2022-2022學(xué)年下學(xué)期青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2022-2022學(xué)年下學(xué)期青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)

計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材知識(shí)系統(tǒng)及結(jié)構(gòu)分析：這冊(cè)教材共分七個(gè)單元即：用字母表示數(shù)，乘法運(yùn)算定律，角與三角形的認(rèn)識(shí)小數(shù)的意義和性質(zhì)，從不同的面觀察物體，小數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容。（一）用字母表示數(shù)：讓學(xué)生明確為什么要引入字母，了解并知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)，表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，同時(shí)又能反過(guò)來(lái)把數(shù)代入到含有字母的式子中進(jìn)行計(jì)算。學(xué)會(huì)用字母表示加法結(jié)合律和加法交換律。并會(huì)運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生替換能力，提高簡(jiǎn)算的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，克服困難的精神和認(rèn)真審題、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣。（二）乘法運(yùn)算定律：在學(xué)習(xí)加法運(yùn)算率的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法的結(jié)合律，乘法交換律，乘法分配律。培養(yǎng)簡(jiǎn)算意識(shí)，化繁為簡(jiǎn)的能力培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能靈活應(yīng)用乘法結(jié)合律，乘法交換律，乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，解決實(shí)際問(wèn)題。（五）觀察物體：學(xué)習(xí)這部分，讓學(xué)生借助實(shí)物和正方體模型從不同的方向觀察物體的形狀，在觀察的基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。（六）小數(shù)的加法和減法：在熟練掌握整數(shù)運(yùn)算順序的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握小數(shù)的加法和減法的運(yùn)算法則，熟練進(jìn)行小數(shù)加減法計(jì)算及小數(shù)的簡(jiǎn)便算法，（七）統(tǒng)計(jì)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，并根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果作出簡(jiǎn)單的判斷與預(yù)測(cè)，體會(huì)事件發(fā)生的可能性的含義，二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)，會(huì)根據(jù)條件寫(xiě)出用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。2、使學(xué)生理解小數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。3、使學(xué)生掌握乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用他們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。4、培養(yǎng)學(xué)生能正確地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算。5、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)，能制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。6、使學(xué)生掌握解應(yīng)用題的一般步驟，會(huì)分析、列綜合算式解答三步計(jì)算的應(yīng)用題。7、引導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)踐操作題。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成理論與實(shí)踐相結(jié)合的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：乘法運(yùn)算定律、小數(shù)的意義和性質(zhì)、觀察物體、小數(shù)的加法和減法。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)的意義和性質(zhì)及應(yīng)用題。三、教學(xué)進(jìn)度本冊(cè)教科書(shū)安排了65課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，另外有5課時(shí)留作機(jī)動(dòng)，便于教師創(chuàng)造性地安排教學(xué)。教科書(shū)中各部分內(nèi)容的教學(xué)課時(shí)數(shù)如下：用字母表示數(shù) 6課時(shí)乘法運(yùn)算律 4課時(shí)消費(fèi)知多少 1課時(shí)小數(shù)的意義和性質(zhì) ---10課時(shí)小數(shù)的加法和減法 6課時(shí)飲食與健康 1課時(shí)角與三角形的認(rèn)識(shí) 7課時(shí)小數(shù)的除法8課時(shí)統(tǒng)計(jì)------118課時(shí)統(tǒng)計(jì)--- 6課時(shí)總復(fù)習(xí) 5課時(shí)四、教學(xué)措施：本學(xué)期，我將以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問(wèn)題的能力為重點(diǎn)，具體措施如下：1、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多鼓勵(lì)學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、多利用課余時(shí)間，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用,以優(yōu)扶差。4、對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高拓展。在教學(xué)中，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目，引導(dǎo)學(xué)生啟動(dòng)思維思考問(wèn)題，獨(dú)立解決問(wèn)題，掌握科學(xué)、靈活的方法。5、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。7、對(duì)學(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛(ài)心，作業(yè)適當(dāng)降低要求。8、深入鉆研教材，精心計(jì)劃教案，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多加強(qiáng)實(shí)際操作，不要只管教學(xué)還有發(fā)揮學(xué)生的空間觀念，多加強(qiáng)實(shí)際操作，直觀教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的空間的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概念能力，判斷、推理、遷移能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。引導(dǎo)學(xué)五、教學(xué)進(jìn)度安排周次起止日期教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)教學(xué)頁(yè)數(shù)課時(shí)數(shù)13.13——3.17用字母表示數(shù)（一）2——12422.20——2.24用字母表示數(shù)（二）13——18432.27——3.2乘法運(yùn)算率（一）19——23443.5——3.9乘法運(yùn)算率（二）24——28453.123.16乘法運(yùn)算率（三）29——31463.19 3.23角與三角形認(rèn)識(shí)132——42474.12 4.16角與三角形認(rèn)識(shí)242——47483.26 3.30小數(shù)意義與性質(zhì)148——54494.2 4.6期中考試104.9---4.13小數(shù)意義與性質(zhì)263——894114.16 4.20小數(shù)意義與性質(zhì)370——764124.23---4.27觀察物體77——854134.30---5.4小數(shù)加法和減法186——904145.7---5.11小數(shù)加法和減法291——954155.14---5.18小數(shù)加法和減法396——974165.21---5.25復(fù)習(xí)小數(shù)加減法2175.28---6.1統(tǒng)計(jì)98—-1064186.4---6.8回顧整理107—1084196.11---6.15綜合練習(xí)109—11642022 2022學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)校：相州大古縣小學(xué)學(xué)科：數(shù)學(xué)（四年級(jí)）任課教師：孫桂德2022年3月一、使用教材青島版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)第八冊(cè)二、班級(jí)情況分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：上學(xué)期我班學(xué)生的學(xué)習(xí)水平發(fā)展不好，統(tǒng)考成績(jī)很不理想。優(yōu)秀率還不到百分之七十，沒(méi)有滿分的，缺乏尖子生，好學(xué)生在處理細(xì)節(jié)問(wèn)題時(shí)存在很大缺陷；同時(shí)出現(xiàn)一個(gè)不及格現(xiàn)象，這為我敲響了警鐘。雖然上游學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，但自我學(xué)習(xí)能力較差，計(jì)算不認(rèn)真，缺乏自控能力，仍需強(qiáng)迫式學(xué)習(xí)；中游學(xué)生對(duì)一般知識(shí)掌握還可以，但理解能力還有待提高，很難做到舉一反三；最可怕的是存在差生，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，理解能力差，缺乏自我控制能力，上課不認(rèn)真，課下不按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)他的培養(yǎng)還要長(zhǎng)期努力。四、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)1、使學(xué)生知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，表示加法結(jié)合律和交換律。2、理解和掌握乘法結(jié)合律、乘法交換律、乘法分配律，同時(shí)能夠很好的利用，真正的簡(jiǎn)化計(jì)算。3、能夠準(zhǔn)確的辨認(rèn)各種三角形，掌握三角形內(nèi)角和，會(huì)辨認(rèn)角4、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)。運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。5、能分辨從不同方向看到