《抓抓樂》中班教案

《抓抓樂》中班教案活動(dòng)目標(biāo)

1、能對(duì)所抓握的物體進(jìn)展正確的分類和計(jì)數(shù)，并記錄、比擬多少。

2、情愿與同伴溝通操作方法并嘗試同伴的方法。

3、能積極的參與操作活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)整理材料。

4、喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意參加各種操作嬉戲，培育思維的逆反性。

5、有興趣參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分類，并計(jì)數(shù)難點(diǎn)：孩子要用多種方法記錄數(shù)

活動(dòng)預(yù)備

教具：紅棗、白云豆、花生米、記錄單、筆、黑板。

學(xué)具：小碗（內(nèi)裝紅棗、豆、花生米若干）、記錄單、筆。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、問好，介紹自己。

2、男孩女孩比一比師：我們班有男孩有女孩，究竟是男孩多還是女孩多呢？怎樣才能知道？。教案來。自：大；考吧幼。師網(wǎng)，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論要比擬多少必需數(shù)一數(shù)。激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

二、嬉戲：抓一把。

1、抓把紅棗比一比。

（1）出示實(shí)物，師：想競(jìng)賽抓紅棗嗎？誰想試試？請(qǐng)幼兒與教師競(jìng)賽抓白蕓豆。

（2）師：猜猜我們誰抓的多、誰抓的少？怎樣才能知道？引導(dǎo)幼兒檢查、驗(yàn)證誰多誰少。

3、抓上一把比一比

（1）大膽抓一把。出示裝有紅棗、白蕓豆、花生米的小碗，請(qǐng)一名幼兒嘗試抓出一把。

（2）數(shù)清有幾個(gè)。引導(dǎo)幼兒熟悉所抓的東西，并說說每種抓出了幾個(gè)。

（3）試著登記來。師幼爭(zhēng)論商議，會(huì)在表格中進(jìn)展記錄數(shù)量。

三、幼兒操作：大家都來抓一抓。

（1）幼兒自主嬉戲。引導(dǎo)幼兒商討活動(dòng)規(guī)章，知道抓出一把后，數(shù)清晰并記錄，記好后說說哪種最多？哪種最少？

（2）溝通爭(zhēng)論結(jié)果。引導(dǎo)幼兒相互溝通自己的方法。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：各抓一把想一想。

出示三個(gè)分別裝有紅棗、白蕓豆、花生米的碗，師：誰情愿試著每樣都用力的抓一把，猜猜哪一種抓的最多？激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的樂趣。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣特別濃，能積極答復(fù)教師的”問題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

《抓抓樂》中班教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能對(duì)所抓握的物體進(jìn)展正確的分類和計(jì)數(shù)，并記錄、比擬多少。

2、情愿與教師、同伴溝通操作的方法和結(jié)果。

3、能積極的參與操作活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)整理操作材料。

二、活動(dòng)預(yù)備：

教具：紅棗、白云豆、花生米、記錄單、筆、小碗等。

學(xué)具：小碗（內(nèi)裝紅棗、白云豆、花生米若干）、記錄單、筆。

三、活動(dòng)過程：

1、男孩女孩比一比。

（1）師：請(qǐng)小朋友做個(gè)自我介紹，叫什么名字？是男孩還是女孩？

師幼相互熟識(shí)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

（2）師：有男孩有女孩，男孩女孩誰多誰少呢？怎樣才能知道誰多誰少呢？

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論要比擬多少必需先分一分再數(shù)一數(shù)，最終比一比才能知道。

2、抓把紅棗比一比。

（1）出示紅棗，師：今日我?guī)Я艘恍〇|西，想看看嗎？猜猜這是什么？（紅棗）今日我們要來玩?zhèn)€嬉戲，想跟我玩嗎？（幼兒答復(fù)）我們今日要玩一個(gè)抓一把的嬉戲？玩什么？抓幾把？什么叫抓一把？（就是一只手抓，只抓一次，看看一把你能抓多少）誰想來和我挑戰(zhàn)一下，比比看我們都抓一把，誰能抓的多？（請(qǐng)幼兒與教師競(jìng)賽抓紅棗。請(qǐng)一名幼兒來和教師競(jìng)賽，一人抓一把）

（2）師：猜猜看是他抓的多，還是我抓的多。（為什么你覺得他/我抓的多？怎樣才能知道誰抓的多呢？

師幼分別數(shù)紅棗，引導(dǎo)幼兒檢查、驗(yàn)證誰多誰少。（注：數(shù)一個(gè)放到碗里一個(gè)）

（3）師：還想玩嗎？我請(qǐng)一名女生和一名男生來比一比。

請(qǐng)2名幼兒進(jìn)展抓紅棗競(jìng)賽。

3、出示裝有紅棗、白云豆、花生米的小碗

（1）師：我今日還帶了一些東西，想看嗎？（搖一搖小碗）這個(gè)聲音跟剛剛的聲音一樣嗎？（搖擺紅棗的碗進(jìn)展比擬）這個(gè)聲音咚咚咚的要比剛剛的聲音怎么樣？（響）那猜猜看這里會(huì)是什么？（教師翻開小碗，向幼兒介紹里面有什么，特殊提出白蕓豆：它是一種豆類，這個(gè)豆子是什么顏色的？白白的像天上的什么？（白云）所以這個(gè)豆子有一個(gè)好聽的名字，叫白蕓豆。叫什么？你們熟悉它了嗎？喊喊它的名字。）

（2）數(shù)清有幾種。

師：我們今日還要再來玩一個(gè)抓一把的嬉戲。玩什么？（抓一把）這回要記住了只能抓一把，看看你能抓出什么來？我先來試一試，猜猜看我這一把里都抓到了什么？（教師放入碗中給幼兒看）

師：那現(xiàn)在我想給你們一個(gè)小任務(wù)，敢不敢承受我的任務(wù)。好的，我想請(qǐng)你們幫我看一看我每樣?xùn)|西抓出了幾顆？你們會(huì)不會(huì)呀？那怎么樣才能知道每樣?xùn)|西有幾顆呢？（把每樣?xùn)|西分開來數(shù)一數(shù)）

（3）試著登記來。

出示記錄單，師：看，今日我這里還有一張記錄單，這是什么？（記錄單）請(qǐng)你告知我這個(gè)表示什么？（紅棗）這個(gè)呢？（花生米）這個(gè)呢？（白蕓豆）每樣?xùn)|西有幾顆就請(qǐng)你記在它的什么地方?。浚ㄏ旅妫?/p>

（爭(zhēng)論記錄方法）師：我想問你們啦，假如我的紅棗抓出來了３顆，你會(huì)怎么記呢？（假如不用數(shù)字，還可以怎么記呢？引導(dǎo)幼兒用符號(hào)表示）待會(huì)就請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔最快的方法來表示它好嗎？畫好了記錄好了以后，別忘了幫我找出在抓一把中哪樣?xùn)|西抓的最多，好嗎？

（４）介紹規(guī)章：今日啊抓一把的嬉戲就在你們身后的桌子上，待會(huì)就請(qǐng)你們來玩一玩什么??？（抓一把）記住了只能抓一把，抓出來什么就是什么，別忘了在你的記錄單上記清晰每樣?xùn)|西有幾顆，最終找出最多的作上標(biāo)記，好嗎？

4、大家都來抓一抓。

（1）幼兒自主嬉戲。

師：請(qǐng)幼兒到操作區(qū)嬉戲，教師巡回指導(dǎo)。

（2）溝通爭(zhēng)論結(jié)果。

師：剛剛我們玩了什么嬉戲??？現(xiàn)在請(qǐng)你看著你的記錄單，誰情愿來向我介紹一下你每種東西抓了幾顆？哪種最多？

（３）請(qǐng)幼兒自由地溝通。

《抓抓樂》中班教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)對(duì)所抓的物體進(jìn)展分類和記錄。

2、情愿傾聽并嘗試用別人的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

教具：紅棗、蕓豆、花生；記錄單、筆、黑板。

學(xué)具：小碗（內(nèi)裝紅棗、花生、蕓豆若干）、記錄單、筆。

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入

師：今日，有三個(gè)好朋友要和我們玩嬉戲了。都有誰呢？（依次出示花生、蕓豆、紅棗實(shí)物）它是誰??？出示記錄紙，花生寶寶藏在哪？（在記錄紙上找出花生、蕓豆、紅棗圖片）

2、介紹嬉戲玩法

師：我們來玩?zhèn)€嬉戲吧，名字叫“抓抓樂”。怎么玩呢？抓一把，數(shù)一數(shù)，記一記，記在哪呢？（記在對(duì)應(yīng)的格子里）怎么記呢？用什么符號(hào)記呢？（用小圓圈記）想不想玩呢？

3、幼兒自主嬉戲

師：每人試著抓一把，數(shù)一數(shù)，記一記。

幼兒進(jìn)展抓抓樂，數(shù)清晰并記錄。

4、溝通操作方法

引導(dǎo)幼兒相互溝通自己的方法。

師：你是怎么玩這個(gè)嬉戲的，誰情愿把你的好方法介紹？

師：有的小朋友先分類，把花生放在一起，蕓豆放在一起，紅棗放在一起。再數(shù)花生有幾粒，蕓豆有幾粒，紅棗有幾粒。