中考語文備考：作文片段仿寫技法點(diǎn)評

初中語文備考-作文片段仿寫技法點(diǎn)評語文教學(xué)從其學(xué)習(xí)語言、練習(xí)寫作的功用來說，學(xué)習(xí)寫作是不可偏廢的一大任務(wù)。隨著對語言寫作技能的完善的要求越來越高，單獨(dú)的語言仿寫訓(xùn)練也日益重要。仿寫要求在內(nèi)容格式、表現(xiàn)手法、句式特點(diǎn)等方面都要有相應(yīng)的比照，才能把仿寫做得盡可能完美。但是，看似簡單的仿寫，學(xué)生在練習(xí)時卻常常會出出錯誤，究其原因，方法使用的不當(dāng)、訓(xùn)練指導(dǎo)的不到位、訓(xùn)練力度的欠缺，都是使這一簡單問題復(fù)雜化的原因所在。所以，方法問題與訓(xùn)練的技巧就顯得至關(guān)重要了。從仿寫片段的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。第一種：以內(nèi)容格式為主的仿寫。請看下列例子：仿照例句，將下面句子補(bǔ)充完整：例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷泠清清，沒有活力；仿寫：沒有理想的人，他的生活如

。這個句子，前半句從生活的內(nèi)含方面舉例，那么后面的句子若從生活的質(zhì)量、情趣方面去接觸、應(yīng)和就可以接得較好了，如：無味的開水，平平淡淡，沒有品頭?；蛉纾簾o源的枯井，凄凄慘慘，沒有前望。第二種：根據(jù)句式、詞性去仿寫。如：發(fā)揮想象，仿寫句子：例句：童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；仿寫：青年是首詩，激情澎湃，

。句中對童年、少年評價用的詞語是“混沌初開，稚嫩好奇”、“色彩絢麗，爛漫天真”，兩組詞的短語類型都是：主謂短語和并列式形容詞短語。那么，寫青年時，所用詞語就必須與前兩項(xiàng)句式、詞性相照應(yīng)，也用一個形容詞短語：“豐富多彩”或諸如此類的詞語，如果用：“熱血沸騰”或別的短語，在詞性上就無法照應(yīng)銜接了。第三種，以修辭為主的仿寫。這樣仿寫句先要分析所用修辭的手段，然后再用所要求的修辭去做。在不明確對象的前提下，切莫冒然下筆。

如：仿照下面的句子續(xù)寫一句話，構(gòu)成排比句：例句：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；

。前兩句話中的事物“燕子”、“楊柳”都是自然界中的事物，那么第三個句子就不能隨便舉別的事例，而要尋找一種相似的事物才能跟前面的句子形成內(nèi)容上及形式上的排比。這種仿寫還是比較簡單的，還有比較復(fù)雜的。如：按要求用上修辭手法，這個句子，使它既優(yōu)美又合乎情理。凡此種種，不勝枚舉，這一方面反映出我國在語言功能與訓(xùn)練上的要求的提高，同時也體現(xiàn)出語文高素養(yǎng)的熏陶與影響。也許，語文涉獵的內(nèi)容會越來越寬泛，語文的練習(xí)趨勢上會越來越復(fù)雜，但只要研究好相應(yīng)的方法，用方法去推動

學(xué)生練習(xí)，學(xué)生在運(yùn)用和操作上就會少走一些彎路，多一些自信和把握。八下一單元仿寫（片段+背影+秋天的懷念）×4+技法片段仿寫一、模仿《安塞腰鼓》的修辭手法描寫一個場景片段。片段一一群神采奕奕的少年。冬日的暖陽灑在他們的臉上，平日里那些嬉笑的男孩，此刻無比沉靜。長繩低垂，蟄伏在草坪上；執(zhí)繩同學(xué)緊握長繩兩端，蓄勢待發(fā)。圍攏在他們身邊的人們，靜靜地，沒有說一句話。裁判舉著手，咬著哨子，形同凝固的雕塑。哨聲響起?？?！——一跳起來就忘我了，發(fā)狠了，拼命了。四十名活力四射的同學(xué)，如蜻蜓點(diǎn)水，輕盈地越過你的身前。細(xì)雨一樣，是輕捷的步伐；旋風(fēng)一樣，是速變的人流；火花一樣，是堅(jiān)定的目光；鋼鐵一樣，是必勝的決心；猛虎一樣，是豪邁的斗志。操場上展開了一場多么激昂、多么震撼、多么沸騰的比賽啊——跳長繩比賽！這長繩，使寒冷的冬天立即溫暖了，使寂靜的萬物立即喧騰了，使低落的心情立即亢奮了。點(diǎn)評用短句與排比、比喻等修辭再現(xiàn)賽時激昂沸騰的場面，更有“輕盈地越過”“速變的人流”等詞寫出長繩賽的場面。文章想象豐富，語言富有張力。片段二好一個江南板凳龍！百十個銜接處發(fā)出吱嘎的聲響，木塊與木塊之間摩擦出火花

，鋒利的棱角被磨得平滑了，只聽見“吱嘎吱嘎”的聲音

。板凳龍關(guān)節(jié)吱嘎的聲響，響在觀眾的心上，觀眾的心也沸騰了。好一個江南板凳龍！舞龍師的臂膀、下盤，全身有力地向前沖擊著。龍燈的舞動沖擊著我的眼眶，沖擊著我的心，似乎已令我的血肉分離，要飛到激烈如火的表演場上去了。我的臂膀仿佛肌肉鼓脹，我的下盤仿佛十分健碩，我的全身仿佛都在努力舞動著，我全身的血液在翻涌，似翻江倒海之勢涌流！這是速度與激情的體現(xiàn)，這是勇氣與毅力的挑戰(zhàn)，這是文化與手藝的碰撞與敬畏！龍燈上的千百支蠟燭在灼灼燃燒，舞龍隊(duì)的造型變幻莫測，時而“8”字繞圈，時而龍頭追龍尾，時而龍頭向上，龍身似海浪般翻涌不止，它是我心中翻騰的海浪，我是依海而生的！好一個江南村落！好一個板凳龍！愈舞愈烈！團(tuán)結(jié)與合作、勇氣與拼搏，都交融在旋轉(zhuǎn)的舞龍隊(duì)中，旋轉(zhuǎn)！跳躍！吶喊！升華！人，成了茫茫一片；燈，成了茫茫一片……當(dāng)它戛然而止的時候，燈將黑夜的天空照得如同白晝，龍頭昂首在天，那是人們對一年風(fēng)調(diào)雨順的愿望。耳畔是經(jīng)久不絕的掌聲。點(diǎn)評作者有超強(qiáng)的場面描寫能力，完美仿寫《安塞腰鼓》，并注入了自身特色。板凳龍是南方的民俗，舞者是平日不為人知的普通群眾，上場卻脫胎換骨舞出精氣神。小作者筆下的板凳龍是“速度與激情的體現(xiàn)”，是“勇氣與毅力的挑戰(zhàn)”，是“文化與手藝的碰撞與敬畏”，更有舞龍舞出的各種高難度造型。因小作者對家鄉(xiāng)迎龍燈的熟悉與熱愛，寫出了迎龍燈的力與美，也仿出了語言的神韻。二、心理描寫仿寫片段片段一我感覺到有人在顫抖，我聽到有人在悄悄地急促呼吸，我努力去尋找，想知道那是誰。可是到后來，我才意識到那是我自己，那個勝負(fù)心極強(qiáng)卻又競選失敗的女生。有點(diǎn)悶，慢慢走在走廊上。天已經(jīng)黑了，夜色仿佛一硯打翻的墨，洇染了整個城市。遠(yuǎn)處的燈已經(jīng)亮起來了，一點(diǎn)一點(diǎn)，組成了一道絢爛的繁星，向遠(yuǎn)方綿延。遼闊的天空，寧靜的城市，溫暖的萬家燈火。我感覺到自己的心受到了一點(diǎn)觸動。多么漂亮的燈火??！沉重與窒息感消失了，取而代之的是無盡的輕松與釋然?！澳阍趺戳?？沒有選上班長，自閉了？”同學(xué)問我。我迅速調(diào)整好表情，轉(zhuǎn)過身來，笑著說：“怎么會呢？一次競選而已，無官一身輕，瀟瀟灑灑也挺好啊?！辈恢趺吹?，這樣的話我忽然就脫口而出了。當(dāng)我說完這句話后，我意識到，心里那不甘與無力感已經(jīng)消失了，很輕松，很溫暖。片段二還是無法流暢地彈奏，我狠命地敲擊了幾下琴鍵，伏在琴蓋上啜泣。窗外的雨聲已經(jīng)漸漸小下去，這夏天的陣雨！斷斷續(xù)續(xù)傳來隔壁的琴音，那是一個考五級的小姑娘，我一直沒有好好聽過她彈琴。她彈得不怎么流暢，經(jīng)?？ㄔ谝粋€難點(diǎn)上。我當(dāng)時也在這里折騰了比較長的時間，就像是爬山一直沒有沖到山頂，就滑了下來。隔壁一直在不停地調(diào)整，執(zhí)著地向著山頂沖鋒。我的手指頭也隨著她的音符在琴蓋上一遍遍地彈奏。終于，她沖上山頂了，可以欣賞遠(yuǎn)處的風(fēng)景了。我不由得打開琴蓋，重復(fù)著那首五級的曲子，手指在翻飛，音符在跳動，我的心也飛翔在一路的風(fēng)景之上。那么，十級曲子，我們繼續(xù)，我要堅(jiān)持不懈地來翻越這座山！調(diào)整、感悟、再調(diào)整，我的眼與手在一起，我的心與音符在一起，我與琴鍵合二為一。不停地練，反復(fù)地揣摩，不信彈不出！不知過了多久，鋼琴老師出現(xiàn)在了旁邊，“可以休息一下啦！今天很棒！”她的眼里分明含著笑。窗外的雨，不知何時已經(jīng)停了，小樹挺立在那里，樹葉油綠透亮。點(diǎn)評兩位小作者的心理描寫細(xì)致入微，曲折委婉。前者寫一次班干部競選的落選，當(dāng)時的痛苦，事后的釋然，其中的心理變化描寫得自然真實(shí)。如剛開始“感覺到有人在顫抖”的絕望感，再是“有點(diǎn)悶”的痛苦，“慢慢走在走廊上”的彷徨無力，痛苦減輕的過程真實(shí)而自然，最后的“輕松與釋然”水到渠成。后者寫小作者因無法成功彈出曲子而“啜泣”，不過因聽到隔壁執(zhí)著的琴聲，要“堅(jiān)持不懈地來翻越這座山”，小作者的思緒在不斷變化。兩位作者借鑒了《社戲》《燈籠》的心理描寫與心緒變化，景色與心理活動映襯結(jié)合，真正做到了“一切景語皆情語”。課文仿寫一、仿《背影》1.仿結(jié)構(gòu)，要線索清晰?！侗秤啊肪€索分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！氨秤啊必灤氖冀K，是作者抒情的紐帶，也是抒情的線索。2.仿語言，要情感真摯?！侗秤啊氛Z言樸素而簡練，不雕章琢句，以質(zhì)樸敘事來抒情。同時，多白描，“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”，情真意切，感人至深。3.仿手法，要渲染烘托?！侗秤啊非擅钿秩?，多方襯托。開頭營造慘淡的氣氛、悲涼的環(huán)境，父親的背影于此氣氛中出現(xiàn)；文中作者的三次流淚和兩次自責(zé)，對“背影”起到烘托作用。4.仿細(xì)節(jié)，要以小見大。關(guān)注細(xì)節(jié)，小中見大，是《背影》的突出特點(diǎn)。大量的細(xì)節(jié)描寫，或點(diǎn)出背景，或推動情節(jié)發(fā)展，或表現(xiàn)人物心理。01.外婆窗外，郁金香散發(fā)著縷縷幽香。我的眼前不由得閃現(xiàn)出外婆的身影。那是一個下大雪的周六，正在做作業(yè)的我突然想起了什么，抬頭對媽媽說：“媽媽，這么大的雪，外婆會不會還來給咱們做飯呀？”“哦，對了，差點(diǎn)兒忘了?！眿寢屢贿呎f，一邊撥通了外婆的電話……可沒過多長時間，“叮咚”，門鈴響了，我飛快地去開門，愣住了，外婆像個雪人似的站在門口，不停地哈著氣。她輕輕抖抖身子，雪花在半空中一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛無數(shù)扯碎了的棉絮。進(jìn)了屋，外婆換上拖鞋，走進(jìn)廚房，圍上圍裙，擇菜、洗菜、切肉，一刻不停地忙碌起來。我在客廳寫作業(yè)，不時地偷偷看外婆在廚房忙碌的身影，眼淚不由自主地流了下來……從小學(xué)到現(xiàn)在，爸爸在外地工作，媽媽要上班，而且也不怎么會做飯，于是，已過花甲之年的外婆肩負(fù)起每天中午來給我們做飯的重任。一年四季，往返奔波。每次外婆離開時，望著她離去的身影，我都會禁不住大喊幾聲“外婆再見”。飯后，外婆準(zhǔn)備走了，媽媽想讓她留下，可外婆堅(jiān)持要走。我對媽媽說：“我去送外婆?！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭。我跟在外婆身后走出門，外婆回頭看看我說：“回去吧，別送了，外面雪大?！蓖馄诺纳碛盎烊胍黄咨澜缋?，再也找不著了，我還站在雪地里，眼淚又來了……近一年來，尤其是這幾個月，外婆的身體一日不如一日。她從小就肩負(fù)起養(yǎng)活一家人的重任，一生孝敬父母，善待他人。我出生后，她更是不分白天黑夜地帶我，直到我上幼兒園。本以為她還可以陪著我走很長的路，哪知去年外婆被查出腦子里長了膠質(zhì)瘤，病情很嚴(yán)重。我們一直都在等待奇跡的出現(xiàn)。每次，外婆都寬慰我說：“放心，沒看到我外孫女出嫁，我不會走的……”于是，我的眼淚，跟著她的眼淚一起落下來。冬季就要飄然遠(yuǎn)去了，郁金香的縷縷幽香在空氣中醞釀著，一點(diǎn)點(diǎn)地在窗外飄逝。此刻，我坐在離家一百多公里遠(yuǎn)的教室里，那個熟悉的身影又在眼前浮現(xiàn)，我的眼淚又要流出來了……點(diǎn)評小作者仿寫得很成功：一是線索分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，以外婆的“身影”貫串始終，使其既為抒情的載體，也是抒情的線索；二是渲染烘托，關(guān)注細(xì)節(jié)，小作者寫了四次流淚，緣于從小與外婆相處的深情及外婆生病后“我”內(nèi)心的痛苦，對主題起到烘托作用。02.藏在小木屋里的愛父親與我不相見已四年多了，記憶里，只有他的背影。暑假到了，像往常一樣，父親還是沒有時間回來看我們，我和母親又一次登上了通往父親工作地的火車。和父親見面的方式很特殊，我們約在一處景點(diǎn)。到了景點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見了他打電話的熟悉背影，聽到我喚他，他回頭向我們招了招手。一路上，我們幾乎沒有交流，各看各的風(fēng)景。直到看見一家裝修古樸的禮品店，我剛要建議進(jìn)去看看，可父親的手機(jī)又響了。我只能和母親一起進(jìn)去。店里的一座小木屋吸引了我的目光，那是一件精巧的工藝品，雖然只有一個籃球那么大，卻雕刻著各種圖案，打開小屋的門，里面住著兩只松鼠，小巧可愛！看了看價錢，我不得不走開了。父親沒有多問，我們繼續(xù)往前走。等到走出幾百米后，父親說他忘記了一件東西，讓我們回賓館等他。一天的旅行草草結(jié)束，我和父親的團(tuán)聚沒有讓我感到一絲溫暖?；氐郊?，行李還沒有歸整好，便收到了一個寄給我的包裹。會是誰寄的呢？打開一看，竟是一座小木屋工藝品，比我在景點(diǎn)看到的更加精美。拉開木屋的門，里面放著一封信，信封上畫著三只松鼠，兩大一小，親密地站在一起。信里寫道：“我知道自己沒有太多時間陪你……旅行時，你也沒有笑過，當(dāng)我看到你因價格太貴而沒有買禮品店那可愛的木房子的時候，我就……”我的眼淚不由得落了下來。我總認(rèn)為父親不夠愛我，卻沒有發(fā)現(xiàn)他那雙時刻追隨著我的眼睛比鷹還銳利，能在茫茫人海中一眼便看到我，讀懂我的心。我把小木屋和那封信放在書架最顯眼的位置，因?yàn)檫@座木屋里住著父親的心，藏著只可領(lǐng)會不可言喻的愛。點(diǎn)評本文仿照《背影》開頭，奠定全文的感情基調(diào)；按照事情發(fā)展的順序展開敘述，語言質(zhì)樸，流淌著淡淡的傷感情愫。作文的兩處細(xì)節(jié)描寫值得細(xì)讀：一是父親偷偷返回去買“小木屋”；二是父親在信中對“我”說的話，情感真摯。03.爺爺?shù)娜嗆嚴(yán)霞遗f屋角落里塵封著一輛三輪車。三輪車的把手與車架都已經(jīng)銹跡斑斑，車廂的藍(lán)漆斑駁剝落，車鈴只能發(fā)出悶悶的喑啞聲。三輪車主人是爺爺。那年暑假，爺爺新買了這輛三輪車：高大的車架子，寬敞的車廂刷著藍(lán)色的漆，車頭上扎著一朵大紅花。那時我經(jīng)常圍著三輪車上竄下跳，還纏著爺爺帶我兜風(fēng)。爺爺就端正地坐在車上，載著我在村里村外兜圈?？沼鄷r間，爺爺就會拿著一塊抹布擦車，甚至把車輪上的輻條一條條擦干凈。陽光下，車把與輻條锃锃發(fā)亮。爺爺經(jīng)常騎著三輪車去他的菜地，載回滿滿一車的蔬菜和水果。我認(rèn)為爺爺有魔法，大聲嚷：“我也要變魔法！我也要變魔法！”爺爺笑著說：“哎喲，這可不是魔法！爺爺帶你去田里玩，順便去收菜。怎么樣？”于是，我便坐上爺爺?shù)娜嗆?。夏日的傍晚特別悠長，涼風(fēng)輕輕地吹在爺爺和我的身上，陽光像奶油般涂抹在我們身上。爺爺?shù)陌装l(fā)變成了金色，他臉上的皺紋在晚風(fēng)中舒展開了。藍(lán)色三輪車慢悠悠地騎著，車鈴清脆，輻條閃亮。三輪車騎過溝渠，騎過西瓜地，騎過葡萄田，騎到了爺爺?shù)牟说?。爺爺種了不少東西：一畦畦鮮嫩碧綠的小青菜，一叢叢青翠挺立的小蔥；這邊是笑紅臉的西紅柿，那邊是紫得發(fā)亮的長茄子；還有胖墩墩的冬瓜，苗條的絲瓜。我從來沒見過這么多的菜，這里瞧瞧，那里摸摸，興奮得上竄下跳?！盃敔?，怎么種了這么多菜，還種得這么好！”爺爺看著菜地嘿嘿笑著：“爺爺種菜水平不是吹的，周圍可沒什么人能比得上我。小子，摘菜了！”我拎上菜籃子，拔青菜，摘西紅柿，抱大冬瓜，忙得滿頭大汗。不過，我沒有感覺累，反而無比充實(shí)，原來收獲是如此讓人快樂！不一會兒，藍(lán)色三輪車已經(jīng)裝得滿滿當(dāng)當(dāng)，爺爺笑容滿滿的，我的心也是滿滿的?！盎丶覈D！”與爺爺坐在三輪車上，滿載而歸。后來我忙于學(xué)業(yè)，這美好的時光并不多。三輪車的漆慢慢斑駁，剝落。爺爺年歲漸大，擦車也漸漸力不從心。給我們家送完蔬菜之后，爺爺慢慢騎著車回家，夕陽下爺爺?shù)谋秤氨焕煤荛L很長……后來啊，只剩下這輛三輪車。點(diǎn)評“背影”是《背影》的線索，是父親最打動人心之處，更是“父愛”的象征?！氨秤啊惫催B了全篇內(nèi)容，聯(lián)結(jié)了文章的情感紐帶。該文中的“三輪車”聯(lián)結(jié)爺爺與“我”有關(guān)的事，成為情感的載體。三輪車是爺爺?shù)膶氊?，爺爺用它帶“我”兜風(fēng)，載來瓜果蔬菜，是祖孫的情感紐帶。通過三輪車，我們看到了爺爺老去，孫子成長，這背后是生命的輪回。三輪車無言，而深情滿滿。仿寫，仿的不僅僅是寫作手法，更要仿文章中情感的蘊(yùn)藉深沉、語言的欲說還休。04.布滿皺紋的手我和外婆上一次相見還是去年暑假，我最不能忘記的是她那雙布滿皺紋的手。不記得是哪個黃昏，當(dāng)我乘坐公交車回家，目光在車中隨意地掃動，一雙手吸引了我的注意。那手是布滿皺紋的，還長了一兩個老繭，星星點(diǎn)點(diǎn)的老人斑，像極了記憶中外婆的那雙手。記憶中的那雙手是溫暖的。家鄉(xiāng)門前的小河邊，永遠(yuǎn)都少不了我和外婆兩人的身影。在回蘇的那天清晨，外婆帶著我在河邊散步。早間的風(fēng)拂過林梢，掠過小河，帶著一絲涼意，身子不由自主地稍微縮了一縮，外婆仿佛一直盯著我看似的，握緊我的手。暖意襲來，流入心間，隨之而來的是一種粗糙的觸感。低頭看去，只見那手果如腦海中的那般模樣，膚色黝黑，手掌卻是健康的紅潤，一看就是常年勞作的人的手。我的手被外婆的手緊緊地包裹在中間，外婆年輕時的手應(yīng)該也是細(xì)膩光滑吧，外婆的外婆也應(yīng)該曾將她的手握在掌心吧?！澳氵€記得這里吧，”外婆的話語傳入耳中，“你頭兩次來的時候，跟著這兒的一幫小朋友一起爬樹。人家都下來了，就你一個還待在樹上不敢下來。”記得，怎么會不記得，當(dāng)年被隔壁的叔叔從樹上抱下來后，是您用那泛著泥土的香氣的手，將我的眼淚抹干，當(dāng)時您的手還沒有如此多的皺紋，但臉上的暖就和現(xiàn)在一樣。繞著村子行了不到半圈，便順著河岸邊彎了腰的蓮蓬折返回去。按著從前的腳印，一步一步地走。車旁，父母已經(jīng)把要帶走的行李都收拾完畢，外婆見了，邊走邊說道：“早上走和下午走有什么區(qū)別啊，你們好不容易有空回來一趟，這就走啦？”轉(zhuǎn)身進(jìn)了老房子，沒過多久又帶著大包小包回來了?！斑@些都帶回去吧，都是你們喜歡吃的?！闭f著，將它們?nèi)胶髠湎渲??！鞍パ?！”外婆一拍手，從中拿出一個小袋子來，“這是孩子愛吃的！路上當(dāng)零食吧，這可比什么薯片健康多了！你們路上不方便，我先給你們剝好了！”接過袋子定睛一看，是蓮子。一顆顆米白色的果實(shí)，像極了一個個剛剛出生的小娃娃，白白胖胖，上面還帶著外婆手上的余溫，暖暖的。伴著外婆的叮囑上了車，將一顆蓮子送入口中，咬下去，是苦的，隨之而來的是一絲甘甜，格外爽口。向外張望，恍惚間，眼前浮現(xiàn)了這一場景：外婆一手拿著桿子，將蓮蓬拉到岸邊，又用另一只手把莖掐斷，那在我們手中不論怎么掰扯，使出渾身的勁兒也不肯斷裂的莖，在外婆那布滿皺紋的手中恍若一條脆弱的樹枝，輕輕一按，便分成了兩半。取下蓮蓬，掰開，碧綠的蓮子滾落出來，顆粒飽滿，顯得格外可愛。一搓，外皮便掉落下來，落在籃筐中，一個接著一個?！耙宦沸⌒陌　蓖馄诺穆曇魪能嚭髠鱽?，我向后望去，外婆的手高高地舉起，向我們揮別。太陽升到了半空中，陽光灑落下來，透過外婆的指縫為我們指引道路，長風(fēng)拂過她的指尖，順著河水馳向天邊。點(diǎn)評作者由生活中隨意瞥見的一雙手勾起了對外婆的回憶，以“布滿皺紋的那雙手”作為聚焦點(diǎn)串聯(lián)起回蘇前的一段場景。手既是敘事線索，也是抒情線索。文中對手極盡細(xì)節(jié)的刻畫：清晨的小路上帶給我暖意，兒時為我撫去眼角的淚水，為遠(yuǎn)行的我們準(zhǔn)備蓮子……幾個微小的片段投射的卻是無盡的愛意。外婆那勤懇、質(zhì)樸、辛勞的一生，為兒孫小輩操勞、奉獻(xiàn)的一生全部通過那雙“布滿皺紋的手”表現(xiàn)得淋漓盡致。二、仿《秋天的懷念》1.選好意象，凝聚情思。《秋天的懷念》三次寫看花，兩次寫菊花?！熬栈ā奔燃耐兄赣H愿兒子能像菊花那樣堅(jiān)強(qiáng)，綻放出屬于自己的美麗的希望；也寄托著作者對母親深切的懷念；還蘊(yùn)含著母親要作者和妹妹相扶相持“好好活”的信念?？梢哉f，“菊花”這一意象凝聚著滿滿的情思。2.注意觀察，呈現(xiàn)細(xì)節(jié)?！肚锾斓膽涯睢烦尸F(xiàn)出來的動人心弦的力量，全部來自于那些不事渲染、本色呈現(xiàn)的細(xì)節(jié)。如對“我”的暴怒無常，母親“悄悄”地出去和進(jìn)來，“偷偷地聽著我的動靜”“撲過來抓住我的手”“擋在窗前”……從諸多細(xì)節(jié)中可以看出，作者的母親不僅疼愛孩子，無比細(xì)心地呵護(hù)孩子，想方設(shè)法為病痛與絕望中的孩子尋找寬慰；而且深深地理解孩子，以強(qiáng)大的毅力克制自己內(nèi)心加倍的痛苦，耐心地等待孩子走出心靈的陰霾，等待孩子扛住命運(yùn)的打擊，等待孩子獲得生活的力量。另一方面，作者雖然脾氣暴躁、極不耐煩，但內(nèi)心深處仍然能夠感受到母親的關(guān)懷，對母親的諸多言行細(xì)節(jié)有所察覺。因此，本文不僅表現(xiàn)了母愛，也表達(dá)了兒子對母愛的深切感受。3.景物描寫，烘托心情，深化主題?！按巴獾臉淙~‘唰唰啦啦’地飄落”，烘托出“我”當(dāng)時悲涼的心情，為下文母親“擋在窗前”，又央求“我”去北?？淳栈ㄗ隽虽亯|。文章結(jié)尾，描寫北海的各色菊花，無論“淡雅”“高潔”，還是“熱烈而深沉”，都是“潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫”。這象征著母親的期望：無論遭遇怎樣的厄運(yùn)，無論選擇什么樣的人生之路，都要活得堅(jiān)韌，活出尊嚴(yán)，活出自我生命的個性與美麗。01.秋天的懷念升入初中，我越來越厭學(xué)、叛逆。面對做錯了的數(shù)學(xué)題，我會猛地將作業(yè)本撕得粉碎，扔向窗外，任碎紙片隨風(fēng)飄散；看著桌上的一杯清水，我會突然把玻璃杯重重地摔在地上，任水花四濺，接著自己生悶氣。一陣敲門聲打破了屋內(nèi)的沉寂，奶奶端著一盤水果走了進(jìn)來?！皩O子，怎么了？”她布滿皺紋的臉上泛起了慈祥的笑容。見我不作聲，她又說，“銀杏葉黃了，可漂亮了，咱們?nèi)タ纯窗??！薄安蝗?！”我大聲說。“你小時候最愛去府前街了，你說那是黃金大路，還記得嗎？你在府前街上玩，有位姐姐還送了你一個風(fēng)鈴……”“有完沒完！”我不耐煩地打斷奶奶的話。奶奶嘆了口氣，放下水果，輕輕地走了出去。我繼續(xù)呆呆地看著房間的某處角落。第二天，我正百無聊賴地擺弄一支筆，奶奶又笑容滿面地走了進(jìn)來?！案敖值你y杏葉染得可黃了，再不去就看不著了。孫子，去不去?。俊薄昂冒?，周幾?。俊蔽倚牟辉谘傻貑??！澳闫綍r忙，咱們就下周日去吧！”奶奶興奮地答道。說完，她走到門口，扭身輕輕地關(guān)上門。門快被關(guān)上的那一刻，我看到她臉上洋溢著喜悅，眸子里閃爍著明亮的光。然而，我想不到的是，這竟是我與奶奶永遠(yuǎn)的訣別。周五，我像往常一樣回到家。家里空無一人，桌子上有媽媽留的字條：“孩子，奶奶今天早上舊病復(fù)發(fā)，在醫(yī)院搶救，你一個人在家要好好照顧自己！”字跡很潦草，一定是匆匆寫下的。我緊握字條，心中像有一把烈火在燃燒。我定在那里，很久很久……第二天凌晨，爸爸媽媽才回到家。媽媽一進(jìn)門就開始哭，剎那間，我明白了一切。后來，聽護(hù)士說，奶奶被送到醫(yī)院后昏迷了很久。昏迷前，她說的最后一句話是：“我還沒帶孫子去看銀杏葉哩……”又是一年秋天，我來到府前街，小路兩旁，銀杏葉金燦燦的，一陣風(fēng)吹過，葉片紛紛落下，很美，很美。我的眼眶漸漸濕潤。在紛飛的黃金雨中，奶奶滄桑的身影又出現(xiàn)在我眼前，那個熟悉的、蒼老的聲音緩緩飄進(jìn)我的耳朵，飄入我的心底。我依稀聽見她在說：“孩子，要學(xué)會度過叛逆期，時光很急，不要等到一切都來不及?！秉c(diǎn)評作者仿照《秋天的懷念》的結(jié)構(gòu)和寫法進(jìn)行敘事，選取“銀杏葉”這一具體形象凝聚情思，表達(dá)了對奶奶的感激和懷念之情。作者圍繞“看銀杏葉”這一線索，敘述了自己青春期的叛逆和在奶奶的幫助下走出叛逆的情感變化過程。在細(xì)節(jié)描寫方面，重點(diǎn)對奶奶進(jìn)行了神態(tài)描寫，再現(xiàn)了奶奶勸“我”看銀杏葉時的慈祥和“我”答應(yīng)看銀杏葉后她的歡喜之情，展示了小作者過硬的語言功底。作文結(jié)尾加入景物描寫，用依稀聽見奶奶的話巧妙地升華了主題，與《秋天的懷念》的結(jié)尾有異曲同工之妙。02.簽字里的愛上了初二，堆積如山的作業(yè)令我望而生畏。早自習(xí)我會偷偷抄組長的作業(yè)，企圖蒙混過關(guān)；趁老師不注意，我會把空白作業(yè)插入老師批改結(jié)束的作業(yè)堆里；我也會偷偷拿媽媽的手機(jī)回復(fù)老師，我的作業(yè)已經(jīng)完成，以逃避老師的檢查。后來弟弟告訴我，媽媽每天晚上都在關(guān)注我的一舉一動。每次我偷偷玩游戲的時候，媽媽都很傷心。她經(jīng)常給老師打電話，一聊就是十多分鐘?！敖M長檢查作業(yè)，誰要是沒寫，我就把家長找來！”老師吼道。課間操時間，我們幾個“難友”站在教室后面接受家長的教訓(xùn)。隨即，教室里響起了打罵聲和哭叫聲。媽媽卻一如既往地平靜，從她的眼睛里看不到一絲生氣，她反而還笑著調(diào)侃了我兩句，就好像我被表揚(yáng)了一樣。我感到十分奇怪，心中不由得多了幾分忐忑?；氐郊遥雷由蠑[滿了我愛吃的飯菜，可我卻一點(diǎn)胃口都沒有。飯桌上，爸爸媽媽有說有笑，談?wù)撝惶彀l(fā)生的趣事，媽媽還不停地給我夾菜，我的內(nèi)心更加忐忑了，匆匆扒拉了幾口飯菜就逃離了這個沒有硝煙的戰(zhàn)場。我回到房間，坐在書桌前，看著眼前的作業(yè)，卻怎么也無法進(jìn)入狀態(tài)。白天的情景浮現(xiàn)在我的腦海中，揮之不去?！爸ㄑ健眿寢屚崎_房門，手里端著一杯熱氣騰騰的牛奶，她走到桌前，輕輕地把牛奶放在桌上，低下頭默默地看著我寫作業(yè)。夜靜極了，房間里的空氣仿佛凝固了。這時，媽媽拿起一支筆，在我的筆記本上簽下兩個大字——勤奮?！安灰獙W(xué)得太晚，一會兒趁熱把牛奶喝了?！闭f完，她輕輕地走出去了。那遒勁有力的筆畫像一條條堅(jiān)硬的皮鞭，狠狠地抽打在我的身上，痛在我的心里。媽媽那一次次的微笑，似一股股暖流，沖走了我心底忐忑的泥沙，融化了我心上慵懶的寒冰，催開了我心中勤奮的花朵，我的眼眶不禁濕潤了。抿了一口溫?zé)岬呐Ｄ?，一股清香在我的唇齒間泛開，讓我猛然清醒。我展開試卷，拿起筆……點(diǎn)評小作者選取“筆記本上的簽字”這一具體形象凝聚情思，敘述了母親一直暗中關(guān)注“我”的學(xué)習(xí)、暗中保護(hù)“我”的自尊心、提醒“我”要勤奮學(xué)習(xí)、“我”暗下決心勤奮學(xué)習(xí)等情節(jié)，表現(xiàn)出母親的無私和教子有方。母親簽字和自己醒悟的兩處細(xì)節(jié)，突出母親的簽字對“我”的影響。此文綜合運(yùn)用敘述、描寫、抒情等多種表達(dá)方式，比如倒數(shù)第二段，運(yùn)用比喻句進(jìn)行抒情，抒發(fā)了“我”的愧疚和感動之情，增強(qiáng)了作文的表現(xiàn)力。此外，作文的開頭仿照《秋天的懷念》的開頭，為下文的情節(jié)做好了鋪墊，使作文內(nèi)容更加真實(shí)可信。03.桂樹之下如果問我最不能忘卻的是什么？那一定是，奶奶的笑顏。那幾個月，我從不出門，可即便在家，也穿那種長得要垂到地板上的褲子——我的膝蓋上有一處可能這一輩子都無法除去的疤，那是摔下電動車造成的。我不敢去看，它就如一只蠕動的肥蟲趴在我的膝頭，令人心驚，猙獰無比。我?guī)缀鯚o心做別的事。那幾個月中，我總是就那么坐著，也不理人，好好藏著自己的腿，不愿出門，更不愿讓他人看見。一天又一天，奶奶看著我從以前一說話就停不下來，閑來無事就上竄下跳的猴子，變成一個不怎么說話的悶葫蘆。奶奶叫我吃飯，我也只是移到桌前，埋著頭一聲不吭地吃完飯，回到我的房間戴上耳機(jī)，進(jìn)入了自己的世界。那是夏天，奶奶見我穿著長褲，怕我熱，勸說我穿稍微短一些的褲子。但我卻對“短一些的褲子”極為敏感，竟對奶奶歇斯底里似的哭嚎起來。奶奶忙說：“不穿短褲了，不穿短褲了?！辈恢^了多久我才漸漸平息下來?！安淮┒萄澴?，咱們出去走走行嗎？”那天奶奶又站在我身前柔聲地問道。我又要爆發(fā)?！熬鸵淮?！”奶奶急著補(bǔ)充道，“而且你總不能一直不出去，再過幾個禮拜就開學(xué)了?！蔽议]上了剛剛張開的嘴，沉默了。我不想出去，但奶奶說的卻又不置可否。我猶豫了很久很久，最后，在奶奶期望與近乎央求的目光中點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳蔷兔魈欤俊蹦棠痰穆曇糁刑砹嗽S多歡喜，眼中放出了異樣的神采?！昂??！蔽逸p輕地答道，這是我?guī)讉€月一來第一次清晰又正常地與人交流。第二天，奶奶似乎早有謀劃，把我所有的長褲都洗了。我又喊了起來?？蔁o奈，我畢竟答應(yīng)過奶奶的，只好乖乖出來門。我拉扯著褲腿，拉著，拉著，褲腳漸漸被我的汗浸濕了，但我仍緊緊攥著，往下拉扯著，盯著腳下的石路與“石叢”間來回穿梭的螞蟻，身子前躬著，我只想護(hù)住膝蓋上的疤，那個難看的疤痕。走著，走著，我一頭撞在了奶奶的背上，我愣愣地抬頭望著奶奶，奶奶笑笑，臉上折起道道皺紋，卻不丑，更顯慈祥。她指了指前面，我順著她的手看去——一棵桂樹?！斑@棵樹我以前跟你講過的?！蔽也幻魉?，又仔細(xì)看了看，樹后似乎黑了一塊。我依舊佝僂著身子，挪到樹后。一片焦黑。我想起了奶奶說過的：有一棵桂樹被雷劈了，之后卻因?yàn)槭裁丛蜻t遲沒有移走，等人想起來的時候它已經(jīng)長好了。那樹現(xiàn)在長得很茂盛了，甚至從前面看都看不出有任何曾被劈毀過的痕跡。“我以前還覺得這樹與我有緣，看，”奶奶又說道，并伸出了她少了幾根手指的手，“之前你不是問過我的手指是什么時候斷的嘛，也是那年斷的，那棵樹冒嫩芽的時候剛好手上的傷口也長好了。我就覺得這是樹的希望也連帶到了我身上。所以我今天也帶你過來看看?！蹦棠绦χ瑵M臉的皺紋與桂樹的紋路慢慢重合，融為一體。想起這些時日，奶奶不知為我操了多少心，一直努力鼓勵著我尋找陽光與希望。想著想著，我不知不覺直起了身板，長風(fēng)吹過，輕輕掀起被我攥得滿是折痕的褲腳，露出了紅褐色的傷疤?；厝サ穆飞?，我不再躬身，不再垂首，月形的傷疤暴露在陽光之下。自那以后，我的心中不再懊惱那難看的疤痕，更多印刻的是奶奶的笑顏。噩運(yùn)總在每一個晴好的日子后時刻偷窺。而當(dāng)不幸降臨后，我們需要一段心理緩沖期，然后尋找生命的站立位置，正如奶奶帶我去看的那棵桂樹。世事本就無常，不過是一塊疤罷了，再怎么也抵不上那樹的焦痕、奶奶的斷指。“沒有誰的生活會一直完美，但無論什么時候，都要看著前方，滿懷希望就會所向披靡?！边@是奶奶教給我的，也是值得我用一生去銘記的。點(diǎn)評這篇文章模仿《秋天的懷念》一文，我膝蓋上的疤痕的難堪使得我羞于見人，整日默不作聲，史鐵生因?yàn)殡p腿殘疾一度自暴自棄，創(chuàng)傷雖有輕重，但心理和感觸何其相似。母親改變了史鐵生對待生命的態(tài)度，同樣，在奶奶積極樂觀面對生活的心態(tài)以及明媚笑顏的感染下，我重新獲得了勇氣。樹的經(jīng)歷與人的經(jīng)歷相吻合，奶奶在講述自我故事的時候也給予了我生命的啟示。04.別了，老木屋圓月悄然升起，月光盈盈如水，月色中有間老木屋。兩位老人從木屋中走出，搬了兩把木椅，一個小孩緊隨其后，笨拙地捧了一只小凳。木屋的角落，有蟋蟀長吟。屋旁的南瓜花在月色下靜靜開放。兩個老人有一句沒一句地說著話，輕聲細(xì)語。小孩蹣跚著跑去摘了一朵南瓜花，反復(fù)揮舞。忽地，她摔了一跤，撲在厚厚的青草上，隱沒在一片青翠中。歲月恍惚飄過。老屋旁，月光下，只剩一把木椅輕輕地晃著。小孩手執(zhí)一把老蒲扇，追著流螢跑。那時她尚懵懂，不知木屋旁一棟樓房正漸漸立起。老人的眼里，是化不開的留戀。后來，小孩進(jìn)城上學(xué)，老人搬進(jìn)樓房。木屋從此落滿了塵埃，被蜘蛛網(wǎng)封鎖，很快地老下去。暑假，小孩重回鄉(xiāng)村。她歡喜地沖向老木屋。用力推木門，“吱呀”一聲，她愣住了。迎接她的不是滿屋的飯香，而是厚厚的塵土和一張黑白照片。她抬腳正想走進(jìn)去，卻被媽媽趕來抱走。她趴在媽媽肩上，望著毫無生氣的木屋，第一次發(fā)現(xiàn)木屋已經(jīng)那么老，那么老，老得一碰，就要塌了似的。推土機(jī)進(jìn)村了，轟隆隆地朝木屋前進(jìn)。她急忙丟下飯碗，顛顛地跑出門。但小小的她，怎么跑得過推土機(jī)？只聽得一聲巨響，重重地砸在她心上。待她氣喘吁吁趕到時，眼前是一片廢墟。她仿佛看到一株耗盡生命的植物，匍匐在大地上。她再不愿回鄉(xiāng)村，即便回去了，也從不去廢墟那兒。直到她聽見大人們商量著在那兒蓋一棟房子，她才意識到，再不看，就連廢墟也沒有了。她一個人來到廢墟前。月亮升起來了，清清涼涼的，像極了一只雪白得泛出冷光的瓷盤。她坐在草地上，望著廢墟，一陣一陣地發(fā)愣。一點(diǎn)螢光掠過雙眼，她一驚，如夢初醒。她站起身來，繞著廢墟踱了一圈又一圈。新房蓋好了，聽說很漂亮。她被硬拽去喝竣工酒。面對一張張燦爛的笑臉，她盡力地回笑，心中的淚卻早已傾盆。夜里，窗外懸著一彎小小的月牙兒，幽幽地泛著冷光，她終于淚雨紛紛。別了，老木屋！點(diǎn)評1.善用意象傳情達(dá)意，深沉含蓄。該文除了借老木屋抒情外，還借用月亮、月色渲染氣氛，表情達(dá)意，增添美感，豐富內(nèi)涵，真可謂物盡其用?！皥A月”自然對應(yīng)圓滿、幸福，“月牙兒”便對應(yīng)缺憾、痛心，營造出不同的情感氛圍，起到了融情于景、融情于境的作用，這與《秋天的懷念》借花寫人、借花抒情的手法是一致的。2.善用對比形成反差，震撼讀者?！肚锾斓膽涯睢分心赣H病入膏肓隱忍堅(jiān)強(qiáng)，鼓勵“我”好好活；“我”雙腿癱瘓暴怒無常不想活，讓人倍覺母親的偉大無私。同樣，該文以小時候的種種幸福與現(xiàn)在一切幸福都離“她”而去的悲傷作對比，增強(qiáng)了作文的感染力。此外，該文語言自然流暢，不刻意雕琢卻富有表現(xiàn)力，可謂字字含情味，句句有意蘊(yùn)，顯示出作者對生活、對人生深沉的思考和深刻的感悟，讀來引人深思。仿句題型的考查形式主要有以下幾種：1．以一個完整的名句做例句,讓考生按要求仿寫.如河南省的中考試題第6題：

依照下面的例句,以“你渴望理解嗎”或“你希望成才嗎”作開頭寫一句話.

例句：你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時間,因?yàn)闀r間是組成生命的材料.

2．限定使用某種修辭手法來仿寫.3．出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語,讓學(xué)生模仿造句.4．提供原句和仿句的開頭,要求仿寫出與原句大致相同的句子,內(nèi)容上要求適合原文語境,語意貼切順暢.如深圳中考模擬試題第18題：根據(jù)所給文字的開頭,再寫一個與例句句式大致相同的句子,要求放在此文語境中做到語意貼切順暢.原句：“畫兒?不,它不是畫.有誰在哪幅畫里能聽得見那潺潺的流水聲,能聞得到那泥土和野草的芳香呢?”曲兒?不,____________?5．對聯(lián)的形式.對聯(lián)本來就是一對句式相同、字?jǐn)?shù)相等的句子,上下聯(lián)兩個句子之間的關(guān)系,或相同相近,或相對相反,對出另一句的過程,實(shí)際上也是仿寫句子的過程,只是對聯(lián)本身還有音韻和平仄的要求,比一般的仿句練習(xí)難度更高.如吉林省的中考試題：

①上聯(lián)：讀好書樂趣無窮

下聯(lián)：____________.

②上聯(lián)：____________

下聯(lián)：學(xué)子論古今.

不管哪種形式的仿句,所選的例句都比較有創(chuàng)意,能力層次比較高,生動形象,十分精警.內(nèi)容上,或是生動的描寫,或是精辟的議論,形式上,一般都使用較常見、要求中學(xué)生掌握的修辭手法,如比喻、排比、設(shè)問、反問、對比、對偶等,既考查了學(xué)生對修辭手法的掌握情況,又考查了學(xué)生閱讀時對語境的理解和把握,考查了學(xué)生閱讀時對原句進(jìn)行信息提取的能力.所以答這種題需要較高層次的語言運(yùn)用能力,語文教學(xué)加強(qiáng)仿句訓(xùn)練,能有效地提高學(xué)生的語言表達(dá)能力.

仿句訓(xùn)練方法在初中語文教學(xué)過程中,仿句訓(xùn)練采取由易到難,由淺入深,分階段、分題型訓(xùn)練的方法進(jìn)行.第一階段,用關(guān)聯(lián)詞語仿寫句子.訓(xùn)練題舉例：1．原句：“即使所舉的罪狀是真的吧,但這些事情,是無論哪一個‘友邦’也都有的,他們維護(hù)他們的‘秩序’的監(jiān)獄,就撕掉了他們的文明的面具.”要求：用“即使……但……無論……就……”的句式模仿原句寫一個句子.2．原句：“那時候,只要看見從遠(yuǎn)方回來的大海船開進(jìn)江來,父親總要說他那句永不變更的話：‘唉!要是于勒竟在這只船上,那會教人多么驚喜呀!’”要求：“用“只要……總要……要是……那……”的句式模仿原句寫一個句子.3．原句：“我贊美白楊樹,就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民,尤其象征了今天我們在民族解放斗爭中不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神.”要求：用“我贊美××,就因?yàn)椤痢敛坏绕洹蹦７略鋵懸粋€句子.這種類型的訓(xùn)練以課文的原句為藍(lán)本,學(xué)生不會因陌生而無所適從,要答好并不難.要注意的是句與句之間的關(guān)系是否與原句所表達(dá)的關(guān)系一致.第二階段,限定修辭手法仿寫句子.訓(xùn)練題舉例：1．請仿照“勇敢是把利刃,可以斬落對手,自大也是一把利刃,卻只能割傷自己”這個句式完成下邊的句子：____________是一把利刃,可以____________,也是一把利刃,可以____________.2．“人們在關(guān)注自己是否衰老時常忽略了自己的感官,不妨自己診斷一下,你的鼻子嗅得出