人教版中職語文拓展模塊第15課《最后一片葉子》課件2

最后一片葉子作者：（美國）歐?亨利體裁：小說最后一片葉子“世界三大短篇小說大師”美國歐·亨利法國莫泊桑俄國契科夫“世界三大短篇小說大師”

歐?亨利

歐·亨利（1862——1910），美國短篇小說家。其作品以幽默的生活情趣，“含淚的微笑”的風(fēng)格被譽(yù)為“美國生活的幽默百科全書”。他的代表作品有《警察與贊美詩》、《麥琪的禮物》、《最后的常春藤葉》等。他本人也為此成為享有世界聲譽(yù)的美國現(xiàn)代短篇小說的創(chuàng)始人。其作品構(gòu)思巧妙，尤以出人意料的結(jié)局著稱。歐?亨利歐·記一記小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說有三個(gè)要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境。小說反映社會(huì)生活的主要手段是塑造人物形象。記一記小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境人教版中職語文拓展模塊第15課《最后一片葉子》課件21、讀準(zhǔn)下列字音橫（héng）七豎八瘟（wēn）神鄙（bǐ）薄夠嗆（qiàng）邋遢（lāt?。┳栽偅▁ǔ）2、識(shí)記下列詞語的意思（1）不速之客：未被邀請(qǐng)突然到來的客人（2）自詡：自我夸耀（3）邋遢：骯臟、不整潔（4）鄙?。狠p視。嫌惡兇神惡煞。鬈（quán）曲，昂首闊步、橫行無忌1、讀準(zhǔn)下列字音默讀本篇課文，從瓊西的角度復(fù)述故事情節(jié)，思考：“最后一片葉子”在全文中起什么作用？明確：“最后一片葉子”起到了貫穿文章故事情節(jié)的作用（連接了瓊西由死到生、老貝爾門由生到死的過程）默讀本篇課文，從瓊西的角度復(fù)述故事情節(jié)，思考：“最后一片葉子瓊西最終脫離了危險(xiǎn)的根本原因是墻上畫的樹葉嗎？明確：既是也不是，樹葉僅僅是一個(gè)表象，更重要的是她又重新樹立了生的信念，而這信念是貝爾門先生巧妙地傳達(dá)給她的。瓊西最終脫離了危險(xiǎn)的根本原因是墻上畫的樹葉嗎？明確：既是也不故事情節(jié)開端（第1-11節(jié)）：年輕的畫家瓊西不幸感染肺炎，生命垂危。發(fā)展（第12-36節(jié)）：瓊西不聽勸慰，望葉等死。高潮（第37-50節(jié)）：不落的藤葉使瓊西又重新燃起了新的希望。結(jié)局（第51-55節(jié)）：瓊西脫離危險(xiǎn)，貝爾門病逝，揭示葉子不落的謎底。故事情節(jié)開端（第1-11節(jié)）：年輕的畫家瓊西不幸感染肺炎，生故事內(nèi)容

胡同區(qū)的女畫家瓊西因?yàn)榉窝锥チ藢?duì)生命的信心，把生命的希望寄托在窗外的一片常春藤葉子上，好朋友蘇把這件事告訴了貝爾門。老貝爾門為了幫助瓊西，在風(fēng)雨交加的夜晚畫了一片常春藤葉子在墻上，這片不落的葉子給予了瓊西生命的希望。故事內(nèi)容胡同區(qū)的女畫家瓊西因?yàn)榉窝锥チ藢?duì)結(jié)局出乎意料之外，又在情理之中。結(jié)局意料之中的事：葉子會(huì)掉，瓊西會(huì)死！意料之外的結(jié)局：葉子沒掉，瓊西活著！意料之中的事：葉子會(huì)掉，瓊西會(huì)死！請(qǐng)找出前面的伏筆，試著舉出一例1、經(jīng)過了漫長一夜的風(fēng)吹雨打，在磚墻上還掛著一片藤葉。2、夜幕降臨，北風(fēng)又緊，雨敲打著窗子，也從低垂的荷蘭式屋檐上傾瀉下來。3、他的鞋子和衣服全濕透了，冰涼冰涼的。他們搞不清楚在那個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚，他究竟到哪兒去了。4、后來他們發(fā)現(xiàn)了一盞沒有熄滅的燈籠，一把挪動(dòng)過的梯子，幾支扔的滿地的畫筆，還有一塊調(diào)色板，上面涂抹著綠色和黃色的顏料。請(qǐng)找出前面的伏筆，試著舉出一例1、經(jīng)過了漫長一夜的風(fēng)吹雨打，歐亨利短篇小說的特點(diǎn)歐亨利在短篇小說的藝術(shù)處理上最大的特點(diǎn)就是“小說的意外結(jié)局”。出乎意料之外，又在情理之中。讀者眼看著情節(jié)似乎明明朝著一個(gè)方向發(fā)展，但結(jié)局往往來了個(gè)出其不意，產(chǎn)生了令人嘀笑皆非的幽默效果。然而這意外的結(jié)局一般來說是令人寬慰的，是帶著眼淚的微笑。歐亨利短篇小說的特點(diǎn)思考：誰是本篇小說的主人翁？瓊西？蘇？還是老貝爾門？為什么？提示：小說中主人翁的確定不能片面地從作者描寫的多少來衡量，可以從以下兩個(gè)方面考慮：1、從他與各方的關(guān)系看2、從小說主題的表現(xiàn)看結(jié)論：本文的主人翁是貝爾門思考：誰是本篇小說的主人翁？瓊西？蘇？還是老貝爾門？為什么？主人翁貝爾門的形象分析（要從外貌、性格、語言、行為等角度分析）明確：貝爾門是一位不修邊幅、性格暴躁、酗酒成性、言語粗俗、事業(yè)無成，但卻充滿愛心的善良的老人。主人翁貝爾門的形象分析（要從外貌、性格、語言、行為等角度分析對(duì)貝爾門畫杰作的場面未做正面描寫，為什么？描寫上的“空白”給讀者留下無限廣闊的想象空間，表面情節(jié)雖淡化了，但通過讀者的想象，可內(nèi)化為讀者心靈內(nèi)部的情感，通過讀者心理感情的合理發(fā)展，使小說情節(jié)更豐富、更加理想化。是一種類似“此時(shí)無聲勝有聲”的更凝練、含蓄的寫法。人物形象更鮮活、更難以忘懷。對(duì)貝爾門畫杰作的場面未做正面描寫，為什么？為什么說“最后一片葉子”才是貝爾門的杰作？因?yàn)檫@片葉子不僅是貝爾門追求40年，等待25年的藝術(shù)結(jié)晶，還是貝爾門人性的象征，它融進(jìn)了貝爾門的愛、善和寶貴的生命，成為了真正的不朽杰作。為什么說“最后一片葉子”才是貝爾門的杰作？小說的主題是什么？

《最后一片葉子》講述了老畫家貝爾門為了鼓勵(lì)貧病交加的青年畫家頑強(qiáng)地活下去，在風(fēng)雨之夜掙扎著往墻上畫了一片永不凋零的常春藤葉。他為此付出了生命的代價(jià)，但青年畫家卻因此獲得勇氣而活了下來。歌頌了窮苦朋友之間相濡以沫的有益和普通人的那種崇高的人性之美。小說的主題是什么？人教版中職語文拓展模塊第15課《最后一片葉子》課件2人教版中職語文拓展模塊第15課《最后一片葉子》課件2人教版中職語文拓展模塊第15課《最后一片葉子》課件2最后一片葉子作者：（美國）歐?亨利體裁：小說最后一片葉子“世界三大短篇小說大師”美國歐·亨利法國莫泊桑俄國契科夫“世界三大短篇小說大師”

歐?亨利

歐·亨利（1862——1910），美國短篇小說家。其作品以幽默的生活情趣，“含淚的微笑”的風(fēng)格被譽(yù)為“美國生活的幽默百科全書”。他的代表作品有《警察與贊美詩》、《麥琪的禮物》、《最后的常春藤葉》等。他本人也為此成為享有世界聲譽(yù)的美國現(xiàn)代短篇小說的創(chuàng)始人。其作品構(gòu)思巧妙，尤以出人意料的結(jié)局著稱。歐?亨利歐·記一記小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說有三個(gè)要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境。小說反映社會(huì)生活的主要手段是塑造人物形象。記一記小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境人教版中職語文拓展模塊第15課《最后一片葉子》課件21、讀準(zhǔn)下列字音橫（héng）七豎八瘟（wēn）神鄙（bǐ）薄夠嗆（qiàng）邋遢（lāt?。┳栽偅▁ǔ）2、識(shí)記下列詞語的意思（1）不速之客：未被邀請(qǐng)突然到來的客人（2）自詡：自我夸耀（3）邋遢：骯臟、不整潔（4）鄙?。狠p視。嫌惡兇神惡煞。鬈（quán）曲，昂首闊步、橫行無忌1、讀準(zhǔn)下列字音默讀本篇課文，從瓊西的角度復(fù)述故事情節(jié)，思考：“最后一片葉子”在全文中起什么作用？明確：“最后一片葉子”起到了貫穿文章故事情節(jié)的作用（連接了瓊西由死到生、老貝爾門由生到死的過程）默讀本篇課文，從瓊西的角度復(fù)述故事情節(jié)，思考：“最后一片葉子瓊西最終脫離了危險(xiǎn)的根本原因是墻上畫的樹葉嗎？明確：既是也不是，樹葉僅僅是一個(gè)表象，更重要的是她又重新樹立了生的信念，而這信念是貝爾門先生巧妙地傳達(dá)給她的。瓊西最終脫離了危險(xiǎn)的根本原因是墻上畫的樹葉嗎？明確：既是也不故事情節(jié)開端（第1-11節(jié)）：年輕的畫家瓊西不幸感染肺炎，生命垂危。發(fā)展（第12-36節(jié)）：瓊西不聽勸慰，望葉等死。高潮（第37-50節(jié)）：不落的藤葉使瓊西又重新燃起了新的希望。結(jié)局（第51-55節(jié)）：瓊西脫離危險(xiǎn)，貝爾門病逝，揭示葉子不落的謎底。故事情節(jié)開端（第1-11節(jié)）：年輕的畫家瓊西不幸感染肺炎，生故事內(nèi)容

胡同區(qū)的女畫家瓊西因?yàn)榉窝锥チ藢?duì)生命的信心，把生命的希望寄托在窗外的一片常春藤葉子上，好朋友蘇把這件事告訴了貝爾門。老貝爾門為了幫助瓊西，在風(fēng)雨交加的夜晚畫了一片常春藤葉子在墻上，這片不落的葉子給予了瓊西生命的希望。故事內(nèi)容胡同區(qū)的女畫家瓊西因?yàn)榉窝锥チ藢?duì)結(jié)局出乎意料之外，又在情理之中。結(jié)局意料之中的事：葉子會(huì)掉，瓊西會(huì)死！意料之外的結(jié)局：葉子沒掉，瓊西活著！意料之中的事：葉子會(huì)掉，瓊西會(huì)死！請(qǐng)找出前面的伏筆，試著舉出一例1、經(jīng)過了漫長一夜的風(fēng)吹雨打，在磚墻上還掛著一片藤葉。2、夜幕降臨，北風(fēng)又緊，雨敲打著窗子，也從低垂的荷蘭式屋檐上傾瀉下來。3、他的鞋子和衣服全濕透了，冰涼冰涼的。他們搞不清楚在那個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚，他究竟到哪兒去了。4、后來他們發(fā)現(xiàn)了一盞沒有熄滅的燈籠，一把挪動(dòng)過的梯子，幾支扔的滿地的畫筆，還有一塊調(diào)色板，上面涂抹著綠色和黃色的顏料。請(qǐng)找出前面的伏筆，試著舉出一例1、經(jīng)過了漫長一夜的風(fēng)吹雨打，歐亨利短篇小說的特點(diǎn)歐亨利在短篇小說的藝術(shù)處理上最大的特點(diǎn)就是“小說的意外結(jié)局”。出乎意料之外，又在情理之中。讀者眼看著情節(jié)似乎明明朝著一個(gè)方向發(fā)展，但結(jié)局往往來了個(gè)出其不意，產(chǎn)生了令人嘀笑皆非的幽默效果。然而這意外的結(jié)局一般來說是令人寬慰的，是帶著眼淚的微笑。歐亨利短篇小說的特點(diǎn)思考：誰是本篇小說的主人翁？瓊西？蘇？還是老貝爾門？為什么？提示：小說中主人翁的確定不能片面地從作者描寫的多少來衡量，可以從以下兩個(gè)方面考慮：1、從他與各方的關(guān)系看2、從小說主題的表現(xiàn)看結(jié)論：本文的主人翁是貝爾門思考：誰是本篇小說的主人翁？瓊西？蘇？還是老貝爾門？為什么？主人翁貝爾門的形象分析（要從外貌、性格、語言、行為等角度分析）明確：貝爾門是一位不修邊幅、性格暴躁、酗酒成性、言語粗俗、事業(yè)無成，但卻充滿愛心的善良的老人。主人翁貝爾門的形象分析（要從外貌、性格、語言、行為等角度分析對(duì)貝爾門畫杰作的場面未做正面描寫，為什么？描寫上的“空白”給讀者留下無限廣闊的想象空間，表面情節(jié)雖淡化了，但通過讀者的想象，可內(nèi)化為讀者心靈內(nèi)部的情感，通過讀者心理感情的合理發(fā)展，使小說情節(jié)更豐富、更加理想化。是一種類似“此時(shí)無聲勝有聲”的更凝練、含蓄的寫法。人物形象更鮮活、更難以忘懷。對(duì)貝爾門畫杰作的場面未做正面描寫，為什么？為什么說“最后一片葉子”才是貝爾門的杰作？因?yàn)檫@片葉子不僅是貝爾門追求40年，等待25年的藝術(shù)結(jié)晶，還是貝爾門人性的象征，它融進(jìn)了貝爾門的愛、善和寶貴的生命，成為了真正的不朽杰作。為什么說“最后一片葉子”才是