《學前游戲論》練習試題附答案

《學前游戲論》練習試題附答案（課程代碼00399）1.紐曼的游戲特征“三內說”不包括()。A.控制B.真實性C.情緒(正確答案)D.動機答案解析：紐曼的游戲特征“三內說”包括控制、真實性、動機。2.游戲外部可觀察的行為因素不包括()。A.表情B.動作C.材料D.動機(正確答案)答案解析：游戲外部可觀察的行為因素包括表情、動作、言語、角色扮演、材料。3.學前兒童游戲的最初發(fā)展水平是()。A.形象性水平B.感覺運動性水平(正確答案)C.象征性水平D.規(guī)則性水平答案解析：學前兒童游戲的最初發(fā)展水平是感覺運動性水平。4.兒童會像“醫(yī)生”一樣給“病人”試體溫、打針，還主動攙扶病人，讓病人好好休息，這是什么類型的游戲()。A.角色游戲(正確答案)B.表演游戲C.智力游戲D.體育游戲答案解析：角色游戲的基本結構角色游戲四部分組成：角色的扮演即以人代人；對物品的假想即以物代物；對游戲動作和情景的假想；內部規(guī)則。5.以下屬于木質結構材料的是()。A.積木(正確答案)B.雪花片C.圓輪D.紙匣答案解析：積木屬于木質結構材料。6.想象活動是什么游戲的支柱()。A.智力游戲B.角色游戲(正確答案)C.體育游戲D.結構游戲答案解析：想象活動是角色游戲的支柱。7.親子游戲的特點是()。A.情感性和發(fā)展性(正確答案)B.情感性和創(chuàng)新性C.情感性和趣味性D.情感性和娛樂性答案解析：親子游戲的特點是情感性和發(fā)展性。8.游戲內部主觀心理因素是指()。A.動機與體驗(正確答案)B.游戲與快樂C.選擇與自由D.探索與象征答案解析：游戲構成的內部要素是游戲行為發(fā)生的內在依據或內部原因，它主要包括作為游戲主體的兒童的動機與體驗。9.角色游戲、結構游戲、表演游戲等在學前游戲的分類中屬于()。A.創(chuàng)造性游戲(正確答案)B.有規(guī)則游戲C.練習性游戲D.經驗性游戲答案解析：創(chuàng)造性游戲，這類游戲較多地體現兒童主動的、創(chuàng)造的主體特征，突出游戲是兒童自主自愿的、創(chuàng)造的活動。包括角色游戲、結構游戲、表演游戲等。10.在表演游戲中，幼兒深深地體驗著故事中人物的喜怒哀樂；在競賽性游戲中，幼兒經歷著緊張，體會著緊張后的放松，這些體現了游戲哪方面的作用()。A.情感發(fā)展(正確答案)B.社會性發(fā)展C.智力發(fā)展D.動作發(fā)展答案解析：在表演游戲中，幼兒深深地體驗著故事中人物的喜、怒、哀、樂。在競賽游戲中，幼兒經歷著緊張，體會著緊張后的放松。游戲使兒童體驗各種情緒情感，學習表達和控制情感的不同方式，而且豐富情緒情感的體驗，也對兒童產生潛移默化的影響，發(fā)展他的友好、同情、責任心、愛憎分明等積極情感。11.以下不屬于塑料制結構材料的是()。A.圓輪(正確答案)B.膠粒C.雪花片D.積塑片答案解析：塑料制結構材料：膠粒、雪花片、塑料積磚、積塑片、積塑塊、齒型積塑、塑料珠子、趣味插子、太空積木、塑料螺絲結構件等。12.以下積木建構技能中，由簡單到復雜排列正確的是()。A.平鋪——堆高——架空——圍合(正確答案)B.平鋪——堆高——圍合——架空C.圍合——架空——平鋪——堆高D.架空——平鋪——堆高——圍合答案解析：平鋪—堆高—架空一圍合是在積木建構技能中，由簡單到復雜的過程。13.角色游戲的中心是()。A.角色(正確答案)B.材料C.情節(jié)D.經驗答案解析：角色的扮演即以人代人，角色是角色游戲的中心。14.認為“兒童應進行體操與游戲，不僅對身體健康重要，而且也讓兒童試驗自己的能力，知道他們能做什么，不能做什么”的教育家是()。A.昆體良B.夸美紐斯C.歐文D.洛克(正確答案)答案解析：英國哲學家洛克認為兒童應進行體操與游戲，不僅對身體健康重要，而且也讓兒童試驗了自己的能力，知道他們能做些什么，不能做什么。15.建國初期到“十年浩劫”之前，對我國學前兒童游戲理論與幼兒園教育實踐產生巨大影響的游戲理論是()。A.精神分析學派B.認知發(fā)展學派C.社會文化歷史學派(正確答案)D.元交際理論答案解析：在建國初期到“十年浩劫”之前對我國學前兒童游戲理論與幼兒園教育實踐產生巨大影響的游戲理論是前蘇聯的社會文化歷史學派。16.在游戲治療中，首先采用了“娃娃游戲”技術的學派是()。A.認知發(fā)展學派B.精神分析學派(正確答案)C.社會文化歷史學派D.元交際理論答案解析：弗洛伊德的精神分析學派試圖用游戲治療來幫助兒童克服情緒障礙，并且創(chuàng)造了一種叫做“娃娃游戲”的研究樣式。17.認為“游戲就是兒童和高等動物對剩余精力的一種無目的的消耗”的代表人物是()。A.席勒(正確答案)B.拉察魯斯C.佩勒D.埃里克森答案解析：認為“游戲就是兒童和高等動物對剩余精力的一種無目的的消耗”是剩余精力說的觀點，其代表人物是席勒。18.是教育史上系統(tǒng)研究游戲的價值并為兒童嘗試創(chuàng)立游戲實踐體系的第一個教育家()。A.裴斯泰洛齊B.福祿培爾(正確答案)C.盧梭D.杜威答案解析：世界上第一個系統(tǒng)研究了兒童游戲，并把游戲作為幼兒園教育基礎的教育家是福祿培爾。19.各種感覺器官迅速發(fā)展的重要時期是幾歲左右()。A.3~4歲B.2歲以內(正確答案)C.5~6歲D.6~7歲答案解析：2歲以內的嬰兒正處于各種感覺器官迅速發(fā)展的重要時期，他們主要是通過看、聽、摸、抓等感覺運動來認識事物，應為他們提供發(fā)展感覺運動的玩具。20.象征性游戲的基本構成因素包括()。A.情景轉變、以物代物、以人代人(正確答案)B.情景轉變、以物代人、以人代人C.情景轉變、以物代人、以人代物D.創(chuàng)設場景、以物代物、以人代人答案解析：象征性游戲的發(fā)展。情景轉變、以物代物、以人代人是象征性游戲的基本構成因素。象征性游戲發(fā)展是這幾個因素在嬰幼兒時期逐步發(fā)生發(fā)展，至幼兒時期才得以逐漸體系化的過程。多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）21.游戲是主體性活動，因為主體性的本質特征，游戲直觀具體地表現為()。A.主動的活動(正確答案)B.獨立性活動(正確答案)C.創(chuàng)造性活動(正確答案)D.直接性活動E.趣味性活動答案解析：游戲是主體性活動，而且也是因為主體性的本質特征，游戲直觀具體地表現為主動的活動、獨立性活動和創(chuàng)造性活動。22.從其功能的特點劃分，可把常見的兒童玩具大體劃分為()。A.形象玩具(正確答案)B.智力玩具(正確答案)C.結構造型玩具(正確答案)D.體育玩具(正確答案)E.音樂玩具(正確答案)答案解析：從其功能的特點劃分，常見的兒童玩具大體劃分為形象玩具、智力玩具、結構造型玩具、體育玩具、音樂玩具、娛樂玩具、某些日常用品（往往是廢舊的）或天然材料及其自制玩具。23.學前游戲教育實施的基本原則包括()。A.教育性原則(正確答案)B.主體性原則(正確答案)C.創(chuàng)新性原則D.趣味性原則E.真實性原則答案解析：學前游戲教育實施的基本原則包括教育性原則、主體性原則。24.紐曼的游戲特征“三內說”包括()。A.控制(正確答案)B.真實性(正確答案)C.動機(正確答案)D.情緒E.快樂答案解析：紐曼提出，用控制、真實性和動機這三種指標來確定一種活動是不是游戲。游戲的特征是內部控制、內部真實、內部動機。25.下列嬰兒游戲中屬于智力游戲的是()。A.拼圖(正確答案)B.穿珠子(正確答案)C.搭建房子(正確答案)D.看鏡子E.跳高高答案解析：智力游戲的實例有拼圖、訓練記憶的游戲、認識數和量的游戲、串珠子、粘貼小動物、搭建房子等。第二部分非選擇題三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）26.游戲場地27.成熟說28.工具性游戲29.松弛說四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）30.簡述兒童游戲與成人游戲的不同。31.簡述根據兒童在游戲中的主要行為表現及特征對游戲的分類。32.簡述學前兒童游戲的社會性分類。33.簡述游戲性體驗包括的主要成分。五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）34.論述創(chuàng)設學前游戲的環(huán)境和條件。3