小班健康教育工作計劃（通用3篇）

第小班健康教育工作方案〔通用3篇〕小班健康教育工作方案篇一

鼓勵幼兒積極參加體育活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣

一、現(xiàn)狀分析

本班幼兒共30人，男孩13人，女孩17人，大局部孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學期新插班7人。班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作開展方面也有一定的差異。如：李翌、梁雅、胡假設(shè)杰等動作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而黃浩洋、李牛牛范文沛、黃磊等幼兒的靈活性相對差些。本班孩子平衡能力開展好，大局部的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應(yīng)的動作。本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲，模仿性強，仍有的孩子自制能力差，在游戲時存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)那么的行為。

二、指導思想：

〔一〕《幼兒園教育指導綱要》〔試行〕中關(guān)于教育目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)開展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。

〔二〕掌握幼兒身心開展規(guī)律，重視幼兒動作開展的輔導。0-6歲是兒童動作開展的關(guān)鍵期。最初始的動作和根底性的動作都是在這個時期學會。兒童的根本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標、有方案地分步訓練。

三、教育目標：

1、引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

2、練習和改良幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等根本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)那么、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4、教給幼兒有關(guān)根本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，開展幼兒的空間概念。

四、具體內(nèi)容：

1．能單手自然地將沙包投向前方。

2．能手膝著地〔墊〕自然協(xié)調(diào)向前爬。

3．初步學習滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。

4、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。

5、能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。

6．能較輕松地雙腳交替跳著走。

7．能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。

8．學習聽音樂節(jié)拍做體能操。

9．能一個跟著一個走，走成一個大圓圈。

10．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械。

小班健康教育工作方案篇二

一、指導思想

幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成局部，也是健康教育的根底。本學期，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，結(jié)合本園實際，針對中班幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣，形成健康的初步意識。同時，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習為根本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質(zhì)，促進其身心健康開展。

二、教育目標及措施

1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

2、飲食與營養(yǎng)：會自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。

3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預(yù)防與治療。

4、保護自身平安：了解玩大型玩具、坐自行車時的平安常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

5、身體素質(zhì)和活動技能：練習走、跑、跳等根本動作；學習簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。

6、根本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學習一個跟著一個走；練習模仿操、拍手操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)那么，感受體育活動的愉快。

三、具體活動安排

九月：預(yù)防齲齒、可愛的小腳丫

十月：能干的小手、好吃的芹菜

十一月：了解燙傷、胖胖兔減肥

十二月：太陽起床、進餐順序

一月：我會整理、吃飯的時候

小班健康教育工作方案篇三

活動目標：

1、嘗試用身體各部位創(chuàng)造性地進行身體動作，體驗身體變化帶來的樂趣。

2、能根據(jù)口令快速做出相應(yīng)動作。

活動準備：

了解長大后身體的各種變化及不同的體形特征，如高、矮、胖、瘦。

活動過程：

1、全身關(guān)節(jié)熱身活動。

2、自由探索。

〔1〕討論：長大后，身體有什么變化。

〔2〕幼兒自由探索，怎樣用動作表現(xiàn)自己變高了、變矮了、變胖了、變瘦了。教師注意觀察幼兒有哪些不同的表現(xiàn)方法。

〔3〕請幼兒交流、示范自己的動作。

3、游戲：我的身體變變變。

幼兒根據(jù)教師口令用身體各部位做出相應(yīng)的動作。

“變高了〞——通過踮腳尖、伸手臂等方法盡量伸展身體。

“變胖了〞——通過挺肚子、鼓腮等動作盡量擴張身體。

“變矮了〞——通過低頭、下蹲等動作盡量縮小身體。

“變廋了〞——通過收肩、噘嘴等動作盡量收縮身體。

4、聽口令做模仿游戲。

幼兒根據(jù)教師口令模仿高人走、矮人走、胖人走、瘦人走。