高一年級語文基礎(chǔ)知識點

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高一年級語文基礎(chǔ)知識點進入高中后，好多新生有這樣的心理落差，比自己勞績優(yōu)秀的大有人在，很少有人留神到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進入學習狀態(tài)。下面給大家共享一些（高一語文）學識點，夢想對大家有所扶助。

高（一年級語文）根基學識1

虛詞歸納

⑴之

縱一葦之所如(助詞，取獨)萬頃之茫然(助詞，定語后置的標志)

扣舷而歌之(音節(jié)助詞)倚歌而和之(代詞，代“歌”)

哀吾生之須臾(助詞，取獨)茍非吾之全體(助詞，取獨)

⑵于

蘇子與客泛舟游于赤壁之下(介詞，在)月出于東山之上(介詞，從)

此非孟德之困于周郎者乎(介詞，被)托遺響于悲風(介詞，給)

⑶其

而不知其所止(代詞，它，指“一葦”)其聲嗚嗚然(代詞，那)

何為其然也(代詞，指簫聲)方其破荊州(代詞，他，指曹孟德)

⑷而

固一世之雄也，而今安在哉(連詞，表轉(zhuǎn)折)侶魚蝦而友糜鹿(連詞，表并列)

耳得之而為聲(連詞，表順承)下江陵，順流而東也(連詞，表修飾)

特殊句式

渺渺兮予懷(主謂倒裝句)

游于赤壁之下(狀語后置)

凌萬頃之茫然(定語后置)

何為其然也?(賓語前置，介詞賓語前置)

而今安在哉?(賓語前置，介詞賓語前置)

寄(如)蜉蝣于天地，渺(如)滄海之一粟。(謂語省略，省略句)

而又何羨乎!(賓語前置，疑問代詞作賓語前置)

是造物者之無盡藏也(判斷句)

客有吹洞簫者——定語后置

固一世之雄也——“也”為標志的判斷句

此非曹孟德之詩乎?——“非”為標志的判斷句

此非孟德之困于周郎者乎?——“非”標志的判斷句

此非孟德之困于周郎者乎?——“于”表被動的被動句

(其聲)如怨如慕，如泣如訴——省略句

(其聲)舞幽壑之潛蛟——省略句

詞類活用(詞性轉(zhuǎn)換)

歌窈窕之章(名詞用作動詞，歌詠)

擊空明兮溯流光(形容詞用作名詞，月光下的清波)

下江陵(名詞用作動詞，攻下)

西望夏口，東望武昌(方位名詞作狀語，向西，向東)

舞幽壑之潛蛟(動詞的使動用法，使……舞動)

侶魚蝦而友麋鹿(名詞的意動用法，以……為伴侶，以……為摯友)

月明星稀，烏鵲南飛(名詞作狀語，向南)

渺滄海一粟(形容詞意動用法，以……為渺)

順流而東也(名詞用作動詞，譯作狀語加動詞，向東進軍)

吾與子漁樵于江渚之上(名詞作動詞，打魚砍柴)

通假字

①舉酒屬客屬—囑勸酒

②浩浩乎如馮虛御風馮—憑憑借

③山川相繆繆—繚盤繞

④舉匏尊以相屬屬—囑勸酒尊—樽酒杯

一詞多義

望：

1.七月既望(農(nóng)歷每月十五，名詞)

2.西望夏口(向遠處看，動詞)

長：

1.抱明月而長終(永遠，副詞)

2.而卒莫消長也(增長，動詞)

然：

1.其聲嗚嗚然(擬聲詞詞尾，表狀態(tài))

2.何為其然也(這樣，代詞)

于：

1.蘇子與客泛舟游于赤壁之下(在，代詞)

2.月出于東山之上(從，介詞)

3.此非孟德之困于周郎者乎(被，介詞)

4.于是飲酒樂甚(于是，表示后一件事緊接前一件事，連詞)

白：

1.不知東方之既白(亮，形容詞做動詞)

歌：

1.歌窈窕之章(唱，動詞)

2.歌曰(歌詞，名詞)

3.倚歌而和之(歌曲的聲調(diào)或節(jié)拍，名詞)

古今異義

1.徘徊于斗牛之間(徘徊：古義-明月停留今義-人在一個地方來回走動)

2.望美人兮天一方(美人：古義-內(nèi)心所思慕的人，古人常用來作為圣主賢臣或美好夢想的象征今義-美貌的人)

3.凌萬頃之茫然(凌：古義-越過今義-欺侮)

4.況吾與子漁樵于江渚之上(子：古義-對人的尊稱，多指男子今義-兒子)

詞類活用

1.羽化而登仙(羽：名詞作狀語)

2.舞幽壑之潛蛟(舞：動詞使動)

3.泣孤舟之嫠婦(泣：動詞使動)

4.正襟危坐(正：形容詞使動)

5.烏鵲南飛(南：名詞作狀語)

6.西望夏口(西：名詞作狀語)

7.下江陵(下：名詞作動詞)

8.漁樵于江渚之上(漁樵：名詞作動詞)

9.侶魚蝦而友糜鹿(侶，友：名詞意動)

高一年級語文根基學識2

(一)判斷句

1、是寡人之過也。(這是我的過錯。)

2、以亂易整，不武。(用散亂來代替整齊，這是不符合武德的。)

3、今日往而不反者，豎子也!(今天去了而不能好好回來復命的，那是沒有用的小子!)

4、楚左尹項伯者，項羽季父也。(楚國的左尹項伯，是項羽的叔父。)

5、今人有大功而擊之，不義也。(如今人家有大功反卻要攻打人家，是不合道義的。)

6、沛公之參乘樊噲者也。((他)是沛公的護衛(wèi)樊噲。)

7、此亡秦之續(xù)耳。(這是走秦朝滅亡的老路啊。)

8、人方為刀俎，我為魚肉。(如今人家正是刀和砧板，我們是魚肉。)

9、所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與分外也。(之所以派遣將士把守函谷關(guān)，是為的警惕其他盜賊竄入和意外的變故。)

(二)倒裝句

1、晉，何厭之有?(賓語前置句)(那晉國，哪有得志的時候呢?)

2、其無禮于晉。(介詞布局后置句)(由于鄭伯(曾經(jīng))對待晉侯沒有禮貌)

3、亡鄭而有益于君。(介詞布局后置句)(倘使滅掉鄭國對您有好處)

4、王拜送于庭。(狀語后置)(燕王在朝廷上行跪拜大禮送出來)

5、及客人知其事者。(“者”，定語后置的標志)(太子和他的客人中知道這件事的人。)

6、具以沛公言報項王。(介詞布局后置)(把沛公的話一一（報告）了項王。)

7、得復見將軍于此。(介詞布局后置)(能夠在這里又見到您。)

8、籍何以至此?(疑問代詞作賓詞前置)(我怎么會這樣!)

9、大王來何操?(疑問代詞作賓語前置)(大王來的時候帶什么?)

10、沛公安在?(疑問代詞作賓語前置)(沛公在哪里?)

(三)省略句

1、晉軍函陵。(晉國軍隊駐扎(在)函陵。)2、敢以煩執(zhí)事?(我怎么敢用(這件事)來煩勞您。)

3、若舍鄭以為東道主。(假設(shè)放棄進擊鄭國而把它作為(您)東方道路上的仆人。)

4、夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。(現(xiàn)在的樊將軍，秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地作賞格來購取他的頭顱。)

5、人不敢與忤視。(人們不敢同他正眼相看。)

6、荊軻有所待，欲與俱。(荊軻等待著一個人，想同他一起去。)

7、嘉為先言于秦王曰。(蒙嘉替他事先向秦王進言。)

8、為擊破沛公軍。(為我擊敗沛公的部隊!)9、加彘肩上。(把豬肘放在(盾的)上面。)

(四)被動句

1、父母宗族，皆為戮沒。(父親、母親和同族的人都被殺死或沒收入官為奴。)

2、而燕見陵之恥除矣。(而且燕國被欺侮的恥辱也除去了。)

3、若屬皆且為所虜。(我們這些人都要被他俘虜了!)

高一年級語文根基學識3

(1)通假字

輮以為輪，其曲中規(guī)(“輮”通“煣”，用火烤使木彎曲)

知明而行無過(“知”通“智”，聰慧)

君子生非異也(“生”通“性”，資質(zhì)，天賦)

雖有槁暴，不復挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”，日曬)

非利足也，而致千里。(“致”通“至”，達成)

(2)古今異義

博學

古義：廣博地學習，廣泛地學習。例：君子博學而日參省乎己。

今義：學識、學識的淵博。

參

古義：驗，檢查。例：君子博學而日參省乎己。

今義：加入，參考。

疾

古義：強。例：聲非加疾也(這里指聲音宏大);疾風知勁草。

今義：疾病，快。

假

古義：憑借，借助。例：假輿馬者。

今義：與“真”相對。

金

古義：金屬制的刀劍。例：金就礪那么利。

今義：金子。

爪牙

古義：爪子和牙齒。例：蚓無爪牙之利。

今義：壞人的黨羽、幫兇。

精心

古義：思想意識活動。例如：精心一也。

今義：讀書用功或?qū)δ呈驴蟿幽X筋。

(3)詞類活用

木直中繩，輮以為輪(輮：動詞的使動用法，使……彎曲)

君子博學而日參省乎己(日：名作狀，每天)

假舟楫者，非能水也(水：名詞用作動詞，游水)

上食埃土，下飲黃泉(上、下：名作狀，向上、向下)

其曲中規(guī)(曲：形作名，曲度，弧度)

登高而招，臂非加長也(高：形作名，高處)

假輿馬者，非利足也(利：形容詞的使動用法，使……