園林綜合實踐報告

園林專業(yè)綜合實踐報告姓 名學 號班 級指導教師

谷金英2007056005園林071劉敏園林專業(yè)綜合實踐報告實踐目的：適應社會的需求，做一名合格園林人才。實踐過程：我們在五月初的時候以老師布置的關于園林專業(yè)的綜合實踐作業(yè)為契機，多次主動深入齊市多家園林公司，單位以及部門例如xxx 公司和xx部門等登門求教廣交朋友增進我們之間的友情互助互利參觀公司和綠化工程實況座談園林行業(yè)的發(fā)展趨勢人才需求狀況人才知識結構綜合能力素質(zhì)的要求從事就業(yè)的領域及現(xiàn)狀尤其是與需求相適應的專業(yè)課程定位等征求園林行業(yè)的意見，我們也通過網(wǎng)絡書本等媒介進行查詢關于園林專業(yè)的相關知識在園林英才網(wǎng)園林在線等相關網(wǎng)站都留下了我尋求知識的足跡在園林在線網(wǎng)站上我發(fā)現(xiàn)了一篇關于xxxxxxxx的文章是關于高校園林專業(yè)人才培養(yǎng)情況的內(nèi)容的通過我多次實踐及網(wǎng)上查詢資料等我對園林專業(yè)的個方面的情況大致有了一個深刻的理解，此次實踐的過程是艱辛的困難的但我們所學到的知識確實無限的，更是課本上所學不到的，我們所學的知識將受用終生！實踐內(nèi)容：用人單位對園林專業(yè)學生知識結構專業(yè)能力、綜合素質(zhì)的要求走訪了幾家齊市地區(qū)園林單位通過對園林專業(yè)學生知識結構專業(yè)能力綜合素質(zhì)專業(yè)能力的要求的調(diào)查我了解到各園林部門對園林專業(yè)的學生有這幾乎共同的要求和應該具有的基本素質(zhì)提出了誠懇的要求園林畢業(yè)生應該是復合型、全面發(fā)展的人才首先應該是學習成績優(yōu)秀的對本專業(yè)知識掌握的深刻熟練的，不論關于那些發(fā)面的理論知識，科課本上所學的都應熟練掌握，比如：景觀設計、花草樹木的養(yǎng)護知識，只有扎實的理論知識，才能在實踐中進行運用，再就是要有較強的專業(yè)能力能夠了解植物的配置，并能完成方案種植設計，作為園林方面的人才還應該能夠熟練使用計算機輔助設計軟件， CAD、PS、3DSMAX等有較好的手繪能力或計算機表現(xiàn)能力對施工圖有一定的認識熟悉材料及做法等，據(jù)xxxxxx園林單位xxx表示作為園林人才應該有強烈的事業(yè)心，有開闊的設計思路具備超前意識同時最重要的是從事園林專業(yè)的人才應具有正值勤奮吃苦耐勞的的精神他還指出畢業(yè)生還應處理好各種人際關系具有團隊協(xié)作的能力需要具有良好的語言表達能力，能夠同審批單位施工單面的支持。齊市對園林專業(yè)的學生的需求情況、人才競爭的程度道路拓寬、廣場建設、項目實施過程中，人們越來越關注綠化景觀設計、因而對園林專業(yè)學生在齊市以及全國所從事的就業(yè)領域及現(xiàn)狀Xxx己的打拼，現(xiàn)狀會很快好轉的。高校園林人才培養(yǎng)的情況以下特點：人才培養(yǎng)模式的特點：課程改革步子慢，思路不開闊的印記依然存在，以至改革和教學創(chuàng)新。實踐總結及體會：的了解，我提出以下幾點僅供參考的建議：12、積極跟蹤國內(nèi)較有影響院校的園林專業(yè)的最新發(fā)展。該借鑒的借鑒，該超越就我個人而言，這是一種不錯的教學方式，既能通過實習活躍學生死學的弊端，又能通過拍照觀看實物開闊學生的視野。3、及時調(diào)整課程設置及培養(yǎng)模式，使園林畢業(yè)生適應滿足園林公司的需求4、與人單位建立廣泛的聯(lián)系與合作。通過此次調(diào)查，xxxx用人單位對我專業(yè)學生主動上門與其聯(lián)系與合作顯得很感興趣，認為這是一個雙贏的、互惠互利的舉措，希望以后相互之間加強聯(lián)系，互遞信息，這樣既有利于學生，又有利于用人單位，也有利于學校的發(fā)展。5、學生要一轉多能，想復合型人才發(fā)展，并需不斷學習的能力。學生走上社會學習，不斷的給自己充電，將來才能做出更好的成就。6、重視責任意識和合作意識教育，學生應該給自己準確定位，教育學生不挑肥揀瘦