《新能源汽車充電技術》 教案 情景二 任務三

項目二充電控制系統的裝調與測試學習情境二充電設備總成裝調與測試任務三車載充電機總成的裝調與測試1.教學分析1.1授課信息授課課程新能源汽車充電技術授課課時4課時（180分鐘）授課內容任務三車載充電機總成的裝調與測試授課對象授課專業(yè)新能源汽車技術專業(yè)授課地點新能源汽車整車綜合實訓室選用教材新型活頁式教材——《新能源汽車充電技術》1.2本次課教學內容教學內容的選取：依據課程標準和崗位需求，遵循適度、夠用的原則，科學精選本次fiE務的教學內容。教學內容的安排：本次任務以車載充電機裝調與測試為主線，引導學生學習車載充電機的主要特點、車載充電機的組成、識別車載充電機各零部件，安全規(guī)范完成車載充電機裝調與測試。13教學目標素質目標素質目標素質目標知識目標能力目標.素質目標知識目標能力目標.通過小組合作完成車載充電機裝調與測試任務，養(yǎng)成團隊合作意識；.養(yǎng)成7S管理的工作習慣；.養(yǎng)成標準意識和質量意識。.通過小組合作完成車載充電機裝調與測試任務，養(yǎng)成團隊合作意識；.養(yǎng)成7S.通過小組合作完成車載充電機裝調與測試任務，養(yǎng)成團隊合作意識；.養(yǎng)成7S管理的工作習慣；.養(yǎng)成標準意識和質量意識。.掌握車載充電機的主要特點；.掌握車載充電機的組成。.具有識別車載充電機各零部件的能力；.具有車載充電機裝調與測試的能力；1.4教學重難點1.4教學重難點教學重點車載充電機的主要特點、車載充電機的組成、識別車載充電機各零部件1.4教學重難點教學重點車載充電機的主要特點、車載充電機的組成、識別車載充電機各零部件教學難點教學難點車載充電機裝調與測試教學難點車載充電機裝調與測試2.教學策略2.1教學方法

綜合采用任務驅動法、自主探究法、小組探究法、歸納法等教學方法。2.2教學手段與斐源線上授課平臺、微課視頻、國標等。3.具體教學實施過程3.1課前探學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動設計意圖及資源手段課前探學【課前任務】?課前微課視頻:〃車載充電機總成的裝調與測試"；?課前測試:"車載充電機總成的裝調與測試"課前測試。?自主查閱資料，了解車載充電機總成的裝調與測試的相關標準。.發(fā)布課前任務；.分析課前測試數據。1.完成課前學習任務。1.發(fā)布課前學習怎，激發(fā)學生學習動力，培養(yǎng)自主學習意識；2.資源手段：微課視頻、智慧課堂。課程思政融入：1.通過了解"車載充電機總成的裝調與測試相關國標"，初步培養(yǎng)學生標準意識和質量意識。3.2課中做學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動設計意圖及資源手段入情境(10min)【任務描述】一車載充電機生產企業(yè)接到一個訂單，需要生產一批車載充電機總成，作為一名生產技術工人，需要對這批車載充電機總成進行裝調與測試。.通過任務描述引入學習任務；.引導學生分享課前任務完成情況；.引導學生進行課前探學分享.了解學習任務；.分享課前任務完成情況；.進行課前探學分享.崗課融通引入實車案例,激發(fā)學生學習興趣；.資源手段：智慧課堂、國標。課程思政融入：.引導學生分享課刖拓展任務完成情況，提升學生語言表達能力，激發(fā)學生技術興國斗志；.講解相關內容，培養(yǎng)學生標準意識。探原理【車載充電機主要特點】采用全隔離設計。模塊控制部分與輸講解相關的理論知識聽取并記錄相關了的理1.激發(fā)學生學習興趣；(40min)入、輸出主電路全隔離設計，這樣可以有效地保證當由于外部因素對模塊的輸入、輸出部分產生過電壓時，模塊內部控制電路不會損壞；采用了防逆流保護措施，這樣可以有效的防止了各種故障運行狀態(tài)時電流倒灌現象，有效地保護7系統和模塊，增強了系統的可靠性、安全性；【帝豪EV450車載充電機的組成】帝豪EV450車載充電機的組成。主要包括上卜殼體、水道端蓋、電氣主板、各插接器插座、水道接口等論知識2.資源手段：智慧課堂、頭腦風暴。課程思政融入：介紹理論知識的重要意義等，將保證客戶用車安全的安全意識根植于心。究方法(40min)【車載充電機解體】【車載充電機裝調】【車載充電機測試】L引導學生制定操作步驟；2.引導學生總結操作內容。1.制定操作具體步驟；2.總結操作內容。.通過小組合作、教師總結引導學生養(yǎng)成安全規(guī)范完成操作；.資源手段：微課視頻、智慧課堂。精技能(80min)【車載充電機裝調與測試】借助實訓室新能源車輛、充電設備裝調工作平臺、身壓系統二合一測試負載L-CS01.充電裝置性能試驗移動站、充電裝置性能試驗中心站、電力測功機測試系統、小波器、鉗形萬用表、常用工具等在教師帶領下完成測試任務。1.發(fā)布操作任務。1.完成任務，完成任務工單。1.小組合作借助實訓臺架、實訓車輛、萬用表、小波器等儀器設備規(guī)范完成操作任務；2.資源手段：國標、實訓臺架、實訓車輛、作業(yè)工單。作總結(lOmin)【總結評價】總結分析本次課學習中存在的問題。.強調操作規(guī)范，表揚突出；.引導學生按照7S管理細則整理場地。L回顧學習內容；2.整理工位。.回顧學習內容,總結分析，強化學生的規(guī)范操作意識；.資源手段：智慧*

課程思政融入：引導學生按照7S管理細則整理場地，操作中恪守國標要求，養(yǎng)成標準意識，操作中細心嚴謹，保證檢測數據準確性，養(yǎng)成質量意識。3.3課后拓學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動設計意圖及資源手段課后拓學【課后任務】L課后測試車載充電機裝調與測試線上測試。1.發(fā)布課后任務；