模擬尾部付答案解析

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,,,,絕密★啟用前5．“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”○（宋朝范成大《四時田園雜興》）主要反映的是當(dāng)時(),2015-2016學(xué)年度秦皇島市第三中學(xué)高三模擬試卷,A．依據(jù)性別的分工方式B．耕織結(jié)合的田園生活,考試時間：100分鐘；命題人：李璐C．世代相承的學(xué)藝傳統(tǒng)D．安居樂業(yè)的社會狀態(tài),學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________6．《水滸傳》中的一幕：一日，魯智深來到五臺山福地牌樓前的小市鎮(zhèn)買些線注意事項：酒吃，聽到叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娜ヌ?，卻是三個人在那里打鐵。他進(jìn)去說打禪杖和戒,,1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息刀。對其解讀正確的是,2．請將答案正確填寫在答題卡上A．鐵匠鋪中的工匠來自于官營手工業(yè)作坊,B．當(dāng)時的私營手工業(yè)已經(jīng)占據(jù)了主導(dǎo)地位○,第I卷（選擇題）C．“計日受值”的雇傭勞動關(guān)系已經(jīng)出現(xiàn),共40道單項題每題1分合計40分D．私營手工業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了商品經(jīng)濟繁榮,7．歷史學(xué)家樊樹志認(rèn)為，宋朝無論在經(jīng)濟、科技、文化各個領(lǐng)域，都是繁,1．“分封制是建立在方國聯(lián)合體上的血緣性國家，秦以后才是地緣性（即訂榮與創(chuàng)造的黃金時代。下列屬于宋朝時期“創(chuàng)造”的是,民族性）國家?！贝擞^點的主要依據(jù)是周朝與秦朝兩個時期①改革選官制度，破除大族壟斷官場局面,A．最高統(tǒng)治者的行政權(quán)力不同②抗衡佛老思想，建立和完善理學(xué),B．地方行政的組織方式不同③放寬設(shè)“市”，商業(yè)活動不再受政府監(jiān)管,○C．能夠直接統(tǒng)治的區(qū)域不同④創(chuàng)制活字印刷術(shù)，推進(jìn)文化傳播,D．地方經(jīng)濟發(fā)展程度不同A．①③B．②④C．①②④D．②③④,2．秦漢的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的內(nèi)閣和清朝軍機處的設(shè)置，8．歷史現(xiàn)象中，最能體現(xiàn)明清時期符合世界歷史發(fā)展趨勢的是,,反映了我國古代中央機構(gòu)的官制改革中存在著一個一以貫之的理念，那就是A．玉米、甘薯等農(nóng)作物傳入我國，并在一些地區(qū)廣泛種植裝（）B．“率天下,,竭力耕耘”、“使人力無遺而地力殆盡”,A.強干弱枝是政治改革之魂B.加強君權(quán)是政治變革之重C．貴金屬貨幣的廣泛應(yīng)用，白銀成為普遍流通的貨幣,C.提高行政效率是改革之本D.D．蘇州絲織業(yè)“小戶”聽大戶呼織，,彌合君相矛盾是穩(wěn)定之基“計日受值”,3．有學(xué)者指出：“古來帝王，由秦始皇至清代宣統(tǒng)，正統(tǒng)偏安者共二百余人，9．隆慶年間（1567～1572年），因福建巡撫涂澤民之請，明廷“準(zhǔn)販東西○真正懂得國家政體并善以此治國，王而不藩者，不過秦皇、漢武、宋太祖、二洋”。福建漳州月港興起，“農(nóng)賈雜半，走洋如適市”“閩人以其地近，,清圣祖(康熙)四人而已。”這里的“國家政體”指()且饒富”，商販或移居于呂宋（今菲律賓）者甚眾。這反映了,,A．王位世襲制B．宗法分封制A．開禁政策促成海上貿(mào)易發(fā)展,C．中央集權(quán)制D．郡縣制B．明朝全面推行對外開放政策內(nèi)4．自秦朝建立以來，君權(quán)與相權(quán)的矛盾、中央與地方的矛盾一直是古代政C．漳州月港成為福建經(jīng)濟中心,,治體制演進(jìn)過程中的重要問題，其實質(zhì)是（）D．明朝開始出現(xiàn)海外移民現(xiàn)象,A．權(quán)力分配和權(quán)力結(jié)構(gòu)調(diào)整B．不同集團(tuán)和階級的利益之爭10．民主是人類不斷追求的政治理想。下列東西方思想家的思想言論能體現(xiàn),C．強化職能和提高行政效率D．穩(wěn)定統(tǒng)治秩序鞏固國家統(tǒng)一民主精神的有○,第1頁共14頁◎第2頁共14頁,,,一些思想家以前所未有的犀利筆鋒對以往B．強調(diào)綱常名教維護(hù)等級秩序D．主張知行合一重建儒家信仰①“天惟時求民主，乃大降顯休命于成湯”②“奴隸是人，他們的天性和其他人相同”③“國家體現(xiàn)了全體公民的共同意志，即公意”④“敢有帝制自為者，天下共擊之！”A. ②③ B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④11．《春秋繁露卷一·楚莊王第一》日：“由此觀之，正朔（帝王新頒歷法）、服色之改，受命應(yīng)天制禮作樂之異，人心之動也，二者離而復(fù)合，所為一也。“該主張的主要目的是A．提出天行有常探究客觀規(guī)律C．宣揚天人感應(yīng)加強君主專制12．有學(xué)者認(rèn)為：“明清之際,,正統(tǒng)宋明理學(xué)做出了總結(jié)性批判，從儒學(xué)內(nèi)部逐漸發(fā)展出一個脫離程朱理學(xué)樊籬的、異質(zhì)的新思想系統(tǒng)。 ”材料所說的“異質(zhì)” ( )A．體現(xiàn)了新興市民階層的訴求B．沒有突破先秦儒家思想的范疇C．是封建晚期“西學(xué)東漸”的產(chǎn)物D．對當(dāng)時中國的社會轉(zhuǎn)型影響巨大13．明朝吳江派代表王驥德的《曲律》記載： “元人諸劇，為曲皆佳，而白則猥鄙俚褻，不似文人口吻。蓋由當(dāng)時皆教坊樂工先撰成間架說白，卻命供奉詞臣作曲，謂之‘填詞’?！睂Σ牧侠斫庾顪?zhǔn)確的是A．戲曲發(fā)展呈現(xiàn)世俗化趨勢 B ．文人素養(yǎng)影響文學(xué)創(chuàng)作C．元曲發(fā)展?jié)u呈衰落態(tài)勢 D ．經(jīng)濟繁榮促進(jìn)文學(xué)發(fā)展14．恩格斯說：“隨著商業(yè)和工業(yè)的發(fā)展，發(fā)生了財富積累和集中于少數(shù)人手中以及大批自由公民貧困化的現(xiàn)象；擺在自由公民面前的只有兩條道路：或者從事手工業(yè)去跟奴隸勞動競爭，而這被認(rèn)為是可恥的、卑賤的職業(yè),,或者變成窮光蛋。他們,,于是就把整個雅典國家引向了滅亡。所以，使雅典滅亡的并不是民主制,,而是排斥自由公民勞動的奴隸制?！睂@段話理解正確的是()A．雅典亡于直接民主制所導(dǎo)致的民主泛濫和社會動蕩B．雅典亡于小國寡民體制不能容納雅典社會的發(fā)展C．雅典亡于社會發(fā)展的停滯和公民權(quán)利與責(zé)任意識的逐漸淡化

D．雅典亡于數(shù)量龐大的窮困自由民的革命與造反15．“里程碑”是我們經(jīng)常用到的一個詞語。 《現(xiàn)代漢語詞典》中對“里程碑”的定義是①設(shè)于道路旁邊用以記載里數(shù)的標(biāo)志；②比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。請你根據(jù)所學(xué)知識，下面所列歷史事件可以稱為“里程碑”的有A．①②③④ B ．①③④C．②③④ D ．①②④16．“桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知無用之用也?！?引自《莊子·人間世》)下列與此主張同屬于一個思想流派的是( )A．“心外無物，心外無理”B．“不期修古，不法?？伞盋．“人之性惡，其善者偽也”D．“民之難治，以其上之有為，是以難治”17．當(dāng)代一歷史學(xué)家指出：“人類的物質(zhì)文化在過去的200年中發(fā)生的變化遠(yuǎn)甚于前5000年?！彼诌@一觀點的主要依據(jù)是①文藝復(fù)興運動解放了人們思想 ②地理大發(fā)現(xiàn)促進(jìn)新舊大陸的聯(lián)系③科學(xué)革命導(dǎo)致一系列新發(fā)明出現(xiàn) ④工業(yè)革命極大地提高了生產(chǎn)力A.③④ B ．②③C．①②③④ D ．①③④18．古往今來，無論是東方古國，還是西方古代、近代國家，都有“分權(quán)”的思想：我國唐代有分相權(quán)以集君權(quán)的措施；古代希臘亞里士多德把政府權(quán)

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,,,,力分為討論、執(zhí)行、司法三要素；近代史上英國洛克最早提出了立法權(quán)和執(zhí)中央對地方的管轄，下列具有此類性質(zhì)的文獻(xiàn)或制度是○行權(quán)（行政權(quán)）的分立。古今中外這些不同的分權(quán)理論與實踐的相同點是①秦漢郡縣制②“十二銅表法”③英國《權(quán)利法案》④,,A．都促進(jìn)了行政效率的提高B．都以分權(quán)進(jìn)而限權(quán)為目的美國《1787年憲法》,C．都體現(xiàn)了權(quán)力制約和平衡D．都不同程度為后世所借鑒A．①②B．②③C．③④D．①④,19．對圖中所示時間軸解析正確的是23．蕭功秦認(rèn)為現(xiàn)代化有三種模式：原生型——在社會內(nèi)部發(fā)展起來的；次線生型——原封不動地被殖民者從其母國帶入；感應(yīng)型——一些傳統(tǒng)君主國在,,承受西方挑戰(zhàn)后開始了現(xiàn)代化。下列國家現(xiàn)代化模式對應(yīng)準(zhǔn)確的是(),A．英國、法國——原生型B．日本、英國——感應(yīng)型,C．美國、德國——次生型D．中國、日本——次生型○,24．公元前445年，羅馬廢除貴族與平民不能通婚的舊法；公元前367年，,A．地理大發(fā)現(xiàn)是全球化的開端，世貿(mào)組織的建立是全球化的終點又以法律形式授予平民與貴族分享公有土地的平等權(quán)利。羅馬制定上述法律,B．經(jīng)濟全球化呈現(xiàn)出“從無序向有序”發(fā)展的趨勢的主要目的是,C．完整的展示了資本主義發(fā)展的全過程A．通過貴族的妥協(xié)讓步不斷完善法律體系訂,D．只能體現(xiàn)兩次工業(yè)革命的發(fā)展歷程B．通過平民的不斷斗爭來保障平民的利益,20．整個世界的面貌發(fā)生了巨大改變：西班牙的大型帆船航行到了中國的港C．適度調(diào)整公民內(nèi)部關(guān)系來穩(wěn)定社會秩序,口，帶來了非洲人在南美采集的銀礦；西班牙的商人們則從墨西哥的中間商D．借助頻繁的領(lǐng)土擴張來維護(hù)帝國的統(tǒng)治,○那邊買到了中國的絲綢；而尋找消遣方式的有錢人，紛紛開始點燃從美洲進(jìn)25．新航路開辟后引起所謂“商業(yè)革命”的表現(xiàn)是（）,口的煙葉。據(jù)此可知“巨大改變”包括①市場流通的商品種類、數(shù)量大幅增加,①各地文明開始會合交融②人們的物質(zhì)生活種類增加②歐洲的商路及貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移,,③世界市場雛形出現(xiàn)④歐洲的封建制度走向衰落③商業(yè)經(jīng)營的方式改變裝A．①②③B．②③④④工業(yè)資產(chǎn)階級獲取了暴利,C．②③D．①④A．①②③B．②③④,21．下圖是我市某同學(xué)描繪的1700年以來中國、美國、西歐、印度的國內(nèi)C．①②④D,．①③④,生產(chǎn)總值在全球所占比重的曲線圖。其中與西歐相符的是26．有學(xué)者認(rèn)為工業(yè)革命都以技術(shù)為中心，但現(xiàn)在，多數(shù)國家卻仍然落后，○不是因為不知道這些技術(shù)，而是因為運用先進(jìn)技術(shù)的資本不夠，操作和使用,的技術(shù)水平不夠，更重要的是，不愿接受先進(jìn)技術(shù)必然會帶來的社會改組。,,材料突出反映了（）,A．落后國家掌握先進(jìn)的技術(shù)就能迎頭趕上內(nèi)B．接受技術(shù)和資本就能實現(xiàn)社會改組,,C．落后國家具有足夠的資金就能突破重圍,A．①B．②C．③D．④D．工業(yè)革命需具備心理和文化的動因,22．古今中外，無論是東方古國，或是近代西方國家，都以建章立制來強化27．在1543年出版的《天體運行論》中，哥白尼提出太陽是宇宙的中心；○,第5頁共14頁◎第6頁共14頁,,,在1859年出版的《物種起源》中，達(dá)爾文提出了生物進(jìn)化理論。兩種學(xué)說的偉大歷程。將其中四集的主題按照歷史發(fā)展順序排列，正確的是()的共同意義是①千年巨變②中國新生③偉大轉(zhuǎn)折④世紀(jì)跨越A．肯定了人的價值和尊嚴(yán)A.①②③④B.①④②③B．推動了近代科學(xué)體系的形成C.②①③④D.②①④③C、提供了觀察世界的新視角34．陳爭平教授將中國近現(xiàn)代對外開放分為四大階段，即近代被動附庸型開D、奠定了資產(chǎn)階級革命的思想基礎(chǔ)放、建國初一邊倒型開放、六七十年代突圍型開放和新時期的擴大開放。有28．羅素說：“幾乎所有現(xiàn)代世界與古代世界之間的區(qū)別，都得歸功于十七關(guān)幾個“開放”的敘述正確的是（）世紀(jì)取得最輝煌成就的科學(xué)?！边@句話中“十七世紀(jì)取得最輝煌成就的科學(xué)”A．“被動附庸型開放”使中國淪為半殖民地半封建社會應(yīng)全面否定指的是（）B．“突圍型開放”，為80年代以后的經(jīng)濟騰飛打下了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)A．相對論B．生物進(jìn)化論C．“一邊倒型開放”有利于新中國完整工業(yè)體系的建立C．量子力學(xué)D．經(jīng)典力學(xué)D．“擴大開放”標(biāo)志社會主義經(jīng)濟體系在我國基本確立29．1850—1914年和1950—1973年是資本主義經(jīng)濟史上的兩個“黃金時代”。35．日本福澤諭吉的《文明論概略》就社會轉(zhuǎn)型的問題說：“汲取歐洲文明，這兩個“黃金時代”出現(xiàn)的共同原因是()必須先其難者而后其易者，首先變革人心，然后改變政令，最后達(dá)到有形的A、國家大力干預(yù)經(jīng)濟B．對東方的殖民掠奪物質(zhì)。按照這個順序做，雖然有困難，但是沒有真正的障礙，可以順利達(dá)到C、科技革命推動發(fā)展D．美國扶植歐日經(jīng)濟目的。倘若次序顛倒，看似容易，實則不通?！迸c此相比，中國的近代化進(jìn)30．唐代詩人杜甫留下了“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出程（）門看”這一千古傳誦、婦孺皆知的名句。下列文藝作品中題材和風(fēng)格與之A．正好相反B．完全相同最接近的是C．部分相似D．三者同步A.雨果的《巴黎圣母院》B.米勒的《播種者》36．毛澤東詩詞熱情謳歌了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的奮斗歷程。C.海明威的《老人與?！稤.安格爾的《路易十三的誓愿》下列詩詞按它們所反映的歷史事件的時間先后順序排列，正確的是31．“總之（畫家關(guān)注的）不是建筑物本身，而是光線所演繹出的“悲喜①鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。劇”,,“畫出了生命在光線變幻的時時刻刻所呈現(xiàn)出的永恒美”。與上述②百萬工農(nóng)齊踴躍，席卷江西直搗湘和鄂。評價最符合的繪畫風(fēng)格是（）③民族陣線，救國良方。四萬萬眾，堅決抵抗。A．浪漫主義B．現(xiàn)實主義C．現(xiàn)代主義D．印象畫派④紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。32．音樂電視起源于美國。剛傳入拉丁美洲時，當(dāng)?shù)氐墓?jié)目主持人把西班牙A.②③①④B.②④③①語和英語夾雜一起說，引起了“外國文化入侵”之類的批評。但是到20世C.④①③②D.④②③①紀(jì)90年代，人們注意到音樂電視使拉美國家之間彼此更加關(guān)注，文化共享37．在中國民族工業(yè)的發(fā)展史上曾出現(xiàn)一種奇怪的現(xiàn)象：有的民辦企業(yè)向清的程度也增加了。據(jù)此不能得出的結(jié)論是政府交納一部分資金，以獲取清政府的支持和庇護(hù)；有的民辦企業(yè)依附于洋A．拉美和美國的現(xiàn)代化相互促進(jìn)B．科技的進(jìn)步促進(jìn)文化交流人，如上海發(fā)昌機器廠造成一艘小汽船，船頭掛英國國旗，船尾掛中國龍旗；C．殖民主義的歷史影響依然存在D．電視是影響較大的傳播工19世紀(jì)70年代，寧波買辦嚴(yán)信厚創(chuàng)辦軋花廠，但在表面上卻依附于日本。具產(chǎn)生這一現(xiàn)象的根本原因是（）33．大型六集政論片《復(fù)興之路》，追溯了中華民族的強國之夢和不懈探索A.中國民族企業(yè)對外國技術(shù)有依賴性B．中國的半殖民地半封第7頁共14頁◎第8頁共14頁

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,,,建的社會環(huán)境○, C.外國資本主義企業(yè)經(jīng)營方式的吸引 D ．清政府對民族企業(yè)進(jìn)行鼓勵和支持38．蘇聯(lián)實行新經(jīng)濟政策和美國推行羅斯福新政的相似之處是,①面臨著極為困難的經(jīng)濟形勢②通過發(fā)展商品生產(chǎn)來恢復(fù)農(nóng)業(yè)線③國家頒布政策法令干預(yù)經(jīng)濟④都徹底擺脫了本國的經(jīng)濟危機,,A．①③B．②④C．③④D．①②,39．“中國政治現(xiàn)代化的第一個巨大躍進(jìn)是從鏟除專制政治到奠基現(xiàn)代民主,政治,,第二個巨大躍進(jìn)是從社會主義民主政治框架的基本確立，到進(jìn)入社○,會主義法治政治的基本軌道?！逼渲校扮P除專制政治”“社會主義民主政,治框架的基本確立”和“進(jìn)入社會主義法治政治的基本軌道”分別是指,(),訂A．辛亥革命、新中國成立和改革開放B．辛亥革命、《中華人民共和國憲法》的制定和“依法治國”被寫入憲法,C．國民大革命、《共同綱領(lǐng)》和“依法治國”被中共十五大確立為政治體制改革的重點D．新民主主義革命的勝利、《中華人民共和國憲法》的制定和中共十一屆三,中全會的召開,40．厲以寧說“1929年是資本主義制度的分界線，十一屆三中全會也是中國, 社會主義的分界線?！眱蓚€“分界線”的共同含義是 ( )裝A.計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟有機統(tǒng)一，重振了經(jīng)濟,B.經(jīng)濟體制更加包容、合理，更有張力和活力C.發(fā)展了所有制形式的多樣性，解放了生產(chǎn)力D.增強了政府對經(jīng)濟的調(diào)控，穩(wěn)定了市場秩序○,,,,內(nèi),,,,○,, 第9頁共14頁 ◎ 第10頁共14頁,,第II卷（非選擇題）共三道材料題合計60分41．（13分）國情不同，時代不同，各國所選擇的工業(yè)化道路也會有所不同。閱讀材料，回答問題。材料一發(fā)起中國近代化運動的動機，并非來自于本社會的內(nèi)部，而是在外部的強大壓力——在西方國家侵略造成的國家、民族生死存亡的巨大壓力下，在基本沒有近代因素作前提的條件下，中國人倉促地采借西方文明，發(fā)起了近代化運動。（1）據(jù)材料一，分析中國近代化的主要特點。結(jié)合所學(xué)知識，指出上述特點對中國近代民族工業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的影響。（6分）材料二黨知道戰(zhàn)爭日益逼近，沒有重工業(yè)就無法保衛(wèi)國家,,因此我國共產(chǎn)黨也就拒絕了“通常的”工業(yè)化道路，而從發(fā)展重工業(yè)開始來實行國家工業(yè)化?！浴端勾罅诌x集》（2）據(jù)材料二，指出蘇聯(lián)選擇了一條怎樣的工業(yè)化道路？并分析其原因。（4分）材料三對于新中國的工業(yè)化，有人認(rèn)為，毛澤東他們那一代人是打地基、搭框架的，提供了一套毛坯房；而鄧小平們則為這座房子進(jìn)行了基礎(chǔ)裝修；現(xiàn)如今我們所做的，該是在前兩步的基礎(chǔ)上，對房子進(jìn)行精裝修了。（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出新中國工業(yè)化發(fā)展的基本歷程。（3分）42．（36分）閱讀下列材料，回答問題。材料一表《十二銅表法》各篇目一二三四五六七八九十十一十二求償家繼承所有房屋私犯宗前五后五傳審（債長及權(quán)及及（侵犯公表之喚判務(wù)賠教表之權(quán)監(jiān)護(hù)占有土地他人）法補充償）法補充

——依據(jù)楊紅林《歷史上的大法典》編制材料二 中國封建社會的每個朝代都有自己的立法。 ,,中華法系的主要特點表現(xiàn)為四個方面：第一，君主既是最高的立法者，又是最高的司法官和行政官。第二，禮與法合一，自漢代以來貫徹于歷代法典中， 禮以道德為依歸，而法則以禮為中心。第三，立法和統(tǒng)治的基礎(chǔ)是“家”和“家族” ，對個人的地位和權(quán)利未給予應(yīng)有的規(guī)定。 第四，重視刑事立法，其殘酷性十分突出。中華法系的這些特點取決于中國封建社會的政治、經(jīng)濟、文化等方面的獨特性。——曹海晶《中外立法制度比較》材料三 能否不通過武力，而通過談判，通過立法，把革命和戰(zhàn)爭時團(tuán)結(jié)攏來、勝利后卻分道揚鑣、各自愈益伸張主權(quán)和獨立的 13個邦聯(lián)合起來，組成一個國家，建立一個全國最高政府？,,如果能聯(lián)合，能否把這個政府設(shè)計得盡量合理，讓組成政府的人們，各以自己的野心去制約他人的野心，達(dá)到一種接近平衡的狀態(tài)，把政府難以避免的惡，抑止在一定限度內(nèi)，至少，是個共和國，永遠(yuǎn)埋葬君主制？——【美】麥迪遜《辯論：美國制憲會議記錄》材料四1）材料一反映《十二銅表法》的內(nèi)容側(cè)重于哪一方面？該法在羅馬法歷史上有何突出地位？（5分）2）運用所學(xué)知識，分析形成材料二中中華法系主要特點的“獨特性”原因。（9分）3）寫出材料三“會議”召開的時間和地點。依據(jù)材料概括指出該會議召

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,,,,開的主要目的。（8分）位封建帝王開始實施的？（2分）○（4）結(jié)合材料四和所學(xué)知識，指出1954年憲法在中國法制史上的地位。完(3)材料三中康有為、嚴(yán)復(fù)的共同主張是什么？在他們的推動下，十九世紀(jì),,成圖13中A、B兩處的填寫，并分析其中1993年憲法修正案第一個要點提末中國發(fā)生了一場什么政治運動？（2分）,出的直接原因。（10分）(4)材料四中鄧小平充分肯定了1949—1966的教育工作。經(jīng)過這十七年的努,（5）綜合以上材料，歸納影響法律制定發(fā)展的基本因素。（4分）力，我國的教育事業(yè)在體系建設(shè)方面取得了什么重大成就？（1分）線43．（10分）2014年11月3廈門二中文化藝術(shù)廣場舉行了開場儀式，全體(5)據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識，列舉改革開放后黨和政府為加快教育事業(yè)發(fā),,師生向孔子塑像三鞠躬?？鬃邮且粋€偉大的教育家?，F(xiàn)在教育是立國之本，展所采取的重大舉措。（3分）,國運興衰，系于教育。閱讀下列材料：,材料一：孔子以詩書禮樂教，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二。如顏濁○,鄒（注：當(dāng)時的大盜）之徒，頗首業(yè)者眾。,——司馬遷《史記·孔子世家》,材料二：西漢教育制度之重要性，乃以育才與選賢雙軌并進(jìn)。換言之，乃是訂教育制度與選舉制度之配合行使。由地方,,申送十八歲以上青年入太學(xué)，,,甲等得在宮廷充皇帝侍衛(wèi)，乙等回歸本鄉(xiāng)作吏。,,——錢穆《國史新論》材料三：康有為屢次上書失敗后，認(rèn)識到今當(dāng)多難之秋，,,“欲任天下之,○事，開中國之新界，莫亟於教育?！眹?yán)復(fù)明確道：“民智之卑,,惟急從教育,上著手，庶幾逐漸更張也?！?——張良才、孫傳宏《中國教育社會價值觀的百年嬗變》,,材料四：對全國教育戰(zhàn)線十七年的工作怎樣估計？我看，主導(dǎo)方面是紅線。裝應(yīng)當(dāng)肯定，十七年中，絕大多數(shù)知識分子，不管是科學(xué)工作者還是教育工作,者，,,辛勤勞動，努力工作，取得了很大成績。特別是教育工作者，他們的勞動更辛苦。材料五：義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、○少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理,, 想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。,——《中華人民共和國義務(wù)教育法》,請回答：內(nèi)(1)孔子是古代大教育家，據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出孔子對中國古代教育的普及所做出的貢獻(xiàn)。他又是一個偉大的思想家，他提出了一套怎樣的治國方案？（2分）,(2)據(jù)材料二指出漢代教育制度的重要創(chuàng)新舉措是什么？這一創(chuàng)新舉措是哪,, 第13頁共14頁 ◎ 第14頁共14頁,,本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。參考答案1．B【解析】試題分析：本題主要考察學(xué)生閱讀材料及與教材知識聯(lián)系的能力。抓住題干中“血緣性國家、 地緣性（即民族性）國家，“分封制是西周時期實行的地方行政制度，其依據(jù)是宗法血緣；秦統(tǒng)一全國后，實行郡縣制，打破了原來以血緣為基礎(chǔ)分封制，加強了中 央集權(quán)。故B項符合題意，故應(yīng)選 B?？键c：古代中國的政治制度·商周時期的政治制度·分封制； 古代中國的政治制度·秦中央集權(quán)制度的形成·郡縣制2．B【解析】試題分析：主要考查專制主義中央集權(quán)的發(fā)展變化。依據(jù)所學(xué)可知，秦漢的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的內(nèi)閣和清朝軍機處的設(shè)置，反映了君主權(quán)力在不斷加強，宰相權(quán)力在不斷削弱，直至廢除。所以應(yīng)選B?？键c：古代中國的政治制度 ?專制主義中央集權(quán)制度?發(fā)展趨勢3．C【解析】試題分析：本題考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識的能力。根據(jù)題干信息“秦皇、漢武、宋太祖、清圣祖（康熙 ）四人”分析，四人時期已經(jīng)進(jìn)入封建社會，分封制主要是秦朝以前，王位世襲制屬于權(quán)力的繼承不是國家政體， 郡縣制屬于地方管理機構(gòu)， 因此應(yīng)選項?？键c：古代中國政治制度 ?秦朝專制主義中央集權(quán)制度確立 ?中央集權(quán)4．A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生解讀題干，獲取有效信息，比較、分析，認(rèn)識歷史事物本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確認(rèn)知和判斷的能力。根據(jù)材料關(guān)鍵信息“秦朝建立以來”、“君權(quán)與相權(quán)的矛盾、中央與地方的矛盾”等，結(jié)合所學(xué)知識，解讀題干材料，可知，自秦朝建立以來，為了加強專制主義中央集權(quán)，存在兩對矛盾，即君權(quán)與相權(quán)、中央與地方?？芍?。兩對矛盾的解決，涉及的主題均是權(quán)力分配及調(diào)整問題。故，本題正確答案選A。其余BCD三項的表述與題干意思無關(guān)?？键c：古代中國的政治制度·秦朝以來專制主義中央集權(quán)制度的加強·君權(quán)與相權(quán)、中央與地方兩對矛盾的解決5．B【解析】試題分析：本題考查學(xué)生根據(jù)材料分析理解問題的能力。根據(jù)材料信息“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家”可知反映了男耕女織相結(jié)合，體現(xiàn)了小農(nóng)經(jīng)濟的模式，再結(jié)合所學(xué)知識回答小農(nóng)經(jīng)濟的特點。 AD材料看不出來； C項主要是講的手工業(yè)的政策。故選 B?？键c：古代中國的經(jīng)濟·農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度·農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的特點6．D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。根據(jù)所學(xué)知識和材料可以判斷當(dāng)時(宋代)私營手工業(yè)還沒有占據(jù)主導(dǎo)地位；也沒有出現(xiàn)資本主義生產(chǎn)關(guān)系，由此可以排除B、C兩項。由材料中描繪的場景可以判斷“叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娜ヌ帯辈⒎枪贍I手工業(yè)作坊，排除A項。所以答案選 D。答案第1頁，總10頁本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考?？键c：古代中國的經(jīng)濟·手工業(yè)的發(fā)展·私營手工業(yè)7．B【解析】試題分析：①“改革選官制度，破除大族壟斷官場局面”是指隋唐時期創(chuàng)立科舉考試制度；③說法過于絕對化，宋朝時期政府放寬了對商業(yè)活動的限制，但不能據(jù)此說商業(yè)活動不再受政府監(jiān)管。因此排除。②④屬于宋朝時期思想、科技的表現(xiàn)，表述正確?？键c：古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)·科技成就·活字印刷術(shù)；中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·宋明理學(xué)·理學(xué)8．D【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對資本主義萌芽的理解。 明清時期符合世界歷史發(fā)展趨勢的是資本主義的發(fā)展。選項中只有D項反映的是資本主義的萌芽，其它沒有反映。所以選D考點：古代中國的經(jīng)濟·古代商業(yè)·明清資本主義萌芽9．A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生閱讀分析理解材料的能力。根據(jù)材料所知，由于福建巡撫奏請，朝廷準(zhǔn)許“販東西二洋”，導(dǎo)致從事商業(yè)的人增多，海上貿(mào)易得到發(fā)展，故A項正確；因福建巡撫奏請，朝廷才準(zhǔn)許，言外之意，此時尚未全面推行對外開放政策，故B項錯誤；材料僅僅涉及到漳州月港海上貿(mào)易發(fā)達(dá)，沒有說到其已成為福建經(jīng)濟中心，故C項錯誤；材料只能顯示明朝有海外移民，但是不是明朝開始有，不得而知，故D項錯誤?？键c：古代中國的經(jīng)濟·資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策·明朝的“海禁”政策10．B【解析】試題分析：本題主要考查的是對材料的理解能力?！疤煳r求民主，乃大降顯休命于成湯”中的“民主”和現(xiàn)在的民主不一樣，是民之主即國王的意思，而不是人民做主的意思，故①不符合；“奴隸是人，他們的天性和其他人相同”體現(xiàn)了人生而平等，故②不符合；“國家體現(xiàn)了全體公民的共同意志，即公意”“敢有帝制自為者，天下共擊之！”都體現(xiàn)了現(xiàn)代意義上的民主精神。所以答案選B。考點：東西方思想·東西方思想家·民主精神11．C【解析】試題分析：本題主要考察的是對材料的理解分析能力。材料“正朔（帝王新頒歷法）、服色之改，受命應(yīng)天制禮作樂之異”體現(xiàn)天人感應(yīng)的思想；根據(jù)所學(xué)知識可知，宣揚天人感應(yīng)加強君主專制。所以答案選C。考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想·天人感應(yīng)12．A【解析】試題分析：本題考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識以及描述和闡釋事物的能力。由已學(xué)知識可知明清之際反封建民主啟蒙思想的出現(xiàn)背景經(jīng)濟上是商品經(jīng)濟發(fā)展資本主義萌芽的出現(xiàn)，階級上是新興市民或城市工商業(yè)者階層的壯大，因此A符合題意。明清之際民主思想既有“不脫儒家思想理路”的一面，又有創(chuàng)新和突破的一面，B說法有誤。C表述不合史實，明清時期西學(xué)東漸的主體是傳教士，因此其不可能傳播民主啟蒙思想。D的表述不合適，因為明清之際啟蒙思想幾乎沒有實踐，對當(dāng)時中國的社會轉(zhuǎn)型影響不大，真正對中國近答案第2頁，總10頁本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。代化產(chǎn)生巨大影響的是西方啟蒙思想。故選 A?？键c：古代中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 ?明清之際儒學(xué)?明清之際儒學(xué)的實質(zhì)13．A【解析】試題分析：本題考查考生閱讀和獲取信息、 調(diào)動和運用知識的能力， 解題的關(guān)鍵是理解材料關(guān)鍵信息。本題信息是“元曲中的曲‘皆佳’ ，而白則白則猥鄙俚褻，不似文人口吻。 ”，這說明元曲呈現(xiàn)世俗化趨勢，所以本題正確答案為 A項。其它三個選項均不符合題目信息?？键c：古代中國的科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)·文學(xué)成就·元曲14．C【解析】試題分析：題干中提到“隨著商業(yè)和工業(yè)的發(fā)展” 而出現(xiàn)了排斥自由公民勞動的體制， 即“擺在自由公民面前的只有兩條道路： 或者從事手工業(yè)去跟奴隸勞動競爭， 而這被認(rèn)為是可恥的、卑賤的職業(yè),,或者變成窮光蛋” ，所以這實際上是在說社會發(fā)展的停滯和公民權(quán)利與責(zé)任一時的逐漸淡化導(dǎo)致了雅典滅亡，故選 C；由“使雅典滅亡的并不是民主制”可以看出 AB錯誤；D在題干中沒有體現(xiàn)，故排除?？键c：古代希臘、羅馬的政治制度? ?雅典民主制度??雅典滅亡的原因15．A【解析】試題分析：本題考查對重大歷史事件的認(rèn)識。能夠被稱為里程碑的事件一定具有很重要的歷史意義。題中所給的四幅圖片分別反映了羅馬成文法的誕生，新中國的成立，改革開放的開始，馬克思主義的誕生。這些都是歷史發(fā)展中的大事，因此選擇A選項，全部屬于里程碑一樣的事件?？键c：古代希臘、羅馬的政治制度·羅馬法·成文法；現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一·中華人民共和國成立·開國大典；科學(xué)社會主義理論的誕生和國際工人運動·《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表·馬克思主義的誕生16．D【解析】試題分析：本題考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識以及描述和闡釋事物的能力。材料信息“桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知無用之用也”體現(xiàn)的是道家思想。A項是宋明理學(xué)、B項是法家思想、C項是荀子的思想、D項是道家的“無為”思想。所以本題正確答案為D項?？键c：古代中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 ?百家爭鳴?道家思想17．A【解析】試題分析：本題主要考察學(xué)生分析問題和再現(xiàn)歷史知識的能力。 根據(jù)題干為“當(dāng)代一歷史學(xué)家”“在過去的 200年中”這些關(guān)鍵信息和時間點，可以知道材料所指 200年是19世紀(jì)、世紀(jì)，根據(jù)所學(xué)知識，近代以來三次工業(yè)革命極大地推動了社會生產(chǎn)力和世界文明的進(jìn)步，本題應(yīng)選③④項，第①項文藝復(fù)興興起于 14～17世紀(jì)，啟蒙運動興起時間 17～18世紀(jì)；第②項地理大發(fā)現(xiàn)指新航路開辟，是在 15～16世紀(jì)，時間上與本題不符合，可排除。考點：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)·現(xiàn)代信息技術(shù)·影響； 新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展·工業(yè)革命·影響；18．D【解析】試題分析：A只適合我國唐代的三省六部制，我國唐代的三省六部制分散相權(quán)的目的是加強答案第3頁，總10頁本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。君主專制，古希臘和近代英國分權(quán)的目的是保證民主發(fā)對專制的出現(xiàn)。 中國唐代分權(quán)指的是分散相權(quán)，C只適合古代希臘和近代英國，排除。結(jié)合所學(xué)可知，古今中外這些不同的分權(quán)理論與實踐的相同點是都不同程度為后世所借鑒。因此選擇 D?？键c: 古代中國的政治制度·唐朝君主專制的加強·三省六部制；古代希臘、羅馬的政治制度·古代雅典的民主制度·影響；近代社會的民主思想與實踐·洛克的分權(quán)思想·君主立憲制。19．B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力和運用所學(xué)知識解決問題的能力。 全球化可以追溯到地理大發(fā)現(xiàn)， 但世貿(mào)組織的建立并不是全球化的終點， 現(xiàn)在依然是經(jīng)濟全球化，A說法有誤；由時間軸可知，經(jīng)濟全球化呈現(xiàn)出“從無序向有序”發(fā)展的趨勢， B正確，答案選B；時間軸只能說明世界市場的形成過程，并不能完整展示資本主義發(fā)展的全過程，說法有誤；時間軸展示了從新航路開辟、殖民擴張和兩次工業(yè)革命、經(jīng)濟全球化等發(fā)展過程，D說法有誤?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢·世界貿(mào)易組織和中國的加入·資本主義世界市場20．A【解析】試題分析：本題主要考查的是新航路開辟的作用。根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，從材料“西班牙的大型帆船航行到了中國的港口”可知各地文明開始會合交融，故①正確；從材料“美洲進(jìn)口的煙葉”人們的物質(zhì)生活種類增加，故②正確；從材料“西班牙的商人們,,買到了中國的絲綢”“美洲進(jìn)口”可知世界市場雛形出現(xiàn)，故③正確；材料并未提及歐洲的封建制度走向衰落，故④錯誤。所以答案選A。考點：新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展·新航路的開辟·新航路的開辟的租用21．A【解析】試題分析：1776年，美國宣布獨立后，經(jīng)濟迅速發(fā)展，20世紀(jì)初成為頭號經(jīng)濟大國，②符合美國；1820年左右，中國的國內(nèi)生產(chǎn)總值居世界首位，鴉片戰(zhàn)爭后所占比重迅速下降，20世紀(jì)70年代末改革開放后呈現(xiàn)上升趨勢，③代表中國；印度與中國類似，但國內(nèi)生產(chǎn)總值在全球所占比重低于中國，④代表印度；工業(yè)革命開始后，西歐的國內(nèi)生產(chǎn)總值在全球所占比重迅速上升，此后呈現(xiàn)下降趨勢，①符合西歐?？键c：新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展·工業(yè)革命·工業(yè)革命22．D【解析】試題分析：秦漢郡縣制加強中央對地方的控制，美國《1787年憲法》采取聯(lián)邦制，加強中央集權(quán)，故①④正確?！笆~表法”內(nèi)容涉及法律訴訟的程序、債務(wù)、家庭關(guān)系、財產(chǎn)繼承、宗教以及犯罪和刑罰等方面。英國《權(quán)利法案》是對王權(quán)限制的法案。故②③不正確考點：古代中國的政治制度·大一統(tǒng)的秦漢政治·秦郡縣制；近代西方民主政治的確立與發(fā)展·美國1787年憲法·聯(lián)邦制23．A【解析】試題分析：英國和法國的現(xiàn)代化是本國的資本主義萌芽由小到大逐漸發(fā)展起來的， 在發(fā)展過程中打擊、推翻封建勢力，建立屬于資產(chǎn)階級的物質(zhì)世界和精神世界，故 A項正確；英國是答案第4頁，總10頁本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。原生型而不是感應(yīng)型， 故B項錯誤；美國作為英國的殖民地， 它的現(xiàn)代化基本上是從英國照樣帶過來的，屬于次生型，德國屬于開明專制型現(xiàn)代化類型，故 C項錯誤；中國和日本都屬于感應(yīng)型，故 D項錯誤?？键c：歐美代議制的確立與發(fā)展·英國君主立憲制的確立·英國君主立憲制的特點。24．C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運用所學(xué)知識解決問題的能力。 仔細(xì)閱讀材料，可以看出羅馬法修改的方向是力爭實現(xiàn)貴族和， 平民在法律面前的平等， 這樣做的目的是緩和貴族和平民的矛盾，穩(wěn)定社會秩序。所以本題答案選 C項。A、B、D不符合題意?？键c：古代希臘羅馬的政治文明·羅馬人的法律·羅馬法的作用。25．A【解析】試題分析：本題考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識的能力。本題解題的關(guān)鍵是調(diào)動和運用知識。新航路開辟引起的“商業(yè)革命”表現(xiàn)有：市場上商品種類和數(shù)量的增加，歐洲貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移；公司等商業(yè)經(jīng)營方式的出現(xiàn)，世界市場雛形的出現(xiàn)等，因此①②③正確；工業(yè)資產(chǎn)階級獲取暴利是在工業(yè)革命后，因此④錯誤。所以本題正確答案為 A項?？键c：新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展 ?新航路的開辟?商業(yè)革命26．D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生解讀題干材料，最大限度獲取有效信息，比較、分析，并作出正確認(rèn)知和判斷的能力。根據(jù)題干關(guān)鍵信息“而是因為運用先進(jìn)技術(shù)的資本不夠”、“更重要的是，不愿接受先進(jìn)技術(shù)必然會帶來的社會改組”等，結(jié)合所學(xué)知識，解讀題干材料核心意思，即工業(yè)革命不僅僅是學(xué)習(xí)、引進(jìn)技術(shù)（器物階段），且還需要國民心理、文化（文化軟環(huán)境、學(xué)習(xí)他國的氛圍等）等的密切配合。分析、判斷選項，可知：A項表述與題干材料意思無關(guān)，屬于無關(guān)項；BC兩項均不是對題干材料核心意思的準(zhǔn)確解讀，不正確。而D項表述，即是題干材料核心意思的體現(xiàn)，正確。綜上，故，本題正確答案選D?？键c：資本主義世界市場的形成與發(fā)展·工業(yè)革命·工業(yè)革命開展的相關(guān)條件·學(xué)習(xí)他國的文化軟環(huán)境27．C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和結(jié)合所學(xué)知識解答歷史問題的能力?？疾榻匀豢茖W(xué)的共同作用。根據(jù)所學(xué)知識，哥白尼的日心說反對天主教會宣揚的地心說，達(dá)爾文生物進(jìn)化論反對了教會宣揚的上帝造人說，這些都是提供了觀察世界的新視角。哥白尼的日心說是天文學(xué)領(lǐng)域成就，與人無關(guān)；1687年牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》的發(fā)表，標(biāo)志著近代科學(xué)體系的形成，1859年《物種起源》出版時，近代科學(xué)體系早就形成了；17—18世紀(jì)的啟蒙思想奠定了資產(chǎn)階級革命的思想基礎(chǔ)。所以答案選C?？键c：近代科學(xué)技術(shù)·進(jìn)化論·物種起源28．D【解析】試題分析：本題考查解讀史料獲取信息的能力，依據(jù)材料中“都得歸功于十七世紀(jì)取得最輝煌成就的科學(xué)”并結(jié)合所學(xué)知識可以判斷出是牛頓的經(jīng)典力學(xué)，故本題選擇D項；A和C是20世紀(jì)；B是19世紀(jì)。均不符合題干?？键c：近代自然科學(xué)成就·物理學(xué)成就·經(jīng)典力學(xué)29．C答案第5頁，總10頁本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考?！窘馕觥吭囶}分析：1850—1914年是自由經(jīng)濟時代，故 A項錯誤；1950—1973年經(jīng)濟發(fā)展主要是自身經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和科技的發(fā)展， 故B項錯誤；兩個“黃金時代”都受到了科技革命的影響，故C項正確；1850—1914年間美國經(jīng)濟還沒有超過歐洲，故 D項錯誤考點：資本主義世界市場的形成和發(fā)展·工業(yè)革命·工業(yè)革命的影響30．B【解析】試題分析：本題考查獲取材料信息、調(diào)用所學(xué)知識的能力，從杜甫詩中“有吏夜捉人 ,”的信息可判斷出是現(xiàn)實主義手法，故B項正確；A項是浪漫主義，故排除；C項是現(xiàn)代主義，排除；D項是新古典主義，排除?？键c：19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)·文學(xué)的主要成就·現(xiàn)實主義31．D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運用所學(xué)知識解決問題的能力。由“而是光線所演繹出的“悲喜劇”“畫出了生命在光線變幻的時時刻刻所呈現(xiàn)出的永恒美”結(jié)合所學(xué)知識可知是印象畫的特點，故本題答案選D項。ABC與材料不符?？键c：19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)·美術(shù)·印象畫32．A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運用所學(xué)知識解決問題的能力。題干主要反映了音樂電視對拉美文化的影響，但沒有提到拉美的文化共享對美國的影響，A項中的“相互影響”表述錯誤，故A項正確；音樂電視的出現(xiàn)是科技進(jìn)步的結(jié)果，同時音樂電視又促進(jìn)了文化交流，故B項可以體現(xiàn)，排除；材料中“音樂電視剛傳入拉美時引起了外國文化入侵之類的批評”體現(xiàn)了C項，故排除；材料表明音樂電視促進(jìn)了拉美國家的文化共享，可以得出電視是影響極大的傳播工具，故D項排除?？键c：19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)·音樂電視·音樂電視的影響。33．A【解析】試題分析：千年局變是指1840—1911年，第一次鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命；中國新生指的是1949—1976年，新中國成立到改革開放前；偉大轉(zhuǎn)折是指1976—1992年，改革開放、建設(shè)中國特色社會主義的偉大歷程；世紀(jì)跨越是指1989—2002年，改革開放不斷深化，綜合國力全面提升，社會主義市場經(jīng)濟體制初步建立；故選A?？键c：現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一?中華人民共和國成立?中華人民共和國成立；中國特色社會主義建設(shè)的道路?十一屆三中全會關(guān)于改革開放的決策?改革開放與社會主義市場經(jīng)濟體制的建立；近代中國的民主革命?辛亥革命?辛亥革命的意義34．B【解析】試題分析：“被動附庸型開放”是鴉片戰(zhàn)爭后的被動開放，這雖然使中國淪為半殖民地半封建社會，但是不應(yīng)該全面否定，它還客觀上推動了中國的近代化，故排除A；“一邊倒型開放”是在新中國成立之初，面向社會主義陣營的開放，最終導(dǎo)致中國重工業(yè)迅速發(fā)展，故C錯誤；擴大開放是確定建立市場經(jīng)濟體制，故D錯誤?！巴粐烷_放”使得新中國與西方資本主義國家建立了外交關(guān)系，所以B正確?？键c：現(xiàn)代中國的對外關(guān)系??中美關(guān)系正?；椭腥瞻罱徽；??70年代外交關(guān)系突破的影響答案第6頁，總10頁本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。35．A【解析】試題分析：本題考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識的能力。本題考查考生對中國近代化的認(rèn)識。材料信息體現(xiàn)了日本近代化的順序是：先變革人心，即思想，然后改變政治，最后是物質(zhì)，即器物層面。結(jié)合所學(xué)知識可知，中國近代化的進(jìn)程順序正好與日本相反。所以本題正確答案為A項?？键c：近代中國思想解放潮流·中國近代化·近代化的歷程36．B【解析】試題分析：本題考查解讀史料獲取信息的能力，“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江”描繪的是渡江戰(zhàn)役；“百萬工農(nóng)齊踴躍，席卷江西直搗湘和鄂”講的是國共十年對峙時期工農(nóng)武裝割據(jù)；“民族陣線，救國良方。四萬萬眾，堅決抵抗”屬于抗日戰(zhàn)爭； “紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”描繪紅軍長征；依據(jù)時間排序，可知 B項符合題意?？键c：近代中國的民主革命·新民主主義革命·相關(guān)史實37．B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生解讀材料信息和知識的遷移的能力。根據(jù)題干，闡述了中國近代民族企業(yè)分別依附清政府或者洋人的情況，這說明當(dāng)時靠民族企業(yè)自己的力量難以生存，自它產(chǎn)生之日起就深受外國資本主義和本國封建主義的壓迫和剝削，之所以出現(xiàn)這種情況，是因為中國的社會環(huán)境，即半殖民地半封建的社會性質(zhì)造成的，選項中ABC都是題干現(xiàn)象出現(xiàn)的某一方面的因素，而D項還不完全正確，清政府對民族企業(yè)更多的是壓迫和剝削。所以答案為B?？键c：經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展·民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展·原因38．A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的識記能力。不管是蘇聯(lián)實行新經(jīng)濟政策還是美國推行羅斯福新政都是面臨著極為困難的經(jīng)濟形勢，而且都采取國家頒布政策法令干預(yù)經(jīng)濟，所以①③正確；但是通過發(fā)展商品生產(chǎn)來恢復(fù)農(nóng)業(yè)是蘇聯(lián)，美國是通過行政手段來恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，②不是兩者的相似點；蘇聯(lián)的新經(jīng)濟政策提高了人民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了經(jīng)濟的迅速恢復(fù)，有利于穩(wěn)定政治形勢，而美國徹底擺脫經(jīng)濟危機是二戰(zhàn)后，④說法有誤。綜上所述，所以答案選A?？键c：俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)·戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策·蘇聯(lián)的新經(jīng)濟政策與羅斯福新政39．B【解析】試題分析：本題考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識的能力。依據(jù)所學(xué)知識可知“鏟除專制政治”指的是推翻封建君主專制的辛亥革命；“社會主義民主政治的框架”是人民代表大會制度，因此“社會主義民主政治框架的基本確立”指的是1954年憲法的頒布；“進(jìn)入社會主義法治政治的基本軌道”的標(biāo)志是1999年把依法治國寫入憲法，因此本題正確答案為B項?？键c：近代中國民主革命、現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一?辛亥革命、新中國初期民主政治建設(shè)、改革開放以來的民主和法治建設(shè)?中國民主政治發(fā)展歷程40．B【解析】答案第7頁，總10頁本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。試題分析：本題考查調(diào)用所學(xué)知識分析歷史問題的能力，結(jié)合所學(xué)知識可知，1929年經(jīng)濟危機爆發(fā)之后，羅斯福新政開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟的新模式，而十一屆三中全會做出了改革開放的偉大決策，開始了經(jīng)濟體制改革，兩者都涉及到經(jīng)濟體制的變革，使經(jīng)濟體制更加包容、合理，更有張力和活力，故B項正確；AC項從屬于B項，D項不符合中國的經(jīng)濟體制改革，故排除?？键c：羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化·羅斯福新政·國家干預(yù)經(jīng)濟；中國特色社會主義建設(shè)的道路·十一屆三中全會關(guān)于改革開放的決策·經(jīng)濟體制改革41．（1）特點：源于西方侵略；移植西方文明；與救亡圖存相結(jié)合。（3分）影響：地區(qū)發(fā)展不平衡；工業(yè)結(jié)構(gòu)不合理；受外國資本影響；促成實業(yè)救國思潮。（任答三點即可得3分）（2）道路：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；政府主導(dǎo)。（2分）原因：帝國主義的包圍；蘇聯(lián)工業(yè)基礎(chǔ)薄弱；高度集中的政治體制的形成。（任答兩點即可得2分）（3）歷程：通過“三大改造”、工業(yè)化建設(shè)，建立了社會主義工業(yè)化的基礎(chǔ)；確立改革開放總方針，提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標(biāo)；進(jìn)一步深化改革開放，不斷完善社會主義市場經(jīng)濟體制?！窘馕觥吭囶}分析：（1）本題主要考查的是對材料的理解分析能力。材料“是在外部的強大壓力——在西方國家侵略造成的國家、民族生死存亡的巨大壓力下，在基本沒有近代因素作前提的條件下”可以得出中國近代化的主要特點。結(jié)合所學(xué)中國民族工業(yè)發(fā)展的特點加以解答。2）本題主要考查的是對材料的理解分析能力。根據(jù)材料二“發(fā)展重工業(yè)開始”并結(jié)合所學(xué)知識，可以得出蘇聯(lián)選擇的工業(yè)化道路。根據(jù)材料“黨知道戰(zhàn)爭日益逼近，沒有重工業(yè)就無法保衛(wèi)國家”冰潔所學(xué)知識蘇聯(lián)工業(yè)發(fā)展的特點加以解答。3）本題主要考查的是學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題能力。根據(jù)所學(xué)，按照建國后我國工業(yè)發(fā)展的過程可以得出新中國工業(yè)化發(fā)展的基本歷程：通過“三大改造”、工業(yè)化建設(shè)，建立了社會主義工業(yè)化的基礎(chǔ)；確立改革開放總方針，提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標(biāo)；進(jìn)一步深化改革開放，不斷完善社會主義市場經(jīng)濟體制?？键c：經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展·民族工業(yè)·民族工業(yè)的發(fā)展；俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)·“斯大林模式”·“斯大林模式”的背景；中國特色社會主義建設(shè)的道路·中國特色社會主義建設(shè)的道路·中國特色社會主義建設(shè)的道路42．（1）內(nèi)容：側(cè)重于私人權(quán)益糾紛的處理（或側(cè)重于民法）。（3分）地位：是古羅馬第一部成文法。（2分）（2）政治：專制主義中央集權(quán)制度是古代中國的基本政治制度。（3分）經(jīng)濟：以家庭為單位的小農(nóng)經(jīng)濟是中國封建王朝統(tǒng)治的經(jīng)濟基礎(chǔ)。（3分）文化：自漢代以來儒家思想長期占據(jù)統(tǒng)治地位。（3分，答“宗法觀念強”等給2分）（3）時間、地點：1787年，美國費城。（2分）目的：為美國制定一部憲法；加強聯(lián)邦政府的權(quán)力（各州的聯(lián)合）；確立共和原則；實現(xiàn)政府主要部門間權(quán)力的相互制衡；保障公民自由。（6分，任答三點）（4）地位：中國第一部社會主義類型的憲法。（2分）A處：家庭聯(lián)產(chǎn)承包。（2分）B處：依法治國。（2分）原因：1992年中共“十四大”確立社會主義市場經(jīng)濟體制的改革目標(biāo)（改革開放的深化）；國營企業(yè)改革后實行政企分開，所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)適當(dāng)分離（國有企業(yè)走向市場，不再由國家直接經(jīng)營；現(xiàn)代企業(yè)制度的建立）。（4分）（5）政治制度；經(jīng)濟基礎(chǔ)；思想觀念；時代變遷。（4分，任答兩點）答案第8頁，總10頁本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考?！窘馕觥吭囶}分析：（1）本題主考察學(xué)生的概括分析能力。第三表“求償（債務(wù)賠償） ”，第四表“家長權(quán)”，第五表“繼承及監(jiān)護(hù)” ，第六表“所有權(quán)及占有” ，第七表“ 房屋及土地”，第八表“私犯（侵犯他人）”。概括材料可知羅馬法的內(nèi)容多數(shù)側(cè)重于家庭關(guān)系和私人權(quán)益糾紛的處理。結(jié)合所學(xué)可知《十二銅表法》是古羅馬第一部成文法。（2）“中華法系的這些特點取決于中國封建社會的政治、經(jīng)濟、文化等方面的獨特性” 。題干提示，中華法系的成因要結(jié)合中國封建社