡ)、微安(μＡ)。單位換算：1Ａ＝103ｍＡ＝106μA定向移動正電荷A返回知識結(jié)構(gòu)圖一、電流重點回顧：電流和電路1.形成原因：電荷的__________65．電流的測量（電流表）：(1)估計被測電流的大小，選擇________合適的電流表，若不能估計被測電流的大小，可用________的方法確定。(2)觀察電流表，須注意以下幾個問題：①明確正、負接線柱；②指針是否________，如不指零，則要旋轉(zhuǎn)調(diào)零旋鈕，使指針指零；③明確電流表的________，確定電流表每個量程的__________。返回知識結(jié)構(gòu)圖量程試觸指零量程分度值5．電流的測量（電流表）：返回知識結(jié)構(gòu)圖量程試觸指零量程分度7(3)連接時先________開關(guān)，將電流表________聯(lián)接入電路中，使電流從________接線柱流入，從________接線柱流出。(4)檢查電路無誤，閉合開關(guān)，根據(jù)所選的量程、分度值及指針的位置讀出電流表的示數(shù)，讀數(shù)時視線要與電流表的表盤垂直。電流值=指針偏過的總小格數(shù)×分度值。(5)正確記錄測量結(jié)果。返回知識結(jié)構(gòu)圖斷開串正負(3)連接時先________開關(guān)，將電流表________81.電路的構(gòu)成：(1)電源：能提供________的裝置。(2)用電器：________電能的裝置。(3)________：輸送電能。(4)________：控制電路的通斷。2.電路圖：用符號表示電路連接的圖，叫作電路圖。如圖所示為常見的元件及其符號。返回知識結(jié)構(gòu)圖二、電路電能消耗導(dǎo)線開關(guān)1.電路的構(gòu)成：返回知識結(jié)構(gòu)圖二、電路電能消耗導(dǎo)線開關(guān)93.通路、斷路和短路：(1)正常接通的電路，即用電器能夠工作的電路叫作通路。(2)某處被切斷的電路叫作斷路。(3)短路分為兩種，直接用導(dǎo)線將電源的正、負極連接起來的電路叫作________短路，用電器兩端被導(dǎo)線直接連通的電路叫作____________短路。返回知識結(jié)構(gòu)圖電源用電器3.通路、斷路和短路：返回知識結(jié)構(gòu)圖電源用電器10例1

驗電器A帶正電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間(如圖所示)，金屬棒中電流方向是______________(選填“由A到B”或“由B到A”)。典例精析返回知識結(jié)構(gòu)圖前往針對訓練由A到BA缺少負電荷，B上的部分電子可以通過金屬棒轉(zhuǎn)移到A上，電流的方向與電子的移動方向相反例1驗電器A帶正電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒11例2如圖所示，當開關(guān)S1、S2斷開時，電路處于________狀態(tài)；當S1閉合，S2斷開時，電路處于________狀態(tài)；當S1、S2都閉合，電路處于________狀態(tài)。返回知識結(jié)構(gòu)圖前往針對訓練斷路通路短路例2如圖所示，當開關(guān)S1、S2斷開時，電路處于___12例3如圖是用電流表測量電流的實物連接圖，請按要求回答：(1)圖甲中電流表測量的是通過燈泡________的電流；(2)如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表測出的電流是________A；(3)如果要用電流表測通過燈L1和L2的總電流，且只允許移動一根導(dǎo)線，應(yīng)將________的右端接在電流表的________接線柱上。(均填“a”“b”“c”“－”“0.6”或“3”)返回知識結(jié)構(gòu)圖前往針對訓練L21.5b-選擇的0-3A量程讀數(shù)電流表與被測對象串聯(lián)即L1、L2先并聯(lián)再與電流表串聯(lián)例3如圖是用電流表測量電流的實物連接圖，請按要求回答13例4如圖所示，在用電流表測量通過小燈泡的電流時，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表的指針迅速偏轉(zhuǎn)并超過了最大刻度。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是(

)A．電源損壞了B．小燈泡的燈絲燒斷了C．小燈泡被短路了

D．接開關(guān)的兩根導(dǎo)線接到了一起返回知識結(jié)構(gòu)圖前往針對訓練C表明電路中電流很大，再逐項分析原因。無電源，燈泡不發(fā)光，電流表不偏轉(zhuǎn)電路斷路，燈泡不發(fā)光，電流表不偏轉(zhuǎn)無用電器，燈泡不發(fā)光，電流表偏轉(zhuǎn)不閉合開關(guān)燈泡就會發(fā)光，電流表偏轉(zhuǎn)例4如圖所示，在用電流表測量通過小燈泡的電流時，閉合14例5請根據(jù)圖甲電路圖在圖乙中連接實物電路，根據(jù)圖丙實物圖畫出電路圖。返回知識結(jié)構(gòu)圖前往針對訓練丙根據(jù)電路圖連實物圖時，明確有幾條支路，從哪里分開，在哪里匯合，依據(jù)電流流向依次連接各個元件即可。SL1L2根據(jù)實物圖畫電路圖時，依據(jù)電流流向依次連接各個元件，如果有多條支路，先畫其中一條，再畫其他。例5請根據(jù)圖甲電路圖在圖乙中連接實物電路，根據(jù)圖丙實15重點回顧：串聯(lián)和并聯(lián)1.概念：用電器依次相連的電路叫作串聯(lián)電路；用電器并列相連的電路叫作并聯(lián)電路。2.實例電路圖：返回知識結(jié)構(gòu)圖串聯(lián)電路并聯(lián)電路重點回顧：串聯(lián)和并聯(lián)1.概念：用電器依次相連的電路叫作串聯(lián)電163.串聯(lián)電路及特點：首尾相連為串聯(lián)，串聯(lián)電路一條路。一個開關(guān)控全部，位置不同作用同。所有電器互(相)影響，一個停止全部停。4.并聯(lián)電路及特點：頭頭連，尾尾連，并列連接為并聯(lián)。電器獨立能工作，互不影響是特點。并聯(lián)電路幾條路，總開關(guān)能控全部。返回知識結(jié)構(gòu)圖3.串聯(lián)電路及特點：返回知識結(jié)構(gòu)圖17典例精析例1分析如圖所示的電路，完成下面的問題：(1)若使L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)_______，斷開開關(guān)__________。(2)若使L1、L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)________，斷開開關(guān)________。返回知識結(jié)構(gòu)圖S1

S2、S3S2、S3S1

要使燈泡L1、L2串聯(lián)，則燈泡L1、L2和電源應(yīng)首尾相連，應(yīng)只閉合開關(guān)S1要使燈泡L1、L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)S2、S3典例精析例1分析如圖所示的電路，完成下面的問題：返回18典例精析例1分析如圖所示的電路，完成下面的問題：(3)若閉合S1、S3，而斷開S2，此時燈_____亮，燈______不亮。(4)若閉合S3，而斷開S1、S2，此時燈L1________，燈L2________。(均選填“亮”或“不亮”)返回知識結(jié)構(gòu)圖L2

L1不亮亮燈泡L1與導(dǎo)線并聯(lián)，被短路只有L2與電源串聯(lián)典例精析例1分析如圖所示的電路，完成下面的問題：返回19例2

電動自行車兩剎車手柄中各有一只開關(guān)S1和S2。在行駛中用任一只手柄剎車時，該手柄上的開關(guān)立即斷開，電動機停止工作。以下電路符合要求的是(

)返回知識結(jié)構(gòu)圖前往針對訓練A說明兩開關(guān)應(yīng)串聯(lián)接在電路中例2電動自行車兩剎車手柄中各有一只開關(guān)S1和S2。在20重點回顧：串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律1.串聯(lián)電路中電流的規(guī)律：串聯(lián)電路中電流__________。表達式：I＝I1＝I2＝…＝In。2.并聯(lián)電路中電流的規(guī)律：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流__________。表達式：I＝I1＋I2＋…＋In。返回知識結(jié)構(gòu)圖處處相等之和前往實驗突破重點回顧：串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律1.串聯(lián)電路中電流的規(guī)律：21典例精析例如圖甲所示的電路，當開關(guān)S閉合后，兩電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，其中，電流表A1測量的是通過__________(填“L1”“L2”或“L1和L2”)的電流，通過燈L1的電流為________A。返回知識結(jié)構(gòu)圖前往針對訓練L1和L2

0.9兩燈泡并聯(lián)，電流表A2測L2支路的電流，電流表A1測量的是通過L1和L2的電流之和A2電流表使用的量程為0～0.6A，示數(shù)為0.3AA1電流表使用的量程為0～3A，示數(shù)為1.2A通過燈L1的電流：I1＝1.2A－0.3A＝0.9A典例精析例如圖甲所示的電路，當開關(guān)S閉合后，兩電流表22重點實驗突破探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律【設(shè)計和進行實驗】1.按要求設(shè)計電路、連接實物。返回知識結(jié)構(gòu)圖串聯(lián)電路并聯(lián)電路SL2ABCL1L1L2L1ABC重點實驗突破探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律【設(shè)計和進行實驗】1232.連接電路時開關(guān)應(yīng)________；電流表要“_____進_____出”。3.電表指針異常偏轉(zhuǎn)的原因：a.閉合開關(guān)前偏轉(zhuǎn)，是因為沒有_______；b.偏轉(zhuǎn)幅度過小，說明量程選擇過_____；c.偏轉(zhuǎn)幅度過大，說明量程選擇過_____；d.反向偏轉(zhuǎn)，說明電表正負接線柱_________。4.在測量不同元件的電流或更改實驗方案時，對實驗電路進行調(diào)整。斷開正負調(diào)零大小接反2.連接電路時開關(guān)應(yīng)________；電流表要“_____進24實驗次數(shù)A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A第一次第二次第三次【數(shù)據(jù)處理和分析】返回知識結(jié)構(gòu)圖5.分別測出A、B、C三處的示數(shù)，并記錄在表格中。換不同規(guī)格的燈泡重復(fù)實驗。實驗次數(shù)A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/256.改變電源電壓或換用不同規(guī)格燈泡進行多次實驗的目的：________________________________。7.電路故障分析8.實驗結(jié)論：串聯(lián)電路中電流處處相等，并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.【交流、反思與誤差分析】返回知識結(jié)構(gòu)圖使實驗結(jié)論更具有普遍性6.改變電源電壓或換用不同規(guī)格燈泡進行多次實驗的目的：【交流26典例精析例小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗。實驗器材有：電源、電流表、開關(guān)各一個、小燈泡、導(dǎo)線若干。圖甲是他們設(shè)計的電路圖，圖乙是未連接完整的實物圖。(1)他們選取的若干個小燈泡規(guī)格應(yīng)________(選填“相同”或“不同”)。在連接實物電路時，開關(guān)應(yīng)________。返回知識結(jié)構(gòu)圖前往針對訓練不同斷開為得出普遍結(jié)論，實驗時應(yīng)采用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗典例精析例小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律27(2)請你根據(jù)電路圖將圖乙的實物圖連接完整，要求流表測量A點的電流。(3)為了防止損壞電流表，在不能事先估計電流大小的情況下，選擇量程時，電流表應(yīng)選用________(選填“大”或“小”)量程進行試觸。小海試觸時電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況如丙所示，根據(jù)你的分析，你認為原因可能是：____________________________。返回知識結(jié)構(gòu)圖大電流表正負接線柱接反了電流表與L1串聯(lián)(2)請你根據(jù)電路圖將圖乙的實物圖連接完整，返回知識結(jié)構(gòu)圖大28(4)正確連接電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不亮、L2正常發(fā)光，電流表無示數(shù)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是______________。(5)排除故障后繼續(xù)實驗，小海將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中，其中在測量A點電流時電流表示數(shù)如圖丁所示，請將此時電流表的示數(shù)記錄在表中。返回知識結(jié)構(gòu)圖燈泡L1斷路丁A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A0.160.280.12L2正常發(fā)光，說明L2所在支路無故障；L1不亮，電流表無示數(shù)，說明L1所在支路斷路，電流表連接正確，因此是L1斷路(4)正確連接電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不亮、L2正29(6)小海認為只分析表格中的數(shù)據(jù)的能得出并聯(lián)電路的電流規(guī)律，老師提示他還需要再進行幾次實驗，原因是_____________________________________，小海的正確做法是______________________________________。(7)得出的實驗結(jié)論是_________________________________________。返回知識結(jié)構(gòu)圖一次實驗得出的結(jié)論具有偶然性換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和為得出普遍結(jié)論，實驗時應(yīng)采用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗(6)小海認為只分析表格中的數(shù)據(jù)的能得出并聯(lián)電路的電流規(guī)律，30(8)回顧實驗時，小梅指出小海實驗中可以利用圖戊所示的電路加以改進。

請你分析小梅的電路，指出這樣改進的好處：___________________________________________________。返回知識結(jié)構(gòu)圖不需要反復(fù)更換電流表的位置，實驗操作更簡便戊(8)回顧實驗時，小梅指出小海實驗中可以利用圖戊所示的電路加31隨堂訓練1．用兩根絕緣細線，分別將甲、乙兩個相同的輕質(zhì)小球懸掛起來，兩個小球都帶正電，在將乙球慢慢靠近甲球時，會出現(xiàn)的情形是(

)返回知識結(jié)構(gòu)圖C

隨堂訓練1．用兩根絕緣細線，分別將甲、乙兩個相同的輕質(zhì)小球懸322．如圖連接電路最容易發(fā)生的現(xiàn)象是(

)A．損壞電源B．燒毀燈泡C．損壞夾子D．損壞銅線A

返回知識結(jié)構(gòu)圖2．如圖連接電路最容易發(fā)生的現(xiàn)象是()A返回知識結(jié)構(gòu)圖333．以下是某實驗小組同學進行的測量電流大小的實驗：(1)圖甲是小麗同學連接的實驗電路，她的錯誤有：①____________________________________________；②____________________________________________。電流表與被測用電器并聯(lián)閉合開關(guān)后電流表直接接在電源兩極之間返回知識結(jié)構(gòu)圖3．以下是某實驗小組同學進行的測量電流大小的實驗：電流表與被34(2)小明同學在實驗中，電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示。他在實驗中存在的錯誤是____________________________。同時，他的實驗還有一個不妥之處是_______________。改正實驗中的錯誤后，電流表的指針將偏轉(zhuǎn)________個小格(原測量中，指針恰好與刻度線對齊)。電流表正、負接線柱接反不該用大量程返回知識結(jié)構(gòu)圖20

(2)小明同學在實驗中，電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示。他在354.家庭常用的電吹風既能吹冷風又能吹熱風。下列電路中最符合電吹風工作要求的是(

)返回知識結(jié)構(gòu)圖A

4.家庭常用的電吹風既能吹冷風又能吹熱風。下列電路中最符合電365.小峰為了探究某電動玩具車內(nèi)部電動機與指示燈的連接方式。他將這輛玩具車的電池取下，保持開關(guān)閉合。轉(zhuǎn)動車輪(此時帶動了相當于發(fā)電機的電動機，即電動機成了電源)，車上的指示燈還能發(fā)光。進一步探究發(fā)現(xiàn)，玩具車內(nèi)部電路是由電源、開關(guān)、電動機、指示燈各一個組成的，則該玩具車電路中電動機與指示燈(

)A．可以確定，一定串聯(lián)

B．可以確定，一定并聯(lián)C．可以確定，串聯(lián)、并聯(lián)都行

D．無法判斷返回知識結(jié)構(gòu)圖B

5.小峰為了探究某電動玩具車內(nèi)部電動機與指示燈的連接方式。他376.在探究并聯(lián)電路中總電流與各支路電流的關(guān)系時，一班各組同學從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈泡中，選取兩個并聯(lián)起來接在相同電源上，組成如圖a所示的電路，然后把一個電流表分別接入電路中的A、B、C處測量電流，并記錄數(shù)據(jù)。返回知識結(jié)構(gòu)圖6.在探究并聯(lián)電路中總電流與各支路電流的關(guān)系時，一班各組同學38(1)小李將電流表接在A處，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖b所示，為了測量結(jié)果準確，她應(yīng)該斷開開關(guān)，________________，重新進行實驗。(2)小張同學測量時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，電流表連接存在的錯誤是__________________________________。返回知識結(jié)構(gòu)圖電流表正、負接線柱接反換電流表小量程(1)小李將電流表接在A處，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖b所示，39(3)老師收集到幾個組的數(shù)據(jù)如下表：對于測量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，以下說法正確的兩個是________。A．第1組數(shù)據(jù)沒有測量誤差B．分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差C．選用不同規(guī)格的燈泡進行實驗，可使結(jié)論更具普遍性D．第4組數(shù)據(jù)的偏差可能是電流表未調(diào)零引起的返回知識結(jié)構(gòu)圖組別L1規(guī)格L2規(guī)格IA/AIB/AIC/A1甲甲0.120.120.232乙丙0.150.200.353甲丁0.120.140.264甲丁0.160.180.30C、D

(3)老師收集到幾個組的數(shù)據(jù)如下表：對于測量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，40人教版九年級物理第十五章-小結(jié)與復(fù)習課件41?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時候，我們愿意原諒一個人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學會了怎樣戀愛，而是學會了，怎樣去愛自己。素材積累?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。素42?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時候，我們愿意原諒一個人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學會了怎樣戀愛，而是學會了，怎樣去愛自己。素材積累?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。素43小結(jié)與復(fù)習小結(jié)與復(fù)習44知識結(jié)構(gòu)電流和電路電路串、并聯(lián)電路電流特點電荷串聯(lián)電路中電流處處相等摩擦起電兩種電荷電荷間的相互作用驗電器三種狀態(tài)并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和現(xiàn)象實質(zhì)組成電流定向移動定義單位及換算方向測量：電流表串聯(lián)電路和并聯(lián)電路知識結(jié)構(gòu)電流和電路電路串、并聯(lián)電路電流特點電荷串聯(lián)電路中摩擦45重點回顧：電荷1．摩擦起電：用________的方法使物體帶電，叫作摩擦起電。2．兩種電荷：自然界只有兩種電荷，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫作________電荷，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫作________電荷。______電荷相互排斥，______電荷相互吸引。3.帶電體的性質(zhì)：能夠吸引輕小物體。4．電荷量：電荷的________叫作電荷量，符號：_____；其單位：________，簡稱：________，符號：_______。一個電子所帶的電荷量為______________C。返回知識結(jié)構(gòu)圖摩擦正負多少Q(mào)庫侖庫C1.6×10－19同種異種重點回顧：電荷1．摩擦起電：用________的方法使物體帶465.驗電器：作用：檢驗物體是否帶電；從驗電器張角的大小，可以粗略判斷帶電體所帶電荷的多少。原理:________________________。6．導(dǎo)體和絕緣體：________導(dǎo)電的物體叫作導(dǎo)體，金屬、人體、大地、石墨、食鹽水溶液等都是導(dǎo)體。____________導(dǎo)電的物體叫作絕緣體，橡膠、玻璃、塑料等都是絕緣體。返回知識結(jié)構(gòu)圖容易不容易同種電荷相互排斥5.驗電器：作用：檢驗物體是否帶電；從驗電器張角的大小，可以47典例精析例

用在干燥的頭發(fā)上梳過的塑料梳子靠近細細的水流，會觀察到如圖所示的驚奇的現(xiàn)象，這是由于梳子摩擦后________，會吸引細細的水流；當梳子靠近帶負電的小球，小球被排斥，說明梳子帶________電。返回知識結(jié)構(gòu)圖前往針對訓練帶電負梳子帶了電,能夠吸引輕小物體的性質(zhì)同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引典例精析例用在干燥的頭發(fā)上梳過的塑料梳子靠近細細的水48重點回顧：電流和電路1.形成原因：電荷的__________形成電流。2.電流方向的規(guī)定：把________定向移動的方向規(guī)定為電流的方向。3.通常用字母I表示，它的單位是安培，簡稱安，符號是________。4.其他常用電流單位：毫安(ｍＡ)、微安(μＡ)。單位換算：1Ａ＝103ｍＡ＝106μA定向移動正電荷A返回知識結(jié)構(gòu)圖一、電流重點回顧：電流和電路1.形成原因：電荷的__________495．電流的測量（電流表）：(1)估計被測電流的大小，選擇________合適的電流表，若不能估計被測電流的大小，可用________的方法確定。(2)觀察電流表，須注意以下幾個問題：①明確正、負接線柱；②指針是否________，如不指零，則要旋轉(zhuǎn)調(diào)零旋鈕，使指針指零；③明確電流表的________，確定電流表每個量程的__________。返回知識結(jié)構(gòu)圖量程試觸指零量程分度值5．電流的測量（電流表）：返回知識結(jié)構(gòu)圖量程試觸指零量程分度50(3)連接時先________開關(guān)，將電流表________聯(lián)接入電路中，使電流從________接線柱流入，從________接線柱流出。(4)檢查電路無誤，閉合開關(guān)，根據(jù)所選的量程、分度值及指針的位置讀出電流表的示數(shù)，讀數(shù)時視線要與電流表的表盤垂直。電流值=指針偏過的總小格數(shù)×分度值。(5)正確記錄測量結(jié)果。返回知識結(jié)構(gòu)圖斷開串正負(3)連接時先________開關(guān)，將電流表________511.電路的構(gòu)成：(1)電源：能提供________的裝置。(2)用電器：________電能的裝置。(3)________：輸送電能。(4)________：控制電路的通斷。2.電路圖：用符號表示電路連接的圖，叫作電路圖。如圖所示為常見的元件及其符號。返回知識結(jié)構(gòu)圖二、電路電能消耗導(dǎo)線開關(guān)1.電路的構(gòu)成：返回知識結(jié)構(gòu)圖二、電路電能消耗導(dǎo)線開關(guān)523.通路、斷路和短路：(1)正常接通的電路，即用電器能夠工作的電路叫作通路。(2)某處被切斷的電路叫作斷路。(3)短路分為兩種，直接用導(dǎo)線將電源的正、負極連接起來的電路叫作________短路，用電器兩端被導(dǎo)線直接連通的電路叫作____________短路。返回知識結(jié)構(gòu)圖電源用電器3.通路、斷路和短路：返回知識結(jié)構(gòu)圖電源用電器53例1

驗電器A帶正電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間(如圖所示)，金屬棒中電流方向是______________(選填“由A到B”或“由B到A”)。典例精析返回知識結(jié)構(gòu)圖前往針對訓練由A到BA缺少負電荷，B上的部分電子可以通過金屬棒轉(zhuǎn)移到A上，電流的方向與電子的移動方向相反例1驗電器A帶正電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒54例2如圖所示，當開關(guān)S1、S2斷開時，電路處于________狀態(tài)；當S1閉合，S2斷開時，電路處于________狀態(tài)；當S1、S2都閉合，電路處于________狀態(tài)。返回知識結(jié)構(gòu)圖前往針對訓練斷路通路短路例2如圖所示，當開關(guān)S1、S2斷開時，電路處于___55例3如圖是用電流表測量電流的實物連接圖，請按要求回答：(1)圖甲中電流表測量的是通過燈泡________的電流；(2)如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表測出的電流是________A；(3)如果要用電流表測通過燈L1和L2的總電流，且只允許移動一根導(dǎo)線，應(yīng)將________的右端接在電流表的________接線柱上。(均填“a”“b”“c”“－”“0.6”或“3”)返回知識結(jié)構(gòu)圖前往針對訓練L21.5b-選擇的0-3A量程讀數(shù)電流表與被測對象串聯(lián)即L1、L2先并聯(lián)再與電流表串聯(lián)例3如圖是用電流表測量電流的實物連接圖，請按要求回答56例4如圖所示，在用電流表測量通過小燈泡的電流時，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表的指針迅速偏轉(zhuǎn)并超過了最大刻度。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是(

)A．電源損壞了B．小燈泡的燈絲燒斷了C．小燈泡被短路了

D．接開關(guān)的兩根導(dǎo)線接到了一起返回知識結(jié)構(gòu)圖前往針對訓練C表明電路中電流很大，再逐項分析原因。無電源，燈泡不發(fā)光，電流表不偏轉(zhuǎn)電路斷路，燈泡不發(fā)光，電流表不偏轉(zhuǎn)無用電器，燈泡不發(fā)光，電流表偏轉(zhuǎn)不閉合開關(guān)燈泡就會發(fā)光，電流表偏轉(zhuǎn)例4如圖所示，在用電流表測量通過小燈泡的電流時，閉合57例5請根據(jù)圖甲電路圖在圖乙中連接實物電路，根據(jù)圖丙實物圖畫出電路圖。返回知識結(jié)構(gòu)圖前往針對訓練丙根據(jù)電路圖連實物圖時，明確有幾條支路，從哪里分開，在哪里匯合，依據(jù)電流流向依次連接各個元件即可。SL1L2根據(jù)實物圖畫電路圖時，依據(jù)電流流向依次連接各個元件，如果有多條支路，先畫其中一條，再畫其他。例5請根據(jù)圖甲電路圖在圖乙中連接實物電路，根據(jù)圖丙實58重點回顧：串聯(lián)和并聯(lián)1.概念：用電器依次相連的電路叫作串聯(lián)電路；用電器并列相連的電路叫作并聯(lián)電路。2.實例電路圖：返回知識結(jié)構(gòu)圖串聯(lián)電路并聯(lián)電路重點回顧：串聯(lián)和并聯(lián)1.概念：用電器依次相連的電路叫作串聯(lián)電593.串聯(lián)電路及特點：首尾相連為串聯(lián)，串聯(lián)電路一條路。一個開關(guān)控全部，位置不同作用同。所有電器互(相)影響，一個停止全部停。4.并聯(lián)電路及特點：頭頭連，尾尾連，并列連接為并聯(lián)。電器獨立能工作，互不影響是特點。并聯(lián)電路幾條路，總開關(guān)能控全部。返回知識結(jié)構(gòu)圖3.串聯(lián)電路及特點：返回知識結(jié)構(gòu)圖60典例精析例1分析如圖所示的電路，完成下面的問題：(1)若使L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)_______，斷開開關(guān)__________。(2)若使L1、L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)________，斷開開關(guān)________。返回知識結(jié)構(gòu)圖S1

S2、S3S2、S3S1

要使燈泡L1、L2串聯(lián)，則燈泡L1、L2和電源應(yīng)首尾相連，應(yīng)只閉合開關(guān)S1要使燈泡L1、L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)S2、S3典例精析例1分析如圖所示的電路，完成下面的問題：返回61典例精析例1分析如圖所示的電路，完成下面的問題：(3)若閉合S1、S3，而斷開S2，此時燈_____亮，燈______不亮。(4)若閉合S3，而斷開S1、S2，此時燈L1________，燈L2________。(均選填“亮”或“不亮”)返回知識結(jié)構(gòu)圖L2

L1不亮亮燈泡L1與導(dǎo)線并聯(lián)，被短路只有L2與電源串聯(lián)典例精析例1分析如圖所示的電路，完成下面的問題：返回62例2

電動自行車兩剎車手柄中各有一只開關(guān)S1和S2。在行駛中用任一只手柄剎車時，該手柄上的開關(guān)立即斷開，電動機停止工作。以下電路符合要求的是(

)返回知識結(jié)構(gòu)圖前往針對訓練A說明兩開關(guān)應(yīng)串聯(lián)接在電路中例2電動自行車兩剎車手柄中各有一只開關(guān)S1和S2。在63重點回顧：串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律1.串聯(lián)電路中電流的規(guī)律：串聯(lián)電路中電流__________。表達式：I＝I1＝I2＝…＝In。2.并聯(lián)電路中電流的規(guī)律：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流__________。表達式：I＝I1＋I2＋…＋In。返回知識結(jié)構(gòu)圖處處相等之和前往實驗突破重點回顧：串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律1.串聯(lián)電路中電流的規(guī)律：64典例精析例如圖甲所示的電路，當開關(guān)S閉合后，兩電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，其中，電流表A1測量的是通過__________(填“L1”“L2”或“L1和L2”)的電流，通過燈L1的電流為________A。返回知識結(jié)構(gòu)圖前往針對訓練L1和L2

0.9兩燈泡并聯(lián)，電流表A2測L2支路的電流，電流表A1測量的是通過L1和L2的電流之和A2電流表使用的量程為0～0.6A，示數(shù)為0.3AA1電流表使用的量程為0～3A，示數(shù)為1.2A通過燈L1的電流：I1＝1.2A－0.3A＝0.9A典例精析例如圖甲所示的電路，當開關(guān)S閉合后，兩電流表65重點實驗突破探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律【設(shè)計和進行實驗】1.按要求設(shè)計電路、連接實物。返回知識結(jié)構(gòu)圖串聯(lián)電路并聯(lián)電路SL2ABCL1L1L2L1ABC重點實驗突破探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律【設(shè)計和進行實驗】1662.連接電路時開關(guān)應(yīng)________；電流表要“_____進_____出”。3.電表指針異常偏轉(zhuǎn)的原因：a.閉合開關(guān)前偏轉(zhuǎn)，是因為沒有_______；b.偏轉(zhuǎn)幅度過小，說明量程選擇過_____；c.偏轉(zhuǎn)幅度過大，說明量程選擇過_____；d.反向偏轉(zhuǎn)，說明電表正負接線柱_________。4.在測量不同元件的電流或更改實驗方案時，對實驗電路進行調(diào)整。斷開正負調(diào)零大小接反2.連接電路時開關(guān)應(yīng)________；電流表要“_____進67實驗次數(shù)A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A第一次第二次第三次【數(shù)據(jù)處理和分析】返回知識結(jié)構(gòu)圖5.分別測出A、B、C三處的示數(shù)，并記錄在表格中。換不同規(guī)格的燈泡重復(fù)實驗。實驗次數(shù)A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/686.改變電源電壓或換用不同規(guī)格燈泡進行多次實驗的目的：________________________________。7.電路故障分析8.實驗結(jié)論：串聯(lián)電路中電流處處相等，并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.【交流、反思與誤差分析】返回知識結(jié)構(gòu)圖使實驗結(jié)論更具有普遍性6.改變電源電壓或換用不同規(guī)格燈泡進行多次實驗的目的：【交流69典例精析例小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗。實驗器材有：電源、電流表、開關(guān)各一個、小燈泡、導(dǎo)線若干。圖甲是他們設(shè)計的電路圖，圖乙是未連接完整的實物圖。(1)他們選取的若干個小燈泡規(guī)格應(yīng)________(選填“相同”或“不同”)。在連接實物電路時，開關(guān)應(yīng)________。返回知識結(jié)構(gòu)圖前往針對訓練不同斷開為得出普遍結(jié)論，實驗時應(yīng)采用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗典例精析例小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律70(2)請你根據(jù)電路圖將圖乙的實物圖連接完整，要求流表測量A點的電流。(3)為了防止損壞電流表，在不能事先估計電流大小的情況下，選擇量程時，電流表應(yīng)選用________(選填“大”或“小”)量程進行試觸。小海試觸時電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況如丙所示，根據(jù)你的分析，你認為原因可能是：____________________________。返回知識結(jié)構(gòu)圖大電流表正負接線柱接反了電流表與L1串聯(lián)(2)請你根據(jù)電路圖將圖乙的實物圖連接完整，返回知識結(jié)構(gòu)圖大71(4)正確連接電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不亮、L2正常發(fā)光，電流表無示數(shù)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是______________。(5)排除故障后繼續(xù)實驗，小海將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中，其中在測量A點電流時電流表示數(shù)如圖丁所示，請將此時電流表的示數(shù)記錄在表中。返回知識結(jié)構(gòu)圖燈泡L1斷路丁A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A0.160.280.12L2正常發(fā)光，說明L2所在支路無故障；L1不亮，電流表無示數(shù)，說明L1所在支路斷路，電流表連接正確，因此是L1斷路(4)正確連接電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不亮、L2正72(6)小海認為只分析表格中的數(shù)據(jù)的能得出并聯(lián)電路的電流規(guī)律，老師提示他還需要再進行幾次實驗，原因是_____________________________________，小海的正確做法是______________________________________。(7)得出的實驗結(jié)論是_________________________________________。返回知識結(jié)構(gòu)圖一次實驗得出的結(jié)論具有偶然性換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和為得出普遍結(jié)論，實驗時應(yīng)采用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗(6)小海認為只分析表格中的數(shù)據(jù)的能得出并聯(lián)電路的電流規(guī)律，73(8)回顧實驗時，小梅指出小海實驗中可以利用圖戊所示的電路加以改進。

請你分析小梅的電路，指出這樣改進的好處：___________________________________________________。返回知識結(jié)構(gòu)圖不需要反復(fù)更換電流表的位置，實驗操作更簡便戊(8)回顧實驗時，小梅指出小海實驗中可以利用圖戊所示的電路加74隨堂訓練1．用兩根絕緣細線，分別將甲、乙兩個相同的輕質(zhì)小球懸掛起來，兩個小球都帶正電，在將乙球慢慢靠近甲球時，會出現(xiàn)的情形是(

)返回知識結(jié)構(gòu)圖C

隨堂訓練1．用兩根絕緣細線，分別將甲、乙兩個相同的輕質(zhì)小球懸752．如圖連接電路最容易發(fā)生的現(xiàn)象是(

)A．損壞電源B．燒毀燈泡C．損壞夾子D．損壞銅線A

返回知識結(jié)構(gòu)圖2．如圖連接電路最容易發(fā)生的現(xiàn)象是()A返回知識結(jié)構(gòu)圖763．以下是某實驗小組同學進行的測量